Experiencia de ética para maestros de jardín de infantes 2022
Experiencia de ética de maestros de jardín de infantes 2022 1
Desde un semestre, he podido trabajar de acuerdo con mi propio plan de trabajo de educación moral, prestar atención a mi propia imagen moral y prestar atención. a la educación moral de los estudiantes. La situación se resume de la siguiente manera:
1. Estudiar seriamente la ética profesional de los docentes, combinar el estudio de la ética profesional de los docentes y establecer una buena imagen entre los padres sobre la base de la ética profesional de los docentes y las diez prohibiciones.
2. De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes, implementar la construcción ideológica y moral en la práctica, mejorar el nivel moral de los maestros durante el aprendizaje, implementar completamente el espíritu del esquema, demostrar moralidad social y ética profesional. y las virtudes familiares, y mejorar continuamente el cultivo moral general de los docentes.
3. Estudie seriamente la nueva reforma curricular, mejore su comprensión de la nueva reforma curricular y las ideas educativas, mejore aún más su nivel de enseñanza y adáptese mejor al creciente potencial educativo.
4. Continuar estudiando los artículos de los comentaristas y las hazañas de figuras heroicas y avanzadas en periódicos y publicaciones periódicas, y profundizar una mayor comprensión de la perspectiva de la vida.
5. Comprender los artículos sobre educación contextual en periódicos y publicaciones periódicas nacionales y extranjeras. A través del estudio, uno puede comprender y prestar atención oportunamente a la situación nacional e internacional actual y al progreso de las diversas reformas de mi país. Done activamente dinero y materiales a las personas en el área del desastre, aclare las tareas, aumente la confianza, trabaje duro y haga bien su trabajo.
6. Continuar estudiando seriamente las leyes y reglamentos educativos pertinentes, centrándose en la Ley de Educación, la Ley de Maestros y otras leyes y reglamentos. Al aprender a unificar nuestros pensamientos, aclaramos aún más nuestras obligaciones y responsabilidades legales, y mejoramos continuamente nuestra comprensión de nuestra misión especial.
7. Formule un plan de enseñanza de educación moral de clase y aproveche diversas oportunidades para brindar educación moral a los estudiantes, de modo que cada estudiante de la clase pueda desarrollarse y mejorar enormemente en términos de personalidad, psicología y calidad moral.
Además, también puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en estudios políticos, unir colegas y trabajar duro para coordinar el trabajo de clase como líder de equipo. Ame su trabajo, ame a sus estudiantes, sea un modelo a seguir, tenga un fuerte sentido de responsabilidad y cree un ambiente bueno y pacífico para los estudiantes en educación y enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente relajado y feliz. Respetar a los estudiantes en lugar del castigo corporal para que su desarrollo físico y mental pueda ser feliz. En términos de contacto entre el hogar y la escuela, no solo presento el plan, el contenido y los métodos de implementación de la educación moral en clase a los padres a través de reuniones de padres y manuales de contacto entre el hogar y la escuela, sino que también analizo las situaciones de los estudiantes a través de visitas domiciliarias o conversaciones individuales para ayudar a los padres. formar perspectivas y métodos educativos correctos y alcanzar los objetivos familiares.
En resumen, después de un semestre de educación y formación, los estudiantes han logrado grandes avances en la formación del carácter moral y hábitos de comportamiento. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro para mejorar la educación moral en la clase.
Experiencia 2 de ética y estilo para maestros de jardín de infantes de 2022
El tiempo vuela y ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Los pequeños avances de los niños se condensan con nuestro sudor, y cada trabajo es digno de resumen y reflexión. Este semestre, hemos formulado cuidadosamente un plan de trabajo de educación moral basado en la situación real de la clase y fortalecido la educación moral de los niños a través de su implementación, sentando una buena base para que los niños formen una personalidad sólida. Luego de medio año de estudio y práctica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento de los niños de nuestra clase han mejorado en cierta medida, formando una clase con buenas rutinas y unidad. Mirando retrospectivamente la situación de la educación moral de nuestra clase este año escolar, hacemos el siguiente resumen:
Primero, crear un buen ambiente material y espiritual para cultivar la educación moral de los niños.
Con el fin de crear un ambiente adecuado para la educación moral de los niños y esforzarnos por crear un ambiente con una fuerte atmósfera de educación moral para los niños, llevamos a cabo una educación modelo a seguir de acuerdo con los objetivos de educación moral establecidos cada mes; Al mismo tiempo, brindamos oportunidades para que los niños ejerciten y expresen sus habilidades. Permitamos que los niños se conviertan en pequeños dueños de su entorno. En segundo lugar, debemos prestar atención al importante papel que desempeña el entorno espiritual en el carácter moral y los patrones de conducta de los niños. Por ejemplo, exigimos que nuestros hijos recuerden siempre hablar en mandarín. Una vez, el niño dijo casualmente: "Te escuché hablar el dialecto local". En ese momento, inmediatamente nos dimos cuenta del impacto de nuestras palabras y acciones en el niño, inmediatamente admitimos los errores del maestro y les pedimos a los niños que nos supervisaran en cualquier momento. tiempo y supervisarse y recordarse unos a otros. Además, también nos centramos en la educación de modelos a seguir aleatorios, elogiando y recompensando a los niños en clase y alentándolos a decir "¿Quién ha hecho algo bueno para estimular el deseo de los niños de aprender de buenos modelos a seguir, predicando con el ejemplo y creando un ambiente?" Buen ambiente espiritual.
En segundo lugar, comience por educar a los niños para que sirvan al colectivo y establezcan un espíritu de unidad y cooperación.
Con un estado de ánimo feliz, los niños pueden participar en actividades con entusiasmo, lo que es beneficioso para su desarrollo físico y mental y sienta las bases para una personalidad vivaz y alegre. "¿Qué habilidades has aprendido? ¿Qué te gusta más? ¿De qué eres más capaz?" Estos temas pueden alentar a los maestros a tener conversaciones cordiales con los niños, tocar las cabecitas de los niños y dejar que los niños experimenten el amor del maestro por ellos. No solo discuten en un ambiente relajado, sino que también movilizan plenamente la confianza en sí mismos de los niños, les permiten comprenderse a sí mismos y favorecen la autoevaluación de los niños. Por ejemplo, Zhao Haojun y Shi, que originalmente eran niños introvertidos, ahora no solo están dispuestos a responder las preguntas de otras personas, sino que también toman la iniciativa de expresar sus propias necesidades y deseos.
Además, cree deliberadamente algunas condiciones para los niños dentro de sus capacidades, como "Soy un estudiante de turno" y "Soy el líder del equipo", para que los niños puedan aprender gradualmente a manejarse a sí mismos y servir al colectivo. Por ejemplo, ayudar a dividir los platos, recoger la mesa y colocar las sillas pequeñas, formando gradualmente la conciencia psicológica y la confianza en uno mismo de "puedo hacerlo", "puedo hacerlo" y "me encanta el grupo". .
En tercer lugar, trabajar estrechamente con las familias y prestar atención a la coherencia de la educación moral.
La familia también juega un papel muy importante en la vida y crecimiento de los niños. Existe un estrecho vínculo emocional entre padres e hijos, y los padres son los principales objetos a los que los niños pueden imitar e identificarse. A través del diálogo directo con los padres, parques de educación familiar, jornadas de puertas abiertas para padres, charlas de educación familiar, visitas periódicas, etc. , transmitir información educativa, diversos arreglos de actividades, experiencia de educación familiar y tareas de los padres a los padres de manera oportuna, para que los padres puedan comprender el trabajo del jardín de infantes y cooperar activamente. * * * Hacer un buen trabajo en el cultivo y la educación moral de los niños y fortalecer los esfuerzos conjuntos del jardín de infantes y la educación familiar promoverá de manera más efectiva el desarrollo del buen carácter moral de los niños. Como los padres a menudo descuidan las palabras y los hechos correctos para guiar a sus hijos hacia las personas y las cosas que los rodean, les recordamos rápidamente que ayuden a sus hijos a comprender la importancia de sus propias palabras y hechos para su crecimiento. Si algunos padres tienen el hábito de decir malas palabras, nuestros maestros explicarán pacientemente su daño y algunas tendencias en las palabras y acciones de sus hijos, para que los padres puedan darse cuenta del impacto del "entorno mental" en sus hijos, aceptar las sugerencias de mejora del maestro, y recibir buenos resultados. Ahora, el comportamiento cortés de los niños ha mejorado.
4. Integrar la educación moral en los juegos.
En los juegos, anima a los niños a utilizar palabras más amables, como "por favor", "gracias", "lo siento", etc., y evita decir malas palabras y pelear por los juguetes. Jueguen juntos, tomen turnos y animen a los niños a intentar negociar soluciones.
Los anteriores son los logros del trabajo de educación moral del año pasado, pero todavía hay deficiencias:
1. Algunos niños todavía son relativamente pobres en el cuidado de los juguetes y la propiedad pública. y hay competencia por los juguetes.
2. Algunos niños tienen un fuerte sentido del kung fu y no pueden llevarse bien con sus compañeros ni compartir juguetes y objetos.
3. Algunos niños todavía son relativamente débiles en la organización y clasificación de herramientas y juguetes escolares.
En definitiva, el proceso de educación moral de los niños es un proceso en espiral, de educación repetida y de formación continua, que requiere actividades prácticas repetidas y de larga duración. En el futuro, continuaremos llevando el trabajo de educación moral a nuevas alturas con el objetivo de "todo para los niños".
Experiencia 3 de ética y estilo para maestros de jardín de infantes 2022
Un año escolar pasa volando y saludo cortésmente “¡Buenos días!” Cuando los niños entran al parque, mi resonó en mi corazón. orejas. Al salir del jardín, dile adiós a la leche. "¡Adiós!" Hoy, con la pérdida gradual de la moral humanista, es imperativo brindar educación moral temprana a los niños pequeños. Este semestre, desde que el jardín de infantes comenzó la educación de los clásicos chinos "_ _", la etiqueta y los hábitos de comportamiento de los niños han cambiado mucho. Resumo el trabajo de educación moral de la siguiente manera:
Primero, crear una atmósfera fuerte, civilizada y armoniosa
1. Colgar "_ _" en el pasillo del jardín de infantes y publicar lemas de advertencia civilizados. con imágenes y textos para crear una cultura del corredor civilizado y armonioso aboga por que todos sean educados y sean personas civilizadas con calidad.
2. Cada clase tiene una "columna de educación moral" para mostrar los aspectos más destacados del progreso del aprendizaje de los niños, organizar fiestas de cumpleaños de los niños, agradecer a los padres y otras columnas para educar a los niños a amar a sus padres, maestros y amigos.
En segundo lugar, llevar a cabo actividades de enseñanza de educación moral.
La educación en la etiqueta pasa por las actividades diarias de los niños. Los profesores adoptan una actitud positiva y alentadora hacia el desempeño de los niños en todos los aspectos de la vida diaria. Cuando descubran que algunos de los comportamientos de sus hijos pueden utilizarse como material educativo, deberían aprovecharlos a tiempo. Se deben adoptar explicaciones y orientación individuales, así como discusiones en grupo para ayudar a los niños a comprender qué está bien, por qué está bien y qué está mal. Empiece por cosas pequeñas y empiece por los adultos. Aproveche al máximo las oportunidades educativas de sus vacaciones.
Este semestre, el jardín de infancia llevó a cabo la actividad "Celebre el Día del Maestro y dé la bienvenida al Festival del Medio Otoño" en conjunto con el Festival del Medio Otoño y el Festival Doble Noveno. Las actividades de respeto a las personas mayores exigen que los niños golpeen la espalda y laven los pies de las personas mayores en casa. Realizar educación patriótica en conjunto con el Día Nacional.
En tercer lugar, los profesores dan el ejemplo, los compañeros se influyen mutuamente y los niños se llevan armoniosamente.
Los niños son jóvenes y tienen un alcance cognitivo limitado. Sus actitudes, hábitos y personalidades se encuentran en la etapa básica y son fácilmente influenciados por maestros y compañeros. Los niños suelen considerar a los admiradores que los rodean como modelos a seguir para aprender de las palabras y acciones de sus maestros. Los maestros utilizan una variedad de métodos de apreciación para dar afirmación y aliento, elogiando "eres genial" o tocando la cabeza del niño, o sonriéndole y extendiendo el pulgar hacia arriba en silencio. Los niños están constantemente valorando y consolidando buenos hábitos de conducta. Ahora el jardín de infancia ha formado una atmósfera de encuentro y saludo en el jardín de infancia. Naturalmente, los padres y los niños tomarán la iniciativa de saludar a cualquiera que conozcan.
En cuarto lugar, la actividad "Selección de ángeles de etiqueta"
Promover la construcción a través de la evaluación, explorar el papel de los modelos a seguir, promover el progreso de más niños a través de orientación punto a punto y promover la atención de los padres, formando así una familia.
La educación moral es un proyecto sistemático. Sólo cuando un grupo de profesores trabaja en conjunto podemos lograr buenos resultados educativos. Nuestro jardín de infancia utilizará el Family Bar el próximo año para capacitar a los padres y fortalecer la orientación en educación moral familiar. Ayudar a los padres a establecer el concepto de "educar a los niños con moralidad y servir al país con educación".
Experiencia de ética docente de maestros de jardín de infantes 2022 4
Como dice el refrán: Tiene razón pero no es obediente; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. La importancia de la construcción de la ética docente ha sido reconocida desde hace mucho tiempo tanto en el país como en el extranjero, y casi se ha convertido en un sentido común evidente. Por eso, anoto aquí el plan de ética docente:
Primero, amar a los niños.
Cuidar de todos los niños, tratar correctamente a los niños con necesidades especiales y no discriminarlos. Apoye el trato y la evaluación objetivos y justos de cada niño, sea bueno para descubrir factores positivos en los niños y anímelos a perseguir el progreso. Tenga el coraje de admitir errores en el trabajo y aceptar las opiniones correctas de líderes y padres. No seas sarcástico, sarcástico ni discriminatorio. Exigir estrictamente a los niños que no sean parciales, que no malcrien, que sean estrictos y moderados, que sean estrictos y se comporten bien.
En segundo lugar, dedícate a tu trabajo.
Amo la carrera de educación infantil, enseña con tranquilidad y trabaja duro. Amo el jardín de infantes y me preocupo por el desarrollo del jardín de infantes. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en educación, enseñanza, gestión y servicio en su puesto, y lidere con el ejemplo. Partiendo de “Todo es por los niños, todo es por los niños, todo es por los niños”, implementar rutinas de enseñanza a conciencia, no llegar tarde, ni salir temprano, ni salir del trabajo a medio camino, utilizar el teléfono móvil sin afectar el trabajo y dar buena Influya sobre los niños en cualquier momento y en cualquier lugar, sin Siéntase libre de quejarse, no castigue al niño corporalmente ni de forma disfrazada, trátelo con sinceridad y conviértase en su "socio". No difundir declaraciones falsas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los niños.
En tercer lugar, sé profesor.
Ejecución de la ética social, la cortesía, la ayuda, el cuidado de los bienes públicos, la protección del medio ambiente y el cumplimiento de las leyes. La apariencia es elegante, el lenguaje es estándar, la salud es precisa y pura y el comportamiento diario es civilizado. El estilo ideológico es pragmático y la apariencia es la misma. El estilo de trabajo es serio y riguroso, y enfatiza la eficiencia. Es sincero, honesto y digno de confianza, y su estilo de vida es digno y generoso. Respete a los mayores, ame a los jóvenes y una a los vecinos.
Cuarto, erudición rigurosa.
Sea concienzudo y pragmático, no descuidado; sea diligente y esté ansioso por aprender, acepte la educación continua y obtenga calificaciones académicas más altas sobre la base de la educación original. Aclarar el propósito y los requisitos del trabajo; estudiar mucho en los negocios, esforzarse por alcanzar la excelencia, reducir y evitar errores en el trabajo, realizar investigaciones en profundidad sobre métodos de enseñanza relevantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Estudiar sistemáticamente conocimientos profesionales relevantes y estudiar exhaustivamente conocimientos profesionales relevantes. Realizar activamente investigaciones sobre educación y enseñanza, redactar artículos cuidadosamente, explorar constantemente las leyes de la educación y tener un espíritu de reforma e innovación en el trabajo.
Quinto, enseñar según la ley.
Participar seriamente en actividades de estudio político y no llegar tarde ni salir temprano. Estudiar e implementar concienzudamente las "Directrices para la educación preescolar" y otras leyes y reglamentos, así como los principios y políticas educativos del partido, y prestar atención a una educación de calidad.
Sexto, respeta a tus padres.
Contactar activa y frecuentemente con los padres de los estudiantes, ir a la ciudad al menos una vez cada semestre para visitar a sus hijos y cooperar entre sí en la educación de sus hijos. Respete a los padres de niños pequeños, escuche atentamente sus opiniones y acepte humildemente sus críticas correctas. Métodos para difundir conceptos de educación científica a los padres de los estudiantes.
7. Enseñar con integridad.
No aproveche la conveniencia laboral para buscar beneficios personales de los padres de niños pequeños; dé prioridad a la carrera y a los niños, no pida licencia ni cambie de clase a voluntad, obedezca las asignaciones organizativas y esté dispuesto a hacerlo. aceptar trabajo. Dedícate a tu trabajo, independientemente de las pérdidas y ganancias personales, sé proactivo y trabaja duro sin quejarte.
8. Unidad y cooperación.
Trátate correctamente, trata a los demás con calma y humildad, trata a los demás correctamente, respeta, cuida, ama, ayuda, sé responsable y comprende a tus compañeros, apégate a los principios, no aprendas unos de otros, aprende; aprovechar las fortalezas de los demás, complementar las debilidades de los demás, realizar competencias útiles y no "bloquear" el conocimiento, hacer un buen trabajo en la excelencia del grupo, estar entusiasmado por ayudar a los demás y estar dispuesto a crear las condiciones para que otros trabajen; Amar al colectivo, preocuparse por la construcción colectiva, participar activamente en diversas actividades organizadas por el colectivo y hacer sugerencias para la construcción colectiva, preocuparse con entusiasmo por cada miembro del colectivo y apoyar el trabajo de los miembros del liderazgo colectivo; Observar las reglas y disciplinas del jardín, salvaguardar el honor colectivo, atreverse a participar en palabras y hechos que dañan el honor colectivo y realizar críticas y luchas.
"Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". Seguiré el principio de "amar a los niños, educarlos, dar ejemplo a los niños y hacer cosas prácticas para los niños". y utilice la forma "la brisa primaveral derrite la lluvia, humedece las cosas en silencio" para esforzarse por lograr más progreso.
Experiencia 5 de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes en 2022
1. Ideología rectora:
Centrarse en aprender e implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación. y centrarse en la profesión docente Tomando la moralidad como criterio, debemos fortalecer los ideales profesionales y la educación ética profesional de los docentes, y mejorar el sentido de responsabilidad y misión de los docentes al enseñar y educar a las personas. Centrándonos en actualizar el concepto de ética de los docentes, estandarizar los comportamientos éticos de los docentes y mejorar sus niveles éticos, fortaleceremos aún más la construcción de la ética de los docentes en los jardines de infancia, fortaleceremos la calidad de los docentes y nos esforzaremos por construir un sistema de alta calidad. Equipo de docentes con noble ética, competencia profesional y voluntad de contribuir al desarrollo de la educación moderna.
2. El enfoque de la construcción de la ética docente en este año escolar:
Fortalecer vigorosamente la construcción de la ética y la ética docente, insistir en colocar la educación ética docente en una posición destacada en la construcción. del equipo docente, y promover el amor y la dedicación, el espíritu de ejemplo y la dedicación desinteresada. Tomando las actividades como línea principal, llevamos a cabo diversas formas de educación ética docente a través de múltiples canales y en múltiples niveles, de modo que los estándares éticos de los buenos docentes puedan transformarse en un comportamiento consciente y una calidad de personalidad de los docentes.
1. Estudiar e implementar leyes y reglamentos como “Ética Profesional Docente”.
2. Adherirse a la formación sistemática en ética docente, la educación ética docente regular y las actividades de lectura y educación para "mejorar la calidad humanística". Selección de actividades de los “profesores”.
3. Estandarizar aún más las palabras y acciones de los maestros, aprender y dar a conocer las hazañas avanzadas de los "excelentes maestros" dentro y fuera de la escuela y el "modelo moral del maestro" en el distrito de Daoli, etc., y exigir todo Maestros para lograr los “tres amores”: amar su profesión, amar su cargo, amar a sus hijos y fortalecer constantemente su propia construcción y formación.
3. Medidas específicas:
(1) Fortalecer el liderazgo y las normas y fortalecer el concepto de ética docente.
1. El jardín de infancia sitúa la construcción de la ética docente en su agenda importante, celebra reuniones periódicas, unifica el entendimiento ideológico, mejora el sentido de responsabilidad y urgencia y mejora la eficiencia de las actividades.
2. Regularizar e institucionalizar la educación ética docente. El aprendizaje concentrado de los profesores debe combinarse con el aprendizaje diario, y el aprendizaje colectivo debe combinarse con el aprendizaje individual. Asegúrese de que se organicen estudios intensivos al menos cuatro veces por semestre.
3. Estandarizar el comportamiento ético de los docentes. Los docentes deben seguir los requisitos de las normas pertinentes de ética docente, reflexionar y resumir sus propios problemas en el proceso de educación y enseñanza, realizar críticas y autocríticas, redactar materiales escritos de autoexamen y autocorrección sobre la ética docente y, de manera efectiva. resolver los problemas existentes de los docentes.
4. Estandarizar aún más el comportamiento de contacto entre el hogar y la escuela y establecer y mejorar el sistema de contacto entre padres y jardín de infantes. A través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, contactos telefónicos, etc., promovemos la comunicación entre maestros, niños y padres, y nos esforzamos por que la familia y la sociedad comprendan y apoyen la educación preescolar. Continuar realizando cuestionarios para niños, solicitar la opinión de los padres, encuestas sobre ética docente y evaluaciones de ética docente, aceptar conscientemente la supervisión de los niños, los padres y la sociedad, mejorar la transparencia en el trabajo, mejorar la interacción efectiva entre los jardines de infancia y los padres, los maestros y los niños, y crear un jardín de infancia que satisfaga a la gente.
(2) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la ética profesional.
1. Organizar a todos los docentes para que estudien seriamente el Código de Ética Profesional Docente y comprendan de manera completa y precisa el contenido básico del Código. Estudiar seriamente la Ley de Educación, la Ley de Docentes, la Ley de Educación Obligatoria y otras leyes y reglamentos, e implementar los requisitos pertinentes de la Oficina de Educación Municipal y Distrital para fortalecer la construcción del equipo docente. Combinado con el contenido de aprendizaje de la ética docente, cada docente escribe notas de estudio y experiencias cada semestre.
2. Orientar a todos los docentes para que establezcan una conciencia de aprendizaje permanente y se adapten continuamente a las necesidades del desarrollo y los cambios sociales. Además de dominar el conocimiento profesional, los docentes también deben participar activamente en la educación continua y la formación profesional para mejorar aún más sus habilidades teóricas y prácticas para satisfacer las necesidades del desarrollo de una educación de calidad.
(3) Una variedad de actividades para mejorar los estándares morales de los docentes.
1. Llevar a cabo con seriedad las "actividades de los tres amores" (amor de carrera, amor de posición, amor de niños). Al realizar la actividad "Love Career", podemos establecer el sentido de responsabilidad y felicidad profesional de los docentes; al realizar la actividad "Love Post", podemos mejorar el profesionalismo de los docentes y al realizar la actividad "Love Children", Podemos reconstruir la camaradería de los docentes. Para garantizar el avance sólido de las "Actividades de los Tres Amores" y lograr resultados prácticos, se llevan a cabo activamente las siguientes actividades de desarrollo de la ética docente.
2. Realizar diversas actividades de voluntariado social.
3. Realizar actividades de “Cuidado con los Docentes”. Preste atención a las emociones de los maestros, preste atención a la vida de los maestros, preste atención al crecimiento de los maestros, ayude activamente a resolver las dificultades prácticas existentes, permita que los maestros sientan la calidez del jardín de infantes, mejore la felicidad profesional de los maestros y estabilice el equipo docente. Continuar prestando atención a la salud mental de los maestros, aprovechar al máximo las reuniones de maestros, las conversaciones individuales, la educación y consultas sobre salud mental para aliviar efectivamente la impaciencia de los maestros y garantizar que los maestros participen en el trabajo de jardín de infantes con una buena actitud.
4. Establecer un modelo de ética docente y dar pleno juego al papel de demostración. Realizar la selección y recomendación de las actividades de los "buenos maestros favoritos de los niños", descubrir modelos, establecer modelos a seguir, incrementar los esfuerzos publicitarios y promover el sano desarrollo de la ética docente.
(4) Mejorar el sistema de evaluación de la ética profesional docente para asegurar el sano desarrollo de la ética docente.
1. Establecer un sistema de inspección de ética docente, formular un sistema de indicadores de evaluación mensual de los docentes y realizar evaluaciones mensuales de los docentes.
2. El jardín de infantes establecerá la ética profesional de los docentes como la condición principal para la evaluación anual, mejorará aún más el sistema de evaluación de la ética profesional de los docentes, promoverá la construcción y el desarrollo de la ética profesional de los docentes y creará una buena imagen de los docentes. grupo de ética profesional docente.
3. Realizar una evaluación de la ética y el estilo de los docentes, vincular los resultados de la evaluación con los premios docentes, los nombramientos laborales, los nombramientos de puestos profesionales y técnicos y las evaluaciones anuales, e implementar un sistema de veto de un voto. Si se descubren palabras y hechos que violan la ética profesional, los profesores involucrados serán criticados y educados de manera oportuna. Si las circunstancias son graves, los docentes recibirán sanciones disciplinarias de acuerdo con las normas pertinentes y se deducirán los puntos correspondientes al evaluar a los docentes. En ese momento, los estudiantes no podían ser juzgados ni promovidos.
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