653 avisos relacionados con el proyecto
Ministerio de Comercio de la República Popular China N° 73, 2005
Los Departamentos de Personal de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central (Oficina), Oficina de Personal del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang, oficinas adjuntas de personal de las ciudades provinciales, departamentos de personal de los ministerios y comisiones pertinentes del Consejo de Estado, asociaciones industriales pertinentes. , universidades, institutos de investigación científica, grandes empresas e instituciones de capacitación:
Para implementar la central, el Consejo de Estado decidió fortalecer aún más el trabajo de personal, fortalecer aún más la construcción de personal profesional y técnico, y promover la educación continua del personal profesional y técnico. El Ministerio de Personal decidió implementar el proyecto de actualización de conocimientos para el personal profesional y técnico (denominado "Proyecto 653"). Ya se le ha entregado el "Plan de Implementación del Proyecto de Actualización de Conocimientos para Talentos Profesionales y Técnicos (denominado "Proyecto 653"), por favor cumpla con él.
27 de Septiembre de 2005
Plan de ejecución del proyecto de actualización de conocimientos del personal profesional y técnico (“Proyecto 653”).
1. Principios Rectores
De acuerdo con los requisitos de implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortalecer el país a través del talento, en algunos campos profesionales y técnicos importantes relacionados. al desarrollo económico y social de mi país y a la innovación científica y tecnológica, realizar para mejorar las capacidades y una actividad de educación continua de gran escala cuyo objetivo principal es la actualización de conocimientos. Adherirse al desarrollo de capacidades como núcleo, mantenerse a la vanguardia del desarrollo científico y tecnológico mundial, esforzarse por mejorar el nivel científico y tecnológico y la capacidad de innovación del personal profesional y técnico, y acelerar el ritmo de actualización de los conocimientos de los profesionales y profesionales de nuestro país. personal técnico enfocado en la capacitación de talentos de nivel alto y medio en industrias clave para promover todo el equipo de personal profesional y técnico Educación continua, planificación general, implementación clasificada, resaltando puntos clave, avance coordinado, organización e implementación por industria y región; , mejorar la pertinencia y eficacia de la educación continua integrando activamente diversos recursos sociales, aprovechando al máximo el entusiasmo de todas las partes y promoviendo la educación continua en la sociedad y la mercantilización. Promover vigorosamente el concepto de educación continua moderna y promover la atención y el apoyo de toda la sociedad a la educación continua del personal profesional y técnico; innovar el modelo de enseñanza y el modelo de gestión de la educación continua para mejorar en gran medida la calidad y eficiencia de la educación continua.
II. Metas y Tareas
El Ministerio de Personal, junto con los departamentos pertinentes, llevará a cabo investigaciones en cinco áreas: agricultura moderna, manufactura moderna, tecnología de la información, tecnología energética y gestión moderna del 2005 al 2010. Realizar actividades especiales de educación continua. A través de la educación continua especial, el personal profesional y técnico de nivel intermedio y superior puede actualizar oportunamente sus conocimientos profesionales, mejorar su capacidad de aprendizaje, su capacidad práctica y su capacidad de innovación, y mejorar su calidad política y su ética profesional. Al mismo tiempo, acelerar el establecimiento y la mejora del sistema de trabajo, el sistema de servicios y el sistema institucional de educación continua, construir una serie de instituciones de enseñanza de educación continua eficientes y de alta calidad en diferentes industrias, enriquecer y enriquecer los recursos docentes y promover la educación integral. desarrollo de la educación continua del personal profesional y técnico.
Tres. Contenidos y modalidades de la formación
(1) Realizar actividades de formación continua sobre temas públicos. Sobre la base de las necesidades básicas del desarrollo económico y social y de la innovación científica y tecnológica, y tras la argumentación de expertos, se abren cursos de educación continua pertinentes, y el personal profesional y técnico puede elegir de forma independiente según la situación real. Mediante la implementación de la formación pública en materias, el personal profesional y técnico puede ampliar continuamente sus conocimientos, ampliar sus horizontes, estimular el pensamiento innovador y cultivar y mejorar sus capacidades integrales de aprendizaje, práctica e innovación.
(2) Realizar actividades especiales de educación continua. Sobre la base del desarrollo de los campos profesionales en las cinco industrias principales y las necesidades de actualización de conocimientos del personal, y siguiendo de cerca las tendencias de desarrollo de la ciencia y la tecnología, se llevará a cabo una capacitación especial sobre nuevas teorías, nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevos métodos. .
1. Agricultura moderna. Centrándonos en las necesidades reales del desarrollo de la agricultura, la silvicultura, la ganadería y la pesca modernas en mi país, nos centramos en cultivar talentos de promoción y ciencia y tecnología agrícolas de nivel medio a alto, ciencia y tecnología empresarial líder a nivel nacional y provincial y talentos de gestión y profesores de formación relacionados. Organizar una serie de "Clases de formación avanzada sobre los principales aspectos teóricos de la agricultura moderna" para formar cada año a 300 profesionales y técnicos líderes en la industria. Centrándose en la seguridad alimentaria, la innovación y aplicación de la ciencia y la tecnología agrícolas, la calidad, seguridad y producción estandarizada de los productos agrícolas, la preservación y el procesamiento de productos agrícolas, la predicción y reducción de desastres naturales importantes de animales y plantas, la tecnología de cría de animales, el cultivo forestal moderno y la detección de recursos forestales. y monitoreo de incendios forestales y protección de la vida silvestre Llevar a cabo actividades de educación continua a gran escala sobre temas clave como la construcción de reservas naturales, la conservación del agua y el alivio de la sequía, y la conservación moderna del agua. Centrándose en la estrategia de desarrollar la región occidental y revitalizar la antigua base industrial en el noreste, se seleccionan expertos y académicos para brindar servicios de consultoría en tecnología agrícola en las regiones occidental y nororiental. Mejorar el sistema de implementación de capacitación compuesto por sociedades agrícolas, forestales y de conservación del agua, institutos de investigación científica e instituciones de educación y capacitación en todos los niveles. Cada año se capacitan entre 10 y 15 profesionales y técnicos de alto nivel en el campo de la agricultura moderna mediante diversos métodos.
2. Campo de fabricación moderno. Centrándose en el objetivo estratégico de la reestructuración económica de mi país y de acuerdo con los requisitos de revitalizar la industria de fabricación de equipos y tomar un nuevo camino de industrialización, se llevan a cabo actividades de educación continua a gran escala en áreas clave como la fabricación de productos electrónicos, nuevos materiales, principales Equipos, instrumentos de precisión, ingeniería automotriz e integración de sistemas. Cada año, se capacitan entre 15.000 y 20.000 talentos técnicos y profesionales de alto nivel. De acuerdo con los requisitos de utilizar la informatización para impulsar la industrialización y la industrialización para promover la informatización, llevar a cabo una amplia investigación tecnológica clave orientada a la industria sobre informatización, mecatrónica y diseño asistido por computadora en el campo de la fabricación moderna, y promover la integración de la tecnología de la información. con equipos mecánicos y tecnologías tradicionales. Combinar con la tecnología moderna para promover la transformación y mejora de las industrias tradicionales y mejorar vigorosamente el nivel de la industria manufacturera moderna de mi país.
En áreas con industrias manufactureras y de equipos relativamente desarrolladas, como el delta del río Perla, el delta del río Yangtze y las antiguas bases industriales en el noreste de China, que dependen de algunas universidades, institutos de investigación científica, escuelas técnicas y vocacionales y grandes empresas, una serie de Se establecerán bases de educación continua en tecnología de fabricación moderna para lograr la integración de talentos y una estrecha integración del desarrollo industrial.
3. Campo de las tecnologías de la información. Para satisfacer las necesidades del desarrollo económico y social y la innovación científica y tecnológica de mi país, y mantener el ritmo del desarrollo de la tecnología de la información en el mundo, nos centramos en talentos de tecnología de la información de nivel medio y superior en ingeniería de comunicaciones, integración Circuitos, tecnología de software, redes, seguridad de la información, bases de datos, gobierno electrónico y electrónica. Se abrirán cursos de capacitación relevantes en áreas clave como gestión empresarial y de recursos de información, y un sistema de educación continua para la industria de la información que sea adecuado para mi. paulatinamente se irán estableciendo las condiciones nacionales del país y orientadas al mundo. De acuerdo con las necesidades reales de diferentes industrias y diferentes puestos, los talentos de la información en diferentes industrias y campos se capacitarán en diferentes categorías. Organizar una serie de cursos de capacitación avanzada en tecnología de la información y foros académicos de tecnología, fortalecer la construcción de bases de capacitación de la industria de la información y la formación de docentes, y desarrollar materiales de capacitación modernos y cursos de capacitación multimedia remota. Cada año se forman entre 65.438+00-65.438+05.000 talentos compuestos y prácticos en diversos campos de la tecnología de la información.
4. Campo de la tecnología energética. Centrándose en la estrategia nacional de seguridad energética y centrándose en la educación continua en los campos del petróleo y petroquímicos, la energía eléctrica, el carbón y otros campos, cada año se capacitan entre 65.438+500.000-200.000 profesionales y técnicos en diversos campos de la tecnología energética.
Confiar en el sistema de capacitación existente de las grandes empresas petroleras y petroquímicas de propiedad estatal, mejorar el sistema de capacitación, formular planes de capacitación y concentrarse en cultivar la columna vertebral de gestión y negocios técnicos profesionales. Establecer una red de capacitación remota para personal profesional y técnico de la industria petrolera y petroquímica. Establecer una serie de bases de capacitación en tecnología energética en grandes empresas petroleras y petroquímicas y escuelas petroleras. Promover la Universidad de Tsinghua y otras universidades reconocidas y grandes empresas petroleras y petroquímicas para que lleven a cabo actividades para crear empresas de aprendizaje.
De acuerdo con el plan de ciencia y tecnología de la energía eléctrica, se ha formulado la Guía temática de educación continua 438+00 2006-2065 para la industria de la energía eléctrica y se han desarrollado proyectos clave de capacitación de alta tecnología, como la transmisión de alto voltaje. La tecnología y la tecnología ultrasupercrítica se han organizado año tras año. Utilizar la red de educación y capacitación continua y los recursos educativos en la industria energética para construir una plataforma de oferta y demanda entre las instituciones de educación y capacitación y las compañías eléctricas. Apoyándonos en importantes universidades nacionales, institutos de investigación científica y empresas energéticas clave, llevamos a cabo sistemáticamente capacitación en conocimientos de tecnología energética moderna en los campos de redes eléctricas, generación de energía, construcción y otros campos. Confiando en la Corporación Nuclear Nacional de China y algunas grandes plantas de energía nuclear, llevamos a cabo una capacitación exhaustiva sobre nuevos conocimientos sobre energía nuclear.
Formular un plan de capacitación para talentos que se necesitan con urgencia en la industria del carbón de 2006 a 2010, centrándose en la actualización de conocimientos profesionales en seguridad de producción, minería de carbón, geología de yacimientos de carbón, electromecánica de minas de carbón, utilización limpia del carbón y medio ambiente. proteccion. Basándonos en la "Red Nacional de Educación y Capacitación a Distancia Moderna de la Industria del Carbón", integramos recursos educativos de alta calidad en la industria del carbón para llevar a cabo la capacitación, de modo que el personal técnico en puestos de producción y seguridad en empresas de carbón por encima del tamaño designado generalmente tenga una oportunidad. actualizar sus conocimientos y continuar con su educación y formación. Promover que las empresas del carbón establezcan un sistema de capacitación regular y mejoren la calidad del personal técnico y profesional del carbón.
5. Campo de gestión moderno. Centrándose en las especialidades de gestión que se necesitan con urgencia, el programa incluye gestión de inversiones y financiación, gestión de cotización y reestructuración de activos corporativos, gestión de marketing, gestión financiera, gestión de calidad, gestión de logística, gestión de ingeniería, sistemas corporativos, ajuste estructural, operaciones internacionales, conservación de recursos y Mediante cursos de formación como etc., cada año se forman más de 765.438 millones de talentos de mandos medios y superiores. Introducir y desarrollar activamente varios cursos de gestión modernos para enriquecer y mejorar continuamente nuestro sistema de conocimientos de gestión. Basándonos en asociaciones industriales, universidades nacionales clave, institutos de investigación científica y empresas, brindamos diversos cursos de capacitación en conocimientos de gestión para empresas e instituciones para mejorar el nivel de gestión científica y moderna de diversas empresas, instituciones y organizaciones sociales. Preste atención a la combinación de formación en conocimientos de gestión y práctica de gestión, combine la formación teórica con la mejora de las capacidades prácticas de gestión y mejore continuamente la pertinencia y eficacia de la formación en conocimientos de gestión.
(3) Realizar seminarios avanzados ejemplares. El Ministerio de Personal, junto con departamentos, industrias y unidades pertinentes, organiza de 30 a 50 cursos de capacitación avanzada cada año, combinando importantes temas profesionales y técnicos en cinco industrias para capacitar de 2.000 a 3.000 talentos profesionales y técnicos de alto nivel. Cada región, departamento e industria relacionada llevará a cabo varios cursos de investigación avanzada basados en las necesidades reales de la región, departamento e industria para el desarrollo científico y tecnológico y la formación de equipos de talentos. El Departamento de Recursos Humanos selecciona clases de investigación avanzada con nuevos temas y altos estándares y las incorpora a la planificación general del Departamento de Recursos Humanos. Cada campo industrial organiza alrededor de 50 cursos de formación avanzada para personal profesional y técnico cada año.
(4) Utilizar métodos de formación flexibles y diversos. Los departamentos de recursos humanos, los departamentos, industrias y unidades relevantes de todos los niveles pueden explorar una variedad de métodos de capacitación simples y efectivos que sean consistentes con las características del personal profesional y técnico en función de las condiciones de trabajo reales.
1. Formación centralizada. Los departamentos, industrias y unidades calificados pueden organizar personal profesional y técnico relevante para llevar a cabo educación continua y capacitación centralizada durante un período de tiempo determinado.
2. Seminario avanzado. Los departamentos de personal de todos los niveles pueden organizar diversas formas de cursos de demostración y capacitación para talentos profesionales y técnicos de alto nivel junto con las principales estrategias de desarrollo de la región, proyectos clave de ingeniería y proyectos clave de investigación científica. Las industrias y unidades relevantes también deben organizar seminarios avanzados basados en sus respectivas ventajas y características.
3. Combinado con formación práctica laboral. Todas las regiones, departamentos, industrias y unidades relevantes pueden llevar a cabo educación y capacitación continua para personal profesional y técnico en puestos importantes y especiales a través de diversos métodos, como capacitación empresarial, capacitación especial, intercambios académicos, ejercicios prácticos e inspecciones técnicas basadas en el trabajo real. necesidades. .
4. Internet y la formación a distancia. Confiar en los recursos de capacitación existentes, como el sitio web de la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China, y hacer pleno uso de métodos modernos de educación a distancia, como Internet, transmisión satelital, radio y televisión, para llevar a cabo educación y capacitación continuas para el personal profesional y técnico. . 5. Autoestudio. De acuerdo con las diferentes necesidades del personal profesional y técnico, adoptamos selección independiente, autoestudio y otros métodos para llevar a cabo educación y capacitación continua personalizada. Según las características de la industria y las necesidades reales de los diferentes tipos de talentos, también se pueden adoptar otras formas para llevar a cabo la educación y formación continua de talentos profesionales y técnicos.
Cuarto, organización e implementación
(1) Método de organización: el trabajo específico del Proyecto 1 y el Proyecto 653 es organizado e implementado conjuntamente por el Departamento de Gestión de Personal Profesional y Técnico del Ministerio. de Personal y la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China. De vez en cuando se llevarán a cabo reuniones conjuntas entre el Departamento de Gestión de Personal Profesional y Técnico del Ministerio de Personal y la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China para estudiar cuestiones importantes, políticas importantes y proyectos clave en la implementación del "Proyecto 653". La toma de decisiones y la promoción de asuntos importantes están a cargo principalmente del Departamento de Gestión de Personal Técnico y Profesional del Ministerio de Personal, con la cooperación de la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China; la implementación de trabajos específicos la lleva a cabo principalmente la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China; Asociación de Educación en Ingeniería, con la participación del Departamento de Gestión de Personal Profesional y Técnico del Ministerio del Personal. 2. El Ministerio de Personal, junto con los departamentos y asociaciones industriales pertinentes, establecerá un comité directivo de expertos que será responsable de guiar y evaluar la implementación del "Proyecto 653". La Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China es responsable del trabajo diario del Comité Directivo de Expertos.
(2) Construcción del sistema 1. Implementar un sistema de registro de certificados y un sistema estadístico. El estado de aprendizaje del personal profesional y técnico que participa en el "Proyecto 653" se registra en el "Certificado de Educación Continua para Personal Profesional y Técnico", y se registran las horas de clase correspondientes. Los principales proyectos del "Proyecto 653" llevados a cabo en diversas industrias están registrados en línea por la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China, y la participación de diversos profesionales y técnicos de todo el país en la educación continua del "Proyecto 653" se gestiona y cuenta de manera uniforme. 2. Establecer un sistema de publicación regular para los proyectos del "Proyecto 653". El departamento de personal debe resumir los temas y cursos de capacitación del "Proyecto 653", informar periódicamente a toda la sociedad sobre el progreso y las actividades importantes del "Proyecto 653", publicar los temas, cursos e información relacionada enumerados en el "Proyecto 653". , y orientar al personal profesional y técnico para participar en las actividades de educación continua del “Proyecto 653”. 3. Establecer un sistema de evaluación, inspección y demostración. El Ministerio de Personal, junto con los departamentos pertinentes y las asociaciones industriales, guiarán y evaluarán la implementación del "Proyecto 653". El departamento de personal debe supervisar e inspeccionar la implementación del “Proyecto 653”. Los grandes proyectos del “Proyecto 653” deberán someterse a una verificación de expertos.
(3) División de responsabilidades
1. Departamento de Personal: Responsable de formular el plan general del "Proyecto 653"; formular políticas, sistemas y regulaciones relevantes para el público; materias y temas profesionales y planes de formación; planificación general y dirección de diversas actividades y supervisión e inspección; realización de actividades de demostración de educación continua; establecimiento de un comité directivo de expertos en colaboración con los departamentos y asociaciones industriales pertinentes;
2. Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China: encargada por el Ministerio de Personal, investiga y publica la "Guía de materias obligatorias públicas", formula el plan de estudios de materias obligatorias públicas y organiza la preparación y producción de materiales de formación. y material didáctico es responsable de cooperar con las asociaciones industriales pertinentes Comunicarse con las instituciones de enseñanza; realizar el trabajo diario del comité directivo de expertos ser responsable del registro y las estadísticas del personal profesional y técnico que participa en la educación continua; formación específica como la formación de gestores de educación continua.
3. Departamentos de personal de los gobiernos locales en todos los niveles: en conjunto con las asociaciones de educación continua del mismo nivel, son responsables de la organización y ejecución de las actividades de educación continua de los sujetos públicos; inspeccionar las actividades de educación continua en campos relevantes en la región. El sistema de educación continua construye una plataforma de servicios, integra varios recursos sociales de educación continua y lleva a cabo actividades de educación continua ejemplares en la región. Junto con las asociaciones de educación continua del mismo nivel, * * * lleva a cabo todas las actividades de educación continua del "Proyecto 653".
4. Departamentos, asociaciones industriales y unidades relevantes: Responsable de investigar y formular métodos de implementación específicos del "Proyecto 653" en este campo, formular guías temáticas y programas de capacitación para disciplinas profesionales, organizar la compilación de profesionales. materiales didácticos y cursos en este campo, y organizar Implementar diversas actividades especiales de educación continua. El "Proyecto 653" en el campo de la agricultura moderna es responsabilidad del Ministerio de Agricultura, el Ministerio de Recursos Hídricos, la Administración Forestal Estatal y la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología según sus divisiones funcionales, con la participación de los chinos. Sociedad Agrícola, la Sociedad Forestal China y la Sociedad China para la Conservación del Agua. El "Proyecto 653" en el campo de la fabricación moderna está gestionado por la Federación de la Industria de Maquinaria de China y participa la Federación de la Industria Ligera de China. El Ministerio de Industria de la Información es responsable del "Proyecto 653" en el campo de la tecnología de la información. La Confederación Empresarial de China es responsable de organizar e implementar el "Proyecto 653" en el campo de la gestión moderna. Según la planificación unificada del "Proyecto 653", las instituciones de educación continua en institutos de investigación científica, universidades y grandes empresas aprovechan al máximo sus respectivas ventajas profesionales y técnicas y llevan a cabo diversas formas de actividades de educación continua para la sociedad.
5. Comité Directivo de Expertos: Encargado por el Ministerio de Personal, formula los estándares de evaluación de la calidad de la educación continua del "Proyecto 653", realiza giras de enseñanza, inspección y supervisión de la implementación, hace sugerencias a los departamentos pertinentes y industrias, y evalúa las materias públicas obligatorias del "Proyecto 653", guías de materias profesionales, programas de capacitación y materiales didácticos y cursos, evalúa las instituciones de enseñanza del "Proyecto 653" y orienta varios tipos de educación del "Proyecto 653".
(4) Sistema de servicios
1. Construir una plataforma de servicios.
Los departamentos de personal del gobierno en todos los niveles, los departamentos pertinentes y las instituciones de educación continua de las asociaciones industriales deben acelerar la construcción de sistemas de servicios de educación continua, construir activamente plataformas de servicios tanto para la oferta como para la demanda de la educación continua, establecer una base de datos de docentes de educación continua y la enseñanza. base de datos de materiales y obtenga las ventajas complementarias y * de los recursos de educación continua **Compartir.
2. Fortalecer la construcción de instituciones de enseñanza. Durante la implementación del "Proyecto 653", el Ministerio de Personal encomendó a la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China la formulación de estándares de evaluación y métodos de gestión para instituciones de enseñanza de ingeniería, enfocándose en apoyar a un grupo de instituciones de enseñanza con alta calidad, buenos beneficios sociales y amplia perspectivas de mercado y alta credibilidad, y orientar todos los recursos de concentración de educación continua hacia instituciones de enseñanza ventajosas y construir una serie de bases de educación continua ejemplares y socializadas. Varias regiones, departamentos e industrias pueden construir una serie de instituciones de enseñanza y educación continua de alta calidad basadas en el desarrollo real de la industria.
3. Establecer un sistema de servicios de información. Basándonos en el sitio web del Ministerio de Personal y el sitio web de la Asociación de Educación Continua en Ingeniería de China, formularemos métodos estadísticos, de registro y presentación de solicitudes en línea para los estudiantes, y estableceremos una plataforma nacional de servicios de información de educación continua. Aprovechar al máximo los recursos de tecnología de la información social existentes para establecer un sistema de red nacional de educación continua. Utilizar diversos medios en línea para realizar servicios de aprendizaje, registro, comunicación y consulta a distancia en línea.
(5) Garantía de financiación
1. Los departamentos de recursos humanos de todos los niveles y las unidades responsables y participantes del "Proyecto 653" deben recaudar fondos activamente. Los fondos especiales existentes para la educación continua deberían orientarse hacia el "Proyecto 653", y se debería alentar y orientar a los fondos sociales para que inviertan en el "Proyecto 653". Las empresas e instituciones pertinentes incluidas en el alcance del "Proyecto 653" deben implementar fondos de educación y capacitación de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes.
2. Las instituciones docentes llevan a cabo actividades de capacitación para la sociedad y los estudiantes participan voluntariamente. Según los elementos y tipos de capacitación, se les cobrará una tarifa determinada de acuerdo con los estándares aprobados por el departamento de precios. Es necesario reducir los costos de formación tanto como sea posible, no para aumentar la carga de los estudiantes, no para obtener ganancias, sino para aceptar la supervisión e inspección de los departamentos pertinentes.
(6) Otros
1. Todos los departamentos, industrias y unidades relevantes deben alentar y apoyar al personal profesional y técnico para que participe en diversos tipos de educación continua, incluido el “Proyecto 653”. Asegurar que el personal profesional y técnico reciba educación y capacitación continua por no menos de 12 días o 72 horas en total cada año. El tiempo dedicado a participar en la capacitación del "Proyecto 653" queda registrado en el "Certificado de Educación Continua para Personal Profesional y Técnico".
2. Incentivar a todos los departamentos, industrias y unidades relevantes a utilizar la participación de personal profesional y técnico en la capacitación de actualización de conocimientos como contenido de evaluación, y combinarla con la contratación de personal.
3. Adoptar diversas formas y utilizar diversos medios para llevar a cabo enérgicamente el trabajo publicitario del "Proyecto 653". Promocionar y elogiar unidades e individuos con desempeño sobresaliente en el "Proyecto 653".
pasos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)
Este plan de implementación adopta una planificación general y un método de implementación paso a paso, y se promoverá paso a paso de 2005 a 2010.
Etapa de puesta en marcha (2005 al primer semestre de 2006)
1 En 2005, el "Proyecto 653" realizó una extensa investigación y formuló la "Actualización del Conocimiento del Talento Profesional y Técnico". Plan de Ejecución del Proyecto." Se han introducido al menos dos medidas de implementación específicas y se ha creado un grupo dirigente y un comité directivo de expertos.
2. En el primer semestre de 2006, se implementará capacitación pública en temas, se llevarán a cabo dos cursos de capacitación en informatización y propiedad intelectual y se lanzarán cinco capacitaciones industriales de manera integral. .
(2) Etapa de implementación completa (el segundo semestre de 2006-el primer semestre de 2010)
Desde el segundo semestre de 2006 hasta el primer semestre de 2010, una cierta escala de La demanda pública se lanzará cada año Capacitación, se llevaron a cabo a gran escala actividades de capacitación del "Proyecto 653" en cinco áreas clave. Durante la implementación del "Proyecto 653", continuaremos mejorando el sistema de trabajo de educación continua, el sistema de servicios y el sistema institucional, construiremos una serie de cursos y recursos didácticos de alta calidad adecuados para la socialización y popularización de la educación continua, y nos centraremos sobre el apoyo a una serie de instituciones de enseñanza de alta calidad y la base de educación continua, llevar a cabo trabajos de resumen, evaluación y promoción de experiencias en etapas.
(3) Etapa de resumen y evaluación (segundo semestre de 2010)
Resumir y evaluar de forma integral la implementación del “Proyecto 653” y estudiar y desplegar la siguiente fase de tareas de trabajo. El Ministerio de Personal formulará por separado medidas de implementación específicas para las industrias relevantes junto con los departamentos o industrias relevantes. Los campos industriales que no están incluidos en el alcance del "Proyecto 653" pueden consultar los requisitos del "Proyecto 653" para llevar a cabo educación continua en este campo industrial.
Palabras clave: Aviso de Proyecto de Educación Continua para Personal Profesional y Técnico
Oficina General del Ministerio de Personal
Difundido el 28 de septiembre de 2005