Resumen del trabajo de la profesora de la clase de enseñanza de séptimo grado
Resumen del trabajo de la maestra de la clase 1 de séptimo grado. Este semestre sigo desempeñándome como maestra de la clase de séptimo grado (1), y en un abrir y cerrar de ojos he ingresado al segundo semestre de la clase de séptimo. calificación. Después de un semestre de vida, los estudiantes básicamente han desarrollado un buen espíritu de unidad, amistad y ayuda mutua. Básicamente pueden mantener un buen estado de gratitud y afecto familiar, y están decididos a trabajar duro y estudiar mucho. Con objetivos de aprendizaje claros, muchos niños desarrollan buenos hábitos y se mejoran constantemente. Sin embargo, algunas cuestiones no pueden ignorarse. Por ejemplo, algunos niños tienen miedo de aprender, otros tienen prejuicios y otros son un poco extremos. Psicológicamente, establecer una visión correcta de la vida y la sociedad requiere una orientación oportuna por parte de los profesores. Así que el trabajo de este semestre no sólo es importante para mí personalmente, sino también para los estudiantes.
Primero, esforzarse por crear un colectivo de clase modelo
En cuanto al colectivo de clase, siempre he exigido a los estudiantes que tengan una conciencia colectiva fuerte, integren el comportamiento personal en la clase y siempre preste atención a cada uno de sus movimientos. Un movimiento, esto representa la imagen de toda la clase. Por lo tanto, el enfoque del trabajo de este semestre es esforzarse por crear una clase modelo. El trabajo específico parte de tres aspectos.
1. Alentar y exigir a los estudiantes que cumplan estrictamente el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y las reglas y regulaciones de la clase, centrarse en mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización, comenzar desde cosas pequeñas y establecer Mejores hábitos conductuales y psicológicos. Se requiere que los estudiantes trabajen duro para no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y participar activamente en el trabajo voluntario para darle gloria a la clase. Desarrollar buenos hábitos de vida, mantener limpio el entorno circundante y mantener la higiene personal y la vestimenta ordenada. Al comienzo del semestre, se debe realizar una reunión de clase a tiempo para aclarar los objetivos del semestre, lo que requiere que los estudiantes establezcan un fuerte sentido de responsabilidad y muestren entusiasmo y motivación en el estudio y la vida. Celebrar periódicamente reuniones del comité de clase para alentar y cultivar su conciencia y habilidades de gestión y esforzarse por hacer que cada cuadro de clase sea competente para su propio trabajo.
2. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la competencia de aprendizaje, crear una buena atmósfera para "ponerse al día" y atreverse a aprender.
Al comienzo del semestre, recompense a los estudiantes destacados y a los estudiantes más avanzados en el examen final del semestre anterior para movilizar la conciencia de la insatisfacción mutua de los estudiantes y permitir que los estudiantes destacados aprendan unos de otros. Los estudiantes promedio se centrarán en los estudiantes sobresalientes y los estudiantes pobres se centrarán en los estudiantes promedio, formando una atmósfera de aprendizaje de "excelencia entre excelencia, promedio entre excelencia y promedio entre inferioridad". Como profesor de clase, debo aprovechar al máximo los descansos y las clases de autoestudio para mantenerme al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes y brindarles orientación y supervisión. Este semestre continuaremos trabajando duro, captando los resultados y asumiendo la mejora de los resultados como nuestra propia responsabilidad. Apunta a una posición más alta en el grado. Por un lado, deberíamos centrarnos en los estudiantes por debajo del promedio y animarlos a seguir adelante. Por otro lado, debemos cultivar a los mejores estudiantes.
En cuanto a matemáticas, insisto en hacer preguntas todos los días y corregir mis errores por la tarde.
En cuanto al inglés, debemos adherirnos a la implementación de conocimientos básicos, organizar la lectura temprana y mejorar los métodos de aprendizaje.
En términos de chino, continuaremos utilizando formas de aprendizaje de chino ricas y coloridas para consolidar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y prestaremos gran atención a la escritura y la implementación de conocimientos básicos.
En tercer lugar, la relación armoniosa profesor-alumno. Después de un semestre de contacto y comunicación, me he apegado mucho a los estudiantes de esta clase. Creo que ellos deberían apreciar mi sincero amor y cuidado. Además, debemos fortalecer el contacto con los padres y esforzarnos por lograr su cooperación para cultivar mejor los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
En segundo lugar, redescubrir y cultivar un equipo de cuadros de clase calificados.
Después de más de medio año de formación, algunos alumnos tienen fuertes capacidades laborales, trabajan con seriedad y responsabilidad y seguirán siendo reutilizados. Al mismo tiempo, exploraremos un grupo de nuevos cuadros de estudiantes para incorporar lo antiguo y lo nuevo, de modo que más estudiantes en la clase puedan comprender el trabajo de la escuela, capacitar a más estudiantes para que sean competentes en la gestión de clases, y permita que todos participen en la gestión de la clase. Como clase. Sea un maestro de clase en lugar de ser administrado todo el tiempo. Cada dos semanas se lleva a cabo una reunión de cuadros de clase para comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y guiarlos por el camino correcto de manera oportuna.
3. Cooperar activamente con el trabajo escolar.
En combinación con las regulaciones pertinentes de la escuela, en el estudio y la vida diarios, complete activamente el trabajo asignado por la escuela, organice activamente diversas actividades y utilice diversas actividades para mejorar la cohesión de la clase, de modo que que cada estudiante pueda aprender de la clase en su conjunto. Siéntase orgulloso de ello.
4. Cooperar activamente con el profesorado para realizar la labor docente de forma ordenada.
Explore activamente nuevas formas de educación de calidad, coopere con los maestros, mejore integralmente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultive su capacidad para aprender de forma independiente, mejore su nivel general y establezca un estilo de estudio y un estilo de clase sólidos y positivos. . Pregunte con frecuencia a los profesores sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes y coopere con los profesores para brindarles a los estudiantes más orientación basada en sus propias habilidades.
Cuide a cada estudiante, llegue al corazón de cada estudiante, conviértase en un verdadero amigo de los estudiantes, resuelva problemas para los estudiantes y genere confianza. Enseñar a los estudiantes la vida, llevarse bien con los demás, dar y amar. Fortalecer el contacto con los padres y prestar atención al crecimiento saludable de los niños.
En resumen, este semestre ha cultivado aún más los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y ha completado con éxito las tareas de aprendizaje de varias materias en séptimo grado. Deje que los estudiantes hagan con valentía lo que puedan, organícelos y guíelos bien y cree una clase emprendedora y diligente en la mayor medida posible.
Resumen del trabajo del maestro de la clase 2 de séptimo grado. Este semestre sigo desempeñándome como maestro de la clase 36 de séptimo grado. El enfoque del trabajo de clase este semestre es continuar haciendo un buen trabajo en la gestión regular de la clase, mientras se cultivan los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, etc. Este semestre hice principalmente el siguiente trabajo:
1. Formular convenciones de civilización y disciplina de clase y convenciones de civilización y seguridad, y hacer un buen trabajo en la gestión regular de clase.
En el pasado se establecía una convención de disciplina y civismo de clase, pero no había un acuerdo específico en materia de seguridad. En respuesta a esta situación, formulamos con éxito una convención de civilización y disciplina de clase y una convención de civilización y seguridad. Después de formularlo, léelo en voz alta en clase para que cada alumno tenga una comprensión concreta en lugar de la ambigüedad anterior. Después de la conferencia, se publicará en la clase como recordatorio para los estudiantes. Los hechos han demostrado que este método es factible. Este semestre, las deducciones del código de calles para nuestra clase se han reducido considerablemente en comparación con antes. En algunos meses, hay incluso cero deducciones.
En segundo lugar, fortalecer la construcción de aulas con paredes y crear un buen ambiente de aprendizaje.
En el pasado, la construcción de la sala de pared en la clase estaba casi en blanco, lo que no podía promover el aprendizaje de los estudiantes ni lograr el efecto de publicidad y educación para los estudiantes. Este semestre creé dos jardines de aprendizaje en la pared detrás de mi clase. Los cuatro personajes "Study Garden" están recortados con papel y rodeados por bordes de papel de colores, lo que tiene un efecto embellecedor. El contenido del Learning Garden se actualizará periódicamente. En términos de construcción de cultura de clase, nuestra clase obtuvo el primer lugar. Los estudiantes estaban muy felices. Después de clase, todos corrieron hacia atrás para mirar, lo que jugó un muy buen papel en publicidad y educación.
En tercer lugar, llevar a cabo reformas sanitarias y fortalecer la gestión sanitaria de la clase
El trabajo de turno anterior tenía muchas deficiencias, por ejemplo, los estudiantes no barrían el suelo y los castigos no desempeñaban un papel muy bueno. role. He hecho muchos cambios este semestre. En primer lugar, la composición de los miembros del grupo la componen libremente los propios estudiantes, y ya no existe una limpieza grupal obligatoria, lo que evita relaciones de falta de cooperación entre los estudiantes. Una vez decididos los grupos, el sistema de tareas original de cada grupo se cambia al sistema de tareas actual de cada grupo.
Después de que el sindicato de estudiantes anuncie los resultados del servicio semanal, si el estudiante alcanza el primer lugar en la clase, los miembros del grupo recibirán un cuaderno. Si no se alcanza el puntaje promedio de la clase de la semana, el grupo se volverá a analizar para otra semana. Debido a que existe una base específica para las recompensas y los castigos, el entusiasmo de los estudiantes por el deber ha dado un salto cualitativo en comparación con antes. Muchos estudiantes regresaron temprano en la mañana para barrer el piso, incluidos los estudiantes generalmente perezosos, que se volvieron particularmente diligentes en ese momento. Además de la gestión sanitaria del Comité de Trabajo, también hay anuncios del jefe de sección y del jefe de distrito, por lo que la situación sanitaria ha mejorado significativamente.
En cuarto lugar, la educación en todas sus formas es clave.
Las características de los estudiantes de primer año de secundaria son que están altamente motivados y competitivos. Para captar esta característica psicológica, el maestro de la clase debe cooperar activamente con el comité de la clase y la rama de la Liga Juvenil para llevarla a cabo. Diversas formas de actividades educativas vívidas y beneficiosas. La clase discutirá algunos temas con los estudiantes, como "¿Cómo serás un estudiante calificado de secundaria?", "Aprende a ser agradecido", etc., para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre sí mismos. y la importancia de estudiar en la escuela secundaria.
Mi gestión ha logrado ciertos resultados este semestre. Obtuve el primer lugar en la construcción de cultura de la clase, el primer lugar en la competencia de reuniones de la clase de Acción de Gracias y logré resultados impresionantes en el concurso de oratoria en inglés. En particular, Li Yingzi ocupó el primer lugar. el condado y ganó el primer lugar en chino. El concurso de oratoria, el periódico escrito a mano sobre biología y la fiesta de la canción roja lograron buenos resultados. Los estudiantes participaron activamente en las actividades y realizaron buen ejercicio, lo que reflejó plenamente su espíritu colectivo de atención. Además de los estudios, también son importantes las actividades extraescolares de los estudiantes. Después de todo, el aprendizaje no es lo único, el desarrollo integral es la última palabra.
Los anteriores son algunos de mis trabajos en clase este semestre. Aunque no hay errores, todavía hay algunas deficiencias en el trabajo, pero intentaré hacerlo mejor en trabajos futuros.
Resumen del trabajo de la profesora de séptimo grado de la clase 3. Este semestre soy la maestra de clase de la segunda promoción del séptimo grado. Con el apoyo de los líderes escolares y la cooperación de la Oficina Política y de Educación, especialmente la estrecha cooperación de los profesores de cada clase, completé bien el trabajo de gestión de clases y completé con éxito las diversas tareas asignadas por la escuela. En el proceso de enseñanza de la educación moral hay éxitos y fracasos, confusiones e iluminaciones, mezclados con altibajos. A continuación, mi trabajo se resume de la siguiente manera:
La primera etapa: hice el siguiente trabajo:
1 Comprender y comunicarme con los estudiantes a tiempo antes del inicio de la escuela. Antes de contactar a los estudiantes, revisé y analicé cuidadosamente la información de los estudiantes y obtuve una comprensión preliminar. Normalmente, la comunicación entre padres y profesores, y entre profesores y alumnos, suele verse reforzada a través de llamadas telefónicas.
2. Realicé estudios y educación sobre la situación escolar, la historia escolar y las reglas escolares. En el primer mes de clases, utilice las reuniones escolares y de clase para aprender diversas reglas y regulaciones para los estudiantes e implementar objetivos de educación moral.
3. Establecer cuadros de clase. En el primer mes de clases, nombré algunos cuadros de clase temporales según la información de la escuela primaria. Después de un mes, el maestro tuvo una cierta comprensión de los estudiantes y de los estudiantes y comenzó a establecer cuadros formales de clase.
La segunda etapa; mi trabajo es el siguiente:
1. Cultivo y perfeccionamiento de los cuadros de clase.
Se celebran reuniones periódicas con los cuadros de clase para discutir la gestión de la clase y permitirles formular sus propias reglas y horarios de clase. Si encuentran errores en su trabajo, se los señalaré a tiempo para que poco a poco se vayan familiarizando con el manejo de la clase y ejerciten sus habilidades.
2. Formación y normalización de hábitos.
A menudo coopero con profesores de asignaturas y cuadros de clase para desarrollar buenos hábitos y métodos. Incluyendo hábitos de estudio, hábitos de salud, etc. Por ejemplo, les pedí que no usaran pluma y tinta, que no leyeran libros, que no trajeran comida ni bebida a clase, que no tiraran trozos de papel y que sostuvieran el libro en posición vertical al leer, con ambas manos. y leer en voz alta. Esto no sólo es bueno para sus ojos, sino que también evita el mal hábito de hacer pequeños movimientos al leer repetidamente. Etcétera.
3. Educación moral y asesoramiento psicológico oportunos, y educación inspiradora basada en la motivación de la vida. Utilizo la actitud y el método de gestión educativa para expresar personas con emociones, convencer a las personas con razón, regular a las personas con sistemas e inspirar a las personas con ideas. A menudo les leo algunas historias inspiradoras o cito algunos casos para inspirarlos. A veces también cito mis propias experiencias para profundizar su comprensión. A menudo establezco la sinceridad, la integridad, la bondad, la tolerancia y la generosidad como las metas de su carácter y carácter, y les pido que se conviertan en la norma. Cuando hay conflictos entre compañeros, razonaré con ellos y les pediré que se den la mano rápidamente.
4. Crear cultura de clase embelleciendo el diseño del ambiente de clase, estableciendo una biblioteca y realizando actividades de lectura. Se llevan a cabo diversas actividades, como conferencias, recitaciones, debates y concursos de caligrafía, para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y enriquecer la vida en el campus y en la clase.
Fase 3: Lo que hice.
1. Orientación oportuna sobre actitudes y métodos de aprendizaje.
Cuando llegaron aquí por primera vez, muchos estudiantes estaban muy relajados y no sabían cómo adaptarse a la escuela secundaria. Con este fin, hemos realizado muchas reuniones de clase e informes de estudio con el tema del aprendizaje. Por ejemplo, en las reuniones de clase con temas como "Cómo aprender bien cada materia" y "Cómo adaptarse a un nuevo maestro", los estudiantes dominaron rápidamente los métodos de aprendizaje y se adaptaron al aprendizaje de muchas materias en la escuela secundaria.
2.Resumen de motivaciones para la actitud de aprendizaje y orientación sobre métodos de aprendizaje.
Antes y después del examen parcial, los 10 mejores estudiantes de la clase presentarán principalmente sus métodos y experiencias de aprendizaje y explicarán su aprendizaje de armas mágicas.
Haremos que todos los estudiantes comprendan que en la escuela secundaria se les exige que estudien mucho y aprendan con más habilidad. También aprovecharemos al máximo los periódicos de pizarra para fortalecer la conciencia de aprendizaje y la educación decidida de los estudiantes, y nos esforzaremos por crear una buena atmósfera de aprendizaje para que los estudiantes no sólo puedan aprender conocimientos culturales básicos sino también centrarse en el cultivo de diversas habilidades.
En este semestre resumí las deficiencias y reflexiones;
Primero, el trabajo preliminar no se hizo bien y no fue sólido, por lo que la gestión interna fue relativamente pobre. La evaluación integral en la primera mitad del año fue relativamente pobre.
La segunda es que su espíritu competitivo no es fuerte, por lo que los estudiantes no son lo suficientemente entusiastas y competitivos para participar en diversas actividades en los grados escolares, por lo que los resultados en diversas actividades son mediocres o incluso rezagados al final. comienzo.
La tercera es que la formación y gestión de los cuadros de clase no es suficiente y los requisitos para ellos son relativamente flexibles. Como resultado, el trabajo de los cuadros de clase, especialmente de los comités de clase, no es lo suficientemente activo.
En cuarto lugar, la gestión no es científica, no está estandarizada y es relativamente irrazonable. La mayor parte de ella se basa en la inspiración y la creatividad. Algunas buenas ideas e iniciativas al final no persisten.
5. Las palabras y los hechos de algunos niños no son lo suficientemente civilizados, lo que crea un mal ambiente en la clase.
Ideas para mejorar en el próximo semestre:
Primero, fortalecer la formación de equipos de cuadros de clase y cultivar un grupo de cuadros de clase responsables y capaces.
En segundo lugar, concéntrese en cultivar a los mejores estudiantes, establecerlos como modelos a seguir y permitirles tomar la iniciativa. Continuar dando tutoría a estudiantes con dificultades de aprendizaje.
En tercer lugar, preste atención a los estudiantes de secundaria, aproveche al máximo su potencial, mejore su interés en aprender, ayúdelos a mejorar sus métodos de aprendizaje y forme una gran cantidad de grupos a quienes les guste aprender y estén ansiosos por aprender. .
En cuarto lugar, mejorar aún más el sistema de gestión de clases para perfeccionarlo y cuantificarlo aún más.
En quinto lugar, rectificar enérgicamente el mal hábito de "maldecir" entre los niños, para que los niños puedan mostrar su temperamento caballeroso y las niñas su comportamiento femenino.
En definitiva, el trabajo de este semestre me ha hecho mejorar en todos los aspectos y mis capacidades se han visto fortalecidas. Sin embargo, debido a la falta de experiencia, algunas tareas no se pueden realizar correctamente y todavía quedan algunos problemas por resolver. En el futuro, continuaré trabajando duro, resumiendo la experiencia y las lecciones del antiguo maestro de la clase, formularé un buen plan de trabajo, me enriqueceré constantemente y me esforzaré por hacerlo mejor.
Resumen de la labor docente de la docente de séptimo grado 4 Este semestre soy la docente de séptimo grado. Bajo la guía del pensamiento general de la escuela y mediante los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes a lo largo del semestre, he formado una buena situación en la que los estudiantes son unidos y amigables, estudian mucho, se ayudan unos a otros y respetan la disciplina. Es un grupo con fuerte cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta. El trabajo del docente de clase este semestre se resume en lo siguiente:
1. Al inicio del año escolar, conocer profundamente a los estudiantes y cultivar su espíritu emprendedor.
Al comienzo del año escolar, para conocer rápidamente a los estudiantes y conocer profundamente la clase, llegaba temprano y salía tarde todos los días. Al mismo tiempo, conocimos sobre el desempeño de los estudiantes en diversos aspectos a través de profesores y padres de familia. Durante una semana de contacto, aprendí que la mayoría de los estudiantes de nuestra clase tienen bases deficientes, son habladores, activos, traviesos, tienen malas actitudes de aprendizaje, tienen problemas para completar las tareas y son vagos. Basado en las características de personalidad de los estudiantes, establecí objetivos de clase. Durante el proceso de enseñanza de las reuniones de clase, se tomaron algunas medidas específicas para estimular la iniciativa de los estudiantes:
1. Los excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria anterior inspiraron a los estudiantes.
2. Utilice las luchas personales de las celebridades para dar ejemplo a los estudiantes.
3. Distinguir las similitudes y diferencias entre la escuela primaria y la escuela secundaria para familiarizar a los estudiantes con la vida en la escuela secundaria.
4. Realizar una reunión de clase con el tema "El éxito comienza desde aquí" para animar a los estudiantes.
En segundo lugar, aprender de la experiencia laboral de profesores destacados y hacer un buen trabajo en la gestión de la clase.
No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase, porque hay muchas cosas complicadas y triviales en el trabajo de un profesor de clase. Si no se domina bien el método, se realizará mucho trabajo repetitivo. Por lo tanto, en mi tiempo libre, estudio detenidamente la experiencia de gestión de clases, practico activamente y trabajo duro para manejar todo. 165438 fue a la Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou del X al 30 de octubre para participar en el seminario sobre la creación de clases especiales de educación moral. Al inicio del semestre, discutí con los estudiantes y desarrollé una clase con características de educación moral, la "Clase de Desarrollo de Autogestión y Cooperación". Para fortalecer la gestión de clases parto de dos aspectos: disciplina e higiene.
La disciplina requiere que los estudiantes cumplan estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela; establecer un "sistema de responsabilidad de persona especial" para el saneamiento y contratar aulas y áreas limpias para cada equipo de servicio. Se han formulado una serie de reglas y regulaciones de clase que requieren que los estudiantes cumplan estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, y usen reglas y regulaciones para restringir el comportamiento diario de los estudiantes, al mismo tiempo, usen activamente el tiempo de las reuniones de clase para explicar el "Diario; Estándares de comportamiento para estudiantes de secundaria ", brinda educación ideológica y disciplinaria a los estudiantes, y enseña a los estudiantes. Los estudiantes deben ser los maestros del grupo de clase, haciéndoles saber cómo pasar su primer año como estudiantes de secundaria, sentar una base sólida. y cómo crear un buen ambiente de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico. Después de un semestre, toda la clase gradualmente adquirió disciplina y surgió un buen estilo de clase en el que a algunas personas les encantaba aprender. Cuando el ambiente de clase mejore, las calificaciones naturalmente subirán.
En tercer lugar, educar a los estudiantes para que estudien mucho y se preocupen por su salud física y mental.
El rendimiento académico de los estudiantes es el sustento de una clase, el portador del honor de los profesores y una poderosa prueba del nivel de gestión de la clase. Para el primer año de secundaria, hay demasiados estudiantes pobres en las clases ordinarias. Sin embargo, el aumento de las materias y la profundización de la dificultad han empeorado aún más la confianza y el interés de algunos estudiantes que ya estaban abrumados. en el aprendizaje, y sus calificaciones fueron de mal en peor. Se convirtieron en los mejores estudiantes de la clase. Algunos de los estudiantes pobres no solo tienen malas calificaciones, mala disciplina e incluso mal carácter moral, lo que ha afectado gravemente la atmósfera de aprendizaje de la escuela. clase y causó efectos extremadamente malos. Como profesor de clase, no sólo debes hacer un buen trabajo en una determinada materia, sino que, lo que es más importante, debes hacer un buen trabajo equilibrando varias materias y hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza. Mi enfoque específico es:
1. Hacer un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres. Divida a los estudiantes pobres en varios tipos y trátelos de manera diferente. Muchos estudiantes pobres este año son estudiantes doblemente pobres: pobres en estudios y pobres en carácter moral. Violaban la disciplina y estaban cansados de estudiar en grupos pequeños, lo que afectaba a un gran número de compañeros a su alrededor. El método que adopto es aislarnos y rompernos unos a otros, no sólo para transformarlos ideológicamente, sino también para ayudarlos a aprender, cultivar su interés en aprender, para que puedan establecer sus propias metas y perseguirlas de mala gana. Al mismo tiempo, eliminar el cansancio del aprendizaje y el complejo de inferioridad. Esto también favorece el cultivo de la disciplina de clase y el estilo de estudio. En la vida, a menudo me preocupo por ellos, hablo con ellos a menudo, resuelvo sus dudas y soy una persona segura. Después de la transformación, a excepción de unas pocas personas, todos los demás han cambiado en diversos grados y algunos han logrado grandes avances en su desempeño.
2. Hacer un buen trabajo cultivando la eugenesia. Busque activamente los mejores estudiantes de la clase. Los mejores estudiantes son muy avanzados en sus estudios y la mayoría de ellos son muy progresistas en su pensamiento, pero este no es siempre el caso. También estarán confundidos mentalmente y tendrán contratiempos en el aprendizaje, lo que requiere que el director se preocupe por ellos y los guíe. Después de casi cada examen, hablaba con ellos a solas, analizaba su situación actual, señalaba sus carencias y les proponía objetivos. Si tienen alguna carga mental, busque una manera de ayudarlos a deshacerse de ella. Al mismo tiempo, a menudo se les anima y se ha desarrollado un completo sistema de recompensas de clase. Cuando entren en el top 100, top 150 o top 200, recibirán diferentes recompensas materiales para mejorar su confianza en el aprendizaje y su espíritu de lucha. Después de un semestre de arduo trabajo, las puntuaciones de los mejores estudiantes han mejorado significativamente y sus clasificaciones relativas en cada examen son cada vez mejores.
3. Hay buenos y malos, * * * hay progreso. Realice actividades "uno a uno" en toda la clase, y los mejores alumnos ayudarán a los malos y progresarán juntos, de modo que la puntuación media de la clase aumente gradualmente. Al mismo tiempo, suelo utilizar las reuniones de clase para guiar a los estudiantes sobre sus métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Permítales reconocer la situación con claridad, aprovechar las oportunidades, valorar el tiempo y trabajar duro. También se propuso que los dos estudiantes que progresaran más rápido en cada examen recibieran recompensas materiales. A través de estas medidas, toda la clase ha creado una atmósfera de aprendizaje en la que intentan ponerse al día unos con otros.
En cuarto lugar, fortalecer la educación en seguridad.
La seguridad es el requisito previo para garantizar el progreso constante de la enseñanza. Para garantizar la seguridad de los estudiantes, siempre he prestado atención a la educación sobre seguridad para los estudiantes. Además de explicar el estudio en las reuniones de clase, también tomé muchas medidas de seguridad: revisar el aula después de llegar a la escuela todos los días para eliminar los riesgos de seguridad con anticipación. Restringir el comportamiento de los estudiantes hasta cierto punto, prohibir persecuciones y peleas, educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad del tráfico en el camino hacia y desde la escuela, prestar siempre atención a las palabras y hechos de los estudiantes, cortar de raíz los factores inestables y garantizar la crecimiento saludable de los estudiantes.
Lo anterior es mi experiencia personal trabajando como profesor de clase en los últimos seis meses.
Por supuesto, no he hecho lo suficiente y, a veces, me falta visión para el descubrimiento, por lo que hay muchas cosas insatisfactorias en la gestión de clases. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso. A través de estos seis meses de estudio y ejercicio, creo que me dedicaré a ello con mayor confianza y entusiasmo en mi futuro laboral.
Resumen del trabajo de la profesora de séptimo grado de la clase 5 En un abrir y cerrar de ojos, se termina el trabajo de un semestre. En este puesto educativo ordinario, trabaje duro y sea concienzudo. Este semestre me desempeñé como profesora de la Clase 7 (1) y completé con éxito varias tareas. El trabajo específico se resume a continuación.
1. Situación básica de la clase
Hay XX estudiantes en esta clase, incluidos XX niños y XX niñas. La gran mayoría de los estudiantes son relativamente simples y obedientes, y es inevitable que algunos estudiantes sean particularmente difíciles de disciplinar. El desempeño general de los estudiantes es relativamente uniforme y estable.
2. Realizar activamente los preparativos y el trabajo necesario para el inicio de clases para estabilizar las emociones de los estudiantes.
Los estudiantes de séptimo grado tienen hermosas visiones de su vida en la escuela secundaria, pero también tienen una pequeña sensación de miedo. Algunos estudiantes pueden sentirse decepcionados o tener malas emociones. Por diversas razones, creo que es importante estabilizar la ansiedad de los estudiantes al comienzo de la escuela. Así que hice un trabajo reconfortante y alentador.
1. Los excelentes resultados en los exámenes de acceso a la escuela secundaria anteriores inspiran a los estudiantes.
2. Analizar las características de los alumnos de esta clase.
3. Distinguir las similitudes y diferencias entre la escuela primaria y la escuela secundaria, para que los estudiantes puedan familiarizarse con la vida en la escuela secundaria y eliminar el miedo.
4. Recordatorios. Por ejemplo, cómo cuidar bien de sus pertenencias y cómo protegerse del acoso de sus hermanos y hermanas mayores.
En tercer lugar, el cultivo y construcción del estilo de clase
El estilo de clase es la misma tendencia de la gran mayoría de los estudiantes de la clase en términos de emociones, palabras y hechos, moral y estilo. , etc. Es una condición necesaria para la consolidación y el desarrollo del colectivo de clase y es un símbolo integral de la formación del colectivo de clase. Un grupo con un buen estilo de clase puede primero apreciar su identidad como miembro de la clase y coordinar sus palabras y acciones con la moda del grupo. Para cultivar un buen estilo de clase debemos:
1. Cultivar el sentido de pertenencia y comunidad de los estudiantes en la clase. Les hice sentir plena confianza en la clase y, naturalmente, sintieron un sentido de pertenencia a la clase.
2. Cultivar el ambiente de aprendizaje de los estudiantes. En el primer mes de clases, estuve en el aula, llamando y alentando a los estudiantes a desarrollar el hábito del autoestudio y alentándolos a tener un espíritu competitivo en el futuro y competir con sus compañeros y otros compañeros. Poco a poco, una clase se volverá vibrante, enérgica y altamente competitiva.
Cuarto, el trabajo diario
1.
De acuerdo con la filosofía de trabajo general de la escuela de "prestar mucha atención a la educación sobre seguridad y garantizar la educación y la enseñanza", siempre pongo la educación sobre seguridad en primer lugar y, a menudo, utilizo reuniones de clase para brindar a los estudiantes educación sobre seguridad después de salir. trabajar antes de las clases nocturnas. Recuerde a los estudiantes que presten atención a la seguridad en todo momento.
2. Educación civilizada.
Al comienzo del semestre, los estudiantes se organizan para estudiar el "Código para estudiantes de secundaria" y las reglas y regulaciones en la torre, estandarizar las palabras y hechos de los estudiantes y, a menudo, realizar trabajos ideológicos para los estudiantes. ayudar a los estudiantes a establecer el concepto de "el talento primero".
3. Formación de cuadros de clase.
A través de elecciones democráticas, los estudiantes con grandes habilidades y un fuerte sentido de responsabilidad, como XXX, son seleccionados para formar reuniones del comité de clase. Las reuniones de cuadros de clase se llevan a cabo muchas veces en tiempos normales para permitirles aclarar sus responsabilidades y guiarlos. cooperar con el profesor de la clase para gestionar bien la clase y denunciar con prontitud cualquier práctica no saludable en la clase. Con sus esfuerzos, la disciplina de nuestra clase se ha vuelto cada vez más estable y básicamente se ha formado un buen estilo de clase.
4. Comunicarse frecuentemente con los padres.
La educación de los niños es inseparable de la cooperación de profesores y padres. El desempeño de los niños en el hogar sólo puede entenderse a través de los padres, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe comunicarse a los padres de manera oportuna. Sólo haciendo estas dos cosas se puede lograr el efecto educativo. Por lo tanto, durante este semestre, tome la iniciativa de mantenerse en contacto con los padres, informarles sobre el desempeño de algunos niños y discutir contramedidas con ellos.
5. Comunicarse frecuentemente con los profesores.
Los estudiantes tienen diferentes sentimientos y opiniones sobre cada profesor.
Para ajustar la relación entre profesores y alumnos, por un lado, profundizo en los estudiantes, entiendo sus tendencias ideológicas y hago un buen trabajo de mediación y persuasión de manera oportuna; iniciativa para comunicarse con profesores de diversos cursos, no solo para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias, sino también para transmitirles información sobre los estudiantes y discutir con ellos la educación científica y los métodos de enseñanza. En este proceso, jugué el papel de puente. Que cada alumno y cada maestro tenga una atmósfera armoniosa y viva en armonía.
6. Cooperar con la escuela para realizar actividades
De acuerdo con los acuerdos de trabajo de la escuela, a menudo organizo a los estudiantes para que participen en diversas actividades culturales y deportivas realizadas por la escuela, y han logrado ciertos resultados. Por ejemplo, el compañero de clase XXX ganó el tercer premio en el concurso de redacción de cartas de agradecimiento de la ciudad, y XXX y XXX representaron a la escuela secundaria XX y ganaron el premio X en el concurso de periódicos escritos a mano de la ciudad.
Problemas con el verbo (abreviatura de verbo)
1. Es necesario cambiar aún más las actitudes de algunos estudiantes de bajo rendimiento.
2. El fenómeno de comer bocadillos en clase no se ha erradicado por completo y es necesario fortalecer aún más la educación para el desarrollo civilizado.
3. Es necesario mejorar el entusiasmo de los cuadros de clase.
En definitiva, el trabajo de un profesor de clase es un trabajo sumamente complejo que requiere de nuestro amor, paciencia, perseverancia, esmero y sabiduría para realizarlo bien. En el futuro, seguiré aprendiendo de profesores experimentados, aprenderé de las fortalezas de los demás y progresaré continuamente. Frente a los estudiantes, espero que la brisa primaveral se convierta en lluvia y los nutra para crecer saludables para siempre.