Resumen de educación de primavera de jardín de infantes de 2018
1. Implementación integral de la práctica docente
El plan de trabajo general del jardín de infantes debe centrarse en servir al plan de clase y al plan de trabajo del maestro. Los gerentes deben hacer arreglos temprano, a menudo profundizar en la primera línea, observar las actividades, comprender la situación actual de la protección de la educación, implementar la gestión de la protección de la educación de manera oportuna y efectiva, prestar igual atención a la ayuda y el aprendizaje mutuos, la orientación y el apoyo, discutir El proceso de enseñanza y las actividades diarias de protección de la educación, pensar y proponer opiniones y sugerencias adecuadas deben ser gestionadas de manera estricta, justa y oportuna. De acuerdo con la situación de nuestro jardín de infancia, nos centraremos en el cultivo de la vida diaria de los niños, partiendo de los propios profesores, la formación y la observación, y formando poco a poco el crecimiento diario. De acuerdo con las características de cada grupo de edad, fortalecer el horario de estudio de los niños de las clases primaria y media, para que los niños dominen las reglas de estudio y de vida, y cultiven buenos hábitos de vida en los niños.
En segundo lugar, innovación en el entorno educativo
Al comienzo del nuevo semestre, primero, todos los profesores organizarán y decorarán nuevamente el entorno del campus, y cada rincón estará efectivamente se utiliza para crear un ambiente cálido y feliz, aumentar el ambiente en inglés en el jardín de infantes y agregar algunos contenidos que preocupan a los padres. En la columna de trabajos de los niños, mostraremos los trabajos semanales de los niños, para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes, ver el progreso de sus hijos, crear un ambiente en inglés e insistir en que los maestros de inglés se comuniquen en inglés en clase. Y realizar evaluaciones estrictas para promover la formación de un ambiente en inglés y mejorar las actividades interactivas con los niños pequeños. Los maestros crearán un ambiente basado en las características de edad de los niños en la clase, lo completarán de acuerdo con el proceso de enseñanza, continuarán ampliando la enseñanza temática y penetrarán la enseñanza en las paredes temáticas y las actividades de juego de las esquinas, para que los niños pueden adquirir conocimientos, operar de forma práctica y mejorar su cerebro y sus manos.
En tercer lugar, garantizar la implementación de los objetivos docentes de este semestre.
1 Estudiar seriamente la ideología rectora del trabajo en el jardín de infancia e implementar concienzudamente la "Ley de Educación de la República Popular de". China", el "Reglamento de gestión de jardines de infancia", el "Reglamento de gestión de jardines de infancia", el "Reglamento de trabajo de jardines de infancia" y el "Esquema de orientación para la educación de jardines de infancia" parten de la realidad e implementan una educación de calidad de acuerdo con las condiciones locales; mejoran aún más los diversos sistemas.
2. Combinar educación y protección para lograr objetivos, establecer una visión correcta de la educación y de los niños en todos los aspectos de la vida diaria, y adherirse al principio de prestar igual atención a la educación y combinar educación y protección, que es; "Un día de vida" 》El contenido se lleva a cabo en la enseñanza, que encarna la enseñanza y protección para que los niños puedan desarrollarse armoniosamente. Especialmente para los nuevos niños que ingresan al jardín de infantes, han fortalecido su cuidado y atención. Los maestros veteranos de la clase han dividido sus responsabilidades, acortando el período de ansiedad de los niños y haciendo que les guste ir rápidamente al jardín de infantes.
3. Evaluar la calidad de enseñanza del docente evaluando a los niños de forma planificada. Por un lado, debemos comprender las fortalezas y debilidades de la inteligencia de los niños, identificar las debilidades, establecer metas y desarrollar planes de mejora. Por otro lado, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación e implementar la enseñanza de casos de manera específica. y observar los niveles de desarrollo de los niños en todos los aspectos. Debemos seleccionar cuidadosamente los temas de enseñanza e investigación en función de la situación real de los niños y las fortalezas y características de los maestros de la clase, prestar atención a la combinación de teoría educativa y práctica docente y hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación.
4. Hacer un buen trabajo como padres, establecer canales de comunicación con los padres, establecer una red de comunicación con el monitor como organismo principal y brindar retroalimentación oportuna sobre la situación de los niños. A los nuevos maestros, enséñeles cómo comunicarse con los padres, explorar métodos efectivos de comunicación familiar y generar confianza de los padres en los maestros.
4. Fortalecer la gestión educativa y mejorar la calidad de la educación.
1. Mejorar la calidad de los docentes y crear actividades y entornos educativos en torno a los objetivos educativos. Se debe prestar especial atención a la creación de un entorno psicológico para los niños, para que puedan sentirse seguros en el jardín de infancia y tan cálidos como en casa. En respuesta a los problemas del semestre anterior, gestionamos estrictamente el modelo de enseñanza, educamos a todos los profesores y escribimos sus sentimientos después de aprender para crear conciencia e implementarlos en acciones.
En diversas actividades de valoración y evaluación, los docentes deben organizarse para llevar a cabo actividades efectivas de observación de la enseñanza, aprender unos de otros, estimular el entusiasmo y la creatividad de los docentes, alentar el espíritu creativo de los docentes, designar planes, capacitar y evaluar periódicamente las habilidades y técnicas de los docentes. y aprobar el "Cuestionario para padres" y diversas actividades docentes.
2. Adherirse al principio de combinar educación y enfermería, cumplir con la inspección del sistema de atención médica diaria y formular estándares de registro cuantitativo, como comidas, actividades al aire libre, inspecciones rutinarias, inspecciones deportivas periódicas, etc., y vincular los registros con el sistema de premios y castigos dentro del hospital para promover que este trabajo sea más sólido y estable. Formule objetivos de gestión y métodos de implementación específicos para los niños frágiles y obesos, y asuma la plena responsabilidad de cambiar el estado de salud de estos niños lo antes posible. Fortalecer las actividades de ejercicio físico de los niños para garantizar que cumplan con los estándares, prestar atención a la mejora de las habilidades de los niños, desarrollar la inteligencia de los niños, organizar las actividades de enseñanza de los niños y cuidar el crecimiento de cada niño.
3. Los padres deben prestar atención a las conexiones familiares y lograr una educación constante. Según el principio general del esquema, "los jardines de infancia trabajan estrechamente con las familias y las comunidades, están conectados con las escuelas primarias y utilizan de forma integral diversos recursos educativos para crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños pequeños. De hecho, muchos fenómenos son reales". La vida es suficiente para hacernos valorar nuestros hogares. Por lo tanto, se llevó a cabo una reunión de padres a principios de semestre para presentarles el plan de enseñanza y el horario específico de este semestre y solicitar sus opiniones. Al principio (final) de cada semestre, los maestros visitarán a los niños en casa para ayudarlos a pasar el período del jardín de infantes sin problemas. Se invita periódicamente a los padres a comentar sobre la calidad del trabajo de los docentes del jardín de infantes, para promover la construcción del equipo docente desde una perspectiva social, mejorar la calidad del servicio y hacer un buen trabajo en la educación familiar.
4. Resaltar el trabajo de conectar a los niños cuando ingresan a la clase alta, brindarles preparación para ingresar a la escuela primaria, hacer buenos arreglos curriculares para sus estudios y permitir que gradualmente los niños acepten el contenido de la primaria. escuela según lo planeado, para poder realizar una transición sin problemas a la escuela primaria.
En quinto lugar, ampliar la labor docente e investigadora para promover la enseñanza a través de la investigación.
Este semestre se centra en actividades en el campo de la música para mejorar gradualmente los estándares de enseñanza musical de los profesores. Organizar a los profesores para que lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación cada dos semanas, realizar debates especiales sobre chino e inglés por separado, recomendar observaciones y evaluar lo mejor, y promover el desarrollo de actividades de enseñanza. Hay más de 30 maestros de jardín de infantes trabajando. Este semestre, los trabajos de enseñanza e investigación en el jardín de infantes se agruparán según el número de docentes de educación vocacional y las disciplinas propias de los docentes. Se cambiará el formato de agrupación anterior y los docentes se dividirán en tres grupos: clase pequeña y clase media. y clase numerosa según grupo de edad. Durante este período, la dirección general de nuestra labor docente e investigadora fue el estudio de las necesidades específicas en diversos campos, el análisis de puntos orientativos y el estudio de las rutinas diarias de enfermería infantil. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe considerar que tanto los profesores nuevos como los antiguos crecerán a través de las actividades de enseñanza e investigación. Esperamos que a través de la investigación docente, no solo podamos formar docentes con múltiples habilidades y nuevos docentes vertebradores, sino también explorar algunos métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la investigación docente, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a través de la investigación, y lograr el propósito de promover la enseñanza a través de la investigación.
El trabajo de los padres de verbos intransitivos
Los profesores se forman de diferentes maneras según las circunstancias específicas de los padres, y el foco del intercambio está en el cuidado de la primera infancia. Especialmente para los niños nuevos que ingresan al jardín de infantes, prestamos más atención al cuidado de los niños, estableciendo una buena relación con los niños, minimizando la posibilidad de que los niños se enfermen, creciendo saludablemente, para que los padres puedan estar tranquilos y fortaleciendo el aprendizaje de los niños. en clases grandes y medias, y centrándose en los resultados de la enseñanza, preste atención al progreso de su hijo y acumule conocimientos. Insista en la revisión de poesía antes y después de las comidas, y aproveche la oportunidad de caminar y esperar fuera del jardín después de las comidas para organizar a los niños para que lean en voz alta el Clásico de los tres personajes, Los cien apellidos familiares, los Poemas Tang, etc. , ejercita tus habilidades de expresión oral y fortalece tu memoria. Al mismo tiempo, ha obtenido muy buenos resultados y ha sido reconocido por los padres. Los niños también han logrado avances importantes. Al comienzo del nuevo semestre, nuestro jardín de infancia está lleno de confianza. Según el resumen, descubriremos las deficiencias, continuaremos haciendo un buen trabajo en la garantía de la enseñanza, mejoraremos la garantía de la enseñanza y la calidad del servicio y nos esforzaremos por convertirnos en un jardín de infancia. confiado por los padres.
Resumen del trabajo de educación infantil en la primavera de 2018 (2) En este año escolar, bajo el correcto liderazgo de la Dirección Municipal de Educación y la Oficina Municipal de Docencia e Investigación, combinado con la situación real del jardín infantil , el trabajo de educación preescolar se llevará a cabo concienzudamente, se implementará sólidamente la importante "Perspectiva científica sobre el desarrollo" y se completarán de manera integral diversas tareas de enseñanza. Este semestre, con el objetivo de mejorar integralmente el nivel de funcionamiento de las escuelas y garantizar la calidad de la enseñanza, el proyecto clave provincial del "Duodécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre la recopilación, organización y utilización de los recursos curriculares de los jardines de infancia rurales" es el jardín de infancia. -Contenido de enseñanza e investigación basado en, con el fin de implementar "3-6" Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños mayores de 10 años "como punto de partida y "Todo es para el crecimiento y desarrollo de los niños" como punto de partida, estamos comprometidos con la reforma de la enseñanza y la gestión, y han hecho intentos audaces a través de diversas actividades.
En primer lugar, dar importancia al aprendizaje, innovar ideas y mejorar los conceptos educativos.
El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Para transformar aún más los conceptos educativos de los docentes y elevar los conceptos educativos de todos los docentes a un nuevo nivel, primero debemos continuar aprendiendo, incluido el aprendizaje teórico y el aprendizaje profesional. Al comienzo del semestre, Bao Classroom ha formulado un plan de estudio detallado y todos los maestros tienen estudio profesional una vez a la semana (el maestro de la clase principal el martes por la tarde, el maestro de la clase designado el miércoles por la tarde). Bao Classroom es responsable de organizar a los maestros para que adquieran conocimientos teóricos sobre educación y cuidado infantil, e intercambien información sobre educación infantil de manera oportuna. En las actividades de aprendizaje debemos estudiar e implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema", los "Lineamientos para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años", el "Plan de horticultura" y el "Plan de garantía docente" para emancipar la mente. Adherirse a la filosofía de trabajo de "servir de todo corazón a los niños y servir sinceramente a los padres", implementar la educación familiar, centrarse en cultivar la personalidad de los niños y promover el desarrollo integral de los niños. La seguridad en el aula requiere que todos los maestros participen activamente en el aprendizaje profesional, tengan una actitud seria, no lleguen tarde ni se vayan temprano y tomen notas de estudio con cuidado. Los docentes deben leer atentamente libros y publicaciones sobre educación de la primera infancia, educación preescolar y otras teorías de la educación preescolar en su tiempo libre, escribir activamente reflexiones educativas y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
A mediados de junio, se inauguró en la Escuela Primaria Experimental Songzi el curso de formación "Proyecto de mejora de la calidad de la educación para profesores de preescolar rural de la provincia de Hubei". Los líderes y expertos en educación provinciales y locales desafiaron el calor sofocante para brindar un rico festín espiritual a nuestros maestros de preescolar Songzi. Conferencia del Profesor Zhang Li de la Escuela de Educación de la Universidad Normal del Este de China: Interpretación de las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años". Tomemos conciencia de que los niños son el futuro de nuestro país. Debemos comprender las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, reflexionar sobre nuestras prácticas pasadas desde la perspectiva del desarrollo de los niños, eliminar los factores que no favorecen el desarrollo de los niños, inclinarnos, escuchar las voces de los niños, comprender sus necesidades y brindarles la atención que realmente necesitan aprender de los niños, crear cursos, entornos y áreas que satisfagan las necesidades de desarrollo de los niños y devolver los cursos a la experiencia de los niños. Brinde a los niños oportunidades para operar, permita que los niños adquieran experiencia a través de la interacción con el entorno y los materiales, permita que los niños participen de forma independiente, guíe a los niños para que tomen la iniciativa de aprender y explorar, y convertirse en los maestros de la vida, el aprendizaje y los juegos. Huang, director del jardín de infancia experimental de Jingzhou, dio una conferencia titulada "Organizar e implementar la vida diaria de los niños de acuerdo con la ciencia espiritual de las directrices". A través de su experiencia docente, guía a los estudiantes a pensar en cómo organizar científicamente las actividades de los niños. Les explica "cómo optimizar las actividades diarias de los niños" desde los cinco campos de "salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte", y los alienta. Los estudiantes pueden hacer sus propias preguntas durante la enseñanza. La capacidad de persuasión y elocuencia de los expertos en educación alimentan nuestros corazones sedientos y nos benefician de por vida.
En segundo lugar, fortalecer la gestión, implementar medidas y mejorar los efectos de la enseñanza.
Este semestre nuestro parque seguirá fortaleciendo la gestión interna. Al inicio del semestre, de acuerdo con los objetivos de trabajo y problemas prácticos del parque, los temas de las actividades de enseñanza e investigación se determinan por grupos de edades, asegurando que el personal de aula y administrativo asista regularmente a cada grado para participar en su enseñanza e investigación. actividades, discutir problemas en la enseñanza y hacer que las actividades sean concretas, regulares y efectivas. En la gestión interna, también debe haber supervisión y orientación de los líderes superiores. Este semestre, el director Su de la Oficina Municipal de Educación, el director Li del Departamento de Cine y otros líderes visitaron el parque para investigar y comprender el tamaño de las clases y el personal docente. Propusieron medidas de mejora sustanciales y muchas sugerencias valiosas en respuesta a los problemas existentes en el parque. parque. Al mismo tiempo, varias ciudades (Shiwan Town, Wangjiaqiao Town, Babao Town, etc.) han organizado muchas veces a maestros para que vengan al parque para recibir capacitación en el trabajo, lo que ha promovido el desarrollo de todos los aspectos del parque. Las normas de enseñanza son las pautas básicas que todo docente debe seguir y el estándar básico para medir si un docente está calificado para el trabajo. Desde el comienzo del período, siempre nos hemos adherido al sistema de inspección y registrado y proporcionado retroalimentación para cada inspección. Por ejemplo, ya sea que esté tomando clases en el jardín de infantes o asistiendo a clases en un jardín de infantes hermano, los maestros deben grabar las conferencias y evaluar las actividades, tomar notas durante las conferencias, dar narrativas educativas dos veces al mes y dar buenas clases cada semana; ... Todo esto se basa en inspecciones y la mayoría de los profesores hacen su trabajo muy en serio. Lo que es particularmente notable es que se ha mejorado significativamente la creación de rincones distritales y la creación de un ambiente de clase en cada clase.
Nuestro jardín de infancia se esfuerza por construir una plataforma para los profesores y lleva a cabo activamente diversas actividades competitivas. A través de competiciones, se puede mejorar el nivel de funcionamiento de un jardín de infancia y se puede ver desde un lado la calidad de la enseñanza y el nivel de funcionamiento de un jardín de infancia. En primer lugar, la participación de los docentes en el concurso no sólo puede mejorar su propia calidad, sino también mejorar la cohesión de los docentes en el jardín de infantes. A principios de año, los tres profesores de esta clase, Qi Xin, colaboraron y mostraron sus excelentes habilidades artísticas y buenas habilidades estéticas.
A través de la inspección y evaluación centralizada en el aula, las paredes temáticas de la clase ganaron el primer premio: Clase 2, Clase 4, Clase 3, Clase 4, Clase 2, Clase 3 y Clase 5. Los segundos premios fueron otorgados a la Clase 1, Clase 3, Clase 5 y Clase 2. obtener. El primer premio por creación de ambiente de corredor es: Clase 1, Clase 4, Clase 5 y Clase 5, y el segundo premio es: Clase 3, Clase 6, Clase 2 y Clase 6. En la actividad de evaluación de "inspección de rutina" en marzo, la Clase 1, la Clase 5 y la Clase 2 ganaron la clase más hermosa, la Clase 5, la Clase 2 y la Clase 4 ganaron la clase más armoniosa, y la Clase 4, la Clase 4 y la Clase 1 gané la clase más civilizada. En el concurso de recitación de poesía "Jóvenes con el sueño chino" organizado por la Oficina Municipal de Educación, 11 jóvenes profesores de nuestro parque ganaron el primer premio en el concurso de ensayo "Sincronización de los sueños y la realidad" organizado por el parque, 5 profesores incluido Xie; Chun ganó el primer premio. Para el primer premio, 5 maestros, incluido Kuang Binbin, ganaron el segundo premio y el maestro Li Fangfang 16 ganó el tercer premio. En el "Concurso de tres nuevas obras de educación audiovisual", el profesor Wang Yan ganó el segundo premio a nivel nacional, los profesores Li Sujuan y el profesor Wang Yan ganaron el primer premio a nivel provincial, el material didáctico ganó el segundo premio a nivel provincial nivel, y 7 profesores, incluido Zhang Xiaoyue, ganaron el primer premio a nivel provincial, el segundo y el tercer premio. En las actividades de enseñanza e investigación de abril, seis profesores, Zhou Xiaoyan, Wang Yan, Fu Xiaoping, Xie Chun, Li Sujuan y She Xiaomei, ganaron el Premio a la Actividad de Calidad del Parque. En segundo lugar, los niños participan en competiciones. El jardín de infantes es un lugar para educar a las personas. Los resultados de los niños reflejan el nivel educativo y de enseñanza de nuestros maestros, y también representan el arduo trabajo de nuestros maestros. Se puede decir que los resultados de la competencia infantil de este semestre fueron fructíferos. En el 17º Concurso de Arte y Caligrafía Infantil de la Provincia de Hubei para estudiantes de escuelas primarias y secundarias, 4 niños ganaron medallas de plata, 21 niños ganaron medallas de bronce y 14 niños ganaron premios a la excelencia. En el "Octavo Concurso Mundial de Arte Creativo Infantil Chino de Estrellas de Pintura Infantil", se enviaron 45 obras de niños a nuestro jardín de infancia para su evaluación. En la presentación artística "Let Your Dreams Fly" en junio, las Clases 3, 4, 5 y 6 ganaron el primer premio, las Clases 3, 4, 1 y 3 ganaron el segundo premio, y la Clase 1 y la Clase 2 ganó el segundo premio, la Clase 5, Clase 6, Clase 1, Clase 2, Clase 2 y Clase 5 ganaron el tercer premio. Todos los resultados son fruto del esfuerzo de profesores y niños, así como del reflejo del apoyo de los padres.
En tercer lugar, dar importancia a la investigación científica y realizar investigaciones sólidas para promover el crecimiento profesional de los docentes.
"Desarrollarse en las discusiones y darle a cada docente la oportunidad de ejercitarse", este es el propósito de nuestra discusión. Insistimos en implementar una clase para cada docente para garantizar que cada actividad de enseñanza e investigación pueda tener como tema la enseñanza y la investigación. Todos puedan hablar libremente sin apuntar a otros, formando una buena atmósfera de discusión y brindando a cada docente la oportunidad de ejercitarse. Este semestre se continúa realizando actividades de docencia e investigación en torno a los proyectos clave provinciales del "Duodécimo Plan Quinquenal", con los temas "Investigación sobre la Aplicación de Juegos Folclóricos en el Currículo de Jardín de Infancia" e "Investigación sobre la Aplicación de Recursos Naturales en el Jardín de Infancia". Plan de estudios". A través de debates y actividades de enseñanza e investigación este semestre, los profesores de cada clase pueden llevar a cabo actividades de discusión de temas con los pies en la tierra, y algunas clases de hecho han alcanzado un cierto nivel en el desarrollo de juegos folclóricos.
Como jardín de infancia modelo provincial, es nuestra responsabilidad ineludible predicar con el ejemplo. Este semestre, hemos llevado a cabo muchos seminarios con jardines de infancia hermanos en torno al proyecto provincial “Duodécimo Plan Quinquenal” para promover el crecimiento de los maestros de jardín de infancia en la ciudad de Songzi y promover el desarrollo equilibrado de la educación preescolar de Songzi. En la mañana del 8 de mayo, nuestro jardín de infantes realizó un seminario “Aprendizaje, Ayuda Mutua y Crecimiento Común” con el Jardín de Infantes Adscrito a la Escuela Primaria Experimental Municipal. Todo el seminario se centró principalmente en la observación de las actividades docentes. Maestros clave del jardín de infantes afiliado a la Escuela Primaria Experimental y del jardín de infantes afiliado al gobierno municipal participaron en esta actividad de enseñanza e investigación e hicieron comentarios interactivos sobre la enseñanza durante la actividad. Durante la actividad, el desempeño sobresaliente de la maestra She Xiaomei en nuestro jardín de infantes fue elogiado y reconocido por sus compañeros. En la mañana del 15 de mayo, se llevaron a cabo en nuestro campus las "Actividades de Investigación y Enseñanza del Distrito de Primavera 2013". Más de 100 directores de jardines de infancia y maestros clave de varias ciudades de Songzi vinieron al jardín de infancia para estudiar y observar. Durante el seminario, los principales maestros de nuestro jardín de infantes enseñaron el juego popular "Big Saw" a la clase pequeña, el juego popular "El ratón se casa con el gato" a la clase grande y la actividad social "Pterodáctilo volando" a la clase grande. . Después de la actividad docente, el director comercial Li Dan resumió las actividades en el lugar y tuvo interacciones en el lugar con maestros de jardín de infantes en varias ciudades. Al mismo tiempo, los líderes de la Oficina de Enseñanza e Investigación y de la Oficina de Educación también hicieron maravillosos comentarios y discursos, respectivamente. El 20 de junio, bajo la organización del equipo de investigación de nuestro jardín de infantes, más de diez jardines de infantes de investigación filiales de pueblos y ciudades se reunieron en Sunshine Kindergarten * * * para llevar a cabo actividades de investigación. Durante la actividad, los profesores escucharon atentamente las lecciones, evaluaron las lecciones, se comunicaron entre sí y expresaron sus opiniones, logrando verdaderamente el propósito de * * * promoción y mejora mutua. Al llevar a cabo activamente diversas actividades de investigación y adherirse al principio de orientación y apoyo regulares, nuestro jardín permite que todos los jardines hermanos participen en nuestra investigación, lo que no solo los ayuda, sino que también nos promueve. Sus opiniones y sugerencias nos impulsan a pensar y mejorar.
Al mismo tiempo, a través de jornadas de puertas abiertas, actividades de observación, intercambios, seminarios y orientación en el campo, se intercambiaron los conceptos educativos y el modelo perfecto de gestión jerárquica de la educación preescolar del jardín de infantes y se mejoró el nivel científico de su gestión. También nos esforzamos por lograr el disfrute de los recursos de educación preescolar de alta calidad, como recursos humanos, recursos materiales e información, y promover el desarrollo equilibrado de la educación preescolar Songzi.
4. Poner a las personas en primer lugar, cooperar en casa y prestar atención a la seguridad y la salud de los niños.
Este semestre utilizamos los factores favorables de la sociedad y la familia para guiar a los niños a tomar la iniciativa. El desarrollo de diversas actividades es inseparable del apoyo y cooperación de los padres, especialmente el éxito del Art Performance del 1 de junio de este año no puede separarse del apoyo de los padres. Además, también invitamos a los padres al jardín de infantes a ver actividades de medio día y participar en nuestras actividades educativas, lo que no solo brinda felicidad a los niños, sino que también brinda condiciones para que los padres comprendan mejor la vida de estudio y la educación en el jardín de infantes de sus hijos, y Ha sido favorecido por los padres. Al comienzo del trimestre, todas las clases utilizan diversas formas de conferencias de padres y maestros para promover las conexiones familiares. En las reuniones de padres y profesores se da a los padres la iniciativa de hablar libremente, convirtiendo a los padres en protagonistas de la reunión y favoreciendo la comunicación entre padres. Al final del semestre, los maestros de cada clase se organizaron para completar cuidadosamente el "Manual de interacción en el hogar", distribuiron cuestionarios y solicitaron opiniones y sugerencias de los padres.
La seguridad es la máxima prioridad en todo nuestro trabajo, y siempre ponemos la seguridad de los niños en la cima de nuestro trabajo. Aunque hay líderes dedicados responsables del trabajo de seguridad, la gestión de la seguridad nunca se ha relajado, desde las instalaciones y equipos de clase hasta los lugares de actividades y los requisitos para los maestros en todo momento, protección contra incendios, protección contra quemaduras, protección contra caídas, protección eléctrica e impermeabilización. todos son necesarios en la medida de lo posible para evitar accidentes. Integramos la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza, llevamos a cabo diversas formas de simulacros de emergencia, mejoramos la conciencia de los niños sobre la autoprotección, organizamos conferencias de conocimientos correspondientes y distribuimos materiales para ganarnos la cooperación de los padres y trabajar junto con los padres para allanar el camino. para el crecimiento de los niños. Un cielo azul. Mientras se realiza un buen trabajo en materia de seguridad, fortalecer la supervisión e inspección del saneamiento y desinfección diarios. Mediante el método de "verificar una vez al día, informar una vez a la semana y resumir una vez al mes", mejoraremos las operaciones estandarizadas de las enfermeras en materia de saneamiento, desinfección, lavado y secado, y fortaleceremos la inspección y supervisión del saneamiento y desinfección de cada uno; el hogar de clase se pondrá en contacto con la columna para promover la crianza de los padres Conocimiento, hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas, como cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, como lavarse las manos con frecuencia; fortalecer los deportes al aire libre para mejorar la aptitud física de los niños; trabajo de salud... Asegúrese de que el entorno de vida de los niños sea limpio y cómodo, para que Los niños crezcan sanos y felices en el jardín de infancia.
Revisando el trabajo de garantía docente de un semestre, apoyándose en el esfuerzo conjunto de todos los docentes, diversas tareas han logrado buenos resultados, pero aún quedan plazas insatisfactorias y aún quedan grandes mejoras y mejoras. Por ello, ante las omisiones y deficiencias en la educación y la docencia, planteamos las ideas para el trabajo del próximo semestre:
1. Realizar diversas formas de docencia e investigación basadas en la huerta en torno a la "Duodécima" provincial. Proyecto "Plan Quinquenal", y hacer un buen trabajo en el jardín Esta enseñanza e investigación.
2. Enriquecer la transmisión de información regional e instar a los docentes a realizar de manera sólida las actividades regionales.
3. Animar a los profesores a leer más y mejorar sus habilidades de redacción de artículos.
Esperando con ansias el nuevo año escolar, estamos llenos de confianza. Descubriremos las deficiencias sobre la base del resumen, continuaremos haciendo un buen trabajo en la garantía de la enseñanza, mejoraremos la garantía de la enseñanza y la calidad del servicio. y trabajar duro para construir un ambiente de confianza para los padres y satisfacción social en todo el jardín de infantes.
Resumen de educación de primavera para jardín de infantes de 2018 (3) El otoño se convierte en invierno y el verano en frío. Otro semestre lo pasé entre las risas de los niños. Es hora de que resumamos el trabajo del semestre. ¡El tiempo vuela tan rápido! Llevo tres años trabajando como responsable de protección medioambiental en la clase 3. En el trabajo, me tomo cada trabajo en serio y corrijo cualquier deficiencia de manera oportuna. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en el cuidado diario de los niños y cooperar con los maestros de la clase para cultivar la rutina diaria de los niños. El siguiente es un resumen de todos los aspectos de mi trabajo desde este semestre.
1. Trabajo ideológico
En este semestre, puedo cumplir con todas las reglas y regulaciones del parque, amar al colectivo, mantener mi posición, no llegar tarde, no irme. temprano, no pedir permiso y ser igualitario tratar bien a los niños y llevarse bien con los compañeros de trabajo. Obedezca las asignaciones del liderazgo, esté dispuesto a aceptar todas las tareas y haga todo lo posible para completarlas. Si hay algún problema en la clase, puedes discutirlo con el profesor de la clase. Al mismo tiempo, crearemos nuevos y buenos métodos para enseñarle, participaremos activa y concienzudamente en diversos estudios, como la enfermería, y tomaremos notas cuidadosamente cada vez que estudie. Si encuentra problemas en el trabajo, identifíquelos temprano y resuélvalos temprano. y no oculte sus defectos y errores, comuníquese a menudo con las enfermeras para intercambiar experiencias.
En segundo lugar, el aspecto saludable de la vida
Asegúrese de abrir las ventanas del parque para ventilar, hacer un buen trabajo de higiene interior y exterior y garantizar un ambiente limpio.
Ten todo listo por la mañana. Mantenga el piso del área sanitaria limpio y libre de suciedad y agua, las decoraciones de las paredes limpias y ordenadas, los marcos de fotos libres de polvo, el piso del baño limpio y seco, libre de agua, y la piscina y las paredes; libre de suciedad. Limpie con frecuencia todos los días, limpie y desinfecte el lavabo cada vez, sin sumergirlo en el lavabo, el piso del baño debe limpiarse cada 2-3 semanas; Para garantizar la salud física y mental de los niños y reducir la contaminación, no utilice ácido para limpiar el suelo, sino agua limpia para fregarlo. Lave y desinfecte las toallas después de salir del trabajo todos los días, asegurándose de que sean blancas y tengan un ligero olor a desinfectante. Limpie y desinfecte el vaso de agua todos los días para garantizar que esté brillante y libre de suciedad y residuos; dejar el trabajo del día para el día siguiente; el baño debe mantenerse libre de olores, el piso debe estar seco y limpio, los utensilios de limpieza deben colgarse ordenadamente y la basura no debe amontonarse en el inodoro después de cada uso; Si hay un olor peculiar, sumerja el muelle en un alcohol limpiador ligero para inodoros durante un período de tiempo, desinféctelo al menos tres veces al día y lávelo y cepíllelo con frecuencia. Está prohibido utilizar la fregona sola para poder desinfectarla con frecuencia. El piso de la sala de actividades está limpio y seco, los artículos están cuidadosamente colocados, los materiales didácticos y los juguetes están limpios y libres de polvo, y el aire interior es fresco e inodoro, la ropa de cama de los niños está apilada de manera ordenada y la temperatura a menudo es fresca; abajo; la higiene de cada rincón de la clase se realiza cuidadosamente y cada día se considera un evento saludable. Implementar estrictamente el saneamiento y desinfección diarios, e insistir en el saneamiento y desinfección de tres comidas al día. Todos los registros de datos son claros y precisos y se envían a tiempo.
En tercer lugar, el trabajo de protección
Puedo amar a los niños, cuidarlos, ser pacientes, cuidadosos y tratar a cada niño con entusiasmo. Puede hacer un buen trabajo activo en la limpieza y el saneamiento de la clase, hacer un buen trabajo en la desinfección de los utensilios de los niños, cuidar bien la vida de los niños y vestir y desvestir a los niños de manera oportuna según los cambios climáticos. Preste atención al cuidado de los niños enfermos, observe atentamente el estado de los niños enfermos durante todo el día y comuníquese con los padres de manera oportuna. Preste atención a patrullar durante la siesta para que los problemas puedan descubrirse y solucionarse rápidamente. Cuando estén al aire libre, los niños deben recibir educación sobre seguridad, dejarlos subir y bajar escaleras de manera ordenada y jugar con varios juguetes grandes y pequeños para evitar accidentes. Limpie el sudor y la nariz del niño; el guía turístico sabe que está cansado de jugar y descanse; coopere con el maestro para cultivar la rutina diaria del niño.
Cuarto, ayudar a los profesores en su trabajo
Puedo cooperar activamente y trabajar duro. Antes de la actividad, de acuerdo con el plan de enseñanza del maestro, el maestro puede preparar material didáctico, herramientas de aprendizaje y organizar el lugar. Participar activamente en la producción de algunos juguetes sencillos. Cooperar con el maestro para cuidar bien a cada niño con paciencia, hacer un buen trabajo al recoger y salir del jardín de infantes y hacer un buen trabajo como padre.
En quinto lugar, el aprendizaje de las enfermeras
Estudiar de forma seria y activa todo tipo de conocimientos sobre puericultura. Por ejemplo, discutir el tema de comer fruta después del desayuno, cómo mantener una buena higiene del baño y del baño, nuevos métodos para desinfectar y limpiar las mesas antes de las comidas, cuidado de los niños al aire libre en invierno, prevención de lesiones accidentales a los niños, fortalecimiento de la educación sanitaria de los niños, etc. ., son el foco de este semestre, y el entendimiento mutuo Aprender, aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos y transferir el conocimiento aprendido al trabajo práctico;
Los aspectos anteriores son un resumen de mi trabajo este semestre. Pero todavía tengo muchas deficiencias. Definitivamente trabajaré más duro en el futuro, continuaré progresando y mejorando en el trabajo futuro y, de hecho, ¡haré un mejor trabajo en protección!
Lo recomiendo ampliamente.