¿En qué año se propuso por primera vez el MOOC?
2012.
Cursos online masivos abiertos, en concreto MOOC (cursos masivos abiertos online). En 2012, las mejores universidades de Estados Unidos establecieron sucesivamente plataformas de aprendizaje en línea para ofrecer cursos gratuitos en línea. El auge de los tres principales proveedores de cursos, Coursera, Udacity y edX, ha brindado a más estudiantes la posibilidad de un aprendizaje sistemático. Los cursos de estas tres grandes plataformas están todos dirigidos a la educación superior y, al igual que las universidades reales, tienen sus propios sistemas de aprendizaje y gestión. Además, sus cursos son gratuitos.
En 2013, los MOOC entraron a gran escala en Asia. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua y la Universidad China de Hong Kong han impartido sucesivamente cursos en línea.
Tomemos como ejemplo Coursera. Esta empresa ya ha cooperado con 33 universidades de todo el mundo, incluidas la Universidad de Columbia y la Universidad de Princeton. En febrero de 2013, la compañía anunció que 29 universidades más se habían unido a su lista.
Características del curso:
1. Diversificación de herramientas y recursos: los cursos MOOC integran una variedad de herramientas de redes sociales y diversas formas de recursos digitales para formar herramientas de aprendizaje diversificadas y recursos ricos. .
2. El curso es fácil de usar: superando las limitaciones de tiempo y espacio de los cursos tradicionales, los estudiantes de todo el mundo pueden aprender cursos de universidades famosas en el país y en el extranjero a través de Internet.
3. El curso tiene una amplia audiencia: supera el límite del número de personas en los cursos tradicionales y puede satisfacer a los estudiantes de cursos a gran escala.
4. Autonomía en la participación en los cursos: los cursos MOOC tienen una alta tasa de inscripción y una alta tasa de abandono, lo que requiere que los estudiantes tengan fuertes habilidades de aprendizaje independiente para poder completar el contenido del curso a tiempo.