1. ¿Cuál es la historia de la educación preescolar?
La educación intelectual preescolar es un método para que los padres y maestros de jardín de infantes utilicen diversos métodos y objetos para desarrollar la inteligencia de los niños en edad preescolar, hacerlos más inteligentes, estimular el cerebro de manera sistemática, sistemática y científica, y mejorar gradualmente las funciones. de varias partes del cerebro. La educación intelectual preescolar es uno de los contenidos importantes de la educación preescolar y forma parte del sistema científico de la educación preescolar. Los niños son la etapa básica del desarrollo intelectual de la vida y el período de desarrollo más rápido. Una educación preescolar adecuada y correcta juega un papel importante en la inteligencia y el desarrollo futuro de los niños. La formación y el desarrollo de niños extraordinarios están relacionados con una adecuada y correcta educación preescolar, especialmente la educación preescolar en términos de inteligencia. La educación intelectual preescolar es un proceso de formación multifacético, que incluye el cultivo de la observación, la imaginación, el pensamiento y la memoria, la expresión del lenguaje y la creatividad, el interés por el aprendizaje y la curiosidad de los niños. Estos aspectos son interdependientes y restrictivos, y son indispensables en todo el proceso de educación intelectual preescolar. La educación preescolar es una de las carreras con mayor tasa de ocupación. Actualmente, la oferta casi supera la demanda y muchos jardines de infancia necesitan "hacer pedidos" con antelación. Debido a que en la sociedad actual no hay escasez de maestros de jardín de infantes, lo que falta son maestros de jardín de infantes altamente educados y de alta calidad. Dichos maestros no sólo deben tener ciertas habilidades prácticas artísticas, sino también una amplia alfabetización cultural, la sabiduría de personas exigentes y y una gran conciencia de investigación científica y una buena capacidad de investigación científica.
Si estás dispuesto a dejar que tu vida esté acompañada por la risa de los niños pequeños, si estás dispuesto a dejar que tu vida se llene de un crecimiento maravilloso, si realmente estás dispuesto a realizar un "aprendizaje" tan vívido , entonces no hay vuelta atrás. Ven aquí.
Los principales investigadores en educación preescolar incluyen a Dewey, Montessori y China. Para los maestros de preescolar como Tao Xingzhi y Chen Heqin, ¿cuanto más aprendan, mejor? Algunos expertos creen que la educación preescolar excesiva a menudo se produce a expensas del desarrollo emocional, social y a largo plazo de los niños, y que la ganancia supera la ganancia. El Departamento de Educación debería detener lo antes posible la tendencia de la educación primaria en los jardines de infancia. Dong Xuhua, experto en educación preescolar de la provincia de Shandong, preguntó: ¿qué actividades didácticas deberían llevar a cabo los jardines de infancia? El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (prueba)" ha establecido claramente que la educación en el jardín de infantes debe respetar las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, utilizar los juegos como actividades básicas y promover el desarrollo de la personalidad de cada niño.
Si las actividades didácticas se llevan a cabo según el esquema, los niños de jardín de infantes podrán pasar un tiempo preescolar relajante y feliz. Pero el periodista se enteró de que en casi todos los jardines de infancia se imparten "superclases". El periodista se enteró de varios jardines de infancia en Jinan que todos los jardines de infancia que son populares entre los padres y tienen suficientes recursos estudiantiles son jardines de infancia con muchos cursos.
En vista del fenómeno de que la educación infantil se convierte en escuela primaria, algunos departamentos de educación locales han tomado la iniciativa de rastrear las causas fundamentales de la educación infantil. No hace mucho, la Oficina de Educación Municipal de Qingdao reguló las actividades escolares de las instituciones de educación preescolar y prohibió actividades educativas como la aritmética mental, la lectura temprana y el bilingüismo que van en contra de las leyes del desarrollo de la primera infancia. Li Shixia, del Departamento de Educación Básica de la Oficina de Educación Municipal de Qingdao, dijo en una entrevista que en el jardín de infantes, el cultivo de habilidades es más propicio para el desarrollo sostenible de los niños que el dominio de conocimientos y habilidades. El jardín de infantes debería prestar más atención al cultivo de las buenas cualidades y hábitos de comportamiento de los niños, en lugar de centrarse en el aprendizaje de conocimientos. Algunos expertos creen que los niños que han recibido "educación avanzada" ya dominan los conocimientos de la escuela primaria antes de ingresar a la escuela primaria, por lo que no escuchan en absoluto las lecciones impartidas por los maestros de la escuela primaria, no están interesados en repetir el aprendizaje en clase. y muchas veces desertan y se dedican a pequeñas travesuras. Una vez que se formen estas malas actitudes y hábitos de aprendizaje, tendrán un impacto negativo en su aprendizaje y desarrollo futuro.
Dong Xuhua cree que enorgullecerse de cuántas palabras sabe un niño, cuántas palabras puede sumar y restar y cuántas palabras en inglés puede reconocer es poner el carro delante del caballo. La educación preescolar debe prestar atención primero al desarrollo integral y armonioso de los niños, formar buenos hábitos de comportamiento y desarrollar la adaptabilidad social de los niños.
La educación avanzada actual en algunos jardines de infancia puede permitir que los niños aprendan muchos conocimientos y habilidades, pero algunos ignoran el desarrollo emocional, social y a largo plazo de los niños, lo que no vale la pena.
Cursos públicos obligatorios
El diseño y producción de animaciones didácticas son aptos para educación primaria y educación infantil. Este curso es un importante curso de habilidades educativas diseñado para formar profesores calificados de escuelas primarias y secundarias. Su contenido incluye la teoría básica de la enseñanza de la creación de animaciones, las ideas básicas de la enseñanza de la creación de animaciones, la creación y edición de la versión china de los gráficos Flash MX y la educación preescolar de la enseñanza de la versión china de Flash MX.
Conceptos básicos de creación de pintura, síntesis de sonido en animación didáctica china Flash MX, creación de lentes chinos de animación didáctica básica Flash MX, creación de animaciones didácticas chinas Flash MX de uso común, métodos de programación chino Flash MX y animaciones didácticas interactivas. Creación, producción y lanzamiento de animaciones didácticas en chino Flash MX. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar las ideas, teorías y técnicas básicas de la creación de animación didáctica FlashMX. A través del desarrollo y producción de animación didáctica, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para analizar y resolver diversos problemas en la enseñanza de la escuela primaria y la primera infancia. La reforma docente sienta una base sólida.
Los principios de la pedagogía se aplican a la educación primaria y a la educación preescolar. Este curso es una materia teórica básica en el sistema de ciencias de la educación y también es un curso básico obligatorio para estudiantes de educación primaria (pregrado) en universidades normales de todo el país. Toma los fenómenos y las leyes de la educación como objetos de investigación, toma la educación y el desarrollo social, la educación y el desarrollo humano como líneas principales, y elabora integralmente las teorías relevantes de la educación misma desde el nivel de los principios básicos. Los requisitos básicos son permitir a los estudiantes comprender y dominar los conocimientos educativos básicos, las teorías básicas y los métodos básicos para participar en la gestión de la educación primaria y secundaria para mejorar su capacidad para estudiar e investigar teorías científicas educativas y participar en la gestión educativa; mejorar su dedicación y sentido de responsabilidad por la educación.
"Psicología General" está indicado para carreras de educación primaria y carreras de educación preescolar. Este curso sienta las bases para que los estudiantes sigan estudiando en cursos de educación. Este es un curso básico. El requisito básico es permitir que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos educativos básicos, las teorías básicas y los métodos básicos más necesarios para participar en el trabajo de gestión de la educación primaria y secundaria. Mejorar su capacidad para estudiar e investigar teorías de las ciencias de la educación y participar en la gestión educativa; potenciar su dedicación y sentido de responsabilidad por la educación;
"Tecnología Educativa Moderna" es adecuada para educación primaria y educación preescolar. Las universidades normales asumen la importante tarea de formar profesores para la educación básica. La enseñanza de la tecnología educativa moderna afectará directamente la promoción y el nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación básica. A través del estudio de este curso, los estudiantes deben: Comprender el contenido básico de la tecnología educativa moderna, el estado y el papel de la tecnología educativa moderna en la reforma educativa de mi país. Dominar las ideas y métodos de uso de la tecnología de la información en la enseñanza. Tener cierta comprensión del diseño instruccional y del diseño instruccional basado en información.
La literatura infantil es apta para educación primaria y educación infantil. Este curso es obligatorio para estudiantes universitarios con especialización en educación primaria y también es uno de los cursos básicos para carreras de educación superior. Este curso tiene como objetivo comprender las teorías básicas de la literatura infantil, estimular el interés de los estudiantes en la literatura infantil, cultivar sentimientos, mejorar la alfabetización literaria y la capacidad de apreciación de la lectura de los estudiantes y luego sentar una buena base para que los estudiantes dominen profundamente los textos chinos de la escuela primaria. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender y dominar las teorías básicas de la literatura infantil; comprender y experimentar las reglas de creación y características de apreciación de la literatura infantil; comprender y familiarizarse con varios estilos de literatura infantil; comprender y dominar la evolución y el desarrollo; de la historia de la literatura infantil en el país y en el extranjero. Leyes y familiaridad con escritores y obras importantes en diversas etapas del desarrollo histórico. Prestar atención a los niños, basándose en la estética; leer una cierta cantidad de literatura infantil excelente; integrar la teoría con la práctica y aprender a crear, apreciar, criticar y orientar la literatura infantil.
Editar los cursos básicos de la plataforma para esta especialidad.
Capacitación en habilidades profesionales para docentes (profesor de mandarín hablado) ⅰ-ⅲ es adecuado para la educación preescolar. Este curso es un curso obligatorio para las carreras. Es una disciplina de lingüística aplicada que estudia las reglas del uso del lenguaje hablado por parte de los profesores. Es un curso obligatorio en las universidades normales que utiliza de manera integral múltiples disciplinas para cultivar las habilidades vocacionales y orales del inglés de los estudiantes bajo la guía de la epistemología y la metodología marxistas. No tiene como objetivo enseñar teoría, sino que utiliza la capacitación como medio para cultivar la capacidad de aplicación del lenguaje oral, la capacidad de reconocimiento del habla, la capacidad de juzgar el habla y la adaptabilidad del habla. Tiene objetivos y contenidos formativos específicos y es una materia muy práctica.
La formación profesional de profesores (escritura artística) ⅰ-ⅳ es adecuada para la educación preescolar.
Este curso es un curso obligatorio para la enseñanza dual en las carreras de educación preescolar. Es el medio y medio para que los docentes de preescolar impartan correctamente conocimientos, y es también el aval y complemento del lenguaje corporal en la imagen de los docentes como docentes. Esto desempeñará un papel extremadamente importante en la mejora de la calidad de los docentes y de los niños de la primera infancia en el futuro. A través del estudio de este curso durante cuatro semestres, los estudiantes pueden profundizar su comprensión y amor por la cultura tradicional china, comprender la existencia y aplicación de la estética en campos más amplios además de las bellas artes, y permitirles dominar los trazos y estructuras básicos de los caracteres chinos y aplicarlos con flexibilidad en la enseñanza y la comunicación. La formación de habilidades profesionales docentes (gestión de clases de jardín de infantes) es adecuada para la educación preescolar. A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes pueden comprender la estructura, funciones y características básicas de las clases de jardín de infantes, comprender el significado y la importancia de la gestión de clases de jardín de infantes, dominar el contenido, los métodos y los principios de la gestión de clases de jardín de infantes, así como el contenido de gestión regular de clases de jardín de infantes de todas las edades, y prepararse para Este es el propósito de enseñanza y el requisito de este curso para sentar una base teórica sólida para futuros trabajos prácticos.
La educación preescolar es adecuada para las carreras de educación preescolar. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden dominar las teorías y habilidades básicas de la educación preescolar y sentar una base teórica sólida para la educación, al mismo tiempo, comprenden la situación real de la educación preescolar y pueden utilizar las teorías que han aprendido para guiar la práctica y explicar o; Resolver problemas específicos en la práctica de la educación preescolar. Cultivar mentes profesionales que aman a los niños y la educación preescolar.
Psicología del desarrollo infantil es un curso obligatorio para los estudiantes de educación básica y un curso importante que refleja las características de la profesión. Este curso tiene como objetivo permitir a los estudiantes dominar las leyes generales del desarrollo psicológico a través de la enseñanza, especialmente el desempeño psicológico y las leyes de los niños en la primera infancia y la niñez, incluidas las leyes de su desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, emoción, personalidad y desarrollo moral, para que para comprender los nuevos desarrollos en la investigación contemporánea en psicología infantil. Y a partir del dominio de la teoría, presentamos sugerencias y contramedidas educativas de acuerdo con las características psicológicas de los niños. Mejorar la capacidad de aplicación teórica e integrar la teoría con la práctica. A través del aprendizaje, se puede mejorar el interés de los estudiantes por aprender psicología y estimular su amor por los niños.
A través de la enseñanza del curso "Métodos de investigación científica en educación", los estudiantes pueden comprender la naturaleza, el estado y el valor del curso "Métodos de investigación científica en educación preescolar", y aclarar el alcance y la importancia de la investigación en educación preescolar. . Estar familiarizado con los principios básicos, ideas de investigación y métodos de investigación en educación preescolar, y tener cierta conciencia y capacidad de investigación científica educativa. Dominar los procedimientos y estrategias básicos de la investigación en educación preescolar y sentar las bases para futuras investigaciones en educación preescolar.
Sociología de la educación y sociología de la educación son asignaturas obligatorias en las carreras de educación preescolar. Es una asignatura interdisciplinaria que estudia las relaciones estructurales y los procesos de interacción entre comportamientos, actividades, organizaciones y sistemas educativos en el sistema social escolar. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden comprender la importancia sociológica del comportamiento educativo en el sistema educativo escolar, dominar los principios y métodos básicos de la sociología de la educación y tener la capacidad de utilizar el conocimiento de la sociología de la educación para analizar fenómenos y problemas educativos.
La historia de la educación preescolar china y extranjera es un curso básico teórico profesional para estudiantes de educación preescolar (estudiantes de pregrado). El curso "Historia de la educación preescolar en el país y en el extranjero" tiene como objetivo permitir a los estudiantes dominar los hechos históricos básicos de la educación preescolar en el país y en el extranjero, el proceso de desarrollo histórico y las leyes de la educación preescolar en el país y en el extranjero, y comprender diversas tendencias de la educación preescolar. , las escuelas y sus figuras representativas desde la antigüedad hasta la actualidad, con el fin de mejorar la calidad profesional de los educadores preescolares, comprender plenamente el papel de la educación preescolar en el desarrollo social y proporcionar referencias útiles para el desarrollo de la educación preescolar contemporánea.
Introducción a la Educación Preescolar (Bilingüe) es un curso importante en el sistema científico de la educación preescolar. Analiza el sistema curricular de la educación inicial en el siglo XXI para promover el desarrollo saludable e integral de los niños. Este curso presenta en detalle la teoría básica del plan de estudios de educación temprana y el contenido del plan de estudios actual de educación infantil, incluidos lenguaje y literatura, matemáticas, ciencias, sociedad, música y arte, que pueden promover la autoconciencia, las emociones, la cognición y la socialidad de los niños. y el desarrollo perceptivo. La enseñanza adopta un modelo de enseñanza bilingüe inmersivo, es decir, enseñanza completa del inglés, para enriquecer los conocimientos teóricos básicos y las habilidades prácticas de los estudiantes en los cursos de educación preescolar, y cultivar la capacidad de los estudiantes para leer, pensar, juzgar y comunicarse en inglés sobre la educación preescolar. cursos y temas de enseñanza.
"Estadísticas Educativas" es adecuado para carreras de educación primaria y carreras de educación preescolar. Este curso es un curso obligatorio para las carreras de educación preescolar y un curso básico entre los cursos de educación requeridos. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar inicialmente los principios y métodos básicos de la estadística; los estudiantes pueden aprender a utilizar métodos estadísticos para estudiar cuestiones educativas y de enseñanza.
La asignatura "Psicología de la Educación Infantil" se basa en la enseñanza de tres módulos: teoría general de la psicología de la educación infantil, teoría del aprendizaje y teoría de las condiciones de aprendizaje, permitiendo al estudiante comprender varias escuelas importantes de teoría del aprendizaje y sus principales controversias Preguntas, centrándose en el proceso de aprendizaje y las condiciones del conocimiento declarativo y el conocimiento procedimental, así como la motivación del aprendizaje, la transferencia del aprendizaje y los factores que influyen en el aprendizaje. Permitirles dominar las teorías generales de la psicología educativa y sentar una base teórica profesional sólida para la futura labor educativa y docente.
Educación del lenguaje para niños en edad preescolar es un curso básico obligatorio para estudiantes universitarios con especialización en educación preescolar. Es un curso altamente aplicado que se especializa en el desarrollo del lenguaje y la educación de niños en edad preescolar. Su objetivo principal es estudiar las reglas generales del desarrollo del lenguaje en niños en edad preescolar y los principios generales de la educación lingüística, incluido el significado, los objetivos, el contenido, los métodos y la evaluación de la educación lingüística en niños en edad preescolar. A través de la enseñanza de este curso, la educación artística de niños en edad preescolar permite a los estudiantes comprender los conceptos básicos del arte, la naturaleza y el papel de la música, las características y tipos básicos del arte, y aclarar la relación entre la educación artística y el desarrollo de los niños en edad preescolar. así como las características y enfoques de la educación artística de los niños en edad preescolar, medios y objetivos. Comprender la visión general y las tendencias de desarrollo de la educación artística infantil en el país y en el extranjero en los tiempos modernos. Comprender el contenido de la educación artística para niños en edad preescolar y comprender la estructura, los principios de diseño, los modelos generales y los métodos de orientación de las actividades de educación artística para niños en edad preescolar. Dominar los métodos de cultivo de las cualidades artísticas básicas en las actividades artísticas infantiles.
"Educación social de los niños en edad preescolar" La investigación y práctica de la educación social en el jardín de infancia es uno de los temas de preocupación en la educación preescolar en el mundo actual. La educación social de los niños en edad preescolar es una asignatura que se especializa en el desarrollo social y la educación de los niños en edad preescolar. Se trata de una nueva carrera de método de enseñanza profesional inaugurada en los últimos años en la carrera de educación preescolar. Permitir que los estudiantes de escuelas normales comprendan la teoría general del desarrollo emocional-social de los niños en edad preescolar, dominen el significado, los objetivos y el contenido de la educación social de los niños en edad preescolar, y las características, métodos y principios del aprendizaje social de los niños en edad preescolar, para diseñar y diseñar correctamente. implementar la educación social de los niños en edad preescolar La actividad proporciona fundamentos teóricos y mejora la calidad profesional de los estudiantes de escuelas normales que participan en la práctica y la investigación de la educación social en niños en edad preescolar.
La educación científica para niños en edad preescolar permitirá a los estudiantes comprender completamente las características y la importancia de que los niños aprendan ciencias a través del estudio de este curso. Comprender el progreso actual y las tendencias de desarrollo de la educación científica para niños en edad preescolar; ser capaz de diseñar inicialmente actividades de educación científica en los jardines de infancia para crear un entorno para que los niños aprendan ciencias activamente, aprendan a recopilar información sobre la investigación en educación científica y comprendan los métodos y métodos para realizar investigaciones en educación científica, especialmente investigación práctica. Ser capaz de utilizar el conocimiento teórico de la educación científica para analizar y evaluar las actividades de educación científica en el jardín de infantes; La educación para la salud de los niños en edad preescolar es un curso obligatorio para los estudiantes de la carrera de educación preescolar (pregrado). Estudia principalmente los estándares de salud física y mental de los niños en edad preescolar y explora las reglas, principios, contenidos y métodos de la educación sanitaria en el jardín de infantes. A través del estudio de este curso, el propósito es permitir a los estudiantes comprender los estándares y valores de la salud infantil, dominar los objetivos, el contenido, los métodos y la implementación de la educación para la salud infantil, diseñar y organizar inicialmente las actividades de educación para la salud infantil y hacer evaluaciones adecuadas de las actividades, para estar plenamente preparados para la educación preescolar independiente.
“Currículo de Educación Infantil” y “Curriculum de Educación Infantil” son una disciplina que estudia el proceso de transformación entre los conceptos y prácticas de la educación infantil. Sus contenidos principales incluyen la introducción de los conceptos y principios básicos del plan de estudios de jardín de infantes, el plan de estudios de educación temprana contemporáneo chino y occidental y su evolución y tendencias de desarrollo, explorando el estado y el mecanismo de los juegos de jardín de infantes y varias áreas de aprendizaje en el plan de estudios, y revelando las reglas generales de redacción del plan de estudios de jardín de infantes, diseño e implementación de actividades educativas de jardín de infantes, etc. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden comprender los conocimientos básicos del plan de estudios de jardín de infantes, tener un concepto general del plan de estudios de jardín de infantes, formar una visión del plan de estudios con cierta alfabetización educativa y mejorar la capacidad de transformar ideas educativas en prácticas educativas específicas.
La redacción de prácticas universitarias y la redacción de prácticas universitarias y redacción de tesis son cursos obligatorios para las carreras de educación preescolar y uno de los cursos básicos en las universidades normales. El propósito de este curso es cultivar el conocimiento teórico básico de los estudiantes sobre escritura aplicada y redacción de ensayos, así como sólidas habilidades de escritura profesional y habilidades de análisis y procesamiento de artículos. Tiene las características de gran practicidad y excelente practicabilidad, sentando una buena base para una mejor finalización del trabajo educativo.
A través de la enseñanza de "Conceptos básicos y apreciación del arte (Música) I-IV", los estudiantes tendrán buen gusto estético musical y capacidad estética, incluida la capacidad de sentir y apreciar la belleza de la música y ciertos logros culturales. , dominando los conocimientos y habilidades musicales básicos, al tiempo que mejora de manera integral la calidad general de los estudiantes. Esto permitirá a los estudiantes adaptarse al futuro trabajo de educación preescolar y sentar una buena base para su práctica estética musical de por vida.
"Fundamentos y apreciación del arte (Arte) I-IV" A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender los conocimientos básicos del arte, dominar las habilidades profesionales básicas y cultivar la capacidad estética, el nivel estético y Creatividad Permitir que los estudiantes tengan habilidades vocacionales relativamente sólidas, expresiones gráficas básicas, embellecimiento del aula y otros medios de enseñanza, y puedan utilizarlos y desarrollarlos en la enseñanza futura. Permitir que los estudiantes tengan buen gusto y habilidades estéticas artísticas, incluida la capacidad de sentir y apreciar la belleza artística y ciertos logros artísticos, dominar los conocimientos y habilidades artísticos básicos y mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes. Esto permitirá a los estudiantes adaptarse al futuro trabajo de educación preescolar y sentar una buena base para su práctica estética artística durante toda su vida.
Danza I-IV Este curso se enfoca en el entrenamiento básico de danza, pasos básicos de danza y excelentes obras de danza infantil, desde imitar excelentes obras de danza infantil hasta practicar la creación independiente. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden resolver sus posturas básicas, cultivar las posturas y habilidades de danza flexibles y coordinadas de los estudiantes y dominar los conocimientos y habilidades básicos de danza necesarios para la educación primaria. Métodos: Combinar el aprendizaje en clase con ensayos después de clase, combinar la práctica mutua en grupo con la creación individual y combinar las tareas con los exámenes. A través del estudio de la creación de danza infantil, los estudiantes pueden dominar inicialmente la capacidad de enseñanza del jardín de infantes.
"Teoría de Juegos Preescolar" es un curso obligatorio para estudiantes de educación preescolar. Es un curso que vincula estrechamente la teoría y la práctica. Este curso está guiado por la teoría de la actividad marxista, aclara el concepto básico de juegos, analiza la inevitabilidad y regularidad de los juegos como actividades básicas en los jardines de infancia y propone el modelo de práctica docente y los estándares de evaluación para los jardines de infancia con juegos como actividades básicas. Maestros de la primera infancia con Se proporciona una base teórica y un marco o paradigma para las actividades prácticas en la práctica con el juego como actividad básica.
La higiene infantil es un curso básico importante. A través de la enseñanza de la higiene de la primera infancia, se enseñan a los estudiantes métodos y conceptos científicos de educación para la salud, de modo que puedan comprender de manera integral y sistemática las teorías básicas de la higiene de la primera infancia, recibir formación científica en educación preescolar y salvaguardar verdaderamente la salud de los niños pequeños en la práctica. trabajar para adaptarse a la mejora de la calidad cultural y La necesidad de participar en la enseñanza de la educación preescolar juega un papel extremadamente importante en la comprensión profunda de la educación preescolar actual, orientando la enseñanza del jardín de infantes, mejorando la calidad general de los futuros maestros y sentando una base; Base sólida para el aprendizaje de educación preescolar, psicología infantil y otras materias. Durante el proceso de aprendizaje, a los estudiantes se les permite dominar habilidades básicas como el manejo de accidentes y primeros auxilios a los niños, esto es de gran importancia para la educación y la vida futuras.
La enseñanza de "Gestión de kindergarten" y este curso ayudarán a los futuros estudiantes a comprender las actividades prácticas de la administración de kindergarten, participar en la enseñanza de kindergarten y la gestión de clases relacionadas con su propio trabajo y convertirse en personas administradas que interactúan de manera efectiva con directivos. Es una disciplina aplicada en educación y gestión.
"Animación infantil" enseña las ideas, teorías y técnicas básicas de la creación de animación de enseñanza FlashMX a través del estudio de este curso, y brinda a los estudiantes una capacitación integral y estricta en el desarrollo y producción de animación de enseñanza, para que los estudiantes puedan hábilmente utilizar el software FlashMX Diseñar y desarrollar animaciones didácticas para jardín de infantes. Mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y aplicar esta idea, teoría y tecnología a diversas materias de la enseñanza preescolar para sentar una base sólida para la reforma de la enseñanza preescolar.
Pintura infantil
A través de la enseñanza, los estudiantes pueden comprender claramente la importancia de la educación estética de los niños, el valor de las pinturas de los niños en la educación estética de los niños y comprender las características cognitivas estéticas de las pinturas de los niños en edad preescolar. , comprender las características de las pinturas infantiles e inicialmente tener la capacidad de apreciar las pinturas infantiles. Dotar a los estudiantes de la capacidad de crear pinturas infantiles y organizar ilustraciones para satisfacer las necesidades de la educación preescolar.
Medios y educación infantil
Este es un importante curso electivo profesional para estudiantes que se especializan en educación preescolar. Este curso explica cómo a medida que cambian los medios a través de los cuales los niños adquieren conocimientos, la educación de los niños también cambia silenciosamente, con pros y contras. Sólo entendiendo este impacto podremos mejorar las deficiencias en la educación. Permitir a los estudiantes comprender el impacto de los cambios en el entorno social en la educación de los niños, explorar inicialmente el contenido básico de la investigación de medios y ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes.
Anatomía y Fisiología Humana
Este curso es un curso electivo para estudiantes universitarios con especialización en educación preescolar. Este curso es un curso básico para cursos de seguimiento relacionados con el aprendizaje adicional. Desempeña un papel importante en la comprensión profunda del contenido relevante de la enseñanza de la primera infancia actual, la orientación de la enseñanza del jardín de infantes y la mejora de la calidad integral de los futuros maestros de la primera infancia. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar los conocimientos básicos de anatomía y fisiología humana y ser capaces de mantener y mejorar verdaderamente la salud de los niños, mejorar su calidad cultural y satisfacer las necesidades de la educación y enseñanza preescolar.
Nutrición Infantil
Este curso es un curso optativo para las carreras de educación preescolar. Este curso juega un papel importante en mejorar el conocimiento nutricional de los educadores de la primera infancia, promover el desarrollo saludable del físico y la inteligencia de los niños, orientar la enseñanza en el jardín de infantes y mejorar la calidad general de los maestros. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar las teorías básicas y las habilidades operativas básicas de la nutrición infantil, aprender a organizar la dieta diaria de los niños de manera razonable y científica y brindarles una nutrición razonable. Al mismo tiempo, se debe mejorar continuamente la calidad integral de los estudiantes para satisfacer las necesidades de la futura educación y enseñanza preescolar.
Psicología y educación de la infancia de 0 a 3 años
Como asignatura que estudia las etapas iniciales de la psicología y el comportamiento en la vida de una persona, el estudio de la psicología de la primera infancia abarcará todos los aspectos de la vida humana y un impacto significativo en las disciplinas de la supervivencia. Este curso se divide en tres partes: primero, el estudio teórico puede proporcionar una base teórica para citar materiales de investigación científica específicos y guiar las prácticas de crianza; segundo, como parte principal del capítulo de desarrollo, presenta sistemáticamente al bebé desde la fisiología hasta la psicología y la cognición. a las reglas de desarrollo y características del lenguaje y la inteligencia, desde las emociones hasta el comportamiento social; en tercer lugar, el capítulo de educación puede proporcionar una macroorientación para la práctica educativa; A través de este curso, los estudiantes pueden comprender sistemáticamente las características del desarrollo psicológico y las reglas educativas relacionadas de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años, sentando una buena base para futuras prácticas de crianza.
Cuidado Infantil
Este curso es un curso básico importante y la base de la educación preescolar. Para cumplir el objetivo de formar maestros creativos e integrales, desempeña un papel extremadamente importante en comprender profundamente la educación preescolar actual, guiar la enseñanza del jardín de infantes y mejorar la calidad integral de los futuros maestros. A través de la enseñanza del cuidado infantil, nos esforzamos por popularizar métodos científicos de atención médica y conceptos educativos en las mentes de los estudiantes universitarios contemporáneos, para que los estudiantes puedan comprender los puntos clave del cuidado de bebés y niños pequeños en diferentes etapas, y permitirles dominar las habilidades y habilidades de enfermería de los bebés y niños enfermos en diferentes etapas, y al mismo tiempo ser capaz de hacer frente a emergencias, esto no sólo es muy importante para las propias cualidades y habilidades de los maestros, sino también para el futuro de los niños. la felicidad de las familias, la prosperidad del país y la prosperidad de la nación.
Educación familiar
El propósito de este curso es enseñar sistemáticamente las leyes, posiciones, métodos y arte de la educación familiar a estudiantes universitarios por correspondencia, establecer una visión científica de los niños para maestros de preescolar. y ayudar a los niños en edad preescolar. Los padres de los niños deben establecer una visión correcta de la educación familiar en el trabajo;
Filosofía de la Educación
Este es un curso obligatorio importante para los estudiantes que se especializan en educación preescolar. Este curso está guiado por la teoría de la actividad marxista, expone los conceptos básicos de la filosofía espiritual de los niños, explora las leyes y características básicas del desarrollo espiritual de los niños y propone los principios y métodos de la educación de los niños sobre esta base. A través del aprendizaje, los estudiantes tendrán una comprensión básica de la propia filosofía de los niños, qué es la filosofía de los niños y por qué deberían estudiar la filosofía de los niños. Se comprometerán a explorar las leyes de aparición y desarrollo de la filosofía de los niños y proporcionarán a los estudiantes los principios. , métodos, contenido, secuencia y principios de la educación filosófica de los niños. La estructura de enseñanza proporciona una base teórica científica y cultiva el modo de pensamiento de la educación filosófica de los estudiantes en muchos aspectos.
Lecturas seleccionadas de libros famosos
Este curso tiene como objetivo mejorar la estructura del conocimiento profesional de los estudiantes y permitirles adquirir conocimientos a través de trabajos específicos en historia china y extranjera sobre la base de completar los principios. de la pedagogía y la educación preescolar Se espera que una comprensión más integral del desarrollo de la educación mundial (educación preescolar) permita a los futuros maestros de preescolar tener una visión cultural más amplia y acumular conocimientos teóricos básicos más ricos. Este curso habla principalmente de 55 obras importantes en la historia del desarrollo educativo en todo el mundo desde la antigüedad hasta mediados del siglo XX, incluida la "Utopía" de Platón, la "Gran Enseñanza" de Comenius, "Emile" de Rousseau, etc. Sin embargo, este curso selecciona principalmente algunos trabajos influyentes en la educación infantil.
La reforma y el desarrollo de la educación infantil
Este curso toma la historia como espejo, combina la promulgación y la implementación experimental del nuevo plan de estudios de educación preescolar de mi país y la reforma del plan de estudios de educación preescolar. , e introduce y analiza la educación preescolar de mi país desde la década de 1980. Los antecedentes sociales, las causas directas, la ideología rectora de la educación, el contenido curricular y las características del desarrollo y la reforma educativa permiten a los estudiantes comprender la historia del desarrollo de la educación preescolar en mi país y analizar la actualidad. de manera más clara y racional la situación, y formarnos una comprensión correcta de la reforma y desarrollo de la educación preescolar en mi país.
Comparación de la educación infantil en diferentes países
Este curso presenta de manera integral y sistemática la educación infantil en los Estados Unidos, Europa, Asia y otros países desde la perspectiva de la visión general, la evolución , situación actual y perspectivas de la educación de la primera infancia. El desarrollo y la reforma de la educación de la primera infancia, analiza la situación básica de la investigación sobre educación de la primera infancia en el país y en el extranjero.
Estudiar este curso puede ayudar a los estudiantes a comprender la situación básica de la educación infantil en varios países del mundo; enriquecer sus conocimientos sobre la educación infantil en varios países del mundo; permitirles comprender algunas cuestiones con * * * características y regularidades en el preescolar; educación; comprender China y los países extranjeros, y distinguir los pros y los contras, proporcionando experiencia de referencia para construir una educación preescolar con características nacionales.
Salud mental infantil
A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar los conocimientos básicos de salud mental y establecer una comprensión integral y científica del desarrollo psicológico y la salud mental de los niños. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden comprender la importancia de la educación sobre salud mental de los niños y comprender los objetivos básicos de la educación sobre salud mental de los niños. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar algunas habilidades de evaluación psicológica, evaluar y diagnosticar problemas básicos de salud mental de los niños y recopilar y organizar científicamente los materiales de asesoramiento psicológico de los estudiantes. A través de la instrucción, los estudiantes adquieren las habilidades para diseñar e implementar actividades de salud mental para niños. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar las técnicas básicas del asesoramiento psicológico infantil, identificar e intervenir en obstáculos en diversos aspectos del desarrollo psicológico de los niños y sentar una base teórica para la práctica futura.