La diferencia entre el "Reglamento de Gestión del Jardín de Infancia" y el "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infancia"
1. El "Reglamento de gestión de jardines de infancia" son leyes formuladas para fortalecer la gestión de jardines de infancia y promover el desarrollo de la educación preescolar.
2. Con el fin de fortalecer la gestión científica de los jardines de infancia, estandarizar las operaciones de los jardines de infancia, mejorar la calidad de la educación infantil y promover la salud física y mental de los niños, el "Reglamento de trabajo de los jardines de infancia" se formula de conformidad. con la "Ley de Educación de la República Popular China" y otras leyes y reglamentos.
En segundo lugar, el tiempo de implementación es diferente
1. "Reglamento de gestión del jardín de infancia": el 20 de agosto de 1989, el Consejo de Estado y el Consejo Nacional aprobaron el "Reglamento de gestión del jardín de infancia". La Orden No. 4 de la Comisión de Educación de la República Popular China se emitió el 60 y 11 de septiembre de 1990.
2. Reglamento de Trabajo de Jardín de Infantes: 2015 12 14, revisado y aprobado por la 48ª reunión del Ministerio de Educación. 2065438+ se implementó el 1 de marzo de 2006, agregando contenido contra la violencia doméstica y enfatizando la prohibición del abuso infantil.
Normas de trabajo del jardín de infancia:
Artículo 5 Los principales objetivos del cuidado y la educación del jardín de infancia son:
(1) Promover el desarrollo físico normal y el desarrollo coordinado de funciones de los niños, mejorar la aptitud física, promover la salud mental, cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y el interés por participar en actividades deportivas.
(2) Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar su capacidad básica para utilizar correctamente sus sentidos y comunicarse entre sí a través del lenguaje, mejorar su comprensión del entorno, cultivar sus intereses beneficiosos y su deseo de conocimiento, y cultivar su capacidad de exploración preliminar.
(3) Cultivar el amor de los niños por la patria, el amor por la ciudad natal, el amor por el colectivo, el amor por el trabajo y el amor por la ciencia, y cultivar la honestidad, la confianza, la amabilidad, la valentía, la diligencia, el estudio y el amor. para los bienes públicos, la superación de dificultades, el civismo y la cortesía, observar la disciplina y otras buenas conductas y hábitos morales, así como una personalidad vivaz y alegre.
(4) Cultivar el interés inicial y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza.
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