La Conferencia sobre Desarrollo de la Educación en Línea 2020 se celebró con éxito en Beijing.
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(Representantes entusiastas se reunieron en el lugar)
En el foro de apertura esa mañana, He Cuiqin, presidente de la Asociación de Información de China, el organizador de Durante la conferencia, y el Nacional Zhong Binglin, asesor del Gobernador de Educación, miembro del Comité Asesor de Educación Nacional y ex presidente de la Sociedad de Educación China, pronunció maravillosos discursos. El director He Cuiqin dijo en su discurso que para aprovechar las oportunidades y desafíos que trae la tecnología digital, los países de todo el mundo han ajustado sucesivamente las políticas educativas, han promovido integralmente la transformación digital de la educación y han mejorado constantemente los equipos y recursos de enseñanza digital; Aproveche esta oportunidad histórica. La primera es "comprender los números", la segunda es "unificar los números", la tercera es "gestionar los números" y la cuarta es "utilizar los números". Dijo que la Asociación de Información de China recopilará conocimientos de todas las partes con una actitud abierta y desempeñará un papel activo en la creación de educación en línea con velocidad, precisión, viscosidad, escala y calidez.
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(He Cuiqin, Presidente de la Asociación de Información de China)
En su discurso, el presidente Zhong Binglin resumió y repasó el tremendo desarrollo de la industria de la educación en línea de China. en los últimos diez años. Él cree que en la era posterior a la epidemia, la construcción de un modelo educativo OMO en línea y fuera de línea será una tendencia inevitable para la educación en línea. De cara al período del "Decimocuarto Plan Quinquenal", debemos seguir el ritmo de los tiempos, aprovechar de manera proactiva nuevas oportunidades, enfrentar nuevos desafíos, combinar los valiosos recursos y logros docentes acumulados durante el período de prevención y control de epidemias, llevar a cabo educación en línea. y la enseñanza de la investigación, y crear un mejor ecosistema educativo.
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(Zhong Binglin, asesor del jefe de educación del estado y miembro del comité asesor de educación del estado)
La ceremonia de apertura estuvo presidida por Ding, vicepresidente ejecutivo de la Sección de Educación de la Asociación de Información de China. Wang Fuming, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y académico de la Academia China de Ingeniería, entregó un informe especial a través de un video en línea. Yang Zhong, decano, profesor asociado y supervisor de doctorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Pekín, se centró en el desarrollo y consumo de la educación en línea. Zhao Hong, director del Departamento de Educación Básica en Computación de la Universidad de Nankai, se centró en los cambios provocados en la enseñanza. por educación en línea. Educación internacional y comparada, Academia de Ciencias de la Educación de China Wei Lun, becario postdoctoral del instituto, analiza las implicaciones de la investigación comparada internacional sobre la educación en línea para China. Fu, director general de Guangdong Education Development Co., Ltd., se centró en la práctica y exploración de la educación vocacional basada en el pensamiento de "Internet" Zhan Jianfeng, presidente del Comité de Pruebas Internacionales, investigador del Instituto de Tecnología Informática de la Academia China. de Ciencias, profesor y supervisor de doctorado de la Academia de Ciencias de China, habló sobre la mejora de la educación - big data. Pronunció discursos de apertura sobre temas como la educación en la era de la inteligencia artificial.
Posteriormente, se llevó a cabo la reunión de anuncio de resultados de la actividad de recolección de casos y soluciones de educación en línea 2019-2020 para elogiar las soluciones, plataformas y unidades de casos prácticos sobresalientes que han surgido en la aplicación innovadora de la tecnología de educación en línea en últimos años, para felicitar a quienes han hecho contribuciones positivas al desarrollo de la educación en línea.
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Antes de finalizar la reunión de la mañana, se aprobó la "Declaración de Beijing sobre la Iniciativa Conjunta para la Protección de la Salud de Plataformas de Educación en Línea" (en adelante La publicación de la Declaración (denominada la "Declaración") llevó la reunión a un clímax. El Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Información de la Asociación de Información de China y 22 unidades de diversos frentes de la educación en línea en China lanzaron conjuntamente una iniciativa conjunta que llama a todos los sectores de la industria, la academia y la investigación a actuar juntos para salvaguardar el desarrollo saludable y sostenible de la educación en línea. Wan Yu de Liaoning Girasol Education Technology Co., Ltd. leyó en nombre del solicitante.
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(Sucursal Wanyu del Departamento de Negocios Estratégicos de Educación Girasol de Liaoning)
Por la tarde, presidente del Comité Internacional de Pruebas, investigador del Instituto de Tecnología Informática , Academia de Ciencias de China, profesor de la Academia de Ciencias de China, tutor del estudiante de doctorado Zhan Jianfeng, presidió la reunión.
Niu Jianwei, profesor y supervisor de doctorado de la Universidad de Beihang y director del Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental de Informática; Wang Benzhong, presidente honorario del Comité Profesional de Educación Secundaria de la Sociedad de Educación de China y presidente del Grupo de Tecnología Educativa de Neusoft; el Comité del Partido y Decano del Instituto de Información Dalian Neusoft de la Universidad Normal de la Capital, Tao Wen, profesor de la Escuela de Ingeniería, Zhongsun y Zang Quan, vicepresidentes del Instituto de Investigación Educativa en Inteligencia Artificial, Li Fei, vicepresidente de China Electronics Siwen; Haihui Technology Co., Ltd., profesor asociado de la Universidad de Tsinghua, presidente de la Asociación de Investigación de Tecnología de la Información Educativa de la Sociedad de Educación Superior de Beijing, etc., está en línea. Pronunció maravillosos discursos sobre la práctica de construcción de hardware en un curso abierto en línea experimental a gran escala. plataforma, la tendencia de desarrollo de la educación en línea, cómo la educación superior puede "montar el viento y las olas" en la era digital, construir un nuevo ecosistema de aprendizaje en línea para maestros rurales, construir un ecosistema de talentos en línea y mejorar la calidad de los servicios de educación en línea. .
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En la tarde del mismo día se llevó a cabo un simposio grupal de trabajo estándar sobre el "Sistema de Evaluación de Capacidad de Servicio Técnico de la Plataforma Educativa en Línea". Al simposio asistieron expertos de 26 unidades, entre ellas la Asociación de Información de China, la Asociación de la Industria de Equipos Educativos de China, la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shanghai y la Universidad de Nankai, y representantes de unidades de redacción conjuntas.
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Jiang Hongcheng, vicepresidente ejecutivo del Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Información de la Asociación de Información de China, y Li Shouguo, director del Departamento de Normas Técnicas de la Asociación de la Industria de Equipos Educativos de China , pronunciaron importantes discursos respectivamente. El decano Jiang Hongcheng señaló que la estandarización y el establecimiento de estándares no solo protegen el rápido desarrollo de la industria de la educación en línea, sino que también reflejan la calidez de la industria de la educación en línea. Expresó su esperanza de establecer intercambios más sustanciales con muchos expertos de la industria, promover la estandarización y estandarización de la industria de la educación en línea y salvaguardar el desarrollo de alta calidad de la industria de la educación en línea. El director Li Shouguo se centró en las políticas nacionales relevantes que apoyan el desarrollo de estándares grupales y la situación general del trabajo de estándares grupales de la asociación, enfocándose en los requisitos básicos para la preparación de estándares grupales y la experiencia laboral relevante de los estándares grupales publicados afirmó el "; Los estándares del grupo "Sistema de Evaluación" de Capacidades de Servicio Técnico de la Plataforma de Educación en Línea han logrado resultados y han proporcionado opiniones valiosas sobre la redacción de la siguiente etapa de estándares. Posteriormente, los expertos del grupo de redacción y los representantes empresariales hablaron respectivamente y presentaron buenas y valiosas sugerencias para el siguiente paso de la norma.
"Si quieres llevar la corona, tienes que soportarla". En la era de la economía digital, al estar a la vanguardia de la etapa de desarrollo del "Internet de todo", debemos aprovechar al máximo la situación. el papel de las ciudades como transportistas, aglomeraciones industriales y entidades corporativas. Establecer un nuevo camino y un nuevo mecanismo para pilotos de reforma con las ciudades como nodos, las industrias como puntos de apoyo y las empresas como foco. Adherirse a una orientación de problemas y aclarar las medidas de reforma para los problemas pendientes en planificación y diseño, formación de talentos, cooperación escuela-empresa, políticas, sistemas y mecanismos de apoyo, etc. Respetar las leyes educativas y económicas, aprovechar plenamente el papel de promoción general del gobierno y el papel decisivo del mercado en la asignación de recursos, y promover un desarrollo más profundo de la educación en línea. La Asociación de Información de China espera utilizar la "Conferencia de Desarrollo de la Educación en Línea" como medio para atraer la participación de todos los ámbitos de la vida con una actitud abierta, participar activamente en más dimensiones de la exploración de la integración entre la industria y la educación y fomentar debates con muchos expertos de la industria a través de intercambios en profundidad, diálogos en profundidad y pensamiento en profundidad, intercambio de experiencias, cooperación amplia, recopilación de conocimientos de todas las partes, integración de diversos recursos y formación de resultados de intercambio más sustanciales. Usar conceptos digitales para innovar la ecología educativa, usar la cultura digital para promover la reforma educativa, usar la tecnología digital para promover la reforma de los tres sistemas educativos, usar estándares digitales para mejorar las especificaciones del talento, usar la certificación digital para reconstruir capacidades profesionales, usar la influencia digital para remodelar la imagen de la educación y utilizar el espíritu digital para cultivar. Los artesanos técnicos activan capacidades educativas con logros digitales, crean educación en línea con velocidad, precisión, viscosidad, escala y calidez, promueven la conexión orgánica de la cadena educativa, la cadena de talentos y la cadena industrial. , y la cadena de innovación, y ayudar a priorizar el desarrollo de la educación.