El nuevo libro de texto "El ornitorrinco problemático" se practica simultáneamente en Shanghai
Ejercicio del ornitorrinco nervioso;
1. Explique el significado de las siguientes palabras:
Subastador Tome esto como advertencia y no seáis ni peces ni aves.
2. Señala los métodos de interpretación y funciones de las siguientes frases:
a. El ornitorrinco macho mide más de 50 centímetros de largo y la hembra es un poco más pequeña.
Su función digestiva es muy potente. Un ornitorrinco pesa menos de 1 kg, pero puede comerse su propio peso en un día.
Quizás el ornitorrinco sea una broma de la naturaleza a los humanos, que en su día enfureció a famosos biólogos británicos. Explique las razones en detalle.
¿Descubrir el método de interpretación de la metáfora en el texto y explicar su función en detalle?
En el orden en que se introducen las cosas, ¿en qué partes podemos dividir este artículo?
¿Cuál es la base para que finalmente se clasifique al ornitorrinco como un mamífero? ¿Estás de acuerdo con las decisiones de la gente?
7 "Australia es actualmente el hogar de los únicos monotremas del mundo. Además del ornitorrinco, también existe un topo." ¿Puedes eliminar la palabra "actual" de la oración? Dime por qué.
Engels escribió en la carta: "Por lo tanto, espero que no hagas nada que me haga pedir perdón al ornitorrinco después". ¿Qué lección espera que otros aprendan de este incidente?
¿Cómo entender el significado profundo de la frase "No hay persona perfecta que no se equivoque" y su papel en el artículo?
10 Si el ornitorrinco tuviera mente, ¿perdonaría a Engels? Por favor, escribe una carta a Engels en nombre del ornitorrinco.
Objetivos de enseñanza
1. Comprender el texto para compararlo y comprender las características del ornitorrinco sintiendo el lenguaje vívido, natural y preciso del texto.
2. A través de la lectura y el análisis, puedo comprender el espíritu científico de buscar la verdad a partir de los hechos que defiende el artículo.
Descripción:
Este es un artículo de divulgación científica que integra ciencia y humanidades. Utilizando un lenguaje vívido y natural y la forma del chat, no sólo explicó las características biológicas del ornitorrinco, un mamífero que pone huevos, sino que también abogó por el ejemplo de Engels, que primero negó la existencia del ornitorrinco en el mundo y luego cambió su comprensión bajo la prueba de la práctica Tal espíritu científico: "No hay persona perfecta que no cometa errores", "no se apegue a la comprensión tradicional de las cosas y no respete los hechos". Deje que los estudiantes obtengan la influencia del espíritu científico mientras comprenden el conocimiento.
Pero después de todo, esta es una clase de chino y el cultivo espiritual no es suficiente. También necesitamos comprender las características de la expresión del lenguaje en el texto para que los materiales didácticos desempeñen el papel que les corresponde. Sin una investigación cuidadosa, será difícil descubrir las conexiones internas entre las cosas y se perderá la oportunidad de comprender las conexiones internas y la esencia de las cosas. Por lo tanto, en la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que piensen en cuestiones como "en qué oraciones obtenemos información", "cómo se expresan estas oraciones", "podemos aprender esta expresión", etc., y esforzarnos por resolver problemas y Experimente la belleza de la expresión, para mejorar el pensamiento y las habilidades lingüísticas de los estudiantes.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Puntos clave: a través de métodos como dibujar círculos, analizar y escribir comentarios, realmente puedes sentir las características vívidas, precisas y naturales de. el texto explicativo de este artículo.
2. Dificultad: Comprender la actitud de dar importancia a la ciencia y buscar la verdad a partir de los hechos que se defienden en este artículo.
Descripción:
No es difícil para los estudiantes comprender la idea principal de dicho artículo, pero cómo mejorar su capacidad del lenguaje original al estudiar este artículo requiere que los estudiantes vayan profundizar en el texto en el análisis y lectura de palabras y oraciones, comprender verdaderamente las características de la expresión del lenguaje.
El espíritu científico defendido por los estudiantes en este artículo puede ser relativamente abstracto. Por lo tanto, se pueden lograr buenos resultados guiando a los estudiantes para que comprendan la historia de Engels y el pasaje al comienzo del artículo mediante la lectura de los estudiantes en voz alta y la lectura de demostración de los maestros. Los profesores pueden explicar cosas que los estudiantes no pueden expresar con claridad y no se les puede permitir que digan palabras vacías. La clase en sí puede hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia de buscar la verdad a partir de los hechos.
Proceso de enseñanza
Las actividades del docente presuponen las actividades de los estudiantes y la intención de diseño en la enseñanza.
Importa 1 para mostrar imágenes de ornitorrinco.
2.Deje que los estudiantes presenten el ornitorrinco. Platypus facilita el comienzo ingresando lo que ya sabes.
Primera vez entendiendo el texto 1, al estudiar el texto "El ornitorrinco"
¿Qué más podemos aprender? (Pida a los estudiantes que lean el texto completo en silencio)
2. Resolver palabras nuevas
Muestre algunas palabras nuevas, permita que los estudiantes lean en voz alta y expliquen algunos significados oralmente.
1. Leer el texto completo en silencio
2. Los alumnos leen en voz alta y explican.
Estricto, comparable, anodino, escandaloso, mediocre, palmeado.
Es cómodo y rápido comprobar la vista previa del trabajo y prepararse para comprender las características lingüísticas del texto.
Comprensión del texto 1. Este texto compara al ornitorrinco con otros animales en muchos lugares. Encuentra este tipo de oración y di cuál es el contraste para explicar las características del ornitorrinco.
2. ¿Qué características del ornitorrinco deberían destacarse en estas comparaciones? Los estudiantes pueden responder las características de "anono" y "raro" y luego preguntar qué es raro y cómo. Anime a los estudiantes a responder de manera específica en lugar de hablar en términos generales. )
¿Cuál es la clasificación biológica actual de animales con características como el ornitorrinco? 1. Enciérralos y escríbelos en forma de comentarios para comparar.
1 "El ornitorrinco tiene una boca ancha y plana, una cola corta, roma y gruesa y un par de patas palmeadas. A primera vista, parece el mismo pato. Y su hermoso y suave plumón gris puede Comparable con la nutria especializada de nuestro país ". Al comparar el ornitorrinco con la nutria de pato doméstica, se encontró que tiene las características de apariencia del pato doméstico y las características de pelaje de la nutria.
Llámalo animal, pero se reproduce poniendo huevos. Llámalo reptil, pero las crías que nace son amamantadas. Comparado con los mamíferos y los reptiles, muestra su peculiaridad en la forma de reproducción. No es exactamente igual que los mamíferos y reptiles comunes.
3 "En comparación con los reptiles, el ornitorrinco es obviamente un animal superior, porque aunque pone huevos, es un mamífero. Pero entre los mamíferos, es el más bajo - Comparado con los reptiles y los mamíferos. , características jerárquicas que explican su evolución animal.
2. Resaltar que el ornitorrinco tiene las características de los mamíferos, aves y reptiles.
3. Los estudiantes pueden responder juntos: Los mamíferos que ponen huevos usan el método de dibujar círculos y escribir comentarios para guiar a cada estudiante a ingresar el texto y generar pensamiento. Sólo a través de un pensamiento profundo la comunicación puede tener más posibilidades de generar sabiduría. También permite que las actividades en el aula promuevan eficazmente la mejora de las capacidades de cada estudiante.
Pensamiento extendido 1, pero ¿el ornitorrinco causó algunos problemas cuando entró por primera vez en la visión humana? ¿Cuál es el problema?
2. ¿Por qué ocurre tal problema? ¿Qué nos enseña esto?
Lee primero el texto y luego piensa en él.
Los estudiantes leen los párrafos 5 y 6; el profesor lee los párrafos 1 y 2.
3. ¿Quién puede presentar a Engels y mostrar fotografías?
4. Resumen para el profesor: Repasar el proceso de comprensión humana del ornitorrinco: desde no creer en su existencia, hasta preocuparse por su clasificación, y finalmente hasta la aceptación. Quizás tengamos este proceso de comprender muchas cosas nuevas en el mundo. Ahora, cuando miramos hacia atrás en este período de la historia, podemos pensar en lo ridículo que fue, pero cuando estábamos en él, probablemente usted no estaba entre las personas que cometieron el error. Cómo tratar las cosas nuevas, creo que el texto de hoy nos ha dado algo de inspiración: investigar e investigar un poco y luego sacar conclusiones después de ver la verdad. Una actitud así nos ayudará a cometer menos errores. Respuesta breve del estudiante: la gente no reconoce su existencia.
2. Lean juntos los párrafos 5 y 6 y piensen mientras escuchan.
3. Introducción a Engels
4. Piensa en la inspiración para responder la historia.
Leer en voz alta en cualquier momento es una excelente manera de promover la comprensión y el pensamiento. Leer en voz alta permite a los estudiantes volver a sumergirse en el texto y experimentar los verdaderos pensamientos del texto, inspirados en el lenguaje del artículo.
Transmitir la comprensión del profesor a los estudiantes a través del tono de voz en la lectura y abrir el pensamiento de los estudiantes.
El resumen del profesor puede compensar la falta de comprensión de los estudiantes y también guiar la amplitud y profundidad del pensamiento de los estudiantes hasta cierto punto.
Pregunta del ejercicio 1. Como artículo de divulgación científica, este artículo también tiene las características de respetar los hechos y la expresión textual precisa. Por ejemplo, la palabra "una vez" en el artículo "El mentor revolucionario Engels insistió una vez en esta comprensión, y luego..." expresa con precisión la persistencia a largo plazo de Engels en los conceptos tradicionales de la biología, pero no siempre, y está más en línea con la situación real.
2. Busque también dos de esas palabras en el texto y coméntelas. 1. Encuentra compañeros pensantes.
Los ejemplos en este artículo incluyen principalmente
(1) "Se dice que 1880 fue un..." Se dice que la fuente de la historia de la ira de Engels es no necesariamente del todo cierto.
(2) "Uno de los hombres enojados era Engels" muestra que Engels era uno de ellos, no solo él.
(3) "Sabemos que los animales pequeños nacen de huevos...; y los mamíferos en general..." La palabra "general" describe la situación general de los animales, pero no excluye circunstancias especiales. .
.....y así sucesivamente.
Este enlace no solo consolida las características del lenguaje, sino que también pone a prueba las ideas defendidas en el artículo.
Tarea 1. Busque información y escriba un ensayo breve titulado "El equidna y el ornitorrinco". Unas 150 palabras. Intenta dar a la gente una idea de las características del equidna comparándolo con el ornitorrinco.
2. Busque lemas que encarnen el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos.
Después de terminar mis deberes, intenté utilizar un método comparativo para escribir, y también tuve en cuenta el contenido del texto. Además, todos los materiales del ornitorrinco están fácilmente disponibles, lo que también reduce las búsquedas de información extracurricular de los estudiantes y mejora la eficiencia del trabajo de los estudiantes.
Idea:
El autor de este artículo cuenta historias a través de un chat, lo cual es fácil de aceptar, por lo que también podemos comenzar a enseñar actividades a partir del cuento de Engels. Al analizar las razones de sus errores, utilizamos "Conozcamos el ornitorrinco que hizo cometer errores a Engels" para vincularnos naturalmente a las características del ornitorrinco como mamífero ovíparo, y luego captamos "Según los conceptos tradicionales, los mamíferos deben ser vivíparos". y no des a luz a niños." Huevo." Esta frase comprende la verdadera razón por la que Engels cometió un error: apegarse a los conceptos tradicionales, y deduce de esto que "al juzgar cosas nuevas, no se atenga a los conceptos originales, sino que pague". atención a la práctica y respeto a la ciencia."
Ejemplos de ejercicios:
1. ¿Conoces alguna fábula con temática similar? Preséntalo a tus compañeros o familiares.
2. Busque ejemplos de personas a su alrededor que cometan errores en la vida por insistir en viejas ideas, indíquelos y trate de persuadir a los demás para que respeten los hechos.