Preguntas del examen especial posterior a la simulación de Zhaotong 2019
1. Preguntas de opción múltiple
1. El educador que propuso la idea de "la vida es educación" es (?).
A. Tao Xingzhi b. Chen Heqin
2. El educador que propuso la teoría de la "educación viva" es (?).
A. Chen Heqin Zhang Xuemen
C. Tao Xingzhi Zhang Zonglin
3. Entre las funciones de liderazgo del director, la función principal es (?).
A. ¿Establecer un sistema de gestión eficaz? b. Garantizar el funcionamiento de los centros penitenciarios
C. ¿Un liderazgo ideológico eficaz en la educación? d. Construir un excelente equipo docente
4. El número de clases de jardín de infantes es promedio (?).
¿A.20 personas? B.25 personas? ¿C.30 personas? D. 35 personas
5. En las actividades de enseñanza infantil la que más oportunidades de comunicación brinda es (?).
A. ¿Actividades en todo el parque? b. Actividades grupales de clase
C. d.Actividades personales
6. La evaluación del currículo de jardín de infantes se puede dividir en (?).
A. ¿Evaluación formativa y evaluación sumativa? b. Evaluación cualitativa y evaluación cuantitativa
C. ¿Evaluación interna y evaluación externa? d. Evaluación general y evaluación local
7. ¿Cuál de las siguientes pertenece a la teoría de juegos tradicional temprana (?).
¿A. b. ¿Teoría de la estructura cognitiva? c. ¿Teoría del ajuste de incentivos? d. Psicoanálisis
8. La adición, combinación y devolución de materiales del juego presentan las características de los materiales del juego (?).
¿Dinámico? b.Diversidad? ¿Riqueza? d. Operatividad
9. La lupa, la balanza, el tanque de agua y otros materiales deben colocarse en (?).
¿Un distrito de arte? b. Área de carpintería
C. ¿Área de ciencias? d. Área de bloques de construcción
10. (?) se refiere a la observación de seguimiento regular y sistemática (es decir, seguimiento) de un niño o un grupo de niños para conocer las características sistemáticas del proceso de desarrollo psicológico. .
¿Un estudio transversal? b. Estudio longitudinal
C. ¿Estudio general? d.Investigación de diferencias
11. En el proceso de desarrollo de la psicología, el psicólogo que pertenece a la escuela de psicología humanista es (?).
¿A.Freud? b.Wertheimer
Skinner? Rogers
12. ¿Cuál de las siguientes descripciones de las características del desarrollo del lenguaje de los niños en edad preescolar es correcta (?).
A. A la edad de 4 años, más del 98% de los niños pueden utilizar oraciones completas.
B 5 ~ 6 años es el período en el que el lenguaje de los niños se desarrolla más rápidamente.
C. Los niños dominan por primera vez los sustantivos y los adjetivos.
D. Las oraciones incompletas de los niños ocurren principalmente antes de los 2 años, principalmente oraciones de una sola palabra y oraciones de dos palabras.
13. Al principio, los niños solo pueden identificar objetos individuales cuando observan imágenes. Más tarde, pueden observar gradualmente el contenido general de la imagen y captar el tema de la imagen. .
A. Fortalecer el propósito b. Formar el método
C. Aumentar la generalidad
14. Lo olvido a la mitad Pronto, porque (?).
¿Supresión activa? b. Inhibición de reversión
C. ¿Inhibición proactiva e inhibición retroactiva? d. Desaparecer gradualmente
15. Las expresiones emocionales básicas de los niños no incluyen (?)
¿Risa? b.¿Amor? c.¿Llorar? d. Miedo
En segundo lugar, complete los espacios en blanco
1. La educación de la primera infancia es educación iluminadora y se centra en estimular el interés de los niños por el conocimiento y el deseo de explorar. El núcleo del aprendizaje de ciencias de los niños es _ _ _ _ _ _ _ _ _ experimentar el proceso de indagación y desarrollar habilidades de indagación iniciales.
2. La educación social en la guardería tiene las características de _ _ _ _ _ _.
3. La principal forma de implementar la educación estética es _ _ _ _ _
4. La educación infantil es una parte importante y etapa básica de la educación escolar en nuestro país.
5. El educador que defiende que la educación preescolar debe ser "china" y "civilizada" y fundó jardines de infancia rurales y jardines de infancia laborales en China lo es.
6. ¿Se implementa para niños en edad preescolar? La educación es el punto de partida básico de la educación preescolar en mi país, y también es la tarea de la educación preescolar estipulada en las leyes y reglamentos de educación preescolar de mi país.
7. La educación preescolar de nuestro país es una parte integral de la causa socialista de nuestro país, una parte importante de la educación básica de nuestro país y la etapa fundamental de la educación permanente de nuestro país.
8. En el informe "Educación en la riqueza", el Comité Internacional de Educación del Siglo XXI aclaró aún más el contenido de aprendizaje básico adecuado para la misión general de la educación básica: ¿Aprendizaje? ¿Aprender a vivir y estudiar juntos? . 15. Después de que los niños exploraron qué se hunde y qué flota, la maestra concluyó que "las cosas pesadas se hundirán y las ligeras flotarán". Esta afirmación va en contra de los principios generales de la educación preescolar.
9. Las actividades educativas de la guardería se pueden dividir en actividades de vida, _ _ _ _ y actividades de juego.
10. ¿Cuál es el objetivo principal de la educación infantil? .
3. Preguntas de verdadero o falso
1. Los niños de la escuela secundaria deben poder moverse continuamente durante 60 minutos en un ambiente al aire libre frío o caliente. ( )
2. El desarrollo de la capacidad de dibujo de los niños en edad preescolar se puede dividir en tres etapas, a saber, la etapa del graffiti, la etapa del símbolo y la etapa del estereotipo. (?)
3. Los niños en etapa de crecimiento necesitan más aminoácidos no esenciales que los adultos. (?)
4. Preste atención a los cambios estacionales al preparar recetas para niños y utilice alimentos ricos en calorías en invierno. (?)
5. Eliminar la fuente de infección es la medida fundamental para prevenir enfermedades infecciosas. (?)
6. En circunstancias normales, el primer paso en los primeros auxilios en el lugar de una fractura es trasladar a la persona lesionada a una camilla. (?)
7. La combinación de enfermería y docencia significa que los profesores deben comunicarse con las enfermeras y ayudarse mutuamente. (?)
8. Dewey propuso el concepto de "educación como vida" basado en la filosofía de la teoría del naturalismo y propuso una visión "centrada en el niño" sobre las cuestiones de la enseñanza docente. (?)
9. La Segunda Escuela Infantil de Yan'an se estableció en 1945. Los principios fundamentales que se siguen en su labor educativa son: perspectiva revolucionaria, perspectiva de salud y amor por los niños. (?)
10. Vygotsky creía que la cognición y el desarrollo de los niños deben preceder a la enseñanza. (?)
4. Preguntas de respuesta corta
1. La etapa de desarrollo de la capacidad de pintar de los niños.
2. Responder brevemente a los requisitos de higiene del sistema respiratorio infantil.
3. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes entre los niños en edad preescolar? ¿Qué medidas preventivas integrales se deben tomar?
4. Describe brevemente la importancia de la cooperación nacional.
Preguntas de ensayo sobre verbos (abreviatura de verbo)
1. ¿Cómo afectan los juegos al desarrollo social de los niños?
Respuestas de referencia
1. Preguntas de opción múltiple
1. Análisis realizado por expertos de Yucui a. de la teoría. Tao Xingzhi cree que la educación y la vida son el mismo proceso, la educación está incluida en la vida y la educación debe integrarse con la vida para desempeñar su papel. Abogó por la completa integración de la educación y la vida. El contenido principal de "La vida es educación" es "La educación es aquello en lo que vives".
2. Análisis de A por expertos en cría. Análisis: La "educación para la vida" es una teoría de la educación de la primera infancia propuesta por el Sr. Chen Heqin cuando estaba en la Escuela Normal Preescolar Experimental de Jiangxi.
3. Análisis de B por expertos en genética. Análisis: Las funciones laborales de un director de jardín de infantes incluyen la gestión, coordinación y evaluación de diversas tareas en el jardín de infantes. La función principal es garantizar el buen progreso de la educación infantil. Las otras tres son funciones importantes del director.
4. Análisis de D por expertos en genética. Análisis: El "Reglamento de trabajo del jardín de infancia" señala que el número de niños en cada clase de jardín de infancia es generalmente: 25 niños en la clase pequeña (de 3 a 4 años), 30 niños en la clase media (de 4 a 5 años), 35 niños en clase grande (5 a 6 años), y clase mixta 30 personas.
5. Análisis de C por expertos en genética. Análisis: las actividades grupales se refieren a las actividades de algunos niños juntos, que pueden brindarles más oportunidades para comunicarse; las actividades colectivas de la clase involucran la participación de toda la clase de niños y están limitadas por el tiempo y el espacio; las actividades de todo el jardín de infantes son actividades realizadas; realizado por todos los niños de jardín de infantes y requiere prestar atención al orden las actividades individuales son actividades individuales de los niños.
6. Análisis de A por expertos en cría. Análisis: La evaluación curricular del jardín de infantes se puede dividir en evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa en términos de función y tiempo de evaluación.
7. Análisis de A por expertos en cría.
Análisis: La teoría de la energía residual propuesta por el filósofo británico Spencer en el siglo XIX pertenece a la teoría de juegos infantil moderna. La teoría de la estructura cognitiva, la teoría de la regulación de incentivos y la teoría psicoanalítica son teorías de juegos contemporáneas. Por lo tanto, elija la opción a para esta pregunta.
8. Análisis de A por expertos en cría. Análisis: El material en sí es materializado y estático, pero si se puede considerar cuidadosamente el método de presentación del material, el material estático puede volverse dinámico. En el trabajo de jardín de infantes, los maestros generalmente se dan cuenta de las características dinámicas de los materiales del juego mediante la suma, combinación y regresión.
9. Análisis de C por expertos en genética. Análisis: lupa, balanza, depósito de agua, etc. Son materiales de investigación científica y deben ubicarse en el área de ciencias.
10. Análisis experto en crianza y extracción b. Análisis: La investigación longitudinal es una observación o seguimiento regular y sistemático de un niño o un grupo de niños para conocer las características sistemáticas del proceso de desarrollo psicológico. .
11. Análisis experto de Yucui d. Análisis: La psicología humanista surgió en los Estados Unidos en las décadas de 1950 y 1960 y es una de las principales escuelas de psicología contemporánea en Estados Unidos. La escuela de psicología humanista representada por Maslow, Rogers y otros se separó de la escuela psicoanalítica y de la escuela conductista, formando la tercera corriente de pensamiento en psicología.
12, análisis experto de Yucui d. Análisis: después de que el niño tenga 2 años, aparecerán gradualmente oraciones relativamente completas. El número y proporción de oraciones completas aumenta con la edad. A los 6 años, más del 98% de los niños pueden utilizar oraciones completas. El elemento a es incorrecto. 0 ~ 3 años es el período en el que el lenguaje de los niños está realmente formado y también es la etapa más rápida en el desarrollo del lenguaje de los niños. El punto b es incorrecto. Los niños dominan primero los sustantivos y los verbos, luego los adjetivos, el punto C es incorrecto.
13. Análisis experto en reproducción y extracción d. Análisis: la observación de imágenes por parte de los niños se resume gradualmente y se puede dividir en cuatro etapas: comprensión de objetos individuales, comprensión de las relaciones espaciales, comprensión de las relaciones causales y comprensión del objeto como. un todo.
14. Análisis experto en reproducción y recuperación c. Análisis: La inhibición proactiva se denomina aprender primero los materiales e interferir con la memoria y el recuerdo de los materiales aprendidos después. El material posterior al aprendizaje interfiere con la retención y la memoria del material previo al aprendizaje, lo que se denomina inhibición hacia atrás. Por lo tanto, al aprender un material, el material del medio es fácil de olvidar y el contenido al principio y al final es fácil de recordar.
15. Análisis de expertos en educación y recuperación b. Análisis: Las emociones básicas de los niños incluyen la risa, el llanto, el interés, la ira y el miedo.
En segundo lugar, complete los espacios en blanco
1. Los expertos en reproducción y extracción analizan la ciencia
2. El análisis de los expertos en educación y extracción es sutil.
3. Los expertos en educación analizan la educación artística.
4. Los expertos en educación analizan la educación básica; los expertos en educación analizan a Tao Xingzhi.
6. Expertos en educación integral y extracción.
7. Los expertos en educación analizan la educación escolar.
8. Los expertos en educación analizan la cognición; el hacer cosas; la supervivencia
9. Los expertos en educación analizan las actividades de aprendizaje
10. -6 sobre Análisis
3. Preguntas de Verdadero o Falso
1 Análisis realizado por expertos en cría y extracción ×. Análisis: Los niños de clase media deberían poder moverse continuamente durante aproximadamente media hora en ambientes fríos o calientes al aire libre.
2. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: Hay tres etapas en el desarrollo de la capacidad de dibujo de los niños en edad preescolar, a saber, la etapa del graffiti, la etapa del símbolo y la etapa de conceptualización.
3. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: Los aminoácidos son los componentes básicos de las proteínas. Las personas deben tomar proteínas de los alimentos, digerirlas, descomponerlas en aminoácidos y luego combinarlas en varias proteínas del cuerpo humano. Los niños necesitan más proteínas que los adultos porque no sólo necesitan proteínas para reponer lo que ya han consumido, sino también para formar un tejido nuevo. Los aminoácidos esenciales se refieren a aminoácidos que el cuerpo humano no puede sintetizar y deben ser proporcionados por las proteínas de los alimentos. Los aminoácidos no esenciales son aminoácidos que pueden sintetizarse en el cuerpo humano o convertirse a partir de otros aminoácidos. Los niños necesitan más aminoácidos esenciales que los adultos.
4. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: cuando la temperatura es baja en invierno, el volumen de ejercicio de los niños es relativamente reducido. Comer muchos alimentos ricos en calorías puede provocar fácilmente obesidad en los niños, por lo que se debe combinar una dieta razonable.
5. Análisis realizado por expertos en cría√. Análisis: La fuente de infección es la causa fundamental de las enfermedades infecciosas, por lo que eliminar las fuentes de infección es la medida fundamental para prevenir enfermedades infecciosas.
6. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: Sin vendajes de primeros auxilios, los heridos no pueden moverse fácilmente.
Si se mueve con facilidad, puede causar desplazamiento de la fractura, shock severo, daño vascular y nervioso, o incluso convertir una fractura cerrada en una fractura abierta, agravando la lesión.
7. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: La combinación de protección y educación también se denomina unidad de protección y educación o énfasis igual en protección y educación. Significa prestar igual atención al cuidado y la educación de la primera infancia, y ambos cooperan entre sí.
8. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: Dewey propuso el concepto de "educación como vida" basado en la filosofía de la teoría del naturalismo. El pensamiento "centrado en el niño" de Dewey se ha convertido en el elemento central de su teoría educativa.
9. Análisis realizado por expertos en cría×. Análisis: La Segunda Guardería de Yan'an se fundó en Yan'an en 1945. Desde los primeros días de la creación del hospital, Kang Keqing ha propuesto a los líderes del hospital más de una vez que los empleados establezcan un concepto de amor a los niños e implementen una política educativa que combine la educación con el cuidado.
10, Análisis experto en cría y extracción×. Análisis: Piaget creía que el desarrollo cognitivo de los niños debe preceder a la enseñanza y que los niños sólo pueden dominar ciertos conceptos en etapas específicas. Vygotsky creía que el desarrollo y la enseñanza se influyen mutuamente, e incluso la enseñanza debería preceder al desarrollo.
4. Preguntas de respuesta corta
1. Análisis por expertos en cría
(1) Periodo del graffiti
A los 1 años A la mitad, los niños comienzan a usar bolígrafos. Dibujar en papel. Lo que dibujaron fue puramente graffiti, y solo había algunas líneas aleatorias en la imagen, llamadas líneas de graffiti. Cuando dibujar líneas de graffiti se llama período de graffiti, puede durar hasta los 3 o 4 años.
(2) Período simbólico
El período simbólico es un período de transición que ocurre en el preescolar temprano. Alrededor de los 3 años los niños empiezan a tener la intención de expresarse y pueden utilizar sus propios gráficos y líneas para expresar las características de las cosas. Debido a que los niños tienen formas limitadas con las que trabajar en este momento, formas similares pueden representar cosas muy diferentes en las diferentes obras de cada niño.
(3) Período de pintura conceptual
Durante el período de pintura conceptual, la sensibilidad visual de los niños ha mejorado y la trayectoria de los movimientos oculares es cada vez más consistente con el contorno externo del objeto. y los movimientos de las manos se desarrollan aún más. Los músculos pequeños. Al pintar, puedes expresar las partes principales y las características básicas del objeto, y puedes ver el contenido de la pintura sin utilizar el lenguaje. Los niños en esta etapa suelen utilizar gráficos estilizados para expresar objetos, que carecen de sentido de la realidad y tienen imágenes incompletas. Les gusta usar estilos fijos y métodos de pintura para expresar diferentes objetos, y las cosas que pintan son más conceptuales.
2. Análisis de expertos en cría y extracción
(1) Cultivar buenos hábitos de higiene en los niños;
(2) Mantener fresco el aire interior;
(3) Organizar a los niños para que realicen ejercicio físico y actividades al aire libre;
(4) Proteger las cuerdas vocales de los niños;
(5) Evitar que materias extrañas entren en el tracto respiratorio.
3. Análisis pericial de cría y extracción.
Las enfermedades infecciosas comunes entre los niños en edad preescolar incluyen sarampión, varicela, influenza, paperas, encefalitis japonesa, disentería bacilar, fiebre aftosa, etc.
Medidas preventivas integrales de enfermedades infecciosas:
(1) Manejo de focos de infección
Detección temprana de niños, aislamiento temprano de niños y aislamiento de contactos de enfermedades infecciosas.
(2) Cortar las rutas de transmisión
Las medidas preventivas de rutina incluyen el saneamiento ambiental, el aire fresco, la higiene de los alimentos, el desarrollo de buenos hábitos de higiene personal y la desinfección regular. La medida que se toma tras el brote de una enfermedad infecciosa es desinfectar minuciosamente el ambiente de la clase donde se encuentran los niños con la enfermedad infecciosa.
(3) Proteger a los grupos susceptibles
La vacunación puede mejorar la capacidad de los niños para resistir las infecciones de Hangzhou; insistir en el ejercicio físico y las actividades al aire libre, proporcionar una nutrición razonable y mejorar la condición física de los niños.
4. Análisis pericial de cría y extracción.
(1) La cooperación en el hogar puede crear buenas condiciones para el desarrollo físico y mental saludable de los niños;
(2) La cooperación en el hogar favorece la plena utilización de los recursos de los padres <; /p>
(3) Puede acercar la relación entre padres e hijos y mejorar la educación familiar.
Preguntas de ensayo sobre verbos (abreviatura de verbo)
1. Análisis realizado por expertos en reproducción
(1) Los juegos proporcionan una forma de desarrollo social para los niños. Los juegos brindan una buena oportunidad para que los niños conozcan a los demás y se vuelvan menos egocéntricos.
En los juegos, los niños deben aprender a hablar e interactuar con los demás, controlar su posesividad, respetar diferentes reglas, responder adecuadamente a las acciones de otras personas, expresar sus propias ideas, compartir conocimientos y experiencias con los demás y establecer cooperación y liderazgo. habilidades como habilidades sociales, compartir y tomar turnos.
(2) Los juegos pueden promover la socialización de los niños y mejorar su sentido de pertenencia. A través del juego, los niños aprenden comportamientos sociales que incluyen turnarse, cooperar, compartir y ayudarse unos a otros. Los juegos de roles pueden ayudar a los niños a ponerse en el lugar de otras personas y a pensar en los demás. Les ayuda a definir sus roles sociales y promueve el desarrollo de su empatía y capacidad de reconocer a los demás.