Plan de lección "El sueño del Milenio se hace realidad hoy"
1. Lea el texto detenidamente y acumule buenas palabras y oraciones en el texto.
2. Lea el texto en silencio, domine el contenido principal del texto, comprenda el desarrollo de la industria aeroespacial de China y el viaje de su sueño milenario e inspire orgullo nacional.
3. Aprenda a explicar la verdad en la descripción de hechos específicos y experimente el espíritu científico de unidad, cooperación, dedicación silenciosa y perseverancia de los astronautas chinos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Comprender el desarrollo de la industria aeroespacial de China y las razones para hacer realidad su sueño.
Proceso de enseñanza
Primero, repaso y consolidación
Los alumnos hacen el papel de profesor y dictan las palabras de la Lección 18.
2. Introducción a la pasión
1. Los estudiantes leen información relevante (información del lanzamiento de Shenzhou).
2. Entrevista in situ con el docente: ¿Cómo te sientes en este momento?
3. El profesor plantea el tema después de leer la guía, y los alumnos plantean preguntas sobre el tema.
3. Cooperación grupal, comprensión lectora independiente
El profesor muestra los objetivos de enseñanza y plantea requisitos de lectura propia.
1. Lee el texto y subraya las palabras que no entiendes.
2. ¿Cuáles son las etapas y acontecimientos históricos que representan el desarrollo de la industria aeroespacial de China?
3. ¿Cuál es el contenido principal del texto? ¿Cuál es la realización del sueño chino de volar hacia el cielo durante mil años? Subraya frases relevantes y léelas en voz alta con emoción.
Cuarto, retroalimentación colectiva, comprensión lectora
1. El docente brinda orientación cuando los estudiantes cuestionan y resuelven dudas sobre las palabras.
2. Objetivos didácticos de la retroalimentación grupal 2.
3. El profesor resume y orienta los objetivos de enseñanza.
4. Los alumnos exponen el contenido principal y subrayan las frases.
5. El profesor guía a los estudiantes a leer frases relevantes con emoción.
6. El profesor resume y escribe las palabras clave en la pizarra.
5. Resume el texto completo y habla de tu experiencia.
1. Guíe a los estudiantes para que resuman los métodos de escritura.
2. Los estudiantes leen juntos la "sesión de lectura" - "El sueño del Emperador Amarillo volando hacia el cielo".
3. Después de que el profesor hace preguntas, los estudiantes hablan de sus experiencias.
4. El profesor resume el texto completo.
Tarea de verbos intransitivos
Práctica de escritura: tomar el relevo de la industria aeroespacial
Objetivos didácticos del segundo plan de lecciones de "Sueño del Milenio hecho realidad hoy"
1. Domine el contenido principal y comprenda el desarrollo de la industria aeroespacial de China y el viaje de su sueño milenario.
2. Aprender a utilizar hechos específicos para explicar la verdad.
3. Experimente el espíritu de los astronautas chinos de amar a la patria, unirse y cooperar, contribuir silenciosamente y ser indomables.
El primer punto es el punto clave, y el tercer punto es la dificultad.
Tono emocional
Respeto-entusiasmo-orgullo
Idea general
Buscar sueños-degustar sueños-perseguir sueños-realizar sueños.
Proceso de enseñanza
Introducción de aforismos y razonamiento impregnado
Utilizando el lema de McEwan "Muchas personas nunca fracasan porque nunca lo intentan", permita que los estudiantes resuman verdades superficiales.
Maestro: Estudiantes, el maestro tiene un dicho famoso aquí y quiere alentarlos: "Muchas personas nunca fracasan porque nunca lo intentan". ¿Alguien puede decirnos qué intenta decirnos McEwan con esta frase?
Salud:
Maestro: Como usted dijo, el artículo a estudiar también nos transmite esa voz. En la pizarra se lee: Un sueño de mil años se hace realidad hoy.
Primero, echa un vistazo rápido y limpia.
1. Los estudiantes hablan sobre el contenido principal.
2. Escribí algo sobre este sueño. (Pensamientos fantásticos de los antiguos - miles de hogares volando hacia el cielo - satélites volando hacia el cielo - vuelos espaciales tripulados)
1. Lectura intensiva, comprensión del espíritu
1. para que los sueños se hagan realidad: (Pantalla grande) Mire imágenes - hable sobre sentimientos - lea - luego hable sobre sentimientos - lea.
2. Amplíe el espacio: mire la foto de Yang con vistas a la tierra: hable sobre el significado del cielo.
3. Interiorizar las emociones y comunicarse con el alma de Yang.
Si Yang Liwei se parara frente a ti, ¿qué le dirías?
4. Momentos clásicos:
Profesor: Mira la pantalla grande. Yang Liwei realmente está aquí. (Esperando con ansias la vida)
Maestro: Ahora eres Yang Liwei. Lee estas tres frases.
Lectura original
Maestro: Eres un Yang Liwei tranquilo (orgulloso). ¿Puedes decirme por qué estás tan tranquilo u orgulloso?
Salud:
Leer juntos:
Profesor: ¿De qué otra manera pueden leer este artículo?
Salud:
Profesora: Dime por qué.
Estudiante: (Cuando el estudiante responde que hay una patria poderosa detrás de él, la cámara guía al estudiante para que sea más específico y lo lleva a lo siguiente)
5. : Algunas personas... esta parte A través de la combinación de materiales, oraciones y paralelismos, los estudiantes son guiados a comprender el espíritu encarnado por innumerables personas. (Patriotismo y amor a la familia, dedicación silenciosa, trabajo desinteresado...)
Profesor: Los alumnos leen con emoción-
6, texto documental, sublimación de la emoción
Maestro: (Después de leer el texto) Por favor léalo nuevamente profundamente, dedicándolo a la persona más hermosa en nuestros corazones——
Lectura original
Tercero, puntos, líneas, y superficies La combinación fortalece el tema
Después de leer el noveno párrafo, el sueño de mil años se hizo realidad en este día. (Dedos escribiendo en la pizarra) Desde que escribí Meng Yuan, ¿por qué necesito escribir otras partes?
Respuesta
Maestro: Ahora volvamos a la historia y descubramos la respuesta detallada.
Los estudiantes escribirán una breve sección para informar.
Cuarto, describa brevemente la parte de percepción de la personalidad
Los antiguos: el punto de partida de los sueños
Wanhu-try (combinado con informe de datos)
Satélite, -Persistencia (experimente el primer estímulo)
Resumen del maestro: Estos ejemplos representativos son puntos, unidos en una línea, que forman los intentos audaces, la búsqueda persistente y una imagen de perseverancia del pueblo chino. y perseverancia.
Maestro: El pasado es pasado A la hora de calcular los números románticos, también debemos fijarnos en el presente. Fue inspirado por este espíritu que después del exitoso lanzamiento de Shenzhou 5, nuestro país lanzó sucesivamente Shenzhou 6 y Shenzhou 7, y puede lanzar más en el futuro——
Lectura apasionada, enlace natural
p>Leer "Érase una vez un sueño" con pasión
6. Ejercicios de maquetación, lectura y escritura.
1. Tiempo de escritura
Una carta al astronauta Yang Liwei, hablando de sus pensamientos recientes y ambiciones de vida. Utilice la ortografía cronológica y de principio a fin que aprendió en esta lección.
2. Mundo práctico
Utiliza la información que tienes a mano para hacer un cartel con el tema aeroespacial.
3. Solemnemente recomendado
Lee libros y revistas aeroespaciales, y deja que las alas del conocimiento te lleven a volar...
Lección 3 de "Mil- "Sueños del año realizados hoy" [Objetivos de enseñanza]
1. Reconocer 9 palabras nuevas y dominar la palabra multifonética "Zhu".
2. Lea el texto en silencio, domine el contenido principal del texto, comprenda el desarrollo de la industria aeroespacial de China y el viaje de su sueño milenario e inspire orgullo nacional.
3. Comprender los últimos logros en el campo aeroespacial de China mediante la búsqueda de información.
[Enfoque y dificultades de la enseñanza]
Comprender el desarrollo de la industria aeroespacial de China y su sueño del milenio.
[Horas lectivas] 1 hora de clase
Proceso de enseñanza
1. Intercambiar información y presentar temas
1. para recopilar información personal de Yang Liwei, Fei y Nie Haisheng. Ahora, sácalos e intercambiémoslos juntos.
2. Yang Liwei, Fei Longjun y Nie Haisheng son llamados los héroes aeroespaciales de la nación china. De hecho, existen muchos héroes desconocidos en la historia aeroespacial de la nación china. Hay un cráter en la luna. Su nombre es "Diez Mil Tigres".
¿Qué hizo Wan Hu? ¿Por qué los cráteres de la Luna llevan su nombre? (Pregunta de pizarra)
En segundo lugar, lea el texto por primera vez, aprenda nuevas palabras y haga preguntas que no comprenda.
1. Aprende nuevas palabras y domina las palabras polifónicas.
(1) Guía de alfabetización y pronunciación. El énfasis está en el "llevar" en "vuelos espaciales tripulados" y el "llevar" y el "aterrizaje" en "aterrizaje".
(2) Comprender las palabras. (Guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras buscando en el diccionario y contactando con el contexto)
2. Lea el texto en silencio, piense mientras lee e intente hacer algunas preguntas usted mismo. El maestro patrulla para descubrir qué preguntas han hecho los estudiantes y los anima a hacer preguntas audaces.
3. Pregunta del profesor: Estudiantes, ¿qué preguntas hicieron después de leer hace un momento?
Predeterminado 1: el artículo trata sobre el desarrollo de los vuelos espaciales tripulados de China. ¿Por qué enumerar tantos mitos y leyendas en el apartado natural? (Esta es una pregunta basada en la forma en que está escrito el artículo).
Premisa 2: ¿Qué se obtiene al comprender el desarrollo de los vuelos espaciales tripulados? (Pregunta para la iluminación)
En tercer lugar, lea el texto de forma intensiva y obtenga información
(1) Capte el contenido general y lea el contenido principal del artículo
1. Lea el párrafo 1 en silencio.
Piensa: ¿Qué describe este párrafo? ¿Por qué escribir esto?
(Escrito sobre mitos y leyendas que se han transmitido durante miles de años. Estos mitos y leyendas son las hermosas imaginaciones de la gente sobre la luna y el espacio, y son estas hermosas imaginaciones las que inspiran a las personas a seguir intentándolo y explorando.)
2. Estudia el segundo y tercer párrafo. ¿Fue exitoso el experimento Wanhu? (No) Dado que el experimento de Wan Hu no tuvo éxito, ¿por qué lo llamamos pionero en la exploración de vuelos humanos en este artículo? Gracias a las contribuciones de miles de familias que se atreven a explorar, las generaciones futuras se sienten inspiradas a seguir intentándolo. )
(2) Lectura intensiva de los párrafos 4-7
1. Aunque encontramos muchas dificultades en el camino de la exploración, nunca nos rendimos. Después de generaciones de arduo trabajo, ¿qué hemos logrado?
2. ¿Cómo se van cumpliendo paso a paso nuestros sueños del milenio? (Deje que los alumnos digan que el profesor usa la cámara para escribir en la pizarra)
(3) Analizar frases clave y sublimar emociones
1. Sueños de manera ordenada. ¿Qué frases del artículo pueden despertar nuestro fuerte * * *?
Declaración 1: Durante cientos de años, los perseverantes descendientes de Yan y Huang... han trabajado duro para volar lejos de la tierra.
Esta frase es un vínculo entre la anterior y la siguiente. Por un lado, muestra que la nación china no siempre ha ido viento en popa en su búsqueda del sueño de viajar al espacio y ha encontrado muchos fracasos y reveses. Por otro lado, muestra que la nación china no ha abandonado su sueño de volar debido al fracaso, sino que siempre ha sido firme y persistente y continúa trabajando duro.
Declaración 2: 21 de septiembre de 1992... Misión de construcción y lanzamiento.
La participación de "más de 110 unidades" muestra que el proyecto de vuelos espaciales tripulados tiene tareas y desafíos difíciles. También muestra el gran coraje y determinación del Comité Central del Partido al decidir implementar el proyecto de vuelos espaciales tripulados.
Afirmación 3: El cohete era como un dragón... desapareció en el cielo al instante.
Esta frase utiliza retórica metafórica para comparar la nave espacial Shenzhou 5 lanzada con un dragón gigante, describiendo vívidamente la espectacular escena del lanzamiento de Shenzhou 5 y expresando un fuerte sentido de orgullo.
2. Realizamos un análisis más profundo del artículo y obtuvimos una comprensión más profunda de la realización del Sueño del Milenio de China. Cuanto más entendamos, más profundamente creo que todos lo sentirán. ¿Qué sentimientos tienes al leer estas frases? (Dijeron los estudiantes casualmente)
3. ¿Por qué el "sueño de mil años hecho realidad hoy" puede hacerse realidad hoy? Gracias a los incansables esfuerzos de generaciones de personas y a la unidad de un solo corazón y una sola mente, los buenos deseos del presente durante miles de años finalmente se han hecho realidad. )
4. Los estudiantes leen juntos el último párrafo del texto y el profesor lo resume.
Cuarto, resumen y ampliación
Este artículo describe el proceso desde el nacimiento hasta la realización del “Sueño del Milenio” de China. El autor utiliza palabras detalladas y ricas emociones para contarnos sobre la ardua exploración y los esfuerzos realizados por nuestros antepasados durante miles de años para hacer realidad el sueño de los vuelos espaciales.
Su curiosidad y espíritu de exploración continua siempre iluminarán nuestro camino a seguir.
[Pizarra didáctica]
Un sueño de mil años se hace realidad hoy.
La maravillosa imaginación de los antiguos: un hermoso sueño
↓
El vuelo en cohete de miles de hogares: un intento audaz
↓
El lanzamiento del satélite artificial supuso un gran avance.
↓
Implementación del proyecto espacial tripulado: trabajo duro
↓
La nave espacial tripulada Shenzhou 5 fue lanzada con éxito
[Reflexión sobre la enseñanza]
En la enseñanza del diseño, pedí a los estudiantes que leyeran el artículo con preguntas: ¿Qué significa "Sueño del Milenio"? ¿Por qué es redondo? ¿Por qué puede ser redondo hoy? Luego organice a los estudiantes para discutir y comprender mejor el texto durante la discusión. Esto es coherente con el aula eficaz que siempre he defendido. Al diseñar la enseñanza, debe tener un objetivo. Cada paso de la enseñanza debe tener una dirección clara y qué objetivos de enseñanza se deben lograr. Sólo de esta manera se podrá crear verdaderamente un aula eficaz.
Desventajas: Debido a la gran cantidad de tareas docentes, no hay suficiente tiempo para que los estudiantes piensen tranquilamente. Si el tiempo lo permite, se puede guiar a los estudiantes para que comprendan las oraciones del texto y las lean repetidamente. Sólo permitiendo a los estudiantes leer completamente, agregar sus propias experiencias de vida y reducir el análisis innecesario, podrán los estudiantes profundizar su comprensión y experiencia en actividades emocionales positivas.
"Sueño del Milenio hecho realidad hoy" Objetivos de aprendizaje de la lección 4
1. Comprender "grandiosidad, intento, cohete, moderación, exploración, pesadez, salto, inspiración, escala, cooperación, exquisitez". , similitud, resumen, evaluación, audacia, Chang'e volando a la luna, chino, cansado, floreciendo", son las palabras.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Al leer libros desde la Ilustración, puedo comprender el contenido del artículo y los grandes logros de la tecnología aeroespacial de China, y darme cuenta de que los logros de la ciencia y la tecnología modernas se deben al arduo trabajo y perseverancia de generaciones de trabajadores científicos y tecnológicos obtenida a través del trabajo duro.
4. Siente la expresión del autor y la belleza del artículo.
Disposición de la clase
1 período de clase
Preparación antes de la clase
1 Antes de la clase, movilice a los estudiantes para recopilar información sobre los vuelos espaciales tripulados en China y el mundo Información relacionada.
2. Producir material didáctico multimedia: escenas relacionadas con el lanzamiento de "Shenzhou 5" y "Shenzhou 6" en naves espaciales tripuladas.
Proceso de enseñanza
1. Introducir la pasión y crear situaciones
1. Reproducir material didáctico multimedia e introducir la pasión del profesor: 15 de junio de 2003, 9:00 a. m. Con un estallido ensordecedor, la nave espacial "Shenzhou 5" desarrollada por nuestro país fue enviada al espacio. El éxito de este vuelo espacial tripulado anunció al mundo que China se ha convertido en el tercer país en dominar de forma independiente la tecnología espacial tripulada. Un momento de cambio, un momento de salto, y el sueño chino de miles de años se ha hecho realidad.
2. Estudiantes, mirando esta espectacular escena, ¿qué es lo que más quieren decir en este momento?
3. Los estudiantes hablan libremente.
4. Resumen del profesor: Ahora viajemos a través del largo río de la historia, a lo largo del túnel del tiempo, tomemos una nave espacial espacio-temporal y persigamos el sueño chino de volar durante miles de años. (Pregunta de pizarra)
Segundo, lea el texto por primera vez y establezca sus propios objetivos
1. Lea el texto libremente, combine los puntos clave de esta unidad y los consejos. antes del texto y determine sus propios objetivos de aprendizaje de la lección.
2. Comunicarse con toda la clase para determinar los objetivos de aprendizaje de esta lección.
(1) Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
(2) Comprenda cómo se hace realidad paso a paso el sueño de los vuelos espaciales tripulados.
(3) Aprenda el método de expresión del autor.
En tercer lugar, el autoestudio, la autoiluminación, la cooperación y la comunicación.
1. Lee el texto tú mismo y elige tu forma favorita de completar los objetivos de aprendizaje.
2. Trabajo en equipo, inspección mutua y evaluación de los resultados del autoestudio, profundización y mejora.
3. Comunicarse con toda la clase.
(1) Cada grupo envía un representante para que se turnen para leer el texto, y el profesor guía a los estudiantes para corregir su pronunciación y aclarar frases difíciles.
(2) Comunique cómo se hace realidad el sueño de los vuelos espaciales tripulados paso a paso y guíe a los estudiantes para que clasifiquen las pistas del texto. La maestra escribió en la pizarra:
La maravillosa imaginación de los antiguos: un hermoso sueño
↓
El vuelo en cohete de miles de hogares: un intento audaz
↓
El lanzamiento del Sputnik supuso un gran avance.
↓
Implementación del proyecto espacial tripulado: trabajo duro
↓
La nave espacial tripulada Shenzhou 5 fue lanzada con éxito
(3) Compartamos lo que este artículo puede enseñarnos en términos de expresión (palabras, oraciones, formato, etc.).
En cuarto lugar, ampliar la alfabetización y sublimar las emociones.
1. ¿Cuál es el significado histórico del exitoso lanzamiento de la nave espacial tripulada Shenzhou 5?
2. Los estudiantes leen los dos últimos párrafos del texto con emoción y hablan sobre el significado histórico del exitoso lanzamiento de la nave espacial tripulada "Shenzhou 5" basándose en la información recopilada antes de la clase.
3. "El sueño del milenio es ahora". ¿Cómo es posible que los entusiastas y emprendedores descendientes de Yan y Huang no estén felices y orgullosos, cómo no estén alegres? Lea "Enlaces de lectura" y "El sueño de los chinos de volar" después de clase y hable sobre sus sentimientos basándose en el texto.
Los tiempos avanzan y la ciencia avanza. Sólo tres años después del exitoso vuelo de Shenzhou 5, la nave espacial tripulada Shenzhou voló nuevamente al espacio. Estudiantes, completen esta columna para el autor de este artículo: escriban el éxito de la nave espacial tripulada "Shenzhou" en el texto y agréguelo donde crean que es apropiado.
5. Pide a 2 o 3 alumnos que lean lo que han escrito y se comenten entre sí.
Preparación para la Lección 5 del plan de estudios "El sueño del Milenio se hace realidad hoy"
1. El profesor prepara materiales en vídeo del proceso de lanzamiento y vuelo de "Shenzhou 5", así como también. nuevas palabras, nuevas palabras y palabras clave, material didáctico de oraciones.
2. Fomentar que los estudiantes obtengan información relevante a través de diversos canales.
Proceso de enseñanza
Primero, cree situaciones e introduzca nuevas lecciones
1. Los estudiantes intercambian información sobre "Shenzhou 5" y el material didáctico muestra "Shenzhou 5". Video del lanzamiento y vuelo del No. 5.
2. En esta lección, entremos en el texto para seguir los pasos de los luchadores, entremos en el texto para explorar y pensar. Mire los consejos de lectura al principio del texto para ver qué sugerencias de lectura nos brindan.
2. Vista previa independiente y conocimientos de la primera lectura
1. Practique la lectura del texto libremente, y el texto debe leerse con fluidez y fluidez.
2. Las palabras que no entiendes se pueden resolver buscándolas, consultando el diccionario, contactando el contexto, mirando imágenes o discutiendo en grupo.
3. Percibir el texto como un todo y comprender el contenido general del texto.
En tercer lugar, céntrese en las indicaciones y comprenda y lea usted mismo.
1. Los estudiantes hablan de lo que aprendieron al pensar en la pregunta "¿Cómo se realiza el sueño de volar durante miles de años para estudiar de forma independiente?"
2. Los estudiantes intercambian experiencias de aprendizaje en grupos.
En cuarto lugar, toda la clase se comunica, lee y marca.
Los representantes del grupo informan sus experiencias de aprendizaje a toda la clase, y el profesor organiza a los estudiantes para comunicarse y discutir contenidos clave con toda la clase.
1. Presta atención a los pensamientos e inspiraciones que traen quienes persiguen el sueño de volar.
2. Presta atención al lenguaje, los patrones de oraciones y los números específicos.
3. Presta atención a la secuencia narrativa del artículo y a los detalles del mismo.
5. Resume las ganancias y amplía.
1. Comunicar los avances del aprendizaje con toda la clase, y discutir el contenido del artículo, la forma de expresión, etc.
2. Recopilar información y preparar un periódico escrito a mano con el tema "La industria aeroespacial de China".