Documento de explicación detallada 1 del examen nacional de ingreso a la universidad de 2007 en artes liberales y matemáticas

Asociación Americana de Cine.

Centro Chino para el Control y la Prevención de Enfermedades.

2. Durante el período mostrado, en comparación con Estados Unidos, China ()

A. b. La tasa de crecimiento de la población urbana es baja

C. La proporción de la población urbana es baja

[Análisis] Los materiales para las preguntas 1 y 2 son diagramas de coordenadas rectangulares que muestran cambios en el nivel. de urbanización a lo largo del tiempo. Se puede leer directamente el nivel de urbanización y la velocidad de la ciudad representados por cada curva. Este conjunto de preguntas utiliza información gráfica para examinar conocimientos como la distribución de la población mundial, el nivel de urbanización y la velocidad, así como la capacidad de interpretar coordenadas rectangulares. En cierto sentido, éste también es un tema candente en la urbanización de China.

Al resolver la pregunta 1, recuerde y movilice conocimientos sobre el nivel y la velocidad de la urbanización en China, compárelo con las características numéricas de las cuatro curvas de la imagen y obtenga la respuesta. Desde la perspectiva de las características y motivos, la urbanización de mi país comenzó tarde y el nivel es bajo. En los últimos años, con el desarrollo de las industrias secundaria y terciaria, la tasa de urbanización de China ha aumentado rápidamente. Así que elige d.

Al responder a la segunda pregunta, en primer lugar, queda claro que Estados Unidos es un representante de los países desarrollados, con un inicio temprano y un alto nivel de urbanización. Se concluye que la curva que representa el nivel y la velocidad de la urbanización en Estados Unidos es a. Luego, basándose en la comparación de los porcentajes de poblaciones urbanas en China y Estados Unidos en la figura, la respuesta correcta se puede obtener como c.

3. El lugar obviamente afectado por la corriente cálida es ()

A.T B.Q

Departamento de I+D

4. Las características climáticas son "Los inviernos son suaves y lluviosos y los veranos calurosos y secos".

A.T B.Q

5. Entre las diversas situaciones de cambios anuales de temperatura y precipitación anual que se muestran en la Figura 3, se encuentra ()

A.① B. ②

C.③ D.④

[Análisis] Los materiales para las preguntas 3, 4 y 5 son un mapa regional marítimo y terrestre y una coordenada rectangular que representa las características climáticas. imagen. El Trópico de Capricornio etiquetado se muestra en el mapa regional terrestre y marítimo. Con base en esta información, se puede determinar que la tierra en el centro del mapa es Australia. En el mapa de coordenadas rectangulares, se pueden leer los rangos de precipitación anual y temperatura anual de varios lugares. Este conjunto de preguntas combina los materiales anteriores para examinar el conocimiento de las corrientes oceánicas y la distribución climática en el área y la correspondencia entre las características climáticas y los tipos de clima. También examina la capacidad de los candidatos para juzgar posiciones espaciales e interpretar mapas de coordenadas. En cierto sentido, este conjunto de preguntas orienta a los candidatos a prestar atención al dominio del conocimiento de la geografía regional.

Pregunta 3. Al movilizar el conocimiento de la distribución de las corrientes oceánicas, la respuesta c se puede obtener directamente.

Pregunta 4, las características climáticas mencionadas en la pregunta corresponden al clima mediterráneo. Desde la posición latitudinal y la posición terrestre y marítima se puede recuperar el conocimiento de la distribución de los tipos climáticos en la región. q tiene un clima mediterráneo, entonces elige B.

En la pregunta 5, los tallos dieron algunas características climáticas. La diferencia con la pregunta anterior es que la descripción del texto se convierte en un diagrama de coordenadas plano rectangular. La figura proporciona información numérica sobre el rango de temperatura anual y la precipitación anual. La figura marca la información característica del clima de Sydney (correspondiente al punto R en la Figura 2, clima húmedo subtropical), mientras que el punto P está ubicado tierra adentro, con una latitud más baja que Sydney. , entonces el punto P tiene un clima desértico tropical. Luego, usando Sydney como referencia, podemos encontrar que la información consistente con P es ①, así que elija a.

El área que se muestra en la Figura 4 está ubicada en el hemisferio norte. El arco A es la latitud y la diferencia de longitud entre Q y P es de 90°; el arco B es la línea de terminación y el punto M es el punto de mayor latitud de la línea B. Responda las preguntas 6 a 8.

6. Si es de día cerca del Polo Sur a esta hora, el meridiano del punto P es ().

A.5 está en B.15 está en C.9 está en D.19.

7. Si ahora estamos en julio, la latitud del punto M en la imagen puede ser

( )

65N c 75N d 85N

8. Si la longitud de Q es 0, ese es el amanecer en Beijing. Esta temporada ()

A. Los Ángeles tiene los mayores incendios forestales. b. Las hojas de arce en el curso inferior del río Yangtze son rojas.

C. Los sauces rosados ​​y verdes a lo largo de la Gran Muralla d. La región antártica está ocupada con la investigación científica

[Análisis] El material de las preguntas 6, 7 y 8 es un mapa parcial con una línea La línea de latitud y una línea terminal, y el punto M es el punto de latitud más alto de la línea terminal en el hemisferio norte. En otras palabras, el punto M es el punto tangente entre la línea terminal y la línea de latitud. con el mayor rango polar diurno o nocturno. El juicio correspondiente de su ubicación solo puede ser las 0 en punto o las 12. Este conjunto de preguntas utilizará este mapa local para examinar la relación entre la línea de terminación y la posición espacial del punto solar directo, la hora local y la distribución de la duración del día, y determinar la temporada. Este tipo de pregunta tiene como objetivo guiar a los candidatos a centrarse en la comprensión precisa de elementos geográficos, como las líneas finales, al mismo tiempo que se centra en la capacidad de comprender y aplicar leyes geográficas y la capacidad de ilustrar fenómenos geográficos.

Pregunta 6: Es día polar cerca de la Antártida y noche polar cerca del Polo Norte. Según el análisis anterior, cuando el punto M debería ser de 12 horas, el punto P está ubicado a 45° al este del punto M, por lo que su hora local está adelantada 3 horas. Entonces elige b.

Pregunta 7: Si es julio, el punto solar directo es aproximadamente 21 N ~ 13 N, y la posición de latitud correspondiente al punto M debe estar entre 69 N y 77 N. Entonces elija c.

Pregunta 8: Si la longitud del punto Q es 0, la longitud del punto M es 45 E y el sol sale en Beijing (116° E), se puede descartar que cuando el punto M esté 12, se puede determinar que el punto M también es 0, y luego se puede determinar que hay luz solar extrema en la latitud del punto M. Otra forma de determinarlo es calcular la hora del amanecer en Beijing como las 4:44 y la noche; La duración es de 9 horas y 28 minutos según la diferencia de longitud entre M y Beijing. Ambas ideas anteriores pueden determinar que es verano en el hemisferio norte. Los Ángeles tiene un clima mediterráneo, con veranos calurosos y secos y los niveles más altos de peligro de incendios forestales. Entonces elige un.

Oficiales y soldados estacionados en una estación de defensa fronteriza en China (a una altitud de 4.900 metros) están trabajando duro para cultivar hortalizas con el fin de mejorar sus vidas en condiciones difíciles. Primero construyeron un solario sencillo, pero las verduras que plantaron todavía no podían crecer. Más tarde, instalaron un estante en el sencillo solario y colocaron plantas en macetas sobre él, y finalmente obtuvieron una cosecha. Responda las preguntas 9 ~ 10.

9. Las condiciones naturales para construir un solarium simple incluyen principalmente ()

A. Calor, humedad, suelo, luz

10. colocarse en un lugar sencillo. Las verduras pueden crecer en un solario. El problema a resolver aquí es ().

A. Gran evaporación b. Muchas plagas c. Baja temperatura del suelo d. Fuerte radiación solar

[Análisis] Pregunta 9, 10, según la información mostrada en el material: A. cierta defensa fronteriza La estación está a 4.900 metros sobre el nivel del mar, con suficiente luz solar y poco calor. Se plantan plantas en macetas en la terraza acristalada y se pueden juzgar de forma aproximada que está ubicada en la meseta Qinghai-Tíbet. Este conjunto de preguntas intenta examinar el conocimiento de la utilización agrícola y la transformación de las condiciones naturales a través de las características ambientales regionales presentadas en forma de texto.

Pregunta 9: La construcción de una casa solar puede transmitir la luz solar y al mismo tiempo bloquear en gran medida las pérdidas de calor por convección y radiación, permitiendo que el área local obtenga una temperatura más alta. Entonces elige un.

Pregunta 10. Si puede crecer bien si se coloca fuera del suelo sobre un soporte para macetas, significa que la temperatura del suelo en el solarium es baja y la temperatura es alta. Entonces elige c.

11. En las últimas décadas, la carga anual de sedimentos del río Amarillo ha seguido disminuyendo, muy por debajo del promedio histórico de 160 millones de toneladas. La razón principal es ()

A. Disminuyó el número de lluvias intensas en la cuenca del río Amarillo. La erosión del suelo en la meseta de Loess ha disminuido

C. La cantidad de sedimento interceptado en los tramos superior y medio del embalse ha aumentado d. La cantidad de sedimento depositado en el tramo medio e inferior del lecho del río. ha aumentado.

[Análisis] C La información clave es una característica variable en el tiempo (disminuyendo gradualmente en las últimas décadas) y una característica estática (actualmente particularmente baja) del volumen anual de sedimentos del río Amarillo que ingresa al mar. La razón debe ser un factor que pueda conducir a este resultado y se fortalezca constantemente en combinación con la situación real, análisis comparativo, elija c.

12. El título póstumo de un emperador depende principalmente de su comportamiento durante su vida. Los siguientes nombres póstumos son ().

A. El primer emperador de Qin b. Emperador Wu de la dinastía Han c. Taizong de la dinastía Tang d. Emperador Kangxi de la dinastía Qing

[Análisis] Esta pregunta B. Pone a prueba superficialmente el conocimiento cultural de los estudiantes, pero en esencia pone a prueba los logros de figuras históricas destacadas de la antigua China. El título establece claramente que "el título póstumo del emperador depende principalmente de su comportamiento durante su vida". Según este análisis de las cuatro opciones, sólo la opción B puede usarse para expresar el comportamiento del emperador. "武" del emperador Wu de la dinastía Han significa fuerte y valiente. Durante su reinado, Liu Che envió tropas a los hunos tres veces y fue famoso por sus artes marciales en el suroeste.

El elemento a significa afirmar ser el Primer Emperador, el Primer Emperador, para distinguirlo del rey anterior; el elemento d es el número del año; el elemento c es el nombre del templo. Al hacer las preguntas, debe pagar. atención a revisar las preguntas y comprender el significado de los conceptos y sugerencias de "el título póstumo del emperador depende principalmente de su comportamiento durante su vida". Además, en el estudio diario, debemos prestar atención a enriquecer el conocimiento histórico y cultural y ampliar nuestro conocimiento. horizontes.

Conocimientos culturales relevantes:

Títulos póstumos: Tras la muerte de reyes, príncipes, funcionarios y ministros de alto rango, la corte les otorgaba títulos que alababan el bien y el mal según sus conductas de vida. El nombre del reinado es el nombre del calendario imperial feudal, que comenzó durante el período del emperador Wu de la dinastía Han. Desde la dinastía Han, los emperadores feudales también tenían los llamados "nombres de templo". La primera generación de la fundación de la República Popular China se llamó Taizu, Gaozu o Shizu, y los emperadores posteriores se llamaron Taizong y Shizong. Además, después de la dinastía Tang, el emperador también tuvo títulos honoríficos, que le fueron otorgados por el emperador durante su vida. Por ejemplo, el título honorífico de Xuanzong de la dinastía Tang era Shenwu, Wensheng de la dinastía Kaiyuan.

13. Al comentar sobre el significado histórico de "Una generación de Wu Zhou", el historiador Chen dijo que esto es "no sólo un cambio político, sino también una revolución social". a Sí

( )

A. Reutilizar a los funcionarios crueles e implementar el estado de derecho b. La reina gobierna y nombra funcionarias.

C. Cultivar a la gente común y frenar a los nobles. Cambiar costumbres y promover el budismo.

[Análisis] C Esta pregunta pone a prueba la comprensión integral de los principales logros políticos de Wu Zetian y la comprensión de conceptos históricos, y requiere que los estudiantes comprendan con precisión la visión histórica de la revolución social. La revolución social es cuando ocurren feroces conflictos entre clases sociales, y algunas clases sociales exigen cambiar el status quo social. Es históricamente progresista. Según esto, la opción correcta es c. Wu Zetian apoyó a la gente común y restringió a los nobles, lo que estaba en línea con la tendencia de desarrollo histórico. Los candidatos deben prestar atención a la comprensión precisa de los conceptos históricos en su estudio diario, para que puedan responder correctamente.

Desde el siglo XVII, el ejército chino ha experimentado varios cambios en organización y naturaleza. Responda las preguntas 14 ~ 17.

14. El sistema de los Ocho Estandartes fue fundado por Nurhachi. Sus primeras características son ()

A. b. Los soldados tienen un estatus especial como soldados y han sido soldados durante generaciones.

C. Los soldados no se dedican a la producción, sino que se especializan en la lucha. d. Los soldados y el pueblo son uno. Cuando salen, son soldados, y cuando avanzan, son pueblo.

[Análisis] D Esta pregunta pone a prueba la capacidad del candidato para reconocer y reproducir conocimientos y conceptos históricos, y no es difícil. El sistema de los Ocho Estandartes es una organización social que integra asuntos militares y civiles. La organización del estandarte tiene diversas funciones, como militares, administrativas y de producción. La respuesta correcta es d. Los candidatos deben prestar atención a una mayor comprensión y aplicación de conceptos históricos.

15. La forma organizativa del ejército de Hunan a finales de la dinastía Qing era "como un árbol, con comandantes como raíces. Los tallos, las ramas y las hojas crecen desde las raíces y están conectados entre sí de una sola vez. Aunque las raciones provienen de fondos públicos, Yongding considera que los favores seleccionados por los oficiales del batallón se basan todos en sus propios intereses egoístas." Esta forma de organización militar ()

A. facilita el control directo y mando del ejército por el estado.

B. Impedir que los soldados se especialicen y dificultar las operaciones militares.

Esto provocó el regreso del soldado, que fue heredado por el señor de la guerra moderno.

D. Promover la igualdad entre oficiales y soldados favorece la mejora de la eficacia en el combate.

[Análisis] C Esta pregunta evalúa la capacidad de los estudiantes para extraer información efectiva de los materiales. El ejército de Hunan no se menciona mucho en los materiales didácticos, pero a partir de los materiales "la madera es como una raíz" y "Yong Ding siente que el favor de seleccionar al oficial del campo se debe a sus intereses egoístas", se puede ver que el La relación entre soldados y generales es una relación de subordinación. Es fácil juzgar que la opción correcta es c. Para responder la pregunta de opción múltiple según el material, debe comprender correctamente el material y combinar los conocimientos que ha aprendido a responder.

16. Después de la guerra chino-japonesa, el gobierno Qing comenzó a formar un nuevo ejército. Las principales características del nuevo tipo de ejército son ()

A. Imitar el sistema militar occidental moderno y entrenar primero con armas modernas y avanzadas.

C. Reclutar un gran número de jóvenes con ideas avanzadas. d. La mayoría de ellos son literatos que se desempeñan como funcionarios de alto rango.

[Análisis] Esta pregunta A pone a prueba la comprensión de los candidatos sobre la perspectiva histórica del Nuevo Ejército. Para responder a esta pregunta, debemos analizarla en función del conocimiento que hemos aprendido. Es fácil juzgar que el objetivo principal del establecimiento del nuevo ejército por parte del gobierno Qing era mantener el gobierno de la dinastía Qing. Puede utilizar el método de eliminación para esta pregunta. La afirmación "más temprana" en la opción B es incorrecta, lo cual es común en el movimiento de occidentalización. El punto c es inconsistente con el propósito del gobierno Qing de establecer un nuevo ejército. El punto D se elimina fácilmente. Tanto el ejército de Hunan como el ejército de Huai utilizaron a literatos como altos funcionarios, lo que no era una característica del Nuevo Ejército. La opción correcta es a. La "novedad" del nuevo ejército radica en cambiar sus ejercicios externos y su entrenamiento según el sistema militar occidental.

17. En agosto de 1925, el Gobierno Nacional de Guangzhou estableció el Ejército Nacional Revolucionario. La principal diferencia entre este ejército y los ejércitos anteriores es ()

A. Concede gran importancia a la educación ideológica y está equipado con cuadros políticos de tiempo completo.

B. Contratar consultores militares extranjeros para ayudar a entrenar al ejército.

C. Implementar un sistema de reclutamiento para mejorar la calidad del ejército

D. Cultivar talentos militares a través de academias militares

[Análisis] A Esta pregunta examina a los estudiantes. 'cognición del conocimiento histórico y la capacidad de representar y analizar problemas mientras se examinan las relaciones ocultas entre el conocimiento histórico. El Ejército Nacional Revolucionario, establecido en 1925, estableció un sistema de trabajo político basado en los compañeros de clase de Huangpu. Esta pregunta es en realidad una prueba de las principales características de la Academia Militar Whampoa y es una prueba de conocimiento tácito. Las características del Ejército Nacional Revolucionario están expresadas en la letra pequeña de los libros de texto. Después de un análisis cuidadoso y de ponerse en contacto con la Academia Militar de Whampoa, no es difícil elegir la respuesta correcta a. Los candidatos deben prestar atención a la conexión entre el conocimiento histórico, especialmente la conexión implícita, y prestar atención al contenido de la letra pequeña del libro de texto.

18. En la China moderna, el conflicto entre el pueblo y los misioneros y creyentes extranjeros se llamaba "conflicto entre el pueblo y la religión". Según los registros, los tres años con más conflictos fueron 1884, 1898 y 1900, lo que demuestra que ()

A. El conflicto cultural irreconciliable entre China y Occidente

B. Las actividades misioneras están respaldadas por la fuerza

C. El gobierno Qing tenía una actitud dura hacia las actividades misioneras.

D. A medida que la crisis nacional se profundiza, la contradicción entre las personas y la religión se vuelve cada vez más prominente.

[Análisis] D Esta pregunta examina el impacto de los principales acontecimientos históricos. La clave para resolver este problema es captar con precisión los acontecimientos históricos relacionados con los tres momentos en el tiempo. Según el conocimiento adquirido, los acontecimientos históricos correspondientes a los tres momentos son la guerra chino-francesa, la crisis de subyugación nacional y genocidio de China después de la guerra chino-japonesa de 1884-1895, y la invasión de las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias. Porcelana. Estos tres acontecimientos históricos reflejan el proceso de intensificación del imperialismo en su agresión contra China y la profundización de la crisis de la nación china. En este contexto, el "conflicto entre el hombre y la religión" sigue aumentando. La respuesta correcta es d.

19. La figura 5 es una foto de un antiguo letrero en una calle de Beijing. El idioma extranjero del letrero de la calle es "RUE HART", que significa "calle". Hart se refiere al inglés Hart, quien sirvió como Departamento General de Impuestos de las aduanas modernas de China. El momento en que se colocó esta señal de tráfico debe ser ()

A. Durante la Segunda Guerra del Opio b. Durante el movimiento de occidentalización ocupado por las fuerzas aliadas de las ocho potencias. d. Gobernado por el gobierno de Beiyang

【Análisis】C Esta pregunta requiere que los estudiantes extraigan información de las imágenes, las analicen y procesen, y tomen decisiones correctas. Si los candidatos no prestan atención a la información clave de "un antiguo letrero en cierta calle de Beijing", es fácil cometer errores. De 1861 a 1911, el inglés Hurd se desempeñó como Director General de Impuestos de la Aduana de China durante medio siglo. Por lo tanto, los elementos a y d pueden eliminarse. Las señales de tráfico son un símbolo de soberanía territorial. Las señales de tráfico escritas en idiomas extranjeros indican que Beijing está gobernada por extranjeros en este momento, por lo que se puede juzgar que la respuesta es c. el contenido del "Tratado Xin Chou", es decir, la demarcación de Dongjiao Minxiang es una "zona de embajadas" y a los chinos no se les permite vivir allí. También podemos utilizar el proceso de eliminación para tomar la decisión correcta.

20. ¿Después de cuál de los siguientes hechos ocurrió, Chiang Kai-shek comenzó a asumir el máximo poder militar del Kuomintang? ( )

A. Incidente del barco de Zhongshan b. Organización de casos de asuntos del partido

C. Expedición al norte d. La pregunta pone a prueba la comprensión de los conceptos básicos por parte de los candidatos. La capacidad de memorizar conocimientos es menos difícil. Después de que Chiang Kai-shek "organizara los asuntos del partido" en 1926, se desempeñó como presidente del Comité Central Permanente del Kuomintang y comandante en jefe del Ejército Nacional Revolucionario, asumiendo así el máximo poder militar del Kuomintang. Por lo tanto, si elige b, los candidatos deben prestar atención a dominar los conocimientos básicos.

21. La Figura 6 refleja la situación básica de la producción de carbón de mi país de 1956 a 1965. Situación básica de la producción de alimentos.

C. Situación básica de la producción de acero d. Situación básica de la producción de petróleo

[Análisis] B Esta pregunta requiere que los candidatos extraigan información efectiva de las imágenes y emitan juicios basados ​​en el conocimiento. han aprendido. Por el momento indicado en el título, podemos saber que este período fue la década de la exploración. Se puede ver en la curva que se muestra en la figura que la producción de sus representantes comenzó a disminuir en 1958 y aumentó gradualmente a partir de 1960. Combinando el conocimiento que hemos adquirido, podemos saber que 1959 ~ 1961 fue un período de tres años de dificultades económicas en nuestro país y la producción agrícola resultó gravemente dañada.

En el invierno de 1960, el Comité Central del Partido comenzó a corregir los errores de la "izquierda" en las zonas rurales y aplicó la política de ocho caracteres de "ajuste, consolidación, enriquecimiento y mejora" de la economía nacional, y la producción de cereales se recuperó y desarrolló gradualmente. . Se puede juzgar que la curva de la figura describe la situación básica de la producción de cereales. Entonces la opción B es la respuesta correcta.

22. En la década de 1970, Mao Zedong propuso la teoría de los "tres mundos", cuyo objetivo principal era ().

Unir a los países del tercer mundo y restaurar el asiento legítimo de China en las Naciones Unidas lo antes posible.

B. Apoyar la lucha antiamericana de los pueblos de los países del tercer mundo.

c Explicar que China es un país del tercer mundo y no se alia con Estados Unidos y la Unión Soviética. .

Unir a los países del segundo y tercer mundo y oponerse al hegemonismo.

[Análisis] DLa clave para resolver este problema es tener una comprensión integral y precisa de los conceptos históricos. En la década de 1970, la diplomacia china experimentó importantes avances y puntos de inflexión. La flexibilización de las relaciones chino-estadounidenses promovió el auge internacional del establecimiento de relaciones diplomáticas con China. China restableció su asiento legal en las Naciones Unidas en 1971. En este contexto, Mao Zedong propuso la teoría de la división de los "tres mundos". El pensamiento estratégico de Mao Zedong muestra que China, como miembro del Tercer Mundo, apoya firmemente la lucha de los países del Tercer Mundo contra el hegemonismo y la lucha de los países del Segundo Mundo contra la interferencia y el control de las superpotencias. El punto a no es consistente con los hechos históricos; el punto B está expresado incorrectamente como: China apoya a los pueblos de los países del tercer mundo en su oposición al hegemonismo; el punto c está expresado incorrectamente como d; Se debe prestar especial atención a fortalecer la comprensión y aplicación de conceptos históricos.

23. "Historia Económica Europea" describe los fenómenos que han ocurrido en algunas partes de Europa desde mediados del siglo XVIII. "La vida ostentosa de la aristocracia fue imitada e incluso desafiada por la burguesía cada vez más rica. Aunque a veces se los describía despectivamente como 'nuevos ricos', su poder adquisitivo formó la base de su propia emulación. Esta descripción muestra ()

A. La revolución industrial afectó la vida social.

bLa difusión de la Ilustración eliminó los conceptos jerárquicos de las personas.

C. La revolución política provocó que los aristócratas feudales se despidieran de su vida anterior.

D. El progreso científico y tecnológico ha reducido los costes de producción y los precios son relativamente bajos.

[Análisis] Esta pregunta A pone a prueba la capacidad del candidato para analizar materiales. A mediados del siglo XVIII, el crecimiento de la riqueza burguesa se debió al impacto del desarrollo de la Revolución Industrial. Del tema "Descrito desdeñosamente como "nuevos ricos" se puede ver que todavía existe un sentido de jerarquía en la sociedad, por lo que el punto B es incorrecto. El punto c enfatiza la vida de los aristócratas feudales, lo cual es inconsistente con el significado de la pregunta. El punto d no incluye el tema de la pregunta, por lo tanto, se excluye. La respuesta correcta es a

24 Supongamos que el tiempo de trabajo socialmente necesario para producir 1 gramo de oro el año pasado fue 8 veces mayor. de producir 1 gramo de plata si todos los bienes A = 2 gramos este año La productividad laboral de la producción social de oro se duplica y el precio de las cinco mercancías A se expresa como () en plata. >A.4g b.8g c.16g D.32

[. Análisis]C Esta pregunta enfatiza el dominio de los conocimientos básicos. Si no comprende la relación entre la productividad social del trabajo y el valor de las mercancías. No podrás responder bien esta pregunta. En segundo lugar, debes leer el material detenidamente y comprender el significado de la pregunta.

En la escuela, el oro y la plata son monedas. de las preguntas actuales, 5 A mercancías = 2 g de oro. El tiempo de trabajo socialmente necesario para producir 1 g de oro es 8 veces mayor que el de producir 1 g de plata, por lo que 5 A mercancías = 2 g de oro = 16 g. La productividad laboral de toda la sociedad en la producción de oro ha aumentado, pero no menciona la plata, lo que significa que el valor de la plata no ha cambiado, por lo que la conversión entre el bien A y la plata no ha cambiado, por lo que sigue siendo 16 gramos. c.