¿Qué debo hacer con la comunicación oral en el segundo volumen de Jardín del idioma chino para estudiantes de primer grado?

A la mañana siguiente, mi padre me dio 50 yuanes. Cuando llegué a la escuela, le entregué el dinero a mi director, el Sr. Kang. Por la tarde, el profesor Kang me dio 2 yuanes. Dejé el dinero sobre la mesa y puse mi mochila encima. No podía esperar para jugar.

Después de la escuela, mi padre vino a recogerme. Corrí apresuradamente a mi asiento y le di el dinero a mi padre, pero no lo vi por ningún lado. Papá dijo: "¡No te des aires aquí, solo dime qué compraste para comer!" Me defendí en voz alta: "Realmente no compré comida". ¿Por qué no me crees? "Chico, ¿no te conozco?" "Dijo papá. Mis ojos se nublaron por las lágrimas cuando escuché las palabras desconfiadas de mi padre. No dije nada más.

¿Qué debo hacer? ¿Cómo puedo ganarme la confianza de mi padre en mí?

p>

p>

1. Establecer una relación democrática y armoniosa entre profesor y alumno y crear un buen ambiente de formación oral.

El ambiente del aula es producto de la interacción profesor-alumno y de la creación de un ambiente de clase. Un ambiente de aprendizaje armonioso es la clave para mejorar las habilidades de comunicación oral. Los maestros deben respetar y cuidar a los estudiantes, tratar a los demás por igual, liberar la vitalidad espiritual de los estudiantes y hacer que los estudiantes tengan la mente abierta y abierta. los oyentes y amigos de los estudiantes, y estar con los estudiantes discutiendo y charlando juntos para que los estudiantes estén dispuestos a comunicarse consigo mismos, se atrevan a expresar sus sentimientos con valentía, presentar diferentes sugerencias y comunicarse libremente en inglés hablado. p>2. Realizar la interacción de los sujetos de comunicación oral.

Los "Estándares del Currículo Chino" establecen: "La comunicación oral es el proceso de interacción entre escuchar y hablar. " Y señaló que la "interacción bidireccional" es la característica principal de la comunicación oral. Su núcleo es la "comunicación", centrándose en la comunicación entre personas, en lugar de la simple suma de escuchar y hablar. En el pasado, el entrenamiento para escuchar y hablar fue realizado principalmente por una sola persona Habla y escucha, la información del lenguaje está en un estado de transmisión unidireccional y hay menos intercambio de ideas y colisiones. Las personas que participan en la comunicación no solo deben escuchar con atención, sino también responder las preguntas de manera oportuna.

3. Crear situaciones comunicativas y estimular los intereses comunicativos de los estudiantes. /p>

Los "Estándares del plan de estudios chino" proponen que las actividades de enseñanza (de comunicación oral) deben realizarse principalmente en situaciones de comunicación específicas "porque las situaciones vívidas y realistas son muy contagiosas y Puede despertar la experiencia emocional interna de los estudiantes y estimularlos. Fuerte deseo de expresar.