2017 Puntos de conocimiento del consejero psicológico nivel 3: sentimiento, percepción y memoria.
1. Definición: Es el reflejo global en el cerebro humano del efecto directo de los objetos objetivos sobre los órganos sensoriales. La diferencia con el sentimiento es que el sentimiento es el resultado de una única actividad sensorial, que refleja los atributos individuales de un objeto y no depende del conocimiento y la experiencia personales, es el resultado de las actividades coordinadas de varios sentidos; La comprensión del objeto completo está influenciada por el conocimiento y la experiencia personales. Cuanto más ricos sean los conocimientos y la experiencia, más completa y comprensiva será la adaptación al objeto. Conexión: La percepción y el sentimiento reflejan los fenómenos externos de las cosas y pertenecen a la comprensión perceptiva de las cosas.
2. Características básicas: 1) Holisticidad: Basado en experiencias pasadas, todas las partes y atributos de un objeto se combinan en un todo. (2) Selectividad: debido a la limitación de la capacidad de los canales sensoriales, es imposible percibir todos los objetos que actúan sobre los órganos sensoriales. Solo algunos objetos pueden considerarse objetos perceptivos, y la percepción es particularmente clara, mientras que otros objetos se consideran. como fondos, y la percepción es relativamente borrosa. Este tipo de percepción selectiva de las características de los objetos externos, como la ambigüedad de la cara del jarrón (3) Constancia: dentro de un cierto rango, las condiciones de percepción cambian, pero la imagen percibida permanece relativamente estable. Incluyendo el tamaño, el color, el brillo, la forma y la constancia del movimiento, siento que la altura no cambia ni de lejos ni de cerca, la cal es más brillante que el carbón en la lámpara en la oscuridad y el papel blanco iluminado por la luz naranja todavía se ve. blanco. (4) Comprensión: cuando las personas perciben cosas externas, siempre usan experiencias pasadas para explicar las cosas percibidas y usan palabras para revelarlas. ? ¿Puedes mirar la puerta y no ver la emoción? .
Sexto, tipo de percepción: (error de transporte aéreo)
1. Espacio: (1) Tamaño: el tamaño de la imagen visual formada por el objeto en la retina, la distancia entre ellos. el objeto y el observador Determinado por factores como la distancia y los objetos de referencia circundantes. (2) Forma: combinación de la información visual proporcionada por la retina, la información cinestésica proporcionada por el movimiento de escaneo de la línea de visión a lo largo del límite del objeto y la información táctil proporcionada por el tacto de la mano. (3) Dirección: consulte usted mismo o ambos oídos. Utilice los oídos para juzgar la distancia izquierda y derecha (4) (profundidad, distancia, tridimensional): Distancia ① Pistas de movimiento muscular: ajuste del globo ocular y convergencia de los ejes visuales binoculares ② Pistas monoculares: superposición de objetos, perspectiva lineal (intersección de rieles), perspectiva aérea , sombras claras y oscuras, paralaje de movimiento. ③ Pistas binoculares: la distancia entre las pupilas de los dos ojos es de aproximadamente 65 mm. Cuando se mira el mismo objeto, las dos imágenes visuales ligeramente diferentes que se forman en las retinas de ambos ojos se denominan disparidad binocular, que es la clave principal para formar la percepción de profundidad. Tanto las películas estereoscópicas como la fotografía estereoscópica utilizan el principio de paralaje binocular.
2. El tiempo: reflejo de la continuidad y secuencia de los fenómenos materiales. Se puede utilizar un cronómetro, el sol sale y se pone, el día y la noche se alternan, y las actividades fisiológicas y psicológicas cambian cíclicamente a lo largo del año. Los factores que afectan la precisión de las estimaciones de tiempo incluyen los órganos sensoriales, la duración del tiempo estimado, el contenido de la actividad, las actitudes hacia el evento y las emociones. La precisión es máxima para el oído, mínima para la visión e intermedia para el tacto. El ritmo de los cambios fisiológicos humanos se llama ritmo biológico, también llamado reloj biológico.
3. Movimiento: la percepción del desplazamiento de los objetos en el espacio. Las personas sólo pueden percibir el movimiento cuando la velocidad del objeto está dentro de un cierto rango. Demasiado lento y demasiado rápido para notarlo. Incluyendo ① movimiento real ② pseudomovimiento (escena de movimiento, fenómeno): fenómenos en los que los objetos no se mueven en el espacio pero pueden percibirse como movimiento, como el movimiento de películas y luces de neón, y el movimiento inducido de luces decorativas en el contorno de un edificio, como la luna Izumo; movimiento autónomo, como mirar fijamente un punto de luz en la pantalla. El cuasi movimiento, el movimiento inducido y el movimiento aleatorio son todos movimientos de ilusión óptica y todos consideran que las cosas inmóviles se mueven.
4. Ilusión: (1) Bajo ciertas condiciones, la percepción distorsionada de las cosas objetivas a menudo tiene una tendencia fija. (2) Siempre que se cumplan las condiciones correspondientes, definitivamente se producirán alucinaciones y no se podrán superar. Todos somos iguales, no habrá diferencias individuales. Es objetivo, no subjetivo. Interacción entre diferentes órganos de los sentidos (3) Cada ilusión tiene sus propias razones especiales y es imposible explicar todas las ilusiones con una razón determinada. Los tipos de ilusiones incluyen la longitud de la línea, la dirección de la línea, el tamaño del área, etc. La interacción entre diferentes órganos de los sentidos también puede producir ilusiones como la ilusión de forma-peso (cuando lo levantas se siente grande y liviano) y la ilusión audiovisual (algo que viene de un altavoz todavía se percibe como si viniera de un podio). . En ocasiones puede tener consecuencias negativas, como que los pilotos tengan la ilusión de volar hacia atrás.
7. Memoria y proceso de memoria
1. Definición: Es la reacción de experiencias pasadas en la mente.
Las experiencias pasadas se refieren a percepciones pasadas de las cosas, pensamientos sobre problemas, experiencias emocionales causadas por cosas y acciones. Función: Es la raíz de la sabiduría y la piedra angular del desarrollo psicológico.
2. La categoría (1) se divide en: ① Imagen: la imagen de lo percibido ② Escena: eventos con tiempo, lugar, personajes y trama que has experimentado ③ Emoción: las emociones y emociones que experimentas ④ Semántica (¿palabras? Lógica): diversos conocimientos organizados resumidos en palabras ⑤ Acción: el estado de movimiento del cuerpo y las habilidades motoras (2) Según la conciencia, no: ① Explícito (controlado por la conciencia): el impacto de la experiencia pasada en la tarea actual Influencia consciente ② Implícita (automática, inconsciente): la influencia de la experiencia pasada en las actividades actuales (3) Según si se puede afirmar: ① Declarativo: se puede enseñar en el lenguaje, se adquiere una vez y requiere conciencia. (2) De procedimiento: cómo hacer algo, incluidos el conocimiento, la cognición y las habilidades motoras, debe adquirirse mediante múltiples memorizaciones. (4) Modo de tiempo: ① Instantáneo (memoria sensorial o registro sensorial 1"): gran capacidad ② Tiempo corto (1ˊ): ¿capacidad 7? 2. También conocido como lapso de memoria (consistente con la capacidad de atención). Para materiales lingüísticos, ¿cuál es lo grabado es Sonido, es decir, memoria auditiva, y para los materiales no verbales, se graban imágenes ③Duración: La capacidad de tipo y cantidad es ilimitada
3. proceso de grabación. El proceso de adquirir conocimientos y experiencias mientras se lee, escucha y experimenta algo. ② La retención es un proceso de almacenamiento y consolidación de conocimientos y experiencias en el cerebro. ③ El proceso de extraer conocimientos y experiencias del cerebro se llama memoria (reproducción). aunque no puedes recordarlo, has memorizado el material, pero cuando vuelva a aparecer, tendrás una sensación de familiaridad. Este proceso de confirmar que es el material al que has estado expuesto se llama reconocimiento y es el vínculo intermedio entre. memoria y memoria; la memoria es memoria. Y los resultados de la retención son también una prueba de la misma, que ayuda a consolidar los conocimientos aprendidos.
4. incapacidad para recordar o reconocer material memorizado. O identificar recuerdos incorrectos (2) Curva de retención (olvido): Ebbinghaus es el fundador de la investigación experimental sobre la memoria y el olvido. Utiliza sílabas sin significado como material de memoria y utiliza el método de preservación (método de reaprendizaje). Para calcular la retención, la gente dibujó una curva de retención (curva de olvido: tomando el intervalo como abscisa y la cantidad almacenada como ordenada). La curva de retención muestra que el proceso de olvido se acelera negativamente a medida que pasa el tiempo, por lo que el proceso de olvido se acelera primero. y luego se ralentiza, por lo que es necesario revisarlo a tiempo para obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
5 Causas del olvido y efectos de posición en serie: deterioro natural o interferencia. la inhibición hacia adelante y la inhibición hacia atrás se refieren al impacto de los materiales aprendidos previamente en la memoria y la recuperación. La interferencia de los materiales de aprendizaje es el efecto opuesto de la posición en serie: se refiere al impacto de la posición de los materiales de memoria en la serie. Los materiales al principio y al final de la serie son más fáciles de recordar que los materiales en el medio, que se denominan efectos de primacía (primero efecto) y efecto reciente (efecto reciente).