Evaluación de complicaciones de salud mental en niños de 0 a 3 años.
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¿Qué piensas sobre la salud mental infantil?
Si llevo a mi bebé de 2 años a consulta ¿por qué? ¿Por qué los bebés necesitan asesoramiento psicológico?
Los cerebros tempranos de los bebés se desarrollan rápidamente y es necesario proporcionarles un buen entorno para que exploren y aprendan, porque los bebés no son bebés aislados, sino bebés en el entorno.
El entorno físico de la familia, la comunidad y la ciudad donde vive el bebé, así como el entorno psicológico como la cultura familiar, los valores, las relaciones familiares e incluso la cultura tradicional afectarán la salud mental del bebé. .
La cultura es un factor importante a la hora de juzgar si el comportamiento de una persona es patológico. Si la familia considera que el bebé es normal en el entorno familiar, aunque sea exagerado a los ojos de los demás, no se considerará un trastorno.
No se limite a tratar al bebé como a un individuo, sino que colóquelo en su entorno. Las familias, las casas, las casas de amigos, las casas de parientes, las comunidades y los países dan a los bebés una sensación de la atmósfera de su entorno.
Por eso, además de manuales detallados de evaluación diagnóstica infantil, también están disponibles criterios específicos.
Cuando evaluamos el estado psicológico de los bebés es necesario hacer un trabajo interdisciplinar según la edad.
No solo en el estudio, sino también con pediatras, guarderías, logopedas y familiares para una evaluación integral.
En la evaluación se presta atención al área relacional, no sólo para comprender al propio bebé, sino también para comprender el entorno familiar. No hay bebés únicos, sólo bebés de familia.
Necesitamos comprender los sentimientos, pensamientos y relaciones con los familiares de los bebés de 0 a 3 años.
Sin embargo, el desarrollo de la salud mental de los niños de 0 a 3 años se pasa por alto fácilmente. Los niños de 0 a 3 años son en realidad el grupo más vulnerable a ser ignorado y abusado.
Muchos padres tienen la idea errónea de que cuanto más pequeños son sus hijos, menos susceptibles son a sufrir enfermedades mentales. Pero es todo lo contrario. Cuanto más joven eres, más susceptible eres al estrés.
Muchos terapeutas, cuando trabajan desde los 0 a los 3 años, tienen ganas de trabajar muy duro y quieren realizar diversas intervenciones. Pero no olvides dar un paso atrás primero. Porque aunque los propios padres tienen malentendidos y muchas ideas equivocadas, los padres son los expertos que mejor conocen a sus hijos, por eso tenemos que escuchar lo que tienen que decir.
Necesitamos comprender el comportamiento único de un niño, lo que significa y cómo afecta a la familia. ¿Cuál es su experiencia como padre en la crianza de sus hijos? ¿Cómo es para los niños estar en la familia? ¿Qué experiencias, sentimientos y pensamientos tiene el terapeuta durante el proceso de entrevista? ¿Cómo entender la historia de esta familia? El terapeuta desempeña un papel de fondo, manteniendo un espacio para observar las interacciones del bebé con la familia y conectando a padres e hijos.
El compromiso paterno, la implicación emocional y la adaptabilidad (mantener la armonía con el bebé) son muy importantes para los bebés.
Es un proceso para que los padres toleren la ambivalencia hacia sus hijos. La capacidad del niño para participar en intereses sociales, la capacidad de los padres para interesarse por el niño y la capacidad de los padres para sentarse cómodamente pero en silencio.
Cuando un niño presenta un estado patológico, ¿pueden los padres tolerar el dolor y la culpa y ayudar al niño a comprender su propia experiencia emocional?
Si los bebés y niños pequeños presentan manifestaciones patológicas, es difícil que los padres lo acepten, se sentirán culpables y no sabrán si el cuidado que brindan a sus hijos es el correcto.
Vemos a los padres estresados. ¿Cómo podemos acomodar las emociones de nuestros padres y ayudarlos a tolerar mejor esta experiencia incómoda? Al mismo tiempo, los padres no son bebés incompetentes. Pueden lidiar con sus emociones para ayudar mejor a sus hijos.
En primer lugar debemos identificar las etapas típicas del desarrollo de los bebés y niños pequeños. Para identificar las conductas patológicas de los trastornos debemos conocer estos contenidos típicos. Sólo haciendo un diagnóstico preciso se pueden adoptar métodos adecuados, lo que requiere una mejor comunicación con expertos interdisciplinarios.
El estrés excesivo puede provocar que una persona se comporte de forma errática.
Si los niños más pequeños tienen un trastorno de conducta, el grado del trastorno será mayor que el de los niños mayores, especialmente si sus habilidades lingüísticas aún no son lo suficientemente completas como para describírselo a un terapeuta con palabras.
Los patrones de comportamiento típicos también son patológicos. Por ejemplo, entre los niños con TDAH, algunos han experimentado un trauma y otros no.
Los niños tienen más probabilidades de ser diagnosticados con comportamiento agresivo, pero algunos comportamientos son en realidad normales.
Promover el desarrollo cerebral entre los 0 y los 3 años requiere una cierta cantidad de presión. Los niños también experimentarán varios tipos de estrés normales y necesitarán presión positiva (estrés tolerable) para promover el desarrollo cerebral.
Si este factor estresante es insoportable, la exposición repetida a estrés de alta intensidad durante un largo período de tiempo puede ser perjudicial. Por ejemplo, un bebé sigue llorando y se le deja desatendido durante mucho tiempo.
Aunque los bebés y los niños pequeños son muy adaptables, una estimulación excesiva afectará su desarrollo saludable y el crecimiento y las conexiones de los nervios cerebrales.
Así como creencias que no fueron correctamente interiorizadas en las primeras etapas, como “no me gusta este mundo”, “nadie me ayuda”, “nadie está de mi lado”, etc. .
Algunos bebés parecen portarse muy bien y nunca lloran ni se quejan. Los adultos elogian al bebé diciendo que es "muy bueno y nunca llora", pero en realidad esto puede ser una señal de peligro.
Debido a que los bebés lloran, el llanto es una forma que tienen los bebés de comunicarse con el mundo exterior. Si no lloran, algo anda mal. Escuchamos la situación del bebé. Si no cumple con el estado de desarrollo típico, entonces debemos prestar atención.
Si se encuentran, se puede considerar la derivación o consulta interprofesional para ver si hay más anomalías y si son diferentes del comportamiento típico.
Al mismo tiempo, también observamos si el bebé ha experimentado estrés y si existen manifestaciones de comportamiento y alteraciones funcionales. Si tiene un impacto en ambos, de ser así, es una señal y una pista que requiere una mayor evaluación y consulta familiar.
Por otro lado, es necesario observar el comportamiento del bebé para ver si es culturalmente apropiado, como por ejemplo si es normal entre determinados grupos étnicos. Debemos tener cuidado con los diagnósticos erróneos y con considerar erróneamente como anormales los comportamientos específicos de una cultura.
Si los bebés experimentan más eventos adversos, tendrán mayores posibilidades de enfermarse y desarrollar problemas psicológicos, lo que los llevará a enfermedades mentales, suicidio y enfermedades físicas como presión arterial alta, diabetes y ataques cardíacos.
En 2017, Estados Unidos amplió la investigación sobre el impacto de las experiencias adversas en los niños. Ser testigo de la violencia y ser discriminado puede afectar el desarrollo del cerebro.
Cuantos más eventos adversos experimente un niño en sus primeros años, más probabilidades tendrá de morir, y todos los factores de riesgo lo afectarán.
Las adversidades tempranas como traumatismos cerebrales, traumatismos, fracturas, quemaduras, complicaciones del embarazo, transmisión de enfermedades, etc. tienen efectos duraderos.
Si un niño experimenta demasiadas experiencias tempranas, enfrentará más enfermedades.
Por lo tanto, nuestra intervención para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años puede promover la salud mental de los adultos.
Por lo tanto, el propósito de proporcionar esta información es evaluar a las familias anfitrionas lo antes posible y ver cómo las experiencias de los padres afectan las relaciones cercanas con sus hijos.
No sólo es necesario observar el comportamiento del niño, sino también comprender cómo todos los aspectos de su vida afectan al niño. Necesitamos una visión sistemática para juzgar el desarrollo infantil.
Si cumple con las características típicas de cada etapa. Diversos problemas de salud física también pueden afectar las condiciones de salud mental, dando lugar a la manifestación de determinadas conductas problemáticas.
La evaluación de la salud física también debe considerar múltiples dimensiones, como si hay algún problema durante el período perinatal, si hay parto prematuro, si hay alergias, si ha habido alguna cirugía y estas condiciones fisiológicas. debe registrarse. También es necesario registrar las descripciones de los padres, como "el líquido amniótico entró en el cerebro del bebé", que se registra en el informe de los padres.
Y la hora en que ocurrió cada evento.
Entonces, cuando observamos factores estresantes psicológicos y sociales, debemos observar cómo se ven. Cuantos más factores estresantes experimentemos, mayor será la probabilidad de desarrollar una enfermedad mental.
¿Cuál es la relación entre los nodos clave en la vida de un bebé y los adultos que lo rodean?
¿Por qué necesitamos entender la relación entre los bebés y sus cuidadores? Por ejemplo, un cuidador dice esto y otro dice exactamente lo contrario. Los conflictos entre miembros de la familia crean mucha confusión en los bebés.
Por eso debemos observar cómo los padres cuidan a sus bebés. ¿Están los padres dispuestos a cooperar y comprender los problemas de su bebé? ¿Cómo se solucionará? Si pueden trabajar juntos para promover el desarrollo del bebé y si los hermanos del bebé tienen una relación armoniosa afectarán la experiencia de vida del bebé.
¿Qué aportaciones hacen los miembros de la familia al cuidado de los niños? ¿Cuáles son sus intereses en sus hijos, si juegan con sus hijos y si sus expectativas para sus hijos están en línea con la edad de sus hijos? Algunos padres tienen expectativas poco realistas para sus hijos que exceden la edad de sus hijos.
Comprender si existen normas y rutinas de comportamiento diarias en la familia.
Cada familia tiene hábitos familiares diferentes, por eso es muy importante tener una rutina familiar unificada, coherente y consistente.
El segundo es entender el impacto del entorno familiar del bebé. Por ejemplo, algunos bebés tienen buen carácter y se muestran muy tranquilos cuando están bajo presión. Además, algunos bebés tienen personalidades fuertes, lo que puede tomar a los padres con la guardia baja y hacerlos insoportables.
Preguntas clínicas, ¿por qué se colocan en último lugar? Porque los problemas clínicos pueden afectar el comportamiento del bebé.
Cuando observamos las manifestaciones clínicas de los niños, buscamos en primer lugar trastornos del neurodesarrollo, como autismo, TDAH, etc.
Los trastornos del neurodesarrollo son difíciles de tratar porque la mayoría son hereditarios y la genética es un tema misterioso con todo tipo de variaciones. Si hay un trastorno del desarrollo en los meridianos, es difícil curarlo por completo. Sólo puede ayudar a los niños a mejorar sus funciones para que su vida diaria no se vea afectada.
Los terapeutas no pueden diagnosticar el autismo, pero pueden detectar signos para que los niños puedan obtener mejor ayuda o referencias. Permitir que los niños reciban tratamiento lo antes posible, prevenir el desarrollo de problemas derivados lo antes posible e intervenir lo antes posible reducirá el estado de estrés y logrará mejores resultados.
Los niños con reacciones sensoriales exageradas tienen conductas de evitación sensorial, como ser sensibles a los sonidos fuertes y sentirse incómodos. También es sensible al tacto e incómodo al tacto.
Los niños con falta de respuesta sensorial pueden participar en conductas de ansia sensorial, como lamer paredes o cualquier objeto a la vista para obtener una mayor estimulación sensorial.
Investigaciones recientes muestran que la ansiedad ocurre en los bebés pequeños y es fácil ignorar el impacto de la ansiedad en la expresión funcional de los bebés.
Los niños más pequeños responden mejor a los efectos de la ansiedad que los niños mayores.
Por ejemplo, los bebés y los niños pequeños no pueden soportar la ansiedad por separación. Si no es acorde a su edad y etapa de desarrollo, llorará durante una hora y no podrá parar. Es un estado de estrés constante.
Por ejemplo, los bebés y los niños pequeños tienen mucho miedo a las cosas nuevas, no pueden aceptarlas e incluso tienen muchas ganas de ver juguetes nuevos. Necesitamos ver si los niveles de ansiedad afectan el desarrollo de los niños, su capacidad para conectarse con los demás y sus relaciones con sus familias. Por ejemplo, no puedo salir y quedarme en casa todo el tiempo. Esto afecta la salud mental.
Ahora que estamos en medio de una epidemia, ciertamente reduciremos las salidas, pero también debemos analizar el impacto en la comunidad, cómo estos impactos afectarán al bebé mismo y cómo equilibrarlo.
Como depresión, y problemas de agresividad, como estados de mucha ira.
Una de las tareas de los bebés en sus primeros años es aprender a ajustar sus estados emocionales, lo que requiere ajuste a través de las relaciones. Algunas personas no pueden ajustar sus emociones o relaciones porque no tuvieron una relación estable en sus primeros años que les ayudara a ajustar sus emociones.
Por supuesto, la situación anterior debe verse desde la perspectiva de si es apropiada para la edad y si afectará el desarrollo o la vida diaria del niño.
Observar si el niño tiene trastornos emocionales y observar el estado de los trastornos emocionales del niño la mayor parte del tiempo.
Es difícil diagnosticar diferencialmente el TOC en niños pequeños porque sus hijos presentan características repetitivas, como ver el mismo vídeo 20 veces.
Entonces es necesario evaluar el trastorno obsesivo-compulsivo y observar si existen conductas especiales, como arrancarse el pelo constantemente y rasgarse la propia piel. Para los jóvenes, es difícil de observar, por lo que es necesario observar cuidadosamente si hay cicatrices en el cuero cabelludo.
En los niños mayores el desgarro del cabello será más evidente, como el de las pestañas y las cejas. Pero en el caso de los niños pequeños, si las habilidades motoras finas no se desarrollan bien, no aparecerán en las pestañas ni en las cejas, pero el rascado de la piel será más evidente y se podrán ver cicatrices y rasguños a través de la piel.
Asegúrate de distinguir entre conductas compulsivas y expresiones normales del desarrollo. Por ejemplo, cuando los amigos jóvenes están aprendiendo a controlar sus brazos, pueden rascarse la cara accidentalmente. Esto es diferente a rascarse el cuero cabelludo a la fuerza.
Lo último es el impacto en la función, si afecta a la interacción normal con niños de su misma edad, y si afecta a la vida diaria de la familia.
Por supuesto, si se quiere hacer un diagnóstico, también depende de si el niño tiene más de 36 meses y si la conducta obsesiva se prolonga más de 3 meses.
Éste es el que tiene más probabilidades de llevar a tu hijo a urgencias. Para un bebé, dormir, comer y llorar son las tareas más importantes.
En los bebés, los trastornos del sueño, la alimentación y el llanto son muy comunes. No es aconsejable diagnosticarlos prematuramente. Depende de la paciencia de los padres.
Algunos bebés lloran más y otros lloran menos, pero ¿cómo entienden los padres este comportamiento de llanto? El comportamiento del bebé afectará la actitud de los padres hacia el bebé, y la actitud de los padres hacia el bebé se convertirá en una condición estimulante que afectará las emociones del bebé. Si los padres pueden tolerar las emociones de su bebé, el ciclo es positivo, por lo que no es un problema.
Los padres deben tener expectativas acordes a la edad de sus hijos.
Una madre preguntó: "Me preocupa que mi hijo nunca duerma. ¿Qué pasó? ¿Hice algo mal?" "¿Cuántos años tiene su hijo?" "Mi hijo tiene solo cuatro semanas". Para un bebé de 4 semanas esto es normal, por lo que es necesario difundir conocimientos a los nuevos padres.
Dormir es un asunto privado. Algunas familias creen que los niños deberían dormir de forma independiente lo antes posible, ya sea en una cuna o en su propia cama, en lugar de en la cama de sus padres.
En algunas familias, los padres necesitan proteger la seguridad de sus hijos y prestar atención al lugar y lugar donde duermen sus hijos. No interferimos con los padres, solo vemos si el trastorno del sueño del niño afecta el desarrollo normal y la vida diaria.
Del mismo modo, cuando un niño tiene un trastorno alimentario también se debe determinar si se trata de un trastorno alimentario o de un problema sensorial.
El sistema sensorial tiene sensación visceral, y la información visceral se transmite al cerebro. Por ejemplo, los órganos internos sienten hambre, pero el cerebro no sabe que tiene hambre.
"El niño no cenó ayer y no sabía cómo desayunar cuando se levantó por la mañana. Es necesario juzgar si el niño no comió solo o". Realmente no sabe que tiene hambre. Puedes hacer un examen físico y juzgar en función de algunos indicadores físicos.
El trastorno de estrés postraumático, así como los problemas de apego evitativo, dificultan que los niños pequeños se sometan a una evaluación psicológica, así que tenga cuidado.
Por ejemplo, un niño visitante de 9 meses sufrió una violencia doméstica muy grave en su casa cuando tenía 3 meses. Mi padre suele estar fuera, pero mis hermanos y hermanas suelen estar allí.
Aunque el niño tuvo un buen desempeño, no interactuó con su padre y pidió una consulta por separado con su padre, lo que obviamente provocó una reacción traumática. En ese momento, el niño fue invitado a visitarlo. Tan pronto como entró a la sala de consulta, obviamente salió arrastrándose de la sala de tratamiento sobre manos y rodillas.
La voz, el olor y la altura de papá dejan una reacción en el sistema nervioso del bebé de 9 meses. Al parecer, estos mensajes dejaron una fuerte reacción de miedo en el niño.
La relación con el cuidador en la edad de 0-3 años es un factor muy importante, y es necesario considerar si el niño tiene trastornos de relación.
Si el niño presenta problemas clínicos, trastornos del neurodesarrollo, etc. , las manifestaciones clínicas se pueden observar en cualquier entorno.
Solo cuando veas a la otra persona en la relación lo demostrarás. Por ejemplo, no hay problema al encontrarse con la abuela, el padre o el maestro, pero cuando se encuentra a solas con la madre, aparecerán síntomas de trastorno en la relación.
También existen comportamientos ante circunstancias específicas. El niño puede quedarse dormido en casa y en la escuela, pero no puede dormir en casa de la abuela y se siente muy estresado.
El trastorno de pareja es el único que no presenta síntomas evidentes. Depende principalmente de si existen diversos problemas en la relación concreta.
Para evaluar la etapa de desarrollo de un bebé, puedes elegir una escala para evaluar. No importa qué tipo de escala se utilice, se deben considerar esas categorías para evaluar las habilidades generales, las habilidades finas, el desarrollo del lenguaje y la experiencia emocional.
Al mismo tiempo hay que evaluar a la familia, y podemos utilizar escalas familiares.
Si es una derivación, puedes conseguir unas escalas psicológicas con tu pediatra. Por supuesto, a menudo nos resulta más fácil ser la primera familia de acogida y los primeros en evaluar la salud mental del niño.
En primer lugar, debemos comunicarnos con los cuidadores del bebé, realizar entrevistas detalladas a los padres e investigar los antecedentes históricos, el estado de cada miembro adulto de la familia, la relación con el niño y la relación con el adultos.
Si no es práctico entrevistar a todos los miembros de la familia, entreviste al menos a uno de ellos para que otros miembros puedan recopilar rápidamente información y comprender algunas inquietudes por teléfono.
Necesito saber la siguiente información:
¿Cómo se siente la familia con respecto al embarazo? ¿Es planeado o no planeado? ¿Cómo se siente con respecto al bebé?
Si la función emocional del niño es normal, qué preocupaciones tienen los padres al buscar ayuda, en qué edad y momento se observan estos problemas de conducta y qué piensan los padres.
Comprende el desarrollo y las habilidades de tu hijo, la motricidad fina y gruesa, el lenguaje y el desarrollo de las relaciones.
Realizar un cribado en niños con trastorno de sinestesia, y detectar en detalle qué problemas conducen a expresiones de comportamiento.
Aunque está restringida por diversos motivos, la práctica diaria no puede seguirse bien.
Sin embargo, todavía existen métodos ideales para observar a los bebés, que pueden modificarse según las condiciones reales.
En primer lugar, lo ideal es observar el comportamiento de los bebés y niños pequeños desde el juego libre. Puedes acudir a la sala de tratamiento a jugar libremente, tal y como jugarías libremente en casa.
En segundo lugar, se puede realizar una observación estructurada para introducir factores estresantes y observar cómo los bebés cooperan y se desempeñan bajo presión.
Observación individual, observe el desempeño del niño cuando esté solo en la sala de tratamiento. Cuando la reacción sea muy fuerte, deje que los padres entren a la sala de tratamiento y finalice la observación individual.
Lo mejor es elegir entre observación en el hogar y observación en el jardín de infantes. Observe el desempeño de los bebés y niños pequeños en casa o en el jardín de infantes, vaya al jardín de infantes para observar el desempeño del niño y luego conózcalos formalmente.
Si el pequeño conoce al consejero, siempre lo saludará, así que observándolo antes de que te conozca a ti, podrás ver el desempeño real de tu hijo.