Diseño didáctico para la ética y el estado de derecho de séptimo grado “El derecho protege la vida”

1. Objetivos de emoción, actitud y valores

(1) Sentir el efecto protector de la ley sobre la vida;

(2) Preliminarmente establecer el respeto a la ley, el miedo a la ley y la conciencia de cumplimiento de la ley.

2. Objetivos de capacidad

(1) Formar previamente la capacidad de regular conscientemente el propio comportamiento de acuerdo con los requisitos legales.

(2) Cultivar previamente la capacidad; Aprender de la historia y el desarrollo. La capacidad de comprender el proceso de construcción del Estado de derecho desde una perspectiva diferente.

3. Objetivos del conocimiento

(1) Comprender el significado del derecho

(2) Definir las características del derecho; (3) Debemos saber que los ciudadanos no sólo están obligados por la ley, sino también protegidos por la ley.

2. Enfoque docente y dificultades

1. Enfoque docente

Comprender el papel del derecho.

2. Dificultades en la enseñanza

Dominar las características del derecho.

En tercer lugar, el proceso de enseñanza

Introducción de nuevos cursos (omitido)

Cuadro 2 Protección jurídica de la vida (escrito en la pizarra)

1. Características del derecho (escritura en pizarra)

(1) Las * * * mismas características de las leyes, la moral y otros códigos de conducta (escritura en pizarra)

Derecho, moralidad, etcétera. Todas ellas son normas de comportamiento en la vida de las personas. * * * Restringen el comportamiento de las personas, ajustan las relaciones sociales y mantienen el orden social.

Este artículo analiza las diferencias entre la ley, la ética y la normativa escolar en términos de métodos de producción, medios de implementación, objetos de ajuste y alcance.

El modo de producción, los medios de implementación, el objeto y alcance del ajuste, la ley, el cuerpo legislativo nacional y la fuerza coercitiva del Estado ajustan el comportamiento humano, y el de todos los ciudadanos. La moral forma naturalmente la opinión pública, los hábitos y las creencias para regular el comportamiento y los pensamientos de las personas, y tiene aplicabilidad universal. Los departamentos escolares pertinentes formulan fuerzas educativas para ajustar los pensamientos y comportamientos de los estudiantes.

(2) Características de la ley (escritas en la pizarra)

Las leyes son promulgadas o aprobadas por el estado. Después de que se formulan y reconocen ciertos procedimientos legales, el estado crea leyes de dos formas. Otros códigos de conducta, como los de ética, no los formula el Estado. Las leyes se hacen cumplir mediante la aplicación del Estado. La implementación de la ley está respaldada por un fuerte poder nacional, mientras que otros códigos de conducta se basan principalmente en la opinión, las creencias, los hábitos y otras fuerzas sociales para garantizar su implementación. Esta es la característica más importante que distingue la ley de los códigos de conducta morales. La ley es universalmente vinculante para todos los miembros de la sociedad.

(3) Cómo entender que los ciudadanos son iguales ante la ley (escritura en pizarra)

Los ciudadanos son iguales ante la ley, y nadie tiene el privilegio de trascender la ley todos; los ciudadanos son iguales Están protegidos por la ley, disfrutan de derechos y cumplen obligaciones por igual. Quien viole las leyes nacionales, independientemente de su cargo o mérito, debe asumir las responsabilidades legales correspondientes;

2. El papel de la ley (escritura en la pizarra)

(1) La ley protege nuestras vidas (escritura en la pizarra)

La ley regula el comportamiento de todos los miembros de la sociedad y nos protege la vida y crea un entorno social seguro, saludable y ordenado para nuestro crecimiento y desarrollo.

(2) Función normativa (escribir en la pizarra)

Los derechos que disfrutamos y las obligaciones que debemos cumplir según la ley. La ley nos permite saber lo que podemos, debemos y no debemos hacer en la vida social. La ley también nos proporciona pautas para juzgar y predecir el comportamiento propio y de los demás, y guía y educa a las personas para que sean buenas.

(3) Protección (escrito en la pizarra)

La ley protege nuestros derechos e intereses legítimos resolviendo disputas, castigando delitos ilegales, castigando el mal y promoviendo el bien, y defendiendo la justicia.

Resumen de la clase A través del estudio de esta lección, sabemos que el derecho es la garantía de nuestras vidas; comprendemos las principales características del derecho, es obvio que el derecho es un acto especial promulgado o reconocido por el estado y; implementadas con coerción estatal Las normas son universalmente vinculantes para todos los miembros de la sociedad. Sepa que estamos obligados y protegidos por la ley. En el futuro, debemos estudiar, comprender y cumplir concienzudamente la ley y convertirnos en ciudadanos calificados y respetuosos de la ley.

Cuarto, ejercicios de consolidación

1. Ejercicios en el aula

(1) ¿Cuáles son las características del derecho?

(2) ¿Cómo entender que todos los ciudadanos son iguales ante la ley?

(3) ¿Cuáles son las funciones normativa y protectora del derecho?

2. Habilidades básicas

Contenidos P68-69

Verbo (abreviatura de verbo) enseñanza de la reflexión