Planes de lecciones boutique para centros comerciales
Excelente plan de lección para centros comerciales 1 Propósitos didácticos
1 Reconocer 14 palabras nuevas, reconocer 1 radical y aprender a escribir el carácter "jin".
2. Leer el texto de forma correcta y fluida.
3. Observar el supermercado, comprender sus métodos de venta y apreciar la comodidad que aporta a las personas.
4. Aprende a leer activamente en la vida.
Preparación para la enseñanza
1. Material didáctico
2. Nuevas tarjetas de palabras
Proceso de enseñanza
Primero, vaya Compras
Profesor: Compañeros, con este espíritu, el profesor no puede evitar querer llevarlos a un lugar. ¿Quieres saber dónde?
Estudiante: ¡Sí!
Profesor: (Haga clic para mostrar Pinyin) ¿Quién lo deletreará?
Estudiante: Lucharé (leer).
Profesor: ¿Qué tal la ortografía?
Estudiante: La ortografía es muy buena. Ortografía correcta.
Estudiante: ¡También leo correctamente los sonidos linguales y nasales! (El profesor hace clic para mostrar "Z, sh, ch")
Profesor: Sí, de hecho está bien escrito. Realmente es un experto en pinyin. Ven y pídele que sea nuestro pequeño maestro y nos lleve a luchar.
Estudiante: Leer después de mí: zěXu m: n shān ch m: nɡ Leer en voz alta después de clase.
Profesor: La pequeña maestra es muy buena leyendo. ¿Es aquí donde el profesor quiere llevarte? Déjame echarle un vistazo (haz clic para mostrar "Supermercado").
Profe: ¡Vamos, léelo!
Estudiantes: Leen toda la clase.
Profesor: ¡Los alumnos son geniales! (Haga clic para mostrar la palabra roja "centro comercial") Oye, ¿has visto estas dos palabras antes?
Sheng: Sí.
Profesor: ¿Sabes leer y escribir?
Estudiante: ¡Sí!
Profesor: ¿Quién leerá?
Estudiante: centro comercial.
Profe: ¿Cómo sabes estas dos palabras?
Estudiante: Fui de compras con mi madre. Mi mamá me dijo eso y la conocí.
Estudiante: También conozco estas dos palabras. También los conocí en el centro comercial.
Profesor: ¿Y tú?
Estudiante: Lo conocí a través de la lectura y el pinyin.
Sheng: Nos encontramos en el centro comercial.
Maestro: Eres una persona seria y responsable en la vida. Cuando compras, sigues prestando atención al reconocimiento de la marca. Pide a toda la clase que aprenda de ti y sea una persona consciente en la vida. (Haga clic en la imagen "Supermercado") ¿Has estado en este lugar?
Estudiantes: ¡Sí (respondan colectivamente)!
Profe: ¿Te gusta?
Sheng: ¡Me gusta!
Profesor: ¿Por qué?
Sheng: ¡Hay muchas cosas deliciosas allí!
Estudiante: ¡Hay muchas cosas divertidas allí!
Sheng: ¡Es divertido y hermoso!
Maestra: En realidad, los estudiantes dijeron tanto porque hay demasiadas cosas allí. Ahora entremos en... (Haz clic en la pizarra para leer)
Salud: Supermercado
Profe: ¡Mira! A ver si realmente hay muchas cosas. (Haz clic para ver la imagen) Mira, esta es la sección de comida del supermercado. Aquí hay todo tipo de comida, incluso bebidas, leche, snacks, etc. Esta es la zona de artículos de primera necesidad, que incluyen detergente para la ropa, gel de ducha, toallas, etc. Esta es la zona de almacenamiento de material de oficina, con cuadernos de ejercicios, bolígrafos varios y material de oficina.
Segundo, aprende frases
Profe: Mira, como acabas de decir, hay tantas cosas en el supermercado. (Haga clic para mostrar la oración) ¿Puedes entender esta oración?
Sheng: Sí.
Maestro: ¡Léelo, es realmente exacto! ¿Cómo se pronuncia esta frase?
Estudiante: Deletreo Pinyin.
Profesor: Alumnos, sigan su método y deletreen esta oración correctamente usando pinyin.
Estudiantes: (Ortografía libre.
)
Profesor: ¡Los estudiantes son muy serios! ¿Quién lo leerá?
Sheng: Hay tantas cosas en el supermercado.
Profe: ¿Qué opinas de su lectura?
Estudiante: Leo con fluidez, pero no puedo pronunciar la palabra "verdadero" correctamente.
Estudiante: También existe la lectura sin emoción.
Profesor: ¡Qué gran reseña! Pero, ¿han notado los estudiantes que la sílaba "Oeste" en la palabra "Cosas" es la "xi" sin tono? Este es un sonido suave. Escuche al maestro leer en voz alta. ¿Cómo lo lee el profesor?
Estudiante: "Oeste" es ligero y corto, "Este" es pesado y largo.
Profesor: Este alumno escucha atentamente. Sí, debemos leer "西" a la ligera y "东" de forma intensa y prolongada. Ven y léelo con el maestro (el maestro guía a toda la clase a leerlo dos veces). Este-Oeste
Nacido: Este-Oeste.
Profe: Ponlo en una frase y léelo juntos.
Sheng: Hay tantas cosas en el supermercado.
Profesor: Es muy fácil de leer. ¿Qué significa "cosas"?
Estudiante: ¡"Objetos" se refiere a comida y juguetes en el centro comercial!
Salud: TV, libros.
Profe: ¡Eres tan inteligente! Sí, "cosa" significa cosa. ¿Cómo recuerdas estas dos palabras?
Estudiante: Cuando veo la palabra "车", pienso en la palabra "东". Son muy similares.
Estudiante: Cuando veo "四", pienso en la palabra "西". También son muy similares.
Profesor: Los métodos de los estudiantes son realmente buenos. Eres muy bueno memorizando palabras.
Tercero, palabras de los estudiantes
1, palabras de los estudiantes (1 minuto)
Maestra: (Haga clic para mostrar la imagen) El domingo, Mingming y su madre fueron al supermercado. (Haga clic en la imagen) Mira, ¿mamá le compró a Mingming algo que le gusta comer? ¿Qué es esto? (Haga clic para mostrar la imagen del pan)
Salud: Pan
Maestra: ¿Qué es esto? ¿Cómo recordar la palabra "bolso"?
Sheng: Cuando veo pan, pienso en la palabra "Bao".
Profe: (Haga clic en la imagen que muestra la leche) ¿Qué es esto?
Salud: Leche
Profesor: Pronuncia correctamente el sonido nasal de la palabra "leche" y deletréalo con el profesor.
Estudiantes: (Toda la clase lee con el profesor)
Profesor: ¿Quién puede leer correctamente ahora?
crudo: n m I, leche.
crudo: n m I, leche.
Profe: ¿Quién puede recordar la palabra "leche"?
生: "女" más "leche" es la "leche" de "leche".
Profe: Todavía recuerdo la palabra "leche", al lado de la palabra "女", es el nuevo radical que aprendimos hoy. Toda la clase lee la palabra "女" junto con el profesor.
生: junto a la palabra mujer.
Maestra: ¿Quién es la “abuela” de papá?
Hermana: Mamá.
Profesora: ¿Es niño o niña?
Salud: Mujer.
Maestro: Entonces la palabra "leche" está al lado de la palabra "hembra". ¿Qué otras palabras conoces que contengan "femenino"?
生: La palabra "madre" para madre.
生: La palabra "hermana" para hermana mayor.
生: La palabra "hermana" para hermana mayor.
Profesor: Eres muy bueno leyendo. Un golpe dice mucho sobre "estar rodeado de mujeres". Oh, mi madre también compró las necesidades diarias de la familia. ¿Qué es esto? Mire (el maestro hace clic para mostrar) ¿Qué es esto?
Salud: Pasta de dientes.
Maestra: ¿Quién peleará?
Estudiante: Pruébalo.
Profesor: Explíquelo en detalle para toda la clase.
Estudiantes: (ortografía como toda la clase)
Profesor: ¿Recuerdas el nombre de este producto? (Haga clic para mostrar la imagen) ¿Qué es esto?
Higiene: Toallas.
Profesor: ¡Con qué precisión lees! Pronunciar correctamente el sonido nasal de toalla. Conducir un tren y leer. Tren, tren, tren.
Sheng: Ven aquí.
Profe: El tren ha arrancado.
Estudiante: (leyendo mientras conduce) toalla.
Higiene: Toallas.
Higiene: Toallas.
......
Maestra: ¿Cómo recuerdas estas dos palabras?
Estudiante: Estas dos palabras me vinieron a la mente cuando vi la toalla para lavarme la cara.
Profe: Usas el método de memoria de imágenes, ¡que es muy bueno! (Haga clic para mostrar la imagen) ¿Esto es para lavar ropa?
Sheng: detergente en polvo.
Profesor: ¿Quién escribirá el nombre del producto?
Salud: (ortografía)
Profesor: Muy buena ortografía. Por favor, deletréelo.
Estudiante: Lectura.
Profe: No pinyin, solo leen el nombre, los niños lo leen dos veces.
Niño: Detergente en polvo. jabón en polvo.
Profe: Las niñas lo leen dos veces.
Niñas: detergente en polvo. jabón en polvo.
Maestra: Oh, ella dijo claramente que todavía necesita comprar útiles escolares. ¿Qué útiles escolares le compró mamá a Mingming? (Haga clic para mostrar) ¿Qué es esto?
Alumno: Lápiz.
Profesor: Pedí a tres alumnos que deletrearan el nombre de este producto.
Sheng 1: qi ā n b ǐ
Sheng 2: qi ā n b ǐ
Sheng 3: qi ā n b ǐ
Maestro (Saca un lápiz) ¿Es éste?
Alumno: Lápiz.
Profe: Lápiz, ¿cómo recuerdas la palabra "bolígrafo"?
Bambú, lana, bolígrafo.
Profe: Todavía recuerdo la palabra "bolígrafo", que es el prefijo "bambú" y también es el radical que aprendimos recientemente. (La maestra escribe en la pizarra: La palabra comienza con el prefijo bambú) Maestra: Ven y lee después de que la palabra comience con la palabra bambú.
生: Prefijo de bambú.
Profe: (Mostrando el pincel) Tan pronto como vi la apariencia del pincel, pensé en la palabra "bolígrafo". Mira este pincel. ¿De qué está hecho?
Bambú.
Profe: ¿De qué está hecho?
Nacido: Cabello.
Profe: Este es el primer bolígrafo fabricado en China, por lo que la palabra "bolígrafo" tiene el prefijo "bambú" en la parte superior y "mao" en la parte inferior. ¿Sabes qué palabras tienen "prefijo de bambú"?
Excelente plan de lección 2 para objetivos de enseñanza en centros comerciales:
1. Siente la diversión de las compras civilizadas durante la actividad y estimula la emoción de la vida amorosa.
2. Comprender el sentido común y las habilidades de compra y ser un comprador civilizado.
3. Comprender algunas premisas comerciales locales y algo de sentido común en la compra de bienes, para que los estudiantes puedan tener la capacidad de comprar de forma independiente y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos como consumidores durante el proceso de compra.
Puntos clave y dificultades:
Comprenda el sentido común de compra y sepa cómo aplicar las disposiciones pertinentes de la "Ley de Protección de los Derechos e Intereses del Consumidor" durante el proceso de compra para proteger sus derechos legítimos. e intereses como consumidor.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, una introducción apasionada
Estudiantes, el desarrollo económico de nuestro Tangyin está cambiando cada día que pasa y los centros comerciales están brotando por todas partes. No, Danny escuchó que nuestro centro comercial en Tangyin era bueno y barato, así que vino aquí con algunos compañeros de clase. Entonces vayamos de compras con Danny. Bien, abre la tercera lección del libro de texto. (Escrito en la pizarra: Compras)
En segundo lugar, ve de compras conmigo y obtén información.
1. Ahora llegamos al Supermercado Century Hualian. En los supermercados hay una gran variedad de productos, incluyendo cosas que comemos y vestimos, entre los que la comida es lo que compramos con más frecuencia. Verás, la profesora tiene una bolsa de patatas fritas que te gustan y normalmente sólo te las comes. ¿Has notado que hay muchas palabras escritas en la bolsa? ¿Qué dice?
2. Saca el envoltorio de comida que tienes en la mano y mira más de cerca con el grupo. ¿Qué dice en el embalaje? (Marca comercial, fecha de producción, vida útil, fabricante y dirección de producción, ingredientes del producto, código de barras, marca antifalsificación, marca de calidad y seguridad)
Con tanto contenido en bolsas de embalaje pequeñas, ¿cuál te importa? sobre la mayoría al comprar alimentos?
Profesor: Hace un momento, todos los estudiantes expresaron sus preocupaciones. ¿Sabes qué es lo que más les importa a los profesores a la hora de comprar alimentos?
En primer lugar, el profesor presta atención a la "marca de calidad y seguridad". Verás, esta es la marca de calidad y seguridad (muestra la imagen y pégala en la pizarra).
¿Sabes para qué sirve este cartel? ¿Mirar las etiquetas de calidad y seguridad de sus bolsas de embalaje?
En segundo lugar, el profesor presta atención al "código de barras". Mira (señalando su bolso), esto es un código de barras. El código de barras equivale al DNI de una persona y es único.
Por último, el profesor también presta atención a las "marcas". ¿Qué marcas conocidas conoces?
4. El profesor también les recuerda a todos que deben tener sentido común al comprar: haga clic en el material educativo.
5. ¿Aún recuerdas el sentido común de comprar? Creo que esta pregunta para completar los espacios en blanco no le resultará difícil.
6. Mostrar material didáctico:
Comprar, aprender.
El precio es casi el mismo, comparado con (calidad),
El precio es casi el mismo, comparado con (precio),
La calidad y el precio es casi el mismo, en comparación con (postventa).
Comprando, no sufrirá ninguna pérdida.
7. Por favor, pasa a la página 12 del libro de texto y completa estas oraciones en el cuadro en la esquina inferior izquierda. (Libro en la pizarra: Compare precios.)
Tercero, ejercicios prácticos para profundizar su impresión
1 A través del intercambio de ahora, descubrí que todos ustedes son expertos en la vida. Alguna experiencia de compra. Dio la casualidad de que un compañero de clase estaba charlando conmigo recientemente y dijo que le había gustado mucho.
Tomo leche, pero con tantas marcas no sé elegir. ¿Puedes ayudarlo?
2. ¿Qué marca debo comprar? ¡Ven y recomienda!
3. Bien, ahora pida a dos estudiantes que actúen. ¿Quiénes serán los dependientes y los pequeños clientes? Los otros estudiantes miraron con atención. ¿Qué hicieron bien en el proceso de compra y qué debemos recordarles?
4. Eres realmente un experto en compras. Ahora, con tu ayuda, ese compañero podrá comprar leche satisfactoria.
4. Integrarse en la vida y comprender métodos de compra novedosos.
Con el progreso de la sociedad y el desarrollo de la tecnología, la forma de comprar también ha cambiado. Antes estábamos acostumbrados a comprar en las tiendas, pagar con una mano y entregar con la otra, pero ahora podemos comprar cosas sin pagar en efectivo ni siquiera ir a la tienda. ¿Conoces estos novedosos métodos de compra?
2. El material educativo presenta métodos de compra novedosos: compras en línea, compras por televisión y compras por teléfono.
Recordatorio: tenga cuidado al elegir métodos de compra novedosos. ¡No te dejes engañar!
3. Resumen: A través del estudio de hoy, sabemos que hay mucho que aprender sobre las compras. Siempre que compremos con cuidado y comparemos productos, podemos comprar productos de alta calidad y bajo precio.