Diseño didáctico del curso premium “Boya Sing”
"La mejor canción de Boya" describe la profunda amistad entre Yu Boya y Zhong Ziqi. Este tipo de emoción y amigos cercanos son difíciles. encontrar. El siguiente es el diseño de enseñanza del curso premium "Bo Ya Jue Xian", ¡bienvenido a consultarlo!
Introducción al profesor de diseño didáctico del primer volumen del sexto grado "Boya Jue Xian"
Wu Zhejie, una estrella en ascenso en el campo de la enseñanza del distrito de Zhenhai, ganó el primer premio en el concurso de enseñanza para profesores jóvenes del distrito. Se graduó de la Universidad de Ningbo en 2004 con una licenciatura en educación primaria. Actualmente enseña en la Escuela Experimental de Lenguas Extranjeras Zhenhai Yingxingjiu. Impartió muchas clases abiertas en la zona y recibió críticas favorables. Sus trabajos docentes, casos y diseños han obtenido premios, intercambios o publicados en diversos concursos provinciales y municipales de todos los niveles.
Descripción del diseño
La vida es demasiado corta para encontrar un amigo cercano; miles de kilómetros de nubes, miles de años de buenas historias. "Bo Ya Jue Xian" cuenta la conmovedora historia de Yu Boya y Zhong Ziqi, quienes se encontraron con el qin durante el período de primavera y otoño, y al final murieron jóvenes. Boya rompió el qin y creó una obra maestra. La difusión de esta historia histórica se ha convertido en la interpretación y herencia más vívida y significativa de los "amigos íntimos" por parte de la nación china.
Al enseñar este artículo, espero estimular el interés de los estudiantes en aprender chino clásico a través de diversas formas de lectura; guiarlos para que presten atención a los fenómenos lingüísticos únicos del chino antiguo y penetrar en los métodos básicos de lectura del chino clásico. y guiar a los estudiantes a leer chino antiguo fuera de clase a través de una interpretación profunda del texto y una experiencia situacional que permita a los estudiantes sentir verdaderamente el profundo amor de Boya por los "amigos" tan profundos como montañas y ríos en la infancia, y dejarse influenciar por lo tradicional; "cultura amiga".
Objetivos didácticos
1. Leer correctamente el texto, prestar atención a las pausas, sentir inicialmente el encanto del chino clásico y ser capaz de leerlo en voz alta, saborearlo y recitarlo. .
2. Inicialmente, aprenda a utilizar métodos de aprendizaje comúnmente utilizados en chino clásico, como conectar contexto, usar anotaciones, expandir asociaciones, etc. , comprenda la idea principal del texto, sienta las características del lenguaje del chino clásico y experimente la diversión de aprender chino clásico en el proceso.
3. Seguir de cerca los objetivos de enseñanza de la unidad, sentir el profundo afecto entre Boya y Ziqi a través de la experiencia situacional, la lectura inicial, etc., y dejarse influenciar por la tradicional "cultura del amigo".
Preparación para la enseñanza
Los estudiantes de quinto grado han terminado de estudiar el texto chino clásico "Yang Zhizi" y tienen una comprensión y aplicación preliminares de los antiguos métodos de aprendizaje chinos. "Boya Quatrains" es el segundo volumen de chino clásico para estudiantes de primaria. Este artículo es breve y fácil de entender. En la enseñanza, los profesores deben respetar plenamente la posición dominante de los estudiantes y utilizar oraciones y palabras clave para ayudar eficazmente a los estudiantes a comprender y apreciar profundamente la maravillosa "cultura espiritual". Los profesores pueden preparar material didáctico, música, etc. , orientar a los estudiantes para que estudien en el lugar de inscripción.
Proceso de enseñanza
Primero, descubre el tema, lee el tema y resuelve el problema.
1. Escribe en la pizarra y lee en voz alta por nombre
Presta atención a la pronunciación de la palabra "chuan", así como a las pausas y el ritmo al leer las preguntas.
2. Lean las preguntas juntos y comprendan el significado de las mismas.
(Centrarse en comprender el significado de "Jue Xian")
3. Introducción, dudas y orientación de Boya
2. p>
(1) Lectura libre: lectura fluida
1. Lea el texto en voz alta y lea sus propios sentimientos. Puedes volver atrás y leer las partes difíciles varias veces.
2. Los estudiantes leen libremente mientras los profesores inspeccionan.
(2) Lectura guiada - Sabor
Lea el texto por nombre y dé instrucciones aleatorias:
Guíe a los estudiantes para que lean bien las pausas y las partículas modales "In" y "xi", experimente el ritmo y el encanto de la lectura clásica china.
(3) Lectura fácil: interés en la recitación
1.
2. Leer por nombre.
Este enlace se centra en la orientación de lectura, enseñando a los estudiantes cómo hacer pausas, leer bien las partículas modales y leer bien oraciones largas basándose en una comprensión preliminar.
En tercer lugar, elija las palabras con cuidado y sienta al "amigo íntimo"
(1) Preste atención a la "bondad"
1 Hable sobre Boya y Ziqi según. al contenido de la comprensión del texto.
2. Interprete la primera oración, centrándose en las dos palabras "bueno" en la oración: Boya es bueno tocando la batería y Zhong Ziqi es bueno escuchando.
(Escribe en la pizarra: bueno tocando la batería y escuchando)
(2) Comprender la "bondad"
1. Se subraya el texto que "los artistas liberales saben tocar la batería, en el segundo momento saben escuchar".
Comunicación y comprensión
Oración 1: Boya tocaba la batería y el arpa, apuntando a las montañas y dijo: "¡Está bien, soy como el monte Tai!"
Segunda frase: Tomando el agua corriente como objetivo, Zhong Ziqi dijo: "La bondad es como un río".
Basado en "Zhi", entendiendo las magníficas habilidades de Boya para tocar el piano, lo que tenía en mente era la montaña, que podía expresar en música. (Good Drum)
Basado en la "bondad", combinado con lectura personalizada, imaginación de imágenes, guiando a los estudiantes a sentir la majestuosidad de las montañas y la inmensidad del agua y, al mismo tiempo, leer en voz alta su más sincera admiración.
(3) Complete "bondad"
1. Complete la imagen que Boya quiere expresar en el sonido del piano, enriquezca la imaginación de los estudiantes y sienta eso aún más. Boya es bueno tocando la batería. La escucha de la etapa 2 también es buena.
2. Utilice los patrones de oraciones del texto para desarrollar su propio discurso. Siento que Boya es muy bueno tocando la batería y escuchó muy bien en la segunda etapa.
Hay una conexión entre ellos.
(4) Contragolpe "buenas intenciones"
1. Xiu: Zhong Ziqi entenderá lo que dijo Boya.
Céntrese en el "deber": desde la concepción artística del sonido del piano hasta el estado mental de las artes liberales. Experimente la ambición de Boya de dedicarse al sonido del piano como una montaña y su mente tan amplia como un río.
2. ¡Comprende el significado de "confidente"! (Escrito en la pizarra: Zhiyin)
Este vínculo penetra en el fenómeno lingüístico de la polisemia en el tiempo y guía a los estudiantes a experimentar la simplicidad y la belleza dual del chino clásico. Cree situaciones que permitan a los estudiantes participar en la creación del chino clásico, eliminar el miedo y estimular aún más el interés de los estudiantes en aprender chino clásico.
Cuatro. Corta las cuerdas del arpa, y luego realiza el sonido íntimo.
(1) Aíslate y siente la alegría de conocer a tu alma gemela.
1. Lectura ampliada: El bonito momento en el que Boya y su hijo se conocieron.
2. Mientras practico la escritura, puedo sentir la felicidad de Boya cuando ve a su hijo y sentir la belleza de conocer amigos cercanos.
3. Comunicación profesor-alumno.
(2) Comparar y referirse, sentir la tristeza de perder a un amigo cercano.
1. La afectuosa narración de la maestra: La escena en la que Boya pierde a su confidente y siente el dolor en el corazón de Boya.
2. Muéstrame: cuando morí en la infancia, dijo Boya, no hay ningún confidente en el mundo, pero romperé el piano en pedazos y nunca volveré a tocar la batería en mi vida.
Con reminiscencias de la belleza de conocer a un amigo cercano, vaya directamente al corazón de Boya y experimente la connotación de "romper el piano y romper las cuerdas".
3. Experimenta la "cultura confidente":
Es este piano roto y la partida de este amigo cercano lo que hace que esta historia sea aún más emocionante y se transmita de generación en generación:
Muestra la herencia de la historia de Boya Juexian desde la antigüedad y la interpreta de diversas formas.
"Liezi" del Período de Primavera y Otoño - "Lu Chunqiu" del Período de los Reinos Combatientes - "Mensaje" de la Dinastía Tang - "Libro de Advertencia" de la Dinastía Ming.
Recita el texto completo con la música de "Montañas y Aguas que Fluyen".
Este vínculo perdura en un libro antiguo. Esta conmovedora y significativa historia ha sido narrada en diferentes estilos a lo largo de los siglos. Ésta es la herencia de la cultura nacional china y la búsqueda continua de la connotación de "confidente".
Adjunto: Texto
Boya's Vast Strings
Boya es bueno tocando la batería, pero Zhong Ziqi es bueno escuchando. Boya tocó el tambor y el arpa y apuntó a las montañas y dijo: "¡Está bien, soy como el monte Tai!" La determinación fluyó, Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien, el océano es como un río!" dicho. Cuando murió en la infancia, Boya dijo que no había alma gemela en el mundo, pero rompió el piano y nunca tocó la batería en su vida.
Contenido didáctico del excelente plan de lección de la clase de demostración de idioma chino de la escuela primaria "Boya Sing":
Plan de estudios de educación obligatoria libro de texto experimental estándar Edición de educación popular sexto grado unidad 8 unidad 25 " "Cuartetas" de artes liberales ¿Este es un texto chino clásico que cuenta una historia que se ha transmitido a través de los siglos? ¿Encontrarse con un amigo cercano en altas montañas y aguas corrientes? ,? Boya rompió el piano, ¿gracias? esta historia. La sincera amistad entre los protagonistas de la historia, Yu Boya y Zhong Ziqi, es conmovedora. Este artículo es conciso y fluido, tiene menos de 100 palabras y no hay mucha diferencia de significado entre los tiempos antiguos y modernos.
Objetivos de enseñanza:
Los estándares del plan de estudios chino abogan por la mejora integral de la alfabetización china de los estudiantes. Excavar la connotación humanista de la educación china; enfatizar la combinación de aspectos instrumentales y humanistas del chino. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, combinados con el enfoque de capacitación de esta unidad y la base existente y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes de este año, confirmo que
se han logrado los siguientes objetivos de enseñanza:
1. Objetivos de habilidades de conocimiento: Leer y recitar textos de manera correcta y perceptiva; ser capaz de comprender el significado de las palabras basándose en notas y materiales extracurriculares, y ser capaz de contar historias con sus propias palabras.
2. Objetivos del proceso y del método: ¿Aprobado? ¿Pensamientos sobre la primera lectura? ¿Comprensión lectora intensiva? ¿Lectura y pensamiento profundos? Este método permite a los estudiantes comprender profundamente la amistad sincera en el período de las artes liberales.
3. Actitud emocional y objetivos de valor: sentir el encanto del chino clásico y estimular el interés de los estudiantes en aprender chino clásico; sentir el encanto del idioma de la patria; sentir la verdadera amistad; entre amigos; siente la belleza del arte.
Enfoque de enseñanza:
Permitir que los estudiantes lean notas y libros de referencia, comprendan el contenido de los artículos y los reciten y acumulen sobre esta base, perciban las características del chino clásico y dominen el idioma; métodos de aprendizaje del chino clásico; estimular el interés de los estudiantes por el chino clásico. Porque "Bo Ya Sue Song", como poema clásico chino, encarna el verdadero sentimiento de los amigos cercanos.
Generaciones de personas conmovidas; el chino clásico es el portador de nuestra espléndida cultura antigua. Como estudiante de sexto grado de primaria, es necesario y capaz de apreciar y absorber estas culturas. Por eso utilizo la música para mejorar la atmósfera y la narración de historias vívidas, de modo que los estudiantes puedan sentir pura amistad y aprendizaje durante el proceso de aprendizaje.
La diversión sin fin de la prosa antigua.
Dificultades de enseñanza:
Experimente la emoción de Boya al romper sus hilos en memoria de su amigo cercano y la amistad pura de comprensión y aprecio mutuos entre amigos. Debido a que los estudiantes aún son jóvenes y tienen una experiencia de vida limitada, no pueden apreciar el valor de los amigos cercanos y la impotencia de los amigos cercanos. Entonces me concentré en profundizar la historia a través de lecturas repetidas.
Análisis, ¿permitir que los estudiantes comprendan el período de las artes liberales? ¿Reconoces su elegancia cuando la escuchas? ¿Cuál es el verdadero estado de un confidente y cuál es el inolvidable dolor de Boya tras la muerte de su hijo? ¿Gracias por el piano? Una forma extrema de expresar un dolor infinito por el próximo número.
Métodos de enseñanza:
4.
1. Métodos de enseñanza:? ¿Crear una situación? Método: utilice imágenes de personajes y música como "Boya Singsong" y "Mountain Stream" para crear escenas que permitan a los estudiantes entrar en un estado de amor, estimular emociones, despertar el interés cognitivo y lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Como dice el refrán: Léelo cien veces para ver qué significa. ? ¿Entonces lo usé? ¿Leer en lugar de hablar? El método se centra en guiar la lectura y memorización de artículos, fortalecer la comprensión del chino clásico y centrarse en la acumulación de estrategias. Esto resalta el enfoque de este artículo. ? ¿diálogo? Haga y responda preguntas para inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente y encontrar respuestas. ¿Participar activamente, estar dispuesto a aprender, comunicarse y cooperar? ¿Cuáles son las principales características del estilo de aprendizaje? ¿Orientación y orientación? En el proceso de enseñanza, se guía a los estudiantes para que tengan una comprensión profunda de la amistad sincera en el período boyardo. ¿Excepto el uso? ¿método de enseñanza? ,?¿conversar? Métodos de enseñanza de idiomas más utilizados.
2. Métodos de aprendizaje: Los nuevos estándares curriculares requieren que los docentes sean los promotores y cultivadores de las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, siendo los estudiantes el cuerpo principal. Es necesario aprovechar plenamente el potencial de los estudiantes y movilizar su entusiasmo por el aprendizaje independiente. Este artículo es conciso y conciso, con menos de 100 palabras. No hay mucha diferencia entre el significado de las palabras antiguas y modernas, lo que ayuda a capacitar a los estudiantes a leer el texto de forma independiente con la ayuda de anotaciones. Los estudiantes se inspiran mutuamente, amplían sus ideas y comparten la alegría de aprender durante la interacción entre profesores y estudiantes. Permita que los estudiantes estén siempre en un estado de aprendizaje proactivo en un ambiente de aula abierto y dinámico. ¿Aprendizaje pasivo? ¿para qué? ¿Ciencias de la tierra activas; métodos de enseñanza complementarios, insistiendo en el aprendizaje independiente de los estudiantes en la enseñanza? ¿Autocultivo y autoiluminación? ,?Método de aprendizaje cooperativo? ¿Resumir? , ¿penetración del proceso? ¿Leer, pensar, discutir, comprender? método de estudio.
Herramientas de enseñanza:
Utilice imágenes de personajes del período Boya para presentar al protagonista; la música "Boya Song" despierta la curiosidad de los estudiantes sobre la historia, sentando una buena base para la historia. enseñanza del texto y finalmente interpreta la canción guzheng "High Mountains and Flowing Waters" que recuerda la sincera amistad de Boyazi con sus compañeros músicos.
Tiempo de enseñanza: Planeo completar esta lección en 2 horas.
Proceso de enseñanza:
Estructura de clases: ¿Primeras reflexiones sobre la lectura? ¿Comprensión lectora intensiva? ¿Penetración del proceso de iluminación y lectura en profundidad? ¿Leer, pensar, discutir, comprender?
El flujo del proceso de enseñanza es: ¿crear situaciones? ¿Despierta la curiosidad? ¿Auto aprendizaje? ¿Exploración colaborativa? ¿Expansión y extensión de la interacción profesor-alumno? ¿En conclusión? Tarea.
(1) Cree situaciones:
1 El profesor hizo preguntas a los estudiantes: Hay muchos dichos famosos sobre cómo hacer amigos en la antigüedad y en los tiempos modernos, en casa y en el extranjero, ¿quién puede nombrar? ellos (como hacer amistad con mil copas de vino, más de media frase) Son amantes Después de todo, el mundo es solo un lugar pequeño. La amistad entre caballeros es como el agua. lejos? Todos los amigos son amigos en el mundo, ¿verdad? ¿Es el turno de Guan (Zhong) Bao? ¿El amigo de cuello apretado se ha olvidado del cambio de año? ¿Es suficiente tener un amigo cercano en la vida, pero mil vasos? de vino no valen un confidente? Etc.)
2 Narración docente: La vida es corta, y es difícil encontrar un amigo cercano, miles de kilómetros de nubes, miles de años de historias. La base de la amistad pura es la comprensión, y la explicación más vívida y profunda de la cultura china a este respecto es la historia de Yu Boya y Zhong Ziqi durante el período de primavera y otoño.
En esta lección, estudiaremos esos poemas chinos clásicos sobre amigos cercanos que se han transmitido a través de los siglos y se han transmitido hasta el día de hoy. Antes de eso, escuchemos una canción llamada "Bo Ya Jue Xian". ¿Utilizar la música "Boya Singing" para presentar nuevos contenidos de la lección y permitir que los estudiantes hagan correcciones? ¿El duxianqin de Boya? Las historias contadas despiertan el interés de los estudiantes y preparan el escenario para la investigación psicológica de los estudiantes. )
(2) Estimular la curiosidad
1 El profesor dijo:? ¿El duxianqin de Boya? , es un modelo eterno de amistad, que se ha transmitido hasta el día de hoy y ha dado a las personas la iluminación eterna. Es esta historia la que ha establecido los nobles estándares interpersonales y emocionales de la nación china. Es bien merecido decir que es un tesoro de la cultura oriental. Pida a los estudiantes que hagan preguntas: hoy le haré una pregunta al interrogador. Vayamos a la clase de "Bo Ya Jue Xian" y leamos el texto. ¿Puedes encontrarlo? ¿El duxianqin de Boya? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la lectura de los estudiantes? (Los estudiantes leen el texto con preguntas)
(3) Aprendizaje independiente:
1 Debido a la corta extensión del artículo, no hay mucha diferencia entre la época antigua y la moderna. Con preguntas, los estudiantes pueden leer el texto por primera vez y, con la ayuda de notas y libros de referencia, pueden comprender inicialmente la idea general del texto chino clásico.
Los pasos específicos son los siguientes:
(1) Los estudiantes leen el texto libremente y deben leer la pronunciación correctamente. Intenta comprender el significado del texto lo más claramente posible y exprésalo con tus propias palabras.
(2) Lea por nombre y preste atención a las pausas apropiadas según su propia comprensión del chino clásico. Con base en la percepción preliminar del contenido del texto, lea el ritmo del chino clásico.
(3) El significado de la comunicación docente:
Bo Ya es bueno tocando el piano y Zhong Ziqi es bueno escuchando. Cuando Boya tocaba el piano, pensaba en las montañas y Zhong Ziqi lo elogiaba. ¡Juegas tan bien! ¡Como el imponente Monte Tai (parado frente a mí)! ? Boya pensó en Liu Shui y Zhong Ziqi (animando y aplaudiendo aturdidos):
? ¡Maravilloso, el sonido del piano es como un río caudaloso (que fluye a través de mi corazón)! ? No importa lo que piense Boya, Zhong Ziqi puede expresar sus pensamientos con precisión. Después de la muerte de Zhong Ziqi, Boya creyó que nunca habría un amigo cercano (nadie que lo conociera mejor que Zhong Ziqi) en el mundo, por lo que rompió su amada arpa, Boya rompió las cuerdas y dejó de tocar. El resto de su vida.
)
(4) Lectura normal, guía a los estudiantes para que sientan el ritmo y el encanto del chino clásico y lean sin problemas sobre la base de una lectura correcta.
Bo Ya/shan/guqin,/un buen oyente. Boya Guqin, apuntando a las montañas, Zhong Ziqi dijo: ¡Está bien, soy /si/Monte Tai! ? Apuntando al agua que fluía, Zhong Ziqi dijo: ¡OK, Yangyang Xi/ruo/río! ? Boya/Reed Zhongziqi/lo entenderá. Cuando murió mi infancia, las artes liberales/la profecía/el mundo/ya no tenía un amigo cercano, y yo/rompí el piano/perdí las cuerdas y nunca volví a tocar el tambor por el resto de mi vida. )
(4) Exploración colaborativa:
1 El profesor cuenta una historia y percibe el contenido de la misma.
(Antecedentes de la historia: Esta es una historia que tuvo lugar durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes. Los protagonistas son Yu Boya y Zhong Ziqi. Según la leyenda, Yu Boya era un nativo de la El estado de Chu durante el período de primavera y otoño y el período de los Reinos Combatientes y era el mejor tocando el piano. Zhong Ziqi era un leñador, con sombrero e impermeable, cargando una carga y sosteniendo un hacha. "Du Xian" de Boya cuenta una historia sobre. Un amigo cercano que es difícil de encontrar es una pareja que se ha transmitido a través de los siglos. Para complementar la historia, Yu Boya es bueno jugando y Zhong Ziqi es bueno apreciando. que los dos se conocen y se expresan como una montaña entre el cielo y la tierra. Su sabiduría surge a través del universo como el sonido del piano, y sus habilidades con el piano han alcanzado el punto de perfección, y el sentimiento y la sabiduría de Zhong Ziqi son. exactamente igual que el suyo, pudo expresar con precisión los pensamientos de Boya en la segunda etapa. Boya estaba encantada con su amiga y dijo: ¿Cuántas personas pueden conocerse en todo el mundo? amigo"? Después de que Ziqi murió de una enfermedad, Yu Boya estaba muy triste, pensando que su alma gemela estaba muerta y que nadie en el mundo podía entender su interpretación como Zhong Ziqi. Por lo tanto, dejé de tocar el piano por el resto de mi vida. La historia de Xie Zhiyin que se rompió el diente y se rompió el arpa.
El profesor organizó a los alumnos para expresar sus sentimientos y comunicar con toda la clase las diferentes opiniones que surgieron.
El toda la clase analizada y juzgada en conjunto para lograr un diálogo igualitario* * *Juntos, por ejemplo, ¿por qué Boya lloró al chef hipopótamo de una manera tan extrema? ¿Le resulta imposible conocer a otros amigos cercanos? : Zhong Ziqi murió de enfermedad. Con lágrimas corriendo por su rostro, fue a la tumba a adorar, cortó las cuerdas y arrojó el piano sobre el altar con ambas manos. El anciano se sorprendió y preguntó: ¿Por qué el Sr. Wang? romper la lira? Han, ¿a quién no estás tocando? Todos estamos sonriendo, pero es difícil encontrar un amigo cercano El período de luto de Yu Boya El final del violín. Ya no toco el piano. Por supuesto que significa quedarme fuera. También es un indicio de palabras frías. Recuerdo cuando te conocí junto al río la primavera pasada, pero no puedo verte. Amiga íntima, sólo ver una tumba me pone triste, triste, triste. No pude evitar llorar de lo feliz que fui cuando vine a verte, y de lo doloroso que sentí cuando me fui, sabiendo que estabas muerto. La orilla del río está llena de miseria. No tocaré más esta canción, romperé este piano y lo enterraré contigo.) Después de su muerte, Yu Boya estaba muy triste. Llegó a la tumba de Zhong Ziqi y con tristeza tocó la antigua canción "Arroyos de montaña y aguas que fluyen". Después de tocar, rompió las cuerdas, suspiró y estrelló su amada lira contra la piedra azul. Dijo con tristeza: Mi único confidente está muerto. ¿Para quién puedo tocar este piano? Después de la muerte de Little Hippo Chef, Boya tuvo que volver a su antigua vida. Su vida sin un alma gemela y sin nadie que lo entendiera era insoportable. Este dolor de no tener con quién hablar y quejarse eventualmente se manifiesta de manera extrema. Boya estaba extremadamente triste, pero su percepción y sabiduría eran profundas. No es fácil encontrarse con un amigo cercano. En lugar de jugar solo, es mejor agradecerle a un amigo cercano. El confidente está muerto. ¿De qué sirve conservar un piano? Rompió las cuerdas y le cantó a su amigo íntimo, pero nunca tocó el piano. Los antiguos decían:? Un erudito muere por un confidente. ? El significado absoluto de Boya es el reino de los verdaderos amigos, que también es su encanto que ha circulado ampliamente durante miles de años.
Discutir, comunicar y resumir métodos y técnicas para aprender chino clásico.
(Contacte con el contexto, utilice notas, consulte diccionarios y libros de referencia chinos antiguos y aprenda más sobre alusiones antiguas)
(5) Interacción profesor-alumno:
1 ¿Análisis de texto más profundo? ¿Encontrarse con un amigo íntimo, perder a un amigo íntimo, agradecerle a un amigo íntimo? El proceso psicológico en el proceso de (Du Xian); sentir la infinita soledad y la nostalgia de perder a un amigo cercano de Boya, el más difícil de entender, el eterno amigo cercano que muestra la escritura en la pizarra;
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