"Compañeros de clase de diferentes orígenes" muestran sus talentos, aprenden unos de otros y crecen* * * - Clase de exhibición a cargo de miembros del estudio del Maestro Ren Ruichun
La primera clase fue impartida por el maestro Zhao Meng del Campus Norte de la Escuela Secundaria No. 39. El maestro Zhao Meng refinó el contenido y los vínculos de la enseñanza en el aula, profundizó en los materiales didácticos y los materiales locales y les brindó una clase maravillosa que está estrechamente relacionada con la vida. Las ricas y coloridas actividades en el aula permiten a los estudiantes participar plenamente en las discusiones y el pensamiento en el aula, combinar el aprendizaje con la investigación y aprender primero antes de enseñar. Proporcione una gran cantidad de mapas, paisajes y videos para visualizar conocimientos abstractos para que los estudiantes puedan entenderlos de un vistazo sin quedar vacíos. Desde la competencia PK entre el campo y la ciudad, hasta explorar los factores que influyen en la formación y el desarrollo de asentamientos, pasando por jugar a un pequeño arquitecto y diseñar edificios residenciales, hasta hablar sobre herencia y protección, este curso tiene una gran capacidad, materiales ricos y Su contenido progresista continúa sublimándose y finalmente propone que los asentamientos son inseparables del entorno natural, lo que se infiltra en las cualidades centrales del concepto de armonía entre el hombre y la tierra. Es una lección rara y buena.
El segundo período fue impartido por el profesor Liang de la escuela secundaria Hongyi. Tomando como línea principal el desarrollo y la transformación centenarios de Qingdao, el profesor Liang guió a los estudiantes a explorar las diferencias paisajísticas, los procesos de evolución y las causas de la formación entre pequeños pueblos pesqueros y ciudades metropolitanas, y creó contextos locales para hacer el proceso de aprendizaje más interesante. De lo pequeño a lo grande, desde Qingdao hasta la escala regional de China e incluso en el mundo, observar la relación entre las residencias locales y el entorno natural encarna las ideas centrales de alfabetización de la cognición regional y el concepto de armonía entre el hombre y la tierra. En la enseñanza de la protección del patrimonio cultural mundial se introducen temas de actualidad y se explican noticias relevantes acaecidas en los últimos años para facilitar la comprensión de los conocimientos teóricos.
Después de eso, los miembros del estudio intercambiaron sus puntos de vista sobre la clase. Todos expusieron muchas ideas y opiniones sobre las dos clases, discutieron y pulieron la clase juntos, aprendieron unos de otros y crecieron juntos. Al final de la actividad, el profesor Ren Ruichun hizo comentarios, destacó los aspectos más destacados de las dos clases y propuso sugerencias de mejora.
“La misma clase es heterogénea y constante. Lo que está en constante cambio es la forma de enseñanza. Busque las diferencias en los puntos en común y busque puntos en común en las diferencias, para que los profesores puedan obtener conocimientos en el proceso de observación y análisis. y comparación Inspire y obtenga una rica experiencia docente. Este tipo de actividades heterogéneas en la misma clase proporciona una buena plataforma interactiva para los miembros del famoso estudio de profesores y promueve eficazmente la mejora profesional de los profesores.