Los cinco mejores métodos de lectura en inglés en el examen de ingreso a la universidad 19.
Seleccione cinco estrategias de lectura entre siete: puede obtener la máxima puntuación incluso si tiene una base deficiente.
1. Lee el artículo y capta la idea central.
Examina el título, el primer párrafo, la primera oración de cada párrafo y las palabras que los conectan (especialmente después de cómo, pero, etc.) Artículos, salte para comprender la estructura básica y el contenido del artículo lo más rápido posible. De hecho, normalmente sólo se necesitan entre 5 y 10 segundos para leer el título y el primer párrafo.
2. Concéntrese en leer las oraciones superiores e inferiores.
Porque la elección correcta debe estar conectada semántica y lógicamente con las oraciones superiores e inferiores, por lo que al resolver problemas, solo necesita para leer la frase o la siguiente frase. Confirma la respuesta.
De hecho, si no tienes tiempo para leerlo detenidamente o con atención, o si no tienes una base sólida, no podrás leerlo aunque lo leas. Se recomienda que básicamente obtenga la máxima puntuación mediante las siguientes técnicas.
3. Observe la estructura relajada
Durante el proceso de resolución de problemas, además de seleccionar las siete opciones para reducir el alcance después de hacer una determinada pregunta, también puede hacerlo. observar el lenguaje La estructura reduce enormemente la elección y hace que el estado de ánimo sea más relajado. Generalmente, las 7 opciones se pueden reducir a 2 ~ 4 opciones, y la posibilidad de dar en el blanco correctamente aumenta considerablemente.
(1) Estructura del título
Si examina los títulos de los párrafos, primero debe observar la forma del idioma de otros títulos. Los subtítulos de varios párrafos del mismo artículo están básicamente en el mismo idioma. Si los otros títulos son frases nominales, la respuesta a esta pregunta también es una frase nominal; si los otros títulos son oraciones imperativas, la respuesta a esta pregunta también es una oración imperativa. Por ejemplo:
1. Funciones básicas de la moneda.
Al explicar las funciones básicas del dinero…
2.
Tenga la mente abierta acerca de las lecciones sobre dinero…
3.? 74
Empieza en el supermercado. Elija productos de marcas similares, por ejemplo, mantequilla de marca versus mantequilla normal. Puede ahorrar dinero mostrándoles a sus hijos cómo elegir entre diferentes marcas de productos. (Volumen estándar del nuevo plan de estudios de 2011)
A.
B. El valor del dinero.
Análisis: Esta pregunta requiere un subtítulo. Observe que otros títulos son todos sintagmas nominales, entonces este título también debe ser un sintagma nominal entre las siete opciones, solo dos opciones A y B son sintagmas nominales, lo que puede reducir en gran medida la gama de opciones y luego explorar las dos opciones; Mire el texto vacío y descubra que las decisiones y las elecciones tienen el mismo significado (sinónimos), así que elija la opción a.
(2) Estructura de la oración
Si la opción correcta es solo una parte de una oración, depende de si esta parte es una oración después de que esté vacía. Si es una oración, busca conjunciones. Si no hay conjunción, la opción correcta sería una frase o una cláusula con conjunción. Por ejemplo:
El entrenamiento para una maratón requiere una preparación cuidadosa y un aumento constante y gradual de la distancia recorrida. ? 36?, compre los zapatos para correr más resistentes y que mejor se ajusten que pueda encontrar. (Volumen 2 de los Nuevos Estándares Curriculares de 2015)
A. Después de seis días
B Para un excelente corredor de maratón
Antes de comenzar a entrenar Antes.
E. Si aún se sienten bien, puedes empezar a correr en ellos
Análisis: Desde la estructura de la oración, la coma va seguida de una oración imperativa sin conjunción. La respuesta correcta es una cláusula con una conjunción o una frase, y sólo cuatro opciones A, B, C y E son consistentes, reduciendo así la elección basada en oraciones y preparativos sin precedentes en el sentido común, ¿qué sabes? ¿Antes de entrenar? , por lo que se elige la opción c.
4. La reproducción de palabras muestra poder mágico.
Cuando el autor o hablante habla de un tema o tema, las palabras relacionadas con el tema serán inevitablemente reemplazadas por palabras originales, sinónimos. o Las formas sinónimas aparecen repetidamente en contexto. Este fenómeno se llama repetición de palabras.
La repetición de una misma palabra se llama repetición de la palabra original; la repetición en forma de sinónimos se llama reproducción sinónima; la repetición en forma de sinónimos o sinónimos (significados similares pero expresiones diferentes) se llama reproducción sinónima del significado; es la misma pero la parte del discurso es diferente La repetición de una forma se llama recurrencia de la misma raíz. También hay recurrencia de superlativos e hipónimos (adulto es el superlativo de maestro y padre, y maestro y padre son hipónimos de adulto).
La repetición de palabras es un medio importante de cohesión del discurso, y "Seleccione cinco de siete" es precisamente para examinar la cohesión del discurso. Así que utilice la repetición de palabras para resolver el problema "de siete a cincuenta". Hay 13 preguntas en los 8 conjuntos de 40 preguntas de los exámenes estándar del nuevo plan de estudios nacional de los últimos cinco años. Con este truco, puedes elegir la respuesta directamente y hay 5 preguntas que se pueden reducir a 2 opciones. En otras palabras, en promedio, casi la mitad de los problemas se pueden resolver solo con este método. Por ejemplo:
39¿Y si tú? Me traicionaron, eres víctima de tus circunstancias. ¿Pero qué pasa allí? ¿Cuál es la diferencia entre ser víctima y vivir con una víctima? ¿Mentalidad de víctima? (Volumen 1 de los Nuevos Estándares Curriculares de 2015)
A.
C. No te consideres una víctima.
D. Recuerde, puede esperar lo mejor a cambio.
Análisis: Obligatorio elegir una oración temática de párrafo. La palabra "víctima" aparece tres veces en la frase vacía. Entre las siete opciones, sólo la opción C tiene la palabra "víctima", y la palabra original está repetida. ¿Funcionará la opción c? ¿No te consideras una víctima? La sustitución en el espacio en blanco está estrechamente relacionada con lo siguiente, por lo que se selecciona la opción c. La estructura de este párrafo es: general (líder general) - puntos (detalles).
Cabe señalar que usar palabras para resolver ciertos problemas es muy útil, pero esto no significa que cualquier opción con una palabra que aparezca repetidamente en la oración anterior o siguiente deba ser más probable. para ser correcto, que necesita ser enfocado o priorizado en el proceso de resolución de problemas. Independientemente de si es la respuesta correcta o no, debes sustituir la opción con palabras recurrentes en el texto original para ver si esta opción realmente está relacionada con el contexto. Sólo las opciones con conexiones superiores e inferiores ajustadas son opciones correctas. Por ejemplo:
38. Tener confianza en ti mismo te ayudará a tomar mejores decisiones porque podrás ver cuál es el mejor resultado para ti. (Volumen 1 de los Nuevos Estándares Curriculares de 2015)
A.
B.Es confianza en alguien.
C. No te consideres una víctima.
Análisis: Obligatorio elegir una oración temática de párrafo. No elijas B porque confías en la opción B y la oración vacía, y no elijas C porque estás incluido en la opción C y la oración vacía. "Cree en ti mismo" en la opción A es sinónimo de tener confianza en ti mismo después del espacio, por lo que esta opción es una consideración clave para sustituir la opción a en el texto original; Aprende a creer verdaderamente en ti mismo. ¿Creer en ti mismo puede ayudarte a tomar mejores decisiones...? La cohesión semántica es relativamente cercana, así que elija a.
5. La lógica de los pronombres también funciona.
Sabemos que elegir cinco de siete es examinar la cohesión entre contextos, y los pronombres son uno de los medios importantes de cohesión del discurso, por lo que debemos hacer un buen uso de estos medios de cohesión al resolver problemas. Por ejemplo:
Intenta resolver el problema. Por favor primero. Estás tranquilo y cuentas con el apoyo de adultos y amigos, ¿verdad? Es hora de ponerse manos a la obra. ? 74?Incluso si pudieras? No puedes resolver todos los problemas, puedes resolver algunos de ellos. (Volumen estándar del nuevo plan de estudios de 2012)
Ah, me siento tan bien cuando estoy estresado.
E. Necesitas descubrir cuál es el problema.
F.Tang está aquí. No olvides a tus amigos.
¿Cuál es la oración principal de este párrafo? ¿Intentas solucionar este problema? ¿Qué significa "resolverlo" después de la frase vacía? Por supuesto que es el problema, por lo que la palabra "problema" definitivamente aparecerá en la oración anterior. Solo el elemento E entre las siete opciones coincide.
Resolver problemas basados en la relación lógica entre la oración en blanco y las oraciones anteriores y siguientes, como relación de explicación (explicación adicional de la oración o tema anterior), relación paralela, relación de giro, relación causal, progresiva relación, etc Por ejemplo:
●Encuentra un entrenador
51?, así que pide ayuda. Debido a que hay aproximadamente mil millones de empresas listas para brindarle capacitación y cursos para hablar en público, aquí hay algunas cosas a las que debe prestar atención al decidir sobre la capacitación. Adecuado para ti.
(2013 Nuevos Estándares Curriculares Volumen 2)
C. Abandonar demasiadas reglas
D. ¿Consulta las reglas sobre dos y don? Tiempo compartido (igual que tiempo compartido)
E. No importa qué tipo de discurso, hablar en público es difícil
Análisis: a partir de entonces, el espacio (por lo tanto, el resultado), el espacio ¿Qué debería? ser llenado? ¿Necesitar ayuda? Razón; en la opción E, hablar duro en público (difícil hablar en público) es el motivo para buscar ayuda, así que elija la opción E. (lógica causal)
6. >
¿Algunas preguntas utilizan artículos o párrafos? ¿Puntuación total? Las relaciones estructurales también son muy útiles, pero requieren las siguientes habilidades básicas: Comprender la estructura básica de todo el artículo o la estructura del discurso de un párrafo suele ser oración temática (total) + oración de apoyo (cláusula) (describe el contenido específico del tema/explicar el motivo/Ejemplos, etc.). Por ejemplo:
Desde mi experiencia, ¿hay tres razones principales por las que la gente se niega? No cocines con demasiada frecuencia: habilidad, dinero y tiempo. ? 36? ¿El dinero es un tema? Ahorraré dinero para necesidades futuras. Por eso hoy quiero darte un poco de sabiduría sobre cómo aprovechar al máximo tu tiempo en la cocina. (Nuevos estándares curriculares de 2014, volumen 2)
A.
B. La habilidad se puede mejorar fácilmente.
C. En su lugar, hagamos tres o cuatro.
Análisis: Hay tres razones principales mencionadas en la oración temática sin precedentes: habilidad, dinero y tiempo. Tanto el dinero como el tiempo se mencionan después del espacio, por lo que la habilidad se menciona aquí, así que elija el elemento b.
Como todos sabemos, si preguntas, debes responder, y si preguntas, debes responder. Seguir este sentido común también es útil para resolver problemas. Por ejemplo:
Los empleos del futuro aún no se han inventado. ? 36? Ayudándoles a desarrollar habilidades clásicas que les serán de gran utilidad sin importar lo que les depare el futuro. (Volumen 1 de los Nuevos Estándares Curriculares de 2014)
C. Podemos darles a los niños oportunidades para pensar en los materiales de nuevas maneras.
D. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos a prepararse para los trabajos del futuro? ¿Aún no existe?
G. Ser capaz de comunicar ideas de manera significativa es una habilidad valiosa.
Análisis: Comenzar con la expresión de frases preposicionales. (Al hacer algo), podemos ver que este espacio debería ser una pregunta que comience con cómo, así que elija d.
Además, a veces el uso de la coexistencia de palabras también puede ayudar a seleccionar la opción correcta. La llamada coocurrencia de palabras se refiere a la posibilidad de que palabras relacionadas aparezcan al mismo tiempo en el contexto. Palabras como escuela, maestro, estudiante, director, clase, examen, otoño, aprobación, matemáticas y aprendizaje pueden aparecer en el mismo artículo al mismo tiempo. Por ejemplo:
Su hijo necesita tener un fuerte sentido de curiosidad. ? 37? Pregúntale a los niños. ¿Qué ingrediente podemos añadir para que estos panqueques queden aún mejores la próxima vez? (Volumen 1 de los Nuevos Estándares Curriculares de 2014)
A. Anime a los niños a cocinar con usted.
B. ¿Podemos? No olvidemos la educación científica.
C. Podemos darles a los niños oportunidades para pensar en los materiales de nuevas maneras.
Análisis: En la frase vacía pueden aparecer al mismo tiempo los ingredientes y las tortitas, solo cocinar en la opción A, así que elige la opción A (anima a tus hijos a cocinar contigo).
Las diez habilidades principales para la resolución de problemas en las preguntas de lectura del examen de ingreso a la universidad: elija cinco de siete
Habilidad 1: Juzgar lógicamente a partir de los detalles: causa y efecto
El Lo más importante al hacer las preguntas Lo importante es mirar las oraciones antes y después de los espacios, comprender el significado exacto de estas oraciones y luego elegir la respuesta correcta entre las opciones según la coherencia o lógica del significado. Sobre la base de comprender el significado, juzgue la relación entre ellos y confirme aún más la respuesta.
La causalidad se refiere principalmente a la relación causal en las oraciones anteriores y siguientes, que a menudo indica causa y efecto o relación causal. Las conjunciones que expresan causa y efecto son resultado, por lo tanto/allí, así (tal)... así tal y así sucesivamente.
Consejo 2: juzgue la relación de transición lógica a partir de los detalles
La relación de transición se refiere principalmente a la relación lógica entre la última oración y la oración anterior en la escritura en inglés. Si hay una inversión lógica en las dos oraciones antes y después del espacio, es probable que el espacio sea una oración que cambia la lógica.
Las conjunciones que expresan transiciones incluyen: sin embargo, sin embargo todavía, sin embargo, sin embargo todavía, sin embargo todavía, sin embargo, a pesar de, sin embargo, sin embargo, a pesar de, independientemente de, al menos, bajo cualquier circunstancia, sin importar qué; , no importa quién, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, por el contrario, no - - pero no - sino, también, y así sucesivamente;
Consejo 3: Determina la relación entre ejemplos lógicos a partir de los detalles
La oración antes y después de una oración es un ejemplo que prueba otra oración. Los ejemplos se presentan en diversas formas, pero en esencia no son más que la relación dialéctica entre imágenes (ejemplos, analogías, etc.) y la abstracción (puntos de vista) en el pensamiento. El proceso de pensamiento utilizado no es más que una inducción básica (de los ejemplos a los puntos de vista). ) y razonamiento. (De ideas a ejemplos).
Consejo 4: Determine la relación lógica progresiva a partir de los detalles
La relación progresiva se refiere principalmente a la relación lógica entre la última oración y la oración anterior en la escritura en inglés. Si existe una relación lógica jerárquica entre las dos oraciones antes y después del espacio, es probable que el espacio sea una oración progresiva.
Las conjunciones que expresan relaciones progresivas incluyen: también, además, otro; además, además, también de la misma manera; además, de manera similar, de manera similar, además, además, además, además, ¿qué? Es más, también, también, también, o, no sólo…sino también…etc.
Consejo 5: Determine la relación lógica paralela a partir de los detalles
La relación de enumeración es: primero primero, primero, segundo, tercero... Primero primero, primero, segundo ( punto; ); segundo, tercero, tercero...; primero, siguiente segundo, luego, luego...; primero, primero, segundo, segundo, segundo. Primero es una cosa, luego es una cosa, luego es otra cosa...; empieza con el primero, el primero, y termina con el primero, el primero, etc.
Consejo 6: Determinar a partir de pistas léxicas - pronombres
Los pronombres aparecen con mucha frecuencia en las expresiones inglesas, y su función es hacer referencia al concepto del sustantivo o adjetivo mencionado anteriormente. El uso inteligente de esta relación referencial, basada en la diferencia entre pronombres singulares y plurales, puede resolver problemas de forma precisa y rápida.
Consejo 7: A juzgar por las pistas léxicas: sinónimos
Sinónimos, sinónimos, sinónimos e incluso la misma palabra a menudo se usan repetidamente entre el prefacio y el poslogo en inglés. Esta es nuestra solución. al problema Una buena pista. De hecho, por su propia naturaleza, los pronombres mencionados anteriormente, los hipónimos que se analizarán a continuación y las palabras de la misma categoría son todos sinónimos especiales.
Consejo 8: determine a partir de pistas léxicas: hipónimos/palabras en la misma categoría
Los hipónimos y palabras en la misma categoría significan que los primeros incluyen a las segundas, o que las segundas son A subconjunto del anterior. A menudo es fácil resolver problemas utilizando esta relación sinónima especial entre las oraciones anteriores y siguientes.
Consejo 9: A juzgar por la posición de la pregunta del examen, la pregunta está al principio del párrafo.
Si la pregunta aparece al principio de un párrafo, suele ser la oración principal del párrafo. Lea atentamente el siguiente contenido, busque sinónimos u otras palabras relacionadas de acuerdo con el principio de coherencia de párrafos e infiera la oración principal.
Además, concéntrese en leer las dos primeras oraciones del siguiente artículo, fije las palabras clave y luego busque palabras destacadas relacionadas en las opciones.
Por lo general, la última oración de la respuesta correcta y la primera oración después del espacio en blanco están estrechamente relacionadas, por lo que habrá algún medio de conexión entre las dos oraciones, especialmente cuando la elección es de varias oraciones.
Consejo 10: observe la ubicación de las preguntas del examen: las preguntas están al final del párrafo.
La respuesta elegida lleva al siguiente párrafo. Si no puede encontrar una conexión con el párrafo anterior en las opciones, puede considerar si existe una conexión determinada con el comienzo del párrafo siguiente. Lea atentamente las primeras oraciones del siguiente párrafo para ver si se conectan estrechamente con la última oración de la opción.
El análisis es una transición o comparación con el artículo anterior. En este momento, debes prestar atención a buscar palabras relacionadas en las opciones que indiquen transiciones y contrastes. Al mismo tiempo, presta atención a si el contenido de las opciones está en oposición o contrasta con el contenido anterior sobre el mismo tema.
Si el final del primer párrafo está en blanco, léelo con atención para ver si se trata de un detalle o de un tema. Por lo general, el tema del artículo debe presentarse en el primer párrafo del artículo. Si la pregunta se formula al final del párrafo, se utilizarán algunas palabras de señal, como palabras de transición. Estas palabras características deben incluirse en la respuesta correcta.
El final de un párrafo suele ser una conclusión o una afirmación general. Busque palabras clave que expresen resultados, conclusiones, resúmenes, etc.
En opciones como ahí resultado, por tanto, por tanto, en resumen, resumen, conclusión, en conclusión, etc. , también puedes encontrar sinónimos en las opciones.
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