Plan especial de actividades de docencia e investigación docente en el nuevo semestre de 2022 (7 artículos seleccionados)
Proyecto de actividad especial de docencia e investigación docente del nuevo semestre de 2022 (Parte 1) 1. Análisis personal:
1 Ventajas:
(1), bueno en. capturar la personalidad de los estudiantes de primaria en los cambios de aula, cultivar la capacidad de investigación de los estudiantes y estimular constantemente la confianza en sí mismos.
(2) Utilizar con habilidad las tecnologías de la información para favorecer el buen desarrollo del proceso docente. Al mismo tiempo, podemos utilizar los recursos de la red para reorganizar y optimizar la información.
2. Deficiencias:
(1) El profesor de chino no es lo suficientemente profesional.
(2) No se hace lo suficiente por cada alumno y el entusiasmo de todos los alumnos no se tiene en cuenta en la enseñanza.
2. Metas y medidas:
Metas de desarrollo: Establecer la idea del aprendizaje permanente, leer más, continuar aprendiendo teorías educativas y de enseñanza avanzadas, mantenerse al día con la nueva situación. del desarrollo educativo, y utilice avanzados Ármese con sus propios pensamientos y conceptos, sea un maestro ideológico, aprenda activamente los conocimientos teóricos docentes de su especialidad, aplíquelos a su propia enseñanza y reflexione y reconstruya de manera oportuna. Lea más y piense más, insista en escribir ensayos didácticos y mejore su nivel teórico.
1. Lee más, mejora tu calidad de vida y sé una persona elegante.
La lectura es una forma vital, por eso insistiré en leer libros sobre educación este semestre. Al mismo tiempo, el encanto de la ética docente también se basa en su profunda herencia cultural. Sólo de esta manera podrán los docentes cumplir su sagrada misión de enseñar y educar a las personas, y hacer verdaderamente del "aprender y pensar" un hábito propio.
2. Pide consejo con humildad, aprende de las fortalezas de los demás y compensa tus propios defectos.
Debemos aprender activamente de los compañeros, entrar en las aulas de profesores y docentes destacados de un mismo grupo docente e investigador, y aprender de todos. Participar activamente en investigaciones docentes semanales y comunicarse y aprender con los docentes del mismo grupo sobre emergencias docentes, reflexiones docentes, problemas ideológicos y soluciones de los estudiantes.
3. Fortalecer la educación y la investigación docente y convertirnos en docentes innovadores.
En el futuro, intentaré utilizar una variedad de métodos de enseñanza flexibles para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En la enseñanza, debemos analizar cuidadosamente los materiales didácticos, diseñar cuidadosamente cada lección, reflexionar sobre cada lección de manera oportuna, analizar cuidadosamente los problemas existentes en el aula y la gestión de clases, y realizar registros de reflexión oportunos para esforzarnos por lograr un próximo semestre de alta calidad. Reflexión y diseño instruccional.
4. Persistir en aprender unos de otros y desarrollarse en los intercambios profesor-alumno.
Siga el principio de gestión "orientada a las personas" y mejore sus capacidades de gestión. En educación y enseñanza, sea verdaderamente responsable del desarrollo permanente de los estudiantes y no permita que sus hijos se arrepientan cuando lo conozcan mientras crecen.
5. Docencia en investigación e investigación científica:
Con la formación en investigación científica como precursora, la formación escolar como cuerpo principal y la formación en docencia e investigación como auxiliar, captar " Los problemas son temas "y utilizarlos en la enseñanza. Preste atención a la acumulación y el pensamiento, escriba activamente artículos de investigación científica educativa, participe activamente en el desarrollo y la práctica de los temas de investigación científica enseñados por la escuela, conviértase en un maestro con sólidas capacidades de investigación científica, establezca sus propios temas de investigación científica y esforzarse por formar ciertos resultados de investigación científica dentro de tres años.
Cuarto, educación y enseñanza
Establecer el concepto de administrar escuelas de acuerdo con la ley, implementar políticas educativas de manera integral, implementar educación de calidad, cambiar los conceptos educativos y sentar las bases para los estudiantes. ' Desarrollo permanente. Adquirir conocimientos teóricos educativos avanzados, participar en diversas actividades de capacitación y seminarios, participar activamente en la exploración y práctica de la reforma curricular y mejorar los estándares profesionales, ser valiente en la innovación, ser capaz de manejar materiales didácticos de manera flexible y libre y formar su propia enseñanza; estilo. Manténgase al día con la situación del desarrollo educativo, comprenda la tendencia del desarrollo educativo y actualice los conceptos educativos de manera oportuna. Llevar a los estudiantes a leer más, brindarles la iniciativa en el aprendizaje, cultivar los buenos hábitos de estudio y las habilidades de cooperación de los estudiantes, hacer que la enseñanza en el aula esté llena de vitalidad, permitir a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de lectura, formar una atmósfera de lectura sólida y utilizar materiales didácticos de manera flexible y creativamente. Mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza y esforzarse por mejorar los resultados en las competencias de cursos de calidad a nivel de distrito. Vaya al extranjero para participar en más estudios y capacitación, mantenerse al día con la tendencia de la reforma curricular y aprender de las experiencias de pares destacados. Trate de tratar cada clase como una clase abierta, prepare las lecciones con atención, escuche con atención y preste atención al resumen y la reflexión.
Participar activamente en la exploración y práctica de la reforma curricular para mejorar los estándares profesionales; ser valiente en la innovación y manejar los materiales didácticos con flexibilidad para hacer que su estilo de enseñanza sea único en un determinado campo (ciudad). Continúe leyendo más con los estudiantes y haga de la lectura una verdadera parte de la vida. Participó activamente en varios seminarios de enseñanza, reflexionó constantemente sobre su enseñanza, tuvo el coraje de explorar y practicar, y formó su propio estilo único de educación y enseñanza.
En quinto lugar, más reflexión
La autorreflexión es una forma importante de mejorar los estándares profesionales. Es necesario reflexionar, resumir y mejorar rápidamente el propio comportamiento docente, las actividades de los estudiantes, el establecimiento de objetivos docentes y la selección de contenidos didácticos, y transformarse de docentes "basados en la experiencia" a docentes "basados en la investigación científica".
1. Realice un autoexamen de la ética docente, reflexione sobre su propio comportamiento, estandarice sus palabras y acciones, sea un modelo a seguir para los demás y comience a aprender desde la escuela secundaria.
2. En tu propio proceso de enseñanza siempre debes hacer tres reflexiones: reflexionar antes de enseñar, comenzando por cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, ampliar los contenidos de la enseñanza y optimizar el proceso de enseñanza, reflexionar durante la enseñanza y actuar; Reflexione oportuna y automáticamente durante la enseñanza, cultive el hábito de la reflexión y el autocontrol; reflexione después de enseñar, verifique y corrija en cualquier momento, y forme su propia personalidad docente.
Sexto, practicar más
1. Explorar mucho, practicar con valentía, enriquecer la enseñanza en el aula con nuevas artes de enseñanza y esforzarnos por crear respeto, aprecio y respeto en nuestra propia enseñanza en el aula. Una relación inclusiva entre docentes y estudiantes fortalece el diálogo y los intercambios entre profesores y estudiantes, y se esfuerza por completar la transformación de "protagonista" de la enseñanza a "principal igual", y de transmisor de conocimientos tradicionales a promotor del desarrollo estudiantil moderno.
2. Acumular, ser pionero e innovar, y ser investigador en educación y docencia. Participar activamente en diversas actividades educativas y docentes, mejorar los niveles teóricos, perfeccionarse constantemente, continuar creciendo y mejorando en medio de los contratiempos, combinar la práctica docente para lograr un desarrollo innovador y realizar la transformación de la "modelización" a la "personalización".
3. Integrar recursos para mi propio uso y formar mis propias características en la docencia en el aula. Hacer pleno uso de la información y los medios desarrollados para observar las enseñanzas de maestros famosos, escribir notas de lectura, llevar a cabo reflexiones sobre la enseñanza, utilizar medios audiovisuales multimedia para mostrar contenidos didácticos en el aula, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, crear escenarios y capacitar a los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas, crear una atmósfera y cultivar hábitos de aprendizaje permanente de los estudiantes.
Proyecto de actividad especial de enseñanza e investigación docente del nuevo semestre de 2022 (Parte 2) 1. Idea general:
Con el objetivo de promover e implementar aún más una nueva reforma curricular y cultivar talentos innovadores que satisfagan las necesidades de la nueva era como orientación a objetivos, resolver eficazmente problemas candentes y difíciles en la enseñanza en el aula. De acuerdo con la idea general de las actividades colectivas de enseñanza e investigación de la sección de enseñanza e investigación de la oficina, optimizar la implementación de los vínculos de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; fortalecer la implementación del sistema de enseñanza e investigación en las escuelas; realizar actividades abiertas de docencia e investigación como "clases de observación, clases de discusión" y "clases efectivas". Las actividades de enseñanza e investigación deben encontrar el punto de entrada adecuado, estimular el entusiasmo y el deseo de los docentes de participar en la enseñanza y la investigación, y proporcionar una plataforma y oportunidades de desarrollo para una enseñanza e investigación eficaces en la escuela.
2. Objetivo de la actividad:
1. Dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de la enseñanza y la investigación escolares, mejorar la alfabetización en investigación científica y la adaptabilidad de cada docente, y bajo la guía. del espíritu de la reforma curricular Investigación y diseño de vínculos de enseñanza en el aula, y aumentar los esfuerzos de investigación e implementación para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la formación de profesores de matemáticas de secundaria, confiar en profesores famosos y recursos docentes fundamentales, implementar concienzudamente el desarrollo profesional docente y promover el desarrollo profesional independiente de los profesores jóvenes y medios; -Docentes de edad avanzada, prestando especial atención al crecimiento de los docentes jóvenes.
Tres. Requisitos de actividad:
1. Este semestre, las actividades de los grupos de enseñanza e investigación de matemáticas de cada escuela se centran en "clases de observación y discusión" y "clases efectivas", insistiendo en combinar clases magistrales con seminarios y combinar. Clases de observación y discusión con formación e intercambios. Actividades combinadas de docencia e investigación. Durante la investigación y el debate, determine el tema, el contenido, el formato y el orador central del evento.
2. La temática de las actividades de docencia e investigación debe resaltar los rasgos y características, involucrar a todos los integrantes, planificar el plan de actividades, prestar igual atención a la forma y al contenido, y hacer un buen trabajo en la recopilación y resumiendo el texto y las imágenes.
3. El orador determina el tema con una semana de anticipación, les dice a todos que tendrá un manuscrito del contenido del discurso y solicita imprimirlo. Los miembros del grupo preparatorio también deben preparar con anticipación y estudiar los materiales en línea. Durante la discusión, cada persona debe hablar sobre al menos tres puntos, con puntos de vista claros y un lenguaje conciso para facilitar la grabación.
Cuatro. Público objetivo:
Todos los profesores de matemáticas de secundaria.
Verbo (abreviatura de verbo) Calendario de actividades para este semestre:
Tercera semana, primer día, responsable:
Quinta semana, segundo día, otros será organizado por el líder del equipo de preparación de la lección.
La séptima semana, tercer grado de la escuela secundaria, el resto lo arreglará el líder del equipo de preparación de lecciones.
Plan de actividades especiales para la docencia e investigación docente en el nuevo semestre de 2022 (3) 1. Ideología rectora
Según la organización de trabajo de nuestro centro semanal, el tema de esta semana es “Salón de Investigación Docente”. El propósito de este seminario de enseñanza es alentar a los maestros a comunicarse en profundidad, discutir los problemas existentes en la enseñanza con sus compañeros, lograr el disfrute de la experiencia docente, permitir que los maestros hablen sobre sus propias experiencias, sentimientos y confusiones de enseñanza e investigación, y compartir los logros de otras personas. , vivencias y vivencias, y mejorar sólidamente la calidad de la Enseñanza.
En segundo lugar, el tema de discusión
Fortalecer el intercambio de experiencias docentes y mejorar la calidad de la enseñanza del chino.
Tercero, tiempo de discusión
20xx 65438+10 de febrero, 5:30 pm
Cuarto, ubicación del seminario
Oficina del grupo
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Participantes del verbo (abreviatura de verbo)
Miembros no verbales del grupo
6. Contenido de la discusión
1. condiciones de aprendizaje de los estudiantes. La estructura y las ideas de los materiales didácticos tienen cierta herencia y continuidad, pero también hay cambios. Por lo tanto, cuando el docente analiza los materiales didácticos, otros docentes también pueden encontrar los puntos de contacto que han pasado por alto, aclarar nuevos conocimientos y revisarlos.
2. Explora la confusión en el proceso de enseñanza del chino. Todos los profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino están trabajando duro para encontrar un método educativo que se adapte a nuestros profesores y estudiantes. Sin embargo, hay algunas recompensas en el camino, así como mucha confusión. Mientras generemos confusión, nos atrevamos a desafiar, seamos diligentes en la exploración práctica y generemos ideas en las discusiones, ¡definitivamente creceremos en la confusión!
3. ¿Explorar cómo mejorar la calidad de la enseñanza del chino? Con la profundización de las actividades del "Año de la Educación y la Calidad de la Enseñanza", mejorar la calidad de la enseñanza del chino se ha convertido en un grave desafío al que se enfrentan los profesores chinos. Es difícil mejorar los puntajes en idioma chino. La única manera es utilizar la sabiduría colectiva, compartir experiencias de enseñanza exitosas, compartir logros y motivar a los profesores. Mejorar sólidamente el desempeño de la enseñanza del chino.
Siete. Lemas para debatir
Combina las chispas del pensamiento y extiende las alas de la sabiduría.
Ocho. Acciones de seguimiento de la actividad
Repensar, resumir y practicar nuevamente.
Plan de actividades especiales de enseñanza e investigación docente del nuevo semestre de 2022 (Parte 4) 1. Ideología rectora:
1. Centrarse en la reforma curricular y tomar la educación de calidad como guía para profundizar aún más el plan de estudios. reforma, resaltar los puntos clave del trabajo y tener en cuenta otros aspectos. Nuestra labor docente e investigadora debe dar pleno juego a las funciones de docencia-investigación, orientación docente y enseñanza-servicio. El tema de nuestro trabajo es el desarrollo; el alma de nuestro trabajo es la innovación; el objetivo de nuestro trabajo es promover integralmente una educación de calidad centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, a fin de sentar una buena base para que los estudiantes adquieran capacidad de aprendizaje permanente. , creatividad y capacidad de supervivencia y desarrollo.
2. Realizar investigaciones y organizar al profesorado para realizar investigaciones sobre los modelos de enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias, y esforzarse por promover la modernización de la enseñanza del chino a través de la informatización de la enseñanza. Aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza de la información y optimizar el proceso de enseñanza.
4. Profundizar en la investigación sobre la enseñanza objetivo y la reforma curricular de la escuela primaria es una forma importante de implementar una educación de calidad. La enseñanza presencial es la posición principal de la educación de calidad. Sólo optimizando el proceso de enseñanza y mejorando la calidad de la enseñanza a gran escala se podrá implementar verdaderamente una educación de calidad.
2. Análisis de la situación
Docentes: Los propios docentes se centran en el aprendizaje de conceptos, la práctica, las habilidades internas y el desarrollo, mientras que el equipo docente e investigador se centra en la formación docente y la mejora de los niveles de enseñanza. y gestión del proceso docente.
En tercer lugar, propósitos de enseñanza e investigación
1. Tomar el nuevo plan de estudios como guía, apuntar a promover el desarrollo de los estudiantes y abordar diversos problemas que enfrentan los maestros en la implementación del nuevo plan de estudios. son los principales temas de investigación, enfatizando la investigación práctica bajo la guía de la teoría, cultivando la capacidad de los estudiantes para analizar y resumir, resumir y mejorar la experiencia docente, y formar una enseñanza e investigación democráticas, abiertas y eficientes.
2. Orientar el nuevo plan de estudios, apuntar a promover el desarrollo de los estudiantes, abordar diversos temas en la implementación del nuevo plan de estudios, tomar a los docentes como tema de investigación, enfatizar la investigación práctica bajo orientación teórica y cultivar a los estudiantes. y resumir la capacidad, resumir y mejorar la experiencia docente, formar un sistema de enseñanza e investigación democrático, abierto y eficiente, promover el desarrollo saludable y activo de los estudiantes y el crecimiento profesional de los docentes, esforzarse por convertir el grupo de enseñanza e investigación en una organización de aprendizaje. y promover la implementación integral de los objetivos de la reforma curricular.
Plan de actividades especiales para la docencia e investigación docente en el nuevo semestre de 2022 (Capítulo 5) 1. Tema de actividad
Pruebas jerárquicas, atención a las diferencias y disfrute de las matemáticas
2. El propósito de la actividad
1. A través de esta actividad de intercambio de experiencias, ayudaremos a todos los profesores experimentales de matemáticas de nuestra escuela, especialmente a los tres nuevos profesores de matemáticas de este semestre, a utilizar la herramienta. tarjetas de prueba en capas de matemáticas de manera racional y establecen puntos de vista correctos sobre la enseñanza y los estudiantes, aprendizaje activo, reflexión seria y resumen, guían a los maestros para que presten atención al entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para participar en actividades, presten atención al deseo, la actitud y el entusiasmo de los estudiantes para cooperar con otros, prestar atención al desarrollo de los estudiantes y la experiencia exitosa en las actividades correspondientes, tomar la iniciativa y enviar.
2. Bajo la demostración y orientación de los profesores experimentales, los profesores no experimentales también pueden elegir y aplicar razonablemente los conceptos educativos y de enseñanza de la tarjeta de prueba en capas de matemáticas en la "forma organizativa" y el "método de evaluación". de las actividades de los estudiantes en el aula intercambiar y discutir la teoría de la enseñanza y cuestiones prácticas, y promover que los profesores reflexionen profundamente sobre sus propios comportamientos de enseñanza en el aula.
3. Contenido de la actividad
1. Mire el "CD del curso de calidad"
El subdirector Zhao Weike organizó a todos los profesores de matemáticas para observar los ejemplos de las lecciones.
2. Discusión y evaluación en clase
El subdirector Zhao Weike y el profesor Xu Chang realizaron intercambios clave (principalmente sobre la enseñanza práctica de las tarjetas de prueba en capas de matemáticas y la aplicación de conceptos de prueba en capas). , otros profesores participaron en la evaluación.
3. Intercambio de temas
El maestro Xu Chang informó sobre su comprensión, práctica y pensamiento sobre "usar tarjetas de manera flexible en todo el aula, prestar atención a las diferencias y usar las tarjetas con habilidad" basándose en ejemplos de clase.
El subdirector Zhao Weike pronunció un discurso sobre el informe de trabajo del proyecto de investigación experimental "Mejora de la calidad de la educación en la escuela primaria de Mingde".
El profesor Xuchang mostró su experiencia: el aula es el cielo, lo que permite a los pájaros volar libremente.
4. Acuerdo de trabajo
El maestro Xu Chang envió la lista de materiales que se presentarán en la tarjeta de prueba calificada de matemáticas de este semestre.
Cuatro. Descripción de la actividad
1. La reunión de intercambio de experiencias de la tarjeta de prueba en capas de matemáticas se llevará a cabo la tarde del jueves 15 de septiembre de 20XX en el aula multimedia de la escuela primaria de la estación Longhu No. 4.
2. Los participantes en esta reunión de intercambio de experiencias de tarjetas de prueba de nivel de matemáticas son todos profesores de matemáticas de la escuela primaria Longhu No. 4.
Proyecto de Actividad Especial para la Docencia e Investigación Docente en el Nuevo Semestre de 2022 (Parte 6) 1. Objetivos de Docencia e Investigación y Resultados Esperados:
1. jardín de infantes a través de la interacción en línea y comunicarse efectivamente con los padres.
2. Establecer un modelo completo de gestión interactiva de los hogares online, para que los hogares puedan entenderse y luchar por su propio progreso y desarrollo.
* * *Crear un buen ambiente propicio para el sano desarrollo físico y mental de los niños.
2. Contenidos de enseñanza e investigación:
1. Métodos de investigación de interacción familiar en línea
Crear una variedad de plataformas de red adecuadas para los campus.
Promover el desarrollo de redes familiares
Capacitación en tecnología de redes familiares para docentes y padres de familia
2.
(1) Exhibición de desarrollo de actividades en el jardín de infantes
(2) Intercambio y puesta en común de conocimientos científicos sobre paternidad.
(3) Métodos y orientación parental.
(4) Desarrollo y pensamiento de las guarderías.
3. Métodos de enseñanza e investigación:
1. Método de investigación acción: los docentes proponen constantemente planes de mejora y planes de orientación basados en los problemas existentes en las actividades reales de la red doméstica, y brindan orientación basada en ellos. sobre el desarrollo de la práctica y realizar un resumen gradual de las actividades.
2. Método de observación: en la interacción de familias en red, realice observaciones y análisis intencionados del comportamiento de los padres y los registros de seguimiento planificados, analice y estudie los hechos del desarrollo en cada etapa y saque conclusiones Experiencia y resumen.
3. Estudio de caso: encontrar incidentes típicos, analizar y discutir los problemas existentes y las contramedidas en forma de enseñanza e investigación.
4. Método de resumen de experiencia: revisión, reflexión, resumen y ajuste oportuno de las ideas de investigación.
La investigación sobre la formación escolar adopta métodos de investigación acción, así como investigación de observación, estudios de casos y resúmenes.
Grupo objetivo de la formación y la investigación: todos los profesores
Cuestiones centrales a resolver: investigación práctica sobre el modelo de interacción familiar en línea
3. : Investigación preliminar - discusión especial - asistencia mutua - operación práctica - investigación independiente - orientación de expertos - intercambio y resumen.
4. Sistema de consulta:
Todos los docentes participan activamente en la capacitación escolar. Aquellos que lleguen tarde, salgan temprano o se ausenten sin excusa no serán calificados.
2. Cada profesor tiene no menos de 10 clases por semestre, con registros y reflexiones detalladas, leyendo al menos un libro y compartiendo experiencias cada año y presentando un resumen personal de la formación escolar al final del semestre; cada año escolar.
3. De acuerdo con el "Sistema de recompensas y castigos y métodos de evaluación del jardín de infantes", cada año escolar se seleccionan y recompensan "Individuos avanzados en formación escolar" y "Grupos de enseñanza e investigación excelentes".
Verbo (abreviatura de verbo) modalidades específicas de trabajo
Marzo:
1. Formular un plan de docencia e investigación.
2. El grupo de docencia e investigación se reúne periódicamente. Prepara lecciones y estudia materiales didácticos.
3. Compartir capacitación en tecnología de la información en red.
4. Orientación experta, toma de notas y participación en la comunicación y el aprendizaje.
Abril:
1. Exploración y discusión de cómo las familias en línea actuales resuelven * * * problemas educativos.
2. Inicio de la Red de Reflexión Ambiental* * *Seminario de Educación
3.
4. Los padres enseñan en el parque
5. Realizan regularmente la preparación colectiva de lecciones y el estudio de libros de texto.
Mayo:
1. Seminario sobre cómo utilizar la educación familiar en red en las actividades personales.
2. Discusión sobre la mejora del rendimiento de la plataforma de red por etapas.
3. Autoestudio: leer libros seleccionados por uno mismo y libros educativos en casa.
Junio:
1. Realizar debates e investigaciones en profundidad sobre la educación familiar en red.
2 Clasificar la información del proyecto y redactar un informe.
2. Presentación de resultados del apartado de docencia e investigación
3. Evaluación y evaluación de los miembros del equipo docente e investigador.
4. y el equipo de investigación organiza materiales y documentos.
5. Completar el trabajo del proyecto
Plan de actividades especiales de docencia e investigación docente del nuevo semestre 2022 (Capítulo 7) 1. Preste atención a las rutinas del aula y a los resultados prácticos.
Todos perseguimos un objetivo: permitir que los estudiantes realmente aprendan y apliquen sus conocimientos y experimenten la diversión de aprender inglés. No pueden simplemente participar en actividades sofisticadas sin resultados prácticos. En las clases de inglés de hoy, los maestros han aumentado el aporte lingüístico, enriquecido los recursos didácticos y creado muchas oportunidades para que los estudiantes hablen inglés. Con la implementación de reformas curriculares de enseñanza de inglés en los últimos años, muchos de nuestros profesores de inglés también utilizarán métodos de enseñanza de inglés novedosos y únicos en la escuela primaria para enseñar nuevos conocimientos, pero todavía existen ineficiencias en las aulas de enseñanza de inglés. El líder del equipo de enseñanza e investigación dio una rutina sobre cómo fortalecer la enseñanza en el aula desde los aspectos de preparación de lecciones, escucha de lecciones, reflexión e inspección de las tareas, señalando los requisitos de enseñanza de los profesores de inglés de la escuela primaria y cómo comprender el aula con mayor precisión. . El informe señala claramente que al preparar las lecciones, los objetivos de habilidades de cada lección deben ser muy claros, se deben diseñar actividades de enseñanza efectivas durante la clase, se debe hacer una reflexión activa después de clase y se deben implementar tareas para mejorar verdaderamente la eficiencia. de los 40 minutos y mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes. De las conferencias impartidas por el líder del grupo de docencia e investigación, siento que como clase práctica, los estudiantes producen información al final de la clase (qué harán, qué dirán, qué realizarán) Depende completamente de si todos los aspectos de la clase están en su lugar.
En segundo lugar, centrarse en la formación de habilidades básicas para mejorar la eficiencia.
Como profesor de inglés de escuela primaria, la formación de habilidades docentes básicas no solo debe enseñar a los estudiantes el conocimiento del idioma y el propio comportamiento del profesor, sino que también la creación de material didáctico eficaz es definitivamente uno de los medios eficaces para atraer estudiantes. Como excelente profesora de inglés, la profesora Feng Aihua se ha beneficiado mucho de su perspectiva única y sus excelentes habilidades. Ella demostró y explicó los materiales didácticos. Cada obra es la cristalización de la sabiduría del Maestro Feng, como la enseñanza de varios gráficos en la obra, que es exactamente el contenido didáctico del séptimo volumen de la Edición Educativa de Hebei. Este mágico método de enseñanza no sólo ahorra tiempo a los profesores al explicar en el lenguaje, sino que también crea las condiciones para que los estudiantes perciban, comprendan y recuerden el conocimiento, y mejora la intuición de la enseñanza. Además, también aprendimos mucho sobre la producción de material didáctico.
Por ejemplo, los materiales didácticos deben colocarse en el momento adecuado y no deben ser demasiado grandes si se exponen demasiado pronto y distraen fácilmente a los estudiantes. Al seleccionar y utilizar materiales didácticos, se debe prestar atención a mantenerlos actualizados, porque las expresiones novedosas hacen que el interés por el aprendizaje de los estudiantes sea estable y duradero. Además, los materiales didácticos deben ser interesantes, prácticos, versátiles y polivalentes.