Autoevaluación personal de tecnologías de la información 2020
Autoevaluación de Tecnologías de la Información 1
El trabajo de este semestre está llegando a su fin. Bajo la dirección de la oficina del director, con el liderazgo correcto de la escuela y el fuerte apoyo de varios departamentos, el centro de información se centra en las prioridades de trabajo de la escuela, se adhiere a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía y toma "maestros en servicio y estudiantes, sirviendo a la enseñanza" como su propósito, combinado con la En realidad, la unidad, el pragmatismo, el pionero y la innovación han promovido el desarrollo integral de la informatización de la educación escolar y han creado un buen entorno de información para la educación, la enseñanza y la gestión. Se ha fortalecido la integración orgánica de la tecnología de la información con la gestión educativa y la enseñanza de materias, se ha mejorado la construcción de hardware y software de información de la escuela, se ha mejorado la alfabetización informacional de profesores y estudiantes y se han mejorado significativamente las condiciones y niveles de funcionamiento de la escuela. mejorado. La evaluación del trabajo del centro de información este semestre es la siguiente:
Primero, con base en la solicitud, fortalecer la construcción de instalaciones y equipos de tecnología de la información y la red escolar.
1. Al comienzo del semestre, organizamos a todo el grupo para realizar una inspección exhaustiva de todos los equipos multimedia de la escuela y abordamos los problemas existentes y los peligros ocultos de manera oportuna para garantizar la normalidad. Implementación de la enseñanza multimedia este semestre.
Cuando comience el semestre en febrero, se dedicarán dos semanas a emitir tarjetas de biblioteca a los estudiantes de primer año y complementar las tarjetas de biblioteca a los estudiantes de segundo y tercer año para garantizar la apertura normal de la biblioteca y sala de lectura después del inicio de clases.
3. Continuar fortaleciendo la construcción y mantenimiento del sitio web de la escuela.
Al comienzo del año escolar, hicimos arreglos detallados para la administración del sitio web, informamos el progreso del trabajo de la escuela en el sitio web de la escuela de manera oportuna, cooperamos con la escuela para llevar a cabo diversas actividades de energía positiva. Publicidad, mostró todos los aspectos de la vida escolar y promovió enormemente el desarrollo de la escuela. Lo que es inusual es que hay un módulo Drift en el sitio web dedicado a promover la oportunidad del festival del libro.
2. Fortalecer la investigación sobre la enseñanza en el aula de tecnologías de la información y la formación del profesorado en tecnología educativa moderna.
1. Fortalecer la investigación práctica y la gestión docente regular de la enseñanza presencial de tecnologías de la información. Este semestre, el Centro de Información llevó a cabo una investigación sobre tecnología de la información y la enseñanza en el aula de nuevos cursos, implementó la relación entre la tecnología de la información y diversas disciplinas, fortaleció la gestión rutinaria de la enseñanza en el aula de tecnología de la información y mejoró efectivamente la efectividad de la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza de diversas disciplinas.
2. Realizar capacitación en producción de material didáctico multimedia y planificar actividades de evaluación de material didáctico multimedia. Con el fin de mejorar la alfabetización en tecnología de la información de los docentes, crear, mostrar y compartir excelentes resultados de informatización educativa, mejorar la capacidad de los docentes para aplicar la tecnología educativa moderna y el nivel de producción de software educativo, y promover la aplicación generalizada de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza, el Centro de Información organiza la información Los profesores técnicos brindan capacitación en producción de material didáctico multimedia a todos los docentes y se preparan para organizar actividades de evaluación de material didáctico para consolidar los resultados de la capacitación y mejorar la capacidad de los docentes para utilizar métodos educativos modernos para implementar la enseñanza.
3. Fortalecer los equipos de información y la gestión y mantenimiento diario, y mejorar la eficiencia en el uso de los equipos.
Actualmente, cada clase de nuestra escuela está equipada con un terminal de enseñanza multimedia y cada profesor tiene un ordenador portátil. La escuela cuenta con más de 400 computadoras y casi 70 sistemas multimedia: la red de radio escolar, la red de transmisión de televisión, la red de monitoreo digital, la red de información de banda ancha y la red de “una tarjeta” y las “cinco redes” de la escuela están disponibles. Para garantizar el funcionamiento normal de diversas instalaciones y equipos, el Centro de Información ha aumentado la gestión y el mantenimiento de las instalaciones y equipos este semestre y ha asignado personal dedicado para llevar a cabo la gestión y el mantenimiento integrales de los equipos de tecnología de la información de la escuela. En un semestre, el centro de información organizó personal para reparar audio, video, cables de red y cables de transmisión en las aulas más de 80 veces. Realicé mantenimiento a las computadoras portátiles de los maestros más de 50 veces; depuré redes cableadas e inalámbricas en el edificio administrativo y de enseñanza más de 20 veces; en forma oportuna para asegurar el normal y ordenado progreso de la educación y la enseñanza. En definitiva, este semestre el centro de información trabajó arduamente para resolver oportunamente los problemas en materia de mantenimiento de equipos y mantenimiento de redes para asegurar el normal desarrollo de las actividades educativas y docentes.
En cuarto lugar, resaltar la función de servicio de la tecnología de la información y hacer todo lo posible para servir a la enseñanza, a los profesores y a los estudiantes.
1. Participar activamente en el examen de ingreso a la universidad y en el registro del examen de competencia académica. Después de la implementación de la inscripción en línea para los exámenes de ingreso a la universidad y los exámenes de competencia académica, el tiempo es escaso y la carga de trabajo es pesada. Nuestro centro de información eliminó a camaradas capaces y completó estas dos tareas en dos días con gran calidad y cantidad, lo que fue muy elogiado por profesores y estudiantes.
2. Hacer un buen trabajo en transmisión, preparación de reuniones, mantenimiento de equipos y depuración. De acuerdo con los arreglos generales de la escuela, el equipo de transmisión, el equipo multimedia y el equipo de red de la escuela son administrados por el centro de información. En el último semestre, la escuela celebró decenas de reuniones, informes y conferencias de diversos tipos. El centro de información puede ajustar el sonido, la proyección y organizar las retransmisiones de las reuniones a tiempo. Cuando las instalaciones y el equipo fallan, el centro de información también puede contactar al personal a tiempo para realizar el mantenimiento y garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza.
Escena de finalización de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
Este semestre, de acuerdo con los requisitos escolares dispuestos por la Oficina de Educación, completamos varios indicadores y logramos los mejores resultados en el condado.
1. Al comienzo del semestre, si se cumplen los requisitos del condado, todos los profesores y estudiantes de la escuela subirán al menos un trabajo al sitio web "Scholarly Jiangsu" para participar en la evaluación provincial.
2. Completar la grabación y producción de la ceremonia de inauguración de la escuela e informar a los departamentos municipales pertinentes para completar las evaluaciones pertinentes.
3. Completar la inspección y reparación de proyecciones en toda la escuela, y reemplazar o reparar algunas proyecciones con imágenes poco claras.
4. Se ha realizado bien la publicidad y la primera publicación de trabajos personales subidos a las plataformas de información educativa de varias provincias y ciudades. Nuestra escuela siempre se ha clasificado entre las 5 mejores escuelas primarias y secundarias del condado en términos de cantidad de trabajos cargados, y siempre ha ocupado el primer lugar en el grupo de escuelas secundarias.
5. Insista siempre en utilizar plataformas relevantes en libros, experimentos y clases de informática, y utilice las plataformas para cargar datos relevantes de manera oportuna para garantizar el buen funcionamiento de las redes en todos los niveles. El flujo diario de préstamo de libros siempre cumple con los requisitos provinciales de segundo nivel, y los experimentos de los estudiantes se completan a tiempo y en cantidad, asegurando que la tasa de finalización del experimento supere el 95%.
6. Enterprising tiene una alta tasa de inscripción y una alta tasa de premiación en diversos concursos de tecnología de la información, microclases de docentes, trabajos de gestión de bibliotecas y otras actividades.
7. Lo que hay que completar este semestre es la recopilación y organización de vídeos de actividades escolares. Este video resume las actividades de la escuela y muestra las ricas vidas de nuestros maestros y estudiantes.
Al revisar el trabajo de este semestre, se ha mejorado y mejorado aún más la gestión estandarizada de la información escolar de nuestra escuela y el entorno de aplicación de la tecnología educativa. La capacitación, promoción y aplicación de los docentes, la construcción de la biblioteca de recursos y las instalaciones de hardware. Todo ha sido mejorado a un nuevo nivel. En el futuro, estandarizaremos aún más la gestión, aprovecharemos la construcción de la red escolar como una oportunidad, fortaleceremos la formación de docentes y llevaremos el trabajo de informatización educativa de nuestra escuela a un nivel superior.
Autoevaluación de Tecnologías de la Información 2
El trabajo de tecnologías de la información de este semestre está guiado por el plan de trabajo escolar, tomando como oportunidad el establecimiento de la modernización educativa, y basándose en la gestión y mantenimiento de redes y equipos audiovisuales, enseñanza en el aula Centrarse en la investigación sobre la aplicación de la tecnología de la información, aprovechar plenamente el papel de recurso de la tecnología de la información en la gestión escolar, la educación y la enseñanza, y mejorar gradualmente sus propias habilidades. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, soy estricto conmigo mismo mentalmente, amo la educación, me contengo en todos los aspectos, me estimulo, me exijo más estrictamente y me esfuerzo por establecer una buena reputación en la mente de mis colegas y compañeros de clase, tanto mentalmente. y en el trabajo, la imagen ha llevado el propio pensamiento a un nuevo nivel y, al mismo tiempo, tiene mayores requisitos para el propio pensamiento. En el último semestre, también participé en diversas capacitaciones y estudios empresariales, trabajando duro para mejorar mi nivel docente y empresarial, y mejorar mi conciencia ideológica. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela, cooperar silenciosamente con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela, y haber sido afirmado por los líderes y colegas. Definitivamente me darán más confianza y motivación para hacer todo bien en mi trabajo futuro. La evaluación es la siguiente:
En primer lugar, potenciar la sensibilización sobre el servicio y promover el normal desarrollo de la enseñanza escolar.
Para que el trabajo de tecnología de la información de nuestra escuela funcione de manera ordenada y eficiente, la escuela lleva a cabo una gestión científica y estandarizada del trabajo de tecnología de la información y optimiza aún más el nivel de gestión de la tecnología de la información de nuestra escuela.
1. Hacer un buen trabajo apoyando el uso de multimedia, aprovechar al máximo el papel de cada medio audiovisual en el aula, estandarizar las operaciones, prestar atención a los resultados prácticos, realizar encuestas generales e irregulares. verificaciones aleatorias de los escenarios de uso de cada aula, de modo que los medios audiovisuales realmente sirvan para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. Mejorar aún más el sistema de uso de computadoras y el sistema de préstamo de elementos en salas de computadoras, aulas multimedia, oficinas de maestros, clases y otras oficinas. Cada aula multimedia es administrada por una persona dedicada para lograr una excelente división del trabajo. responsabilidades claras y uso estandarizado. También implementamos un sistema de registro de uso, estandarizamos las operaciones informáticas por parte de estudiantes y maestros y mantenemos redes informáticas en varias oficinas de manera oportuna para garantizar el funcionamiento saludable, normal y seguro de la red escolar.
3. Hacer un buen trabajo en el mantenimiento y reparación del equipo audiovisual de cada salón, verificar periódicamente si hay "virus" en las computadoras de cada salón y de los profesores, resolver los problemas en el momento oportuno. manera, y hacer un buen trabajo en la eliminación de polvo de ordenadores y proyectores en las aulas multimedia, para garantizar el normal desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.
4. Mejorar el conocimiento del servicio, insistir en la inspección periódica de los equipos audiovisuales, descubrir y resolver problemas de manera oportuna.
En segundo lugar, fortalecer la investigación docente y promover la reforma de la enseñanza en las aulas
Bajo la estrecha atención de los líderes escolares, combinamos la tecnología de la información con los grupos de enseñanza e investigación de diversas disciplinas, para que la enseñanza y La investigación científica va de la mano. Al mismo tiempo, debemos integrar el estudio y la investigación de los conceptos y la tecnología de la tecnología de la información para mejorar continuamente el nivel de investigación científica de los docentes, fortalecer el cultivo de la propia calidad de los docentes, actualizar y mejorar los conceptos. y adaptarse mejor a las necesidades de las nuevas reformas curriculares. Bajo la dirección de la Oficina de Orientación, todos los docentes pueden aprender, dominar y aplicar la educación y la investigación en tecnología de la información de manera oportuna, llevar nuevos conceptos educativos y de enseñanza a las aulas y escuelas y mejorar el nivel profesional de los docentes.
En tercer lugar, sobre la base de la nueva reforma curricular, debemos mejorar efectivamente la integración de la tecnología de la información y las materias y el nivel de investigación de la tecnología educativa moderna en nuestra escuela.
1. Promocionar periódicamente software de enseñanza en el aula valioso y de alto nivel. Este semestre, cada aula ha sido equipada con una plataforma de enseñanza inteligente para movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes, animarlos a crear su propio software de enseñanza en el aula basado en materiales didácticos y proporcionar recursos originales. Amplia colección de recursos temáticos de alta calidad para enriquecer los recursos educativos escolares.
2. Identificar oportunamente el papel de los medios audiovisuales en la educación y la docencia.
3. Ayude a cada profesor a realizar sus propias microlecciones, y algunos profesores graban sus propios cursos de calidad.
En cuarto lugar, prestar atención a las diversas actividades y hacer un buen uso de la información.
1. En todas las actividades de enseñanza e investigación en la escuela, hacer pleno uso de los medios audiovisuales, observar los círculos docentes de maestros famosos, aprender y discutir teorías educativas y hacer que las actividades sean vívidas y coloridas.
2. Fortalecer la práctica docente en el aula y exigir a los profesores que hagan pleno uso de los métodos de enseñanza audiovisuales para penetrar la educación de las materias.
En resumen, la profesión especial de profesor de tecnología de la información determina que todavía tengo mucho trabajo escolar por hacer: mantenimiento de equipos informáticos, introducción de materiales de texto, construcción de una plataforma de información escolar, producción de material didáctico, música Modificaciones, fotografía de diversas actividades... Nunca eludiré tantas tareas y siempre aprovecho todo mi tiempo libre para resolverlas en el momento oportuno.
Al final de un semestre, ¿qué has pagado y ganado?
"Sin dolor no hay ganancia", también he obtenido resultados fructíferos este semestre.
¡Estoy ocupado, estoy cansado y estoy aún más satisfecho y orgulloso de mi éxito! Los resultados sólo pueden reflejar el pasado. ¡Haré más y mejor en todo el trabajo en el futuro!
Autoevaluación de Tecnologías de la Información 3
Sin saberlo, el semestre está llegando a su fin. La revisión de la evaluación del trabajo de este semestre es la siguiente:
Primero, aspecto ideológico
Ideológicamente, utilizo la ética docente y las actividades de educación ética para corregirme a mí mismo, tecnología informática y enseñanza desde la acción; Habilidades; prestar atención a la imagen en la vida y ser un modelo a seguir para los demás. Durante el último semestre, participé activamente en estudios políticos, trabajé duro para mejorar mi conciencia ideológica, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé silenciosamente con líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela, lo cual fue afirmado por líderes y colegas. Esto definitivamente me dará más confianza y motivación para hacer bien cada trabajo en mi futuro.
Segundo, asistencia
Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Maneje bien la relación entre el trabajo escolar y la vida personal, nunca llegue tarde y salga temprano, a veces trabaje horas extras y al mismo tiempo haga ejercicio. Soy seria y responsable del trabajo del colegio. No importa qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas y haré todo lo posible para hacer bien el trabajo.
En tercer lugar, el trabajo
El trabajo principal de este semestre incluye principalmente tres aspectos: uno es enseñar tecnología de la información a la Clase 16, No. 7, Grado 8; a cargo de la gestión de la sala de informática, el tercero es llevar a cabo actividades de interés en tecnología de la información, incluida la organización de los estudiantes para participar en concursos de producción de sitios web temáticos para estudiantes del distrito y la tutoría de los estudiantes de las clases 1, 2, 3, 4, 8 y 9 de octavo grado; para participar en la competencia "Copa de Ciencias de China". Con el fin de extender la vida útil de las computadoras en el salón de computación, lanzamos la actividad "La responsabilidad de todos es proteger las computadoras" Se seleccionaron dos estudiantes de cada clase para realizar la limpieza sanitaria y el registro de registros, de modo que la responsabilidad recayera en todos. . Luego de asistir a charlas organizadas por el colegio, y participar activamente en actividades organizadas por el Instituto de Ciencias de la Educación y el Centro de Información Municipal. Permítanme practicar en el aprendizaje, mejorar en la práctica, reflexionar constantemente sobre la confusión en la enseñanza, descubrir experiencias e innovar mis propios métodos de enseñanza únicos.
Cuatro. Planes futuros
1. El grupo de interés en tecnología de la información seguirá desarrollándose en profundidad.
2. Cooperar con los miembros de e-learning para llevar a cabo actividades de e-learning.
3. Reforzar continuamente el aprendizaje y mejorar tu nivel profesional.
“Cuanto más amo mi carrera, más siento que no he cumplido con mi responsabilidad en ella”. En el futuro trabajo docente, si analizamos y estudiamos cuidadosamente los materiales y esquemas didácticos, estudiamos a los estudiantes. y obtener el apoyo de los líderes escolares, profesores y estudiantes. Con el apoyo, puedo mejorar creativamente la enseñanza de la tecnología de la información y hacer que mi trabajo sea pionero y emprendedor.
Autoevaluación de Tecnologías de la Información 4
El Departamento de Tecnologías de la Información es un equipo joven y nuestros miembros están dispersos en varios grupos de enseñanza e investigación. Muchos miembros son la columna vertebral de la educación y la enseñanza. Mientras completan sus ocupadas tareas docentes, comparten el trabajo del Departamento de Tecnología de la Información. Como Ministro de Tecnología de la Información, siempre me he sentido avergonzado por no poder recompensar sus esfuerzos en su trabajo. Evaluación del trabajo de modelos de redes universitarias chinas: Evaluación del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información. Esta vez la escuela otorgará el equipo de mudanza a nuestro Departamento de Tecnología de la Información. Creo que, por un lado, es una afirmación de nuestro trabajo y, por otro, también plantea mayores exigencias para nuestro trabajo futuro.
Se puede decir que el trabajo de nuestro Departamento de Tecnología de la Información es trivial y complicado. La mayoría de las veces hacemos algún trabajo de emergencia. Realmente no podemos decir nada trascendental, ni podemos hablar de teorías profundas. A pesar de esto, siento que gracias al esfuerzo de todos los docentes de nuestro Departamento de Tecnología de la Información, hemos logrado resultados fructíferos en los siguientes aspectos.
En primer lugar, los miembros de nuestro Departamento de Tecnología de la Información están dispersos por las oficinas. Bajo su influencia y orientación, el nivel de aplicación de la tecnología de la información en toda la escuela ha mejorado enormemente. Los profesores ya son muy hábiles en el procesamiento de textos y en la creación de material didáctico para la enseñanza en el aula. Cuando los profesores tienen problemas, a menudo reciben ayuda de expertos que los rodean, quienes pueden resolverlos rápidamente. Los profesores ya no tienen miedo de utilizar estos métodos de enseñanza modernos.
En segundo lugar, cada oficina también cuenta con personal dedicado responsable del mantenimiento de la computadora. Al igual que el programa, a menudo ayuda a la oficina junior a solucionar varios problemas informáticos de manera oportuna. Yuan también es la primera encargada del mantenimiento de las computadoras de su oficina.
En tercer lugar, en actividades a gran escala, los miembros del Departamento de Tecnología de la Información pueden trabajar juntos como un equipo. Una vez completado el proyecto provincial de educación audiovisual "Uso de la tecnología de la información para promover los métodos de aprendizaje de investigación colaborativa de los estudiantes" del "Décimo Plan Quinquenal" de la escuela, todos nuestros miembros tienen una clara división del trabajo bajo el despliegue unificado y la dirección de Jin. Dongxu, director de la Oficina de Orientación, y los procedimientos y Gu Xiong asumieron la tarea de la videoclase sin decir una palabra. Yuan utilizó su tiempo de descanso para completar diversos trabajos estadísticos y necesitaba realizar informes. El director Kim dedicó mucho tiempo a completar el informe final.
En cuarto lugar, se puede ver a los profesores de nuestro Departamento de Tecnología de la Información en diversas actividades a gran escala en la escuela. El maestro Cao Zhijie es miembro del Seminario especial para maestros de idioma chino de la provincia de Jiangsu, Nueva educación básica, Aprendizaje avanzado para miembros del Partido, Actividades abiertas del Centro de desarrollo de materias, Foro de maestros para el desarrollo escolar de educación de Jiangsu, Conferencia de trabajo sobre educación moral en toda la ciudad, Semana de juegos, Atletismo y Maestros del Festival de Juegos de Campo y Deportes, y Seminario de Acción de Gracias. Seminario para profesores de mediana edad y mayores, festival de arte escolar, formación basada en la escuela de verano de 2005, Putonghua nos conecta a usted y a mí, serie de actividades del festival de lectura, evaluación intermedia del plan de desarrollo de tres años, taller psicológico, moralidad y sociedad, moralidad. y clase de evaluación de la vida, "Coming to School with Young Readers" de Zhou Rui.
Autoevaluación de Tecnologías de la Información 5
Mirando hacia atrás en este año, he sudado y ganado expectativas, pero todavía hay muchas deficiencias y brechas. Ahora, revisaré brevemente mi trabajo del año pasado y determinaré lo siguiente:
1 Ideología política, ética y estilo docente
En "trabajar bajo el sol" y "dos". En el ambiente de “aprender haciendo”, siempre he podido obedecer a la organización, dedicarme a mi trabajo, dar ejemplo en el trabajo, hacer mi trabajo con honestidad, trabajar con conciencia, atreverme a hablar de los problemas y conflictos de los compañeros. en el trabajo y tenga el coraje de autoexaminarse. Sea consciente de sí mismo, esté motivado, tome la iniciativa para aprender y corrija sus propios problemas de manera oportuna.
2. Conocimientos empresariales y habilidades laborales
Este año escolar continuaré desempeñándome como docente de tecnologías de la información, director de la Oficina de Asuntos Académicos, manejo de sala de cómputo, envío de documentos oficiales del colegio, recepción e impresión, etc., y promover activamente el trabajo escolar. La tarea fue ardua y compleja, pero superé muchas dificultades, me adherí al principio de dar prioridad al servicio y la eficiencia y seguí avanzando en el servicio a profesores y estudiantes.
(1) Labor docente. Este año, con la ayuda del centro de educación audiovisual y la estación de trabajo de tecnología de la información, tuve la suerte de aprender de más colegas. El estudio de hoy es para trabajar mejor mañana. Impulsado por las actividades del grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela, descubrí mis propias lagunas y deficiencias, aprendí con humildad, hice correcciones constantes y mejoré constantemente los métodos de enseñanza, lo que me hizo mejorar mucho. La tecnología de la información es una disciplina en desarrollo. De cara al desarrollo de escuelas y disciplinas, siento que todavía queda mucho conocimiento por aprender y muchas cosas por hacer. Continuaré haciendo un buen trabajo en todas las tareas que me asignen los líderes escolares, los centros de enseñanza audiovisual y las estaciones de trabajo, dejaré que más maestros guíen mi enseñanza, expondré opiniones y sugerencias, mejoraré constantemente, superaré mis deficiencias y esforzarse por ganar la gloria para la escuela.
(2) Gestión de equipos audiovisuales y salas de informática. Gestionar estrictamente de acuerdo con el sistema de la escuela, las descripciones de productos y los métodos de gestión, así como la experiencia adquirida en la capacitación, operar estrictamente y esforzarse por estar estandarizado. Sin embargo, ante el intenso mantenimiento del sistema, mi poder era limitado, por lo que busqué orientación profesional e invité al servicio posventa de Lenovo para que realizara pruebas previas a la garantía en la máquina. Debido al denso polvo durante la construcción de la escuela, algunas clases tenían mala moral, la administración tenía lagunas jurídicas y los multimedia estaban dañados. Afortunadamente, se salvó a tiempo y no se produjeron grandes pérdidas. En el futuro, continuaremos fortaleciendo la gestión y convirtiendo la sala de computadoras en un departamento que los maestros y estudiantes adoren; cooperaremos activamente con el director para hacer rectificaciones para que el equipo audiovisual pueda beneficiar mejor a los maestros y estudiantes;
(3) Recepción e impresión de documentos oficiales escolares. Este trabajo es especial y crítico. La presentación de diversos documentos y la distribución de algunas bebidas espirituosas me hacen a veces olvidar el tiempo para comer y descansar. En el trabajo de alivio de la pobreza de este año, hay muchos formularios y documentos impresos, y no hay "blancos o negros". Trabajo duro y no tengo quejas, a veces, debido a la importancia de los documentos, es necesario presentarlos a tiempo; así que tenemos que olvidarnos de "5 2" y sacrificar el tiempo del fin de semana para completarlo. Aunque también me he sentido frustrado y confundido, después de que pasaron los problemas, me fue bien como siempre.
(4) Trabajo de publicidad escolar. Debido a la influencia de mi propia profesión, completé activamente las tareas de publicidad asignadas temporalmente por el comité del partido de la ciudad y el gobierno, y contribuí a la promoción de la hermosa ecología. Durante el año pasado, trabajé arduamente para mejorar mi profesionalismo, traté de publicar la información de la cuenta pública de WeChat de la escuela y utilicé WeChat y las plataformas de comunicación de la escuela para transmitir noticias de la escuela a los padres, a fin de facilitar un mejor contacto y comunicación entre el hogar y escuela. No soy miembro del partido, pero soy ambicioso y cercano al partido. Envié más de diez datos sobre la construcción del partido en nuestra escuela.
3. Problemas existentes y dirección de los esfuerzos
En la vida, soy una persona honesta, honesta y franca por naturaleza, franca y propensa a la impulsividad. Hago lo mejor que puedo para ayudar sinceramente a los demás. Por supuesto, a veces me malinterpretan. Por favor, perdóname. Creo que te agradaré después de estar juntos por mucho tiempo.
La falta de conciencia sobre la innovación en el trabajo, las malas habilidades de comunicación y la falta de flexibilidad han retrasado muchas cosas. Les ruego a todos los líderes y maestros que me perdonen.
En resumen, a pesar de mis esfuerzos y sudor, todavía hay una gran brecha entre los excelentes profesores y yo. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, buscaré la verdad a partir de los hechos, me mantendré al día, me esforzaré por mejorar y dejaré que ganemos jóvenes en la industria de la educación.