Más allá del coeficiente intelectual
El autor propuso un "modelo mental de triple procesamiento", y todo el libro proporciona varias explicaciones y explicaciones en torno a este modelo. El coeficiente intelectual es sólo uno de ellos. Después de comprender este modelo, sabemos cómo modificar los "parámetros" para volvernos más inteligentes. ¡Realmente podemos volvernos más inteligentes!
El funcionamiento del cerebro se puede dividir en tres procesos cognitivos diferentes, cada uno con diferentes funciones y pros y contras.
El pensamiento autónomo es un proceso automático. Cuando una persona recibe información o estimulación externa, se activará primero y se ejecutará de forma inconsciente, como el reconocimiento facial, la comprensión del lenguaje, etc. Por ejemplo, si alguien te golpea en la nuca mientras no estás prestando atención, inmediatamente despertará tu ira y así sucesivamente. , todo esto se completa automáticamente mediante el pensamiento independiente. Estas operaciones generalmente se realizan de forma inconsciente.
Este modo de reacción tiene las características de velocidad rápida, automatización, pequeña cantidad de cálculo, bajo consumo de energía y no es necesario analizar todas las situaciones posibles. Y no hay mucha diferencia entre diferentes individuos, excepto a los expertos en este campo de investigación, a nadie le importará esta diferencia de nivel. Si hay algún problema, suele ser una lesión cerebral congénita o adquirida que provoca problemas con determinados módulos cognitivos. Por eso, a menudo mencionamos fenómenos como el autismo y la dislexia.
Podemos entender simplemente la mente autónoma como instinto humano. Todos los instintos humanos se forman gradualmente en el proceso de evolución y luego se transmiten de generación en generación. No sólo hay pequeñas diferencias entre los individuos, sino que también son bastante estables. Por ejemplo, Confucio nació hace 2.568 años, pero las diversas explicaciones del confucianismo sobre la naturaleza humana todavía parecen ser muy precisas y creo que pueden usarse como evidencia a este respecto.
El pensamiento algorítmico es lo que solemos llamar el concepto de “inteligencia”. A continuación reemplazaré directamente "mente algorítmica" por "inteligencia".
"IQ" es la abreviatura de cociente intelectual, que es una puntuación que se obtiene al evaluar la inteligencia de una persona. Cuando era niño no lo entendía. Pensé en poner un sombrero mágico lleno de varios electrodos en la cabeza de una persona, encenderlo y luego pasarlo a una terminal de computadora para realizar varias operaciones, y los resultados aparecerían. Sin embargo, la realidad no es tan mágica. De hecho, a los sujetos se les pidió que hicieran varios tipos de preguntas. Cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el coeficiente intelectual. Aunque esta prueba siempre ha sido controvertida, básicamente puede reflejar con precisión la capacidad de "inteligencia" de una persona, es decir, el nivel de funcionamiento del cerebro. Entonces, ¿quiénes son las personas de las que estamos hablando que tienen un coeficiente intelectual más alto que el de la persona promedio?
Las diferencias en inteligencia entre personas son importantes debido a las diferencias en las capacidades de desacoplamiento cognitivo. ¿Qué es el desacoplamiento cognitivo?
Sabemos que cuando los humanos se involucran en actividades intelectuales, en su mayoría están divorciados del mundo real. Piense en las matemáticas, la física y la química que aprendemos en la escuela secundaria. Al aprender estos temas, nos resulta difícil encontrar un mapeo directo de la experiencia de la vida, por lo que tenemos que realizar varias simulaciones en nuestro cerebro para "desligarnos temporalmente del mundo real". Llamamos al mapeo directo del mundo real en el cerebro "representación primaria". La "representación secundaria" es una copia de la representación primaria, pero está separada del mundo real, por lo que puede manipularse, es decir, simularse. En términos generales, las actividades intelectuales humanas se llevan a cabo bajo representación secundaria protegiendo la representación primaria. Este proceso es "desacoplamiento cognitivo".
Desde la perspectiva de la capacidad cognitiva, procesar representaciones secundarias, es decir, mantener su estado desacoplado, requiere altas capacidades cognitivas. La teoría de la evolución proporciona una buena explicación a este respecto: a medida que evolucionamos gradualmente hasta convertirnos en animales que dependen en gran medida de la simulación cognitiva, era importante que no pudiéramos "abandonar" este mundo durante largos períodos de tiempo. Por tanto, las representaciones primarias que tratan del mundo deben tener un estatus único y especial. La dificultad de desacoplarse se manifiesta en comportamientos como cerrar los ojos (o mirar al cielo o mirar hacia otro lado) cuando estamos pensando mucho.
Este comportamiento tiene como objetivo intentar evitar que la representación primaria cambie, interfiriendo así con la representación secundaria que se simula y confundiendo representaciones del mundo real con escenarios hipotéticos.
Así se puede observar que estas operaciones, aunque mantienen la simulación y la representación desacoplada, reflejan la potencia de cálculo del cerebro, que es lo que llamamos diferencias de inteligencia. Además, la inteligencia humana se ve particularmente afectada por la genética y el medio ambiente.
Las diferencias en la inteligencia humana no sólo se reflejan en diferencias en las capacidades de desacoplamiento cognitivo, sino también en la memoria de trabajo. La memoria de trabajo es un sistema con capacidad limitada que se utiliza para almacenar información temporalmente, por lo que es un soporte básico para el proceso de pensamiento, al igual que una computadora no puede ejecutar un programa sin memoria. No hay muchas explicaciones sobre la memoria de trabajo en el libro, excepto que es una parte importante de la inteligencia.
Se han completado dos modelos triples de procesamiento mental y también existe una "mente reflexiva". ¿Qué es la mente reflexiva?
Pensamos, si una persona tiene una mente independiente normal (instinto) y una mente algorítmica eficiente (inteligencia), ¿podemos decir que es una persona inteligente? Me temo que no. De lo contrario, si una persona es inteligente o no se decide desde el momento en que nace, entonces, ¿qué sentido tiene leer? El alto coeficiente intelectual de una persona significa que tiene una gran capacidad de desacoplamiento cognitivo y una gran capacidad de cálculo cerebral, pero no es inteligente; de lo contrario, el autor no diría que "las personas inteligentes harán cosas estúpidas". De lo que el autor habla aquí es de inteligencia en un sentido estricto, es decir, "alto coeficiente intelectual". Si quieres volverte verdaderamente inteligente, debes esforzarte en "reflejar tu mente".
El pensamiento reflexivo corresponde al "pensamiento racional" humano. Las personas inteligentes deben ser muy racionales. ¿De dónde viene la racionalidad? Obviamente no es innato, pero muchos instintos innatos son siempre irracionales, porque con el desarrollo de la sociedad y la cultura, algunos comportamientos que son racionales para la sociedad primitiva parecerán muy estúpidos en la sociedad civilizada. Esto debería ser * * * conocimiento. No hay duda de que si queremos volvernos racionales, sólo podemos adquirir conocimiento a través del aprendizaje adquirido, de modo que el conocimiento pueda ayudarnos a ser más racionales. A estas imágenes de conocimiento que nos hacen más racionales las llamamos "programas mentales".
El concepto de "programa mental" es muy vívido. Al igual que nuestros ordenadores, no basta con estar equipados con una CPU y una memoria de alta potencia informática. Sin un programa ejecutable, las personas no pueden utilizarlo, por lo que necesitamos instalar varias aplicaciones en la computadora para completar diversas tareas. La gente también. Las sociedades complejas nos hacen imposible vivir con sencillez en este mundo. Necesitamos utilizar la probabilidad, la lógica, la economía y otros métodos de pensamiento para afrontar la incertidumbre de la vida. Estos conocimientos o formas de pensar son los diversos "programas mentales" que necesitamos.
Así que las diferencias entre las personas pueden venir de la inteligencia (pensamiento algorítmico) o del estilo de pensamiento (pensamiento reflexivo). En otras palabras, si una persona es inteligente incluye dos aspectos: mente algorítmica y mente reflexiva.
A través de las tres teorías del procesamiento psicológico anteriores, podemos ver que los humanos tenemos tres características psicológicas diferentes. En primer lugar, necesitamos capacidades cognitivas a nivel de la mente algorítmica para sostener la actividad de inhibición y simulación. En segundo lugar, durante el proceso de simulación se pueden obtener los programas mentales necesarios.
De estos tres tipos de mente, la mente autónoma es básicamente igual para todos, la diferencia es la mente inteligente y reflexiva. Afortunadamente, la inteligencia se distribuye normalmente, por lo que no hay mucha diferencia. La inteligencia muy alta y muy baja son raras. La mayor diferencia es la mente reflexiva, porque cada uno tiene instalados diferentes programas mentales, lo que hace que algunas personas sean sabias y otras estúpidas.