Tres ensayos destacados seleccionados para el Plan de Trabajo Docente en Informática 2022
Plan de trabajo docente en informática 1. Objetivos y tareas de la asignatura
? "Fundamentos de aplicaciones informáticas" es un curso básico de informática obligatorio para estudiantes de informática y también es un curso introductorio para otros cursos de carreras de informática en el futuro. El propósito de este curso es permitir que los estudiantes comprendan los conceptos básicos y las funciones principales de las computadoras a través del estudio de este curso. El contenido docente de este curso es:
? 1) Conceptos básicos de informática.
? 2) Tener conocimientos básicos del sistema operativo WindowsXP y dominar las operaciones básicas de WindowsXP.
? 3) Capaz de utilizar Internet para navegar, descargar, enviar y recibir correos electrónicos, chatear, etc.
? 4) Competente en la aplicación del software de procesamiento de textos Word, el software de procesamiento de hojas de cálculo Excel, las presentaciones de Powerpoint y el software multimedia.
? Las tareas de aprendizaje de este curso se dividen en dos partes: una es el estudio de conceptos, funciones y teorías, y la otra es el estudio del dominio de los procedimientos operativos. Realizar activamente actividades de pregrado en conjunto con los planes de trabajo escolar. Está diseñado para mejorar el conocimiento informático de los estudiantes y permitirles dominar los conocimientos y operaciones básicos del sistema operativo WindowsXP. Cultivar una buena alfabetización científica, dominar sistemáticamente y mejor las teorías básicas, los conocimientos básicos, las habilidades y métodos básicos de hardware, software y aplicaciones informáticas, especialmente las habilidades profesionales necesarias para aplicaciones informáticas sólidas.
? 2. ¿Análisis de la situación de los estudiantes
? Los estudiantes de la clase de enseñanza actual de la especialización en informática del nivel 11 son todos estudiantes de primer año. Entre ellos se encuentran algunos estudiantes que nunca han usado computadoras. Su base es muy diferente a la de la mayoría de los demás estudiantes que han estado expuestos a las computadoras. La gran mayoría de los estudiantes han estado expuestos al sistema operativo Windows, pero nunca han aprendido a utilizar software de oficina integrado como Word y Excel. Su comprensión de las computadoras es muy superficial. Piensan que las computadoras son herramientas para juegos y chats. No saben lo suficiente sobre computadoras y no saben nada sobre cómo aprender a usarlas. Se manifiesta en la incapacidad de conectarse con el conocimiento y la dificultad para aceptarlo. 3. ¿Análisis de libros de texto
? El libro de texto que utilizan actualmente los estudiantes es "Fundamentos de aplicaciones informáticas", escrito especialmente por Higher Education Press para estudiantes de secundaria vocacional.
? 1. Características de los materiales didácticos: Los materiales didácticos son prácticos, fáciles de entender, ricos en imágenes y textos y son más adecuados para estudiantes de informática de primer grado.
? 2. Contenido del libro de texto: "Fundamentos de aplicaciones informáticas" tiene siete capítulos en total. El primer capítulo trata sobre computadoras, el segundo capítulo trata sobre el sistema operativo Windows XP, el tercer capítulo trata sobre aplicaciones de Internet, el cuarto capítulo trata sobre el software de procesamiento de textos Word. y el quinto capítulo trata sobre el software de procesamiento de hojas de cálculo Excel, el capítulo 6 trata sobre el software multimedia y el capítulo 7 trata sobre las presentaciones de PowerPoint.
? 3. Puntos clave y dificultades: El punto clave es familiarizar a los estudiantes con las operaciones básicas de las computadoras, el funcionamiento de Windows, la capacidad de navegar por Internet, descargar, enviar y recibir correos electrónicos, chatear y usar Word, Excel y Powerpoint. la dificultad radica en estudiantes de diferentes niveles, especialmente aquellos que no tienen experiencia en computación. Los estudiantes que tienen experiencia en informática deben dominarla y usarla con competencia en unas pocas clases, y la teoría y la operación deben ser correctas. Cuarto, ¿medidas didácticas
? Es posible que los estudiantes que solo estén interesados no puedan aprender bien el curso. Para que los estudiantes puedan dominar sistemáticamente los conocimientos de tecnologías de la información, se han previsto las siguientes medidas:
? 1. Guiar a los estudiantes para que aprendan tecnologías de la información y corregir su actitud de aprendizaje.
? 2. Requerir estrictamente que los estudiantes aprovechen al máximo los 45 minutos de clase.
? 3. Haga un resumen en cada sección, haga un resumen al final de cada capítulo y organice una capacitación integral en la computadora.
? 4. Aproveche al máximo las funciones del aula multimedia, utilice PowerPoint y otro software para crear algún material didáctico que interese a los estudiantes, o utilice algún software de enseñanza multimedia para enseñar y utilice multimedia para profundizar las impresiones de los estudiantes. Cada clase adopta el método de demostración-operación-pregunta-solución, lo que permite a los estudiantes operar por sí mismos después de ver la demostración, descubrir problemas durante la operación y luego resolverlos junto con profesores y estudiantes.
De esta forma, los estudiantes pueden aprender de inmediato, mejorar su entusiasmo, estimular su interés por aprender y profundizar sus impresiones. 5. ¿Horario docente
? 6. ¿Métodos de evaluación del curso
? Evaluación: la prueba teórica representa el 30%; la prueba de computadora representa el 50%; la puntuación diaria es el 20%; 1. Cualquier persona cuyo puntaje sea inferior a 50 puntos en la prueba por computadora o en la prueba teórica se calificará como reprobado;
? 2. Normalmente asistir a clase, iniciar sesión en la computadora; realizar la tarea después de clase; realizar el diseño del curso en el aula; Todos están registrados en los grados habituales; ¿Cuáles son los requisitos de aprendizaje para los estudiantes
? El aprendizaje de los estudiantes enfatiza la práctica y se deben fortalecer los experimentos con computadora. Escuche atentamente en clase, comprenda los puntos clave del conocimiento, preste atención a la sistematización del contenido didáctico, domine los pasos operativos, practique cuidadosamente en la computadora y complete diversas tareas experimentales.
? Segunda Escuela Técnica Profesional de Anqiu
¿Plan de trabajo de enseñanza de informática 2? 1. ¿Ideología rectora
? De acuerdo con la demanda real de profesionales de secundaria en el mercado laboral actual, está orientado a satisfacer las necesidades laborales de los estudiantes, teniendo como estándar la mejora de las habilidades profesionales de los estudiantes, combinado con las condiciones reales de los estudiantes, enfocándose en el cultivo. de capacidad práctica y capacidad de aprendizaje independiente, para que los estudiantes puedan aprender tecnología de ensamblaje y mantenimiento de computadoras, diagnosticar y mantener fallas de software y hardware de computadora, analizar y resolver problemas prácticos y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza y las habilidades operativas.
? 2. ¿Análisis de libros de texto
? Este libro toma el ensamblaje y reparación de computadoras personales como línea principal, toma el proyecto como una unidad y combina el software y hardware convencionales actuales para presentar las habilidades básicas de ensamblaje y reparación de computadoras. En términos de disposición del contenido, nos esforzamos por lograr una profundidad moderada y detalles apropiados, y utilizamos una gran cantidad de casos para explicar los métodos y técnicas básicos de montaje y reparación.
? En tercer lugar, ¿análisis de situaciones de aprendizaje
? La clase 289 es de primer año de informática, en su mayoría niños, con solo unas pocas niñas. Se sabe que la mayoría de los estudiantes están interesados en aprender informática. Algunos estudiantes han usado computadoras antes pero no saben mucho sobre ellas. No tienen base para montaje y mantenimiento. Algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros y malas actitudes de aprendizaje. Bajo autocontrol y bajo dominio del inglés.
? Cuarto, ¿cuáles son los objetivos de enseñanza
? 1. Comprender la composición de los sistemas informáticos, dominar el conocimiento y los métodos de compra del hardware informático de uso habitual.
? 2. Dominar las habilidades de ensamblar una computadora y configurar BIOS.
? 3. Instalación maestra del sistema y métodos comunes de instalación de software.
? 4. Copia de seguridad y recuperación del sistema maestro.
? 5. Dominar el acceso a Internet y la configuración de seguridad, diagnosticar y solucionar fallas comunes.
? 5. ¿Enfoques y dificultades de la enseñanza
? Puntos clave:
? 1. ¿Composición del sistema informático, configuración de la computadora, configuración de compra y montaje de BIOS
? 2. Instale el sistema operativo y los controladores.
? 3. Copia de seguridad del sistema y recuperación de datos ¿Configuración de Internet de banda ancha adsl
? 4. ¿Diagnóstico y solución de fallos comunes de software y hardware
? 5. ¿Cuáles son el uso y las técnicas de las herramientas y el software más utilizados
? Dificultad: elija una computadora, ensamble la computadora y configure la BIOS.
? Copia de seguridad y recuperación del sistema, fallos comunes de hardware y solución de problemas, etc.
? ¿Medidas específicas y métodos de enseñanza de los verbos intransitivos
? 1. Adoptar la enseñanza basada en proyectos y la enseñanza impulsada por tareas.
? 2. El proyecto se divide en grupos de 4 personas para cultivar el espíritu de trabajo en equipo.
? 3. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
? 4. Anime a los estudiantes a aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, discusiones grupales, competencias, etc. , movilizar plenamente su interés por aprender.
? 5. Cultivar el pensamiento independiente y las habilidades de pensamiento de los estudiantes y aprovechar al máximo su potencial.
? 6. Preparar las lecciones cuidadosamente y organizar la enseñanza en el aula.
? 7. Hacer un buen trabajo transformando a los estudiantes de bajo rendimiento y brindando tutoría después de la escuela.
? 7. ¿Métodos de evaluación
? 1. Evaluación formativa: situación habitual de aprendizaje, realización habitual de tareas informáticas, rendimiento habitual (40%).
? 2. Evaluación sumativa: examen práctico parcial y final (60%)
? Finalmente, brinde a los estudiantes una evaluación general.
? 8. ¿Horario docente
? El total de horas de clase este semestre es 88,
? Cuatro veces por semana.
? En la primera semana, tuve una comprensión preliminar de las computadoras y del software y hardware.
? En la segunda semana, compra los accesorios para armar tu computadora.
? ¿Análisis de las soluciones de configuración convencionales en la tercera semana
? ¿Compraste una computadora en la cuarta semana?
? Quinta semana de construcción de la computadora.
? En la sexta semana, verifique y depure la computadora ensamblada.
? En la séptima semana, verifique y depure la computadora ensamblada.
? Semana 8 de configuración de BIOS.
? En la novena semana, configure el entorno del software de configuración del BIOS.
? Semana 10: Examen de mitad de período de configuración del entorno del software de configuración de BIOS.
? Semana 11 ¿Comprar e instalar periféricos comunes
? Semana 12 ¿Comprar e instalar periféricos comunes
? Semana 13 ¿Optimización de la prueba de rendimiento del sistema
? Semana 14 ¿Copia de seguridad y restauración del sistema
? Semana 15 Configuración de seguridad y acceso a Internet de la computadora
? Semana 16 Diagnóstico y solución de problemas de hardware común ¿Solución de problemas
? Semana 17 ¿Diagnóstico y solución de fallos comunes de hardware
? Semana 18 Diagnóstico y solución de problemas de hardware común ¿Solución de problemas
? Semana 19 Diagnóstico y solución de problemas de software común ¿Solución de problemas
? ¿Vigésima semana de formación integral
? ¿La vigésima primera semana de formación integral
? Examen final de formación integral de la semana 22
¿Plan de trabajo docente en informática 3? 1. ¿Objetivos de matrícula y sistema académico
? (1) Objetivo de inscripción: Contratar graduados de secundaria o personas con capacidad académica equivalente.
? (2) Sistema educativo: tres años de estudio a tiempo completo.
? 2. ¿Objetivos de entrenamiento
? Esta especialización cultiva profesionales calificados de alta calidad que satisfacen las necesidades de la modernización socialista, tienen un desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético, dominan el procesamiento de información y la tecnología de gestión de la información, y tienen la capacidad de diseñar programas y desarrollar software de sistemas de gestión de información. y mantenimiento. Cultivar en los estudiantes conocimientos teóricos básicos y habilidades profesionales en gestión de información informática, capacidad de montaje y mantenimiento de hardware, desarrollo de software y mantenimiento de sistemas, análisis y procesamiento estadístico de información, y operación, mantenimiento y gestión de redes, y tener amplios conocimientos informáticos y sólidos Habilidades informáticas.
? 3. ¿Requisitos laborales básicos
? 1. ¿Requisitos de conocimientos
? Los estudiantes de esta especialidad deben dominar, estar familiarizados y comprender los conocimientos profesionales relevantes de los sistemas informáticos y la gestión de la información. Incluye principalmente: principios de composición informática, programación de lenguajes de alto nivel, tecnología de redes informáticas, tecnología y aplicaciones de bases de datos, contabilidad y estadísticas financieras, métodos de diseño y desarrollo de sistemas de información de gestión, principios y aplicaciones de automatización de oficinas, instalación, configuración y mantenimiento de software y hardware informáticos. conocimiento.
? (1) Conocimiento básico de inglés universitario, matemáticas avanzadas, tecnología electrónica, contabilidad y principios estadísticos;
? (2) Dominar y estar familiarizado con el conocimiento de los sistemas de hardware de computadora, incluido el conocimiento de los principios de composición de computadoras y los principios de microcomputadoras;
? (3) Dominar y estar familiarizado con el conocimiento de los sistemas de software, incluidos los sistemas operativos, los sistemas de bases de datos, las estructuras de datos y el diseño de lenguajes de programación de alto nivel;
? (4) Dominar y estar familiarizado con los principios básicos de los sistemas de redes informáticas y el conocimiento de las aplicaciones de las redes informáticas;
? (5) Dominar y estar familiarizado con los métodos de diseño y desarrollo de sistemas de información de gestión.
? 2. ¿Requisitos de capacidad
? (1) Capacidades de instalación y configuración de hardware informático;
? (2) Capacidad para instalar y mantener software informático de uso común;
? (3) La capacidad de establecer y mantener redes informáticas;
? (4) Capacidad para utilizar hábilmente software de aplicaciones de oficina;
? (5) Capacidades de procesamiento y gestión de información;
? (6) La capacidad de desarrollar y mantener software de sistemas de gestión de información;
? (7) La capacidad de desarrollar, diseñar y mantener sistemas de información de gestión de redes;
? (8) Buenas habilidades de comunicación interpersonal y capacidad de trabajo en equipo.
? 3. ¿Requisitos de calidad
? (1) Cualidades ideológicas y políticas: buen carácter ideológico y moral, conceptos legales, responsabilidad social, sentido colectivo del honor y patriotismo, buen cultivo personal y conciencia ciudadana, preocupación por el bienestar público y voluntad de contribuir.
? (2) Calidad cultural: Cumplir con los requisitos de calidad cultural de los estudiantes universitarios, estudiar sistemáticamente los cursos requeridos por esta carrera, tener excelentes conocimientos profesionales y una amplia gama de conocimientos.
? (3) Cualidades profesionales: Competente en el uso de software de oficina y herramientas de software para operaciones informáticas básicas, poseedor de habilidades básicas en desarrollo de software y capacidad para desarrollar y mantener sitios web, capacidad de gestión corporativa, buena ética profesional, profesionalismo y espíritu de trabajo en equipo.
? (4) Calidad física y mental: desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, la salud física y mental, el dominio de las habilidades básicas del ejercicio físico científico y el cumplimiento de los estándares nacionales de calificación deportiva para estudiantes universitarios.
? 4. ¿Cuáles son los requisitos para los certificados de cualificación profesional
? Los estudiantes de esta especialidad pueden obtener los siguientes certificados:
? (1) ¿Certificado intermedio del examen de calificación informática de la provincia de Hubei
? (2) Certificado de nivel 2 del examen nacional de rango informático;
? (4) Certificado Junior de Calificación Técnica Profesional Nacional de Tecnología Informática y Software (Primer Nivel) del Ministerio de Personal, que incluye certificados de título profesional de técnico en procesamiento de información, administrador de redes y programador.
? Cuarto, ¿reglamentos de graduación?
? Se permitirá graduar a los estudiantes que hayan completado todos los cursos obligatorios, cursos electivos y enlaces de enseñanza práctica estipulados en este plan, hayan aprobado todos los grados y hayan cumplido con los requisitos básicos anteriores.
? 5. ¿Análisis del ámbito laboral y los puestos después de la graduación
? 1. ¿Ámbito de empleo
? El ámbito laboral de los egresados de esta carrera incluye principalmente:
? (1) Empresas industriales y comerciales (alrededor del 30%);
? (2) Departamentos gubernamentales e instituciones públicas (alrededor del 5%);
? (3) Banca, seguros, valores y otros sistemas financieros (alrededor del 10%);
? (4) Otros (alrededor del 55%).
? 2. ¿Trabajo principal
? Los estudiantes de esta especialidad realizarán los siguientes trabajos después de graduarse:
? (1)Técnicos de desarrollo de software de gestión de información empresarial de TI;
? (2) aplicaciones informáticas de automatización de oficinas, personal de procesamiento de información, personal de mantenimiento de sistemas de software y hardware y sistemas de red de empresas e instituciones;
? (3) Personal de establecimiento, gestión y mantenimiento de redes informáticas, personal de diseño y producción de sitios web;
? (4) Personal de ventas y servicios posventa de computadoras, personal de construcción de sitios web de comercio electrónico y personal de marketing en Internet.
? Parte de los requisitos del curso para verbos intransitivos: (introducción al curso principal)
? 1. Conceptos básicos de aplicación informática (180 horas)
? Aprenda conocimientos informáticos básicos, operaciones básicas y habilidades de aplicación básicas para sentar las bases para cursos posteriores y capacitación especial en software de oficina.
? Contenido del curso: principios básicos de las computadoras, funciones y características de diversos software y hardware, características y operaciones básicas de WINDOWS, sentido común y uso básico de las redes informáticas, sentido común de las computadoras y seguridad de las redes, y cómo utilizar el software principal de MS. -OFICINA.
? 2. Tecnología de producción multimedia-Diseño de animación FLASH (72 horas)
? Desarrollar habilidades de diseño para diseño de animación web, diseño de publicidad de productos, diseño de animación de juegos u otro diseño de animación de video.
? Contenido del curso: conceptos básicos de operación FLASH, principios de generación de animaciones, dibujo gráfico, edición de objetos, configuración y uso de colores, organización y uso de instancias de componentes, uso de texto, uso de materiales externos, uso de scripts y otros métodos de diseño y sus habilidades de uso. Características y métodos de generación de varios formatos de animación.
? 3. ¿Tecnología de diseño web (72 horas)
? Sobre la base de estudiar los "Conceptos básicos prácticos de las computadoras" y dominar la producción intuitiva de páginas web, podrá dominar aún más el uso de los lenguajes HTML y CSS, de modo que pueda crear sitios web simples y páginas web, embellecer y ampliar funciones tanto. lo más posible.
? Contenido del curso: Conocimientos básicos de HTML y CSS, uso del software DREAMWEARER, HTML y CSS.
? El uso del lenguaje, el diseño de marcos, formularios y enlaces, los métodos de incrustación y llamada de scripts, etc.
? 4. ¿Programación VB (72 horas)
? Domine las ideas básicas y las ideas de programación de la programación orientada a objetos y sea capaz de escribir pequeños programas prácticos de forma independiente utilizando VB.
? Contenido del curso: Entorno integrado VB, conceptos básicos de orientación a objetos, programación básica, controles comunes, gráficos, aplicaciones de bases de datos, aplicaciones multimedia, etc.
? 5. Principios y aplicaciones de bases de datos (72 horas)
? Utilice este lenguaje de programación intuitivo, simple y práctico para inspirar a los estudiantes a comprender los lenguajes informáticos, las bases de datos, la programación y las operaciones de consulta de bases de datos, sentar una base conceptual para cursos de idiomas posteriores y prepararse para el examen informático de nivel 2.
? Contenido del curso: Conceptos y aplicaciones de clases, objetos e instancias de objetos, conceptos y aplicaciones de propiedades de objetos, eventos y procedimientos, conceptos y aplicaciones de tipos de datos, conceptos y aplicaciones de constantes, variables, operaciones, funciones y expresiones, conceptos y estructuras de programas. aplicaciones, conceptos y aplicaciones de bases de datos relacionales, métodos de generación y operación de bases de datos, uso de consultas SQL, diseño de aplicaciones y métodos de compilación.
? 6. ¿Tecnología de red (72 horas)
? Comprender los conocimientos básicos de LAN, ser capaz de diseñar y configurar LAN, administrar y mantener LAN y realizar interconexión LAN.
? Contenido del curso: conceptos de LAN informática, planificación y diseño de LAN, construcción de plataforma básica de red, construcción de plataforma de servicios de información, plataforma de servicio de servidor Linux, conceptos básicos de administración y mantenimiento de LAN, soluciones de interconexión de LAN, administración y mantenimiento avanzados de LAN, ejemplos de aplicaciones de LAN, administración de LAN y evaluación.
? 7. Programación en lenguaje C (72 horas)
? A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes pueden dominar las reglas gramaticales del lenguaje C, los métodos básicos de programación y las habilidades de programación, leer programas simples en lenguaje C y usar métodos de programación modular para diseñar programas simples. Cultivar a los estudiantes para que piensen de forma independiente, analicen y resuelvan problemas de programación en lenguaje C y sean capaces de depurar y ejecutar programas en la computadora, con ciertas capacidades de verificación y corrección de errores.
? Contenido del curso: Tipos de datos, declaraciones, diseño de procesos, funciones, arrays, punteros, estructuras isomórficas, conceptos de archivos, funciones, funciones, formatos y uso en lenguaje C.
? 7. Plan de estudios y modalidades de enseñanza
? 1. Los cursos de esta especialidad se dividen en cursos obligatorios y cursos electivos: los cursos obligatorios incluyen cursos básicos públicos, cursos profesionales y cursos electivos.
? 2. Público * * * Clase 15
? 3. Curso profesional 14;
? 4.2 Cursos electivos.
? 5. Prácticas de sexto semestre (540 horas crédito)
? Consulte la tabla adjunta para conocer el entorno del plan de estudios, la asignación del tiempo de clase y el progreso de la enseñanza de la especialización en informática:
? 8. ¿Se centra principalmente en sesiones de enseñanza práctica
? Entrenamiento militar (primer semestre), pasantía profesional (vacaciones), pasantía de graduación (quinto y sexto semestre). La formación militar de los vínculos docentes prácticos anteriores se organiza en el primer semestre del primer año académico, la pasantía de graduación se organiza en el primer semestre del tercer año académico y la pasantía profesional se organiza en cada semestre y vacaciones de invierno y verano. .
? Los estudiantes reciben capacitación informática cada semestre para mejorar sus habilidades prácticas de operación de computadoras. En la escuela, los profesores pertinentes guían a los estudiantes para que realicen una formación de simulación con las características de la materia, de modo que los estudiantes puedan inicialmente combinar las teorías básicas, los conocimientos básicos, las habilidades básicas y las prácticas de los cursos relevantes de esta especialización.
? Durante las pasantías de graduación fuera del campus, los estudiantes reciben principalmente capacitación en el trabajo para mejorar su comprensión perceptiva de los puestos profesionales y mejorar su nivel de gestión y capacidades de operación comercial. (540 horas lectivas)
? 9. ¿Vínculos docentes y evaluación
? Todo el sistema de enseñanza se divide en tres módulos: módulo del curso de educación básica de calidad, módulo del curso teórico profesional y módulo de enseñanza de habilidades prácticas.
? Módulo del curso de educación básica de calidad: centrado en los fundamentos culturales y la calidad básica
? Módulo del curso de teoría profesional: centrado en la base profesional y la calidad profesional
? Módulo de enseñanza de habilidades prácticas: centrado en las habilidades prácticas profesionales
? Dependiendo de la naturaleza de la asignatura, en cada enlace docente se podrán utilizar métodos de evaluación flexibles y diversos. Se deberá prestar especial atención a la evaluación durante el proceso docente. Fortalecer y estandarizar la evaluación de prácticas y formación.
? 10. ¿Explicación
? 1. Esta especialización incluye enseñanza práctica y enseñanza de capacitación en habilidades durante tres años de estudio;
? 2. En el último año académico, redactar una tesis de graduación sobre prácticas profesionales y prácticas integrales de graduación;
? 3. El plan de estudios debe diseñarse de acuerdo con los cambios en las necesidades del mercado socialista para cultivar talentos útiles para la sociedad.