Reflexiones sobre la enseñanza agrícola en la antigüedad desarrollada

La agricultura antigua desarrollada requiere que los estudiantes comprendan las principales herramientas de producción y métodos agrícolas de la antigua agricultura china, y que comprendan las características básicas de la antigua economía agrícola china. A continuación he recopilado mis reflexiones docentes sobre la "Agricultura Antigua Desarrollada". Echemos un vistazo a continuación, espero que sea de ayuda para todos los que han quebrado.

Reflexiones sobre la enseñanza de la agricultura antigua desarrollada 1 La agricultura de China tiene una larga historia, está muy desarrollada y ocupaba una posición de liderazgo en el mundo antiguo. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender de manera integral el desarrollo de la antigua agricultura china y comprender correctamente el estado histórico y la influencia de la economía campesina de pequeña escala, para servir mejor a la realidad y promover el desarrollo de la agricultura china.

Interpretación de libros de texto:

Los estándares curriculares de este curso requieren que los estudiantes comprendan las principales herramientas de producción y métodos agrícolas de la antigua agricultura china, y que comprendan las características básicas de la antigua economía agrícola china. . Al realizar investigaciones es necesario analizar las características básicas de la antigua economía agrícola desde la perspectiva de la productividad. La agricultura era el sector productivo más importante del mundo antiguo y una parte importante del desarrollo económico de la antigua China. Con la mejora continua de los instrumentos de producción, se ha ido configurando una producción agrícola intensiva, que también ha impulsado la miniaturización de las organizaciones productivas, teniendo como unidad a las familias. ¿Los hombres cultivan y las mujeres tejen? Se formó una pequeña economía campesina autosuficiente, que se convirtió en la base de la antigua sociedad feudal china. La economía campesina de pequeña escala tiene una gran vitalidad y ha tenido un profundo impacto en la sociedad china. En el proceso de formación y desarrollo del poder centralizado, se adaptó al nivel de desarrollo de las fuerzas productivas y contribuyó al desarrollo social y económico. Sin embargo, con el desarrollo de la productividad social y la economía mercantil, se ha convertido en un factor que obstaculiza el desarrollo de la producción.

Guía de método:

Para dominar mejor esta lección, los estudiantes deben recopilar y organizar conocimientos relevantes sobre la antigua agricultura china antes de la clase y obtener una vista previa completa del conocimiento del libro de texto. En el aula se utilizan una variedad de métodos de enseñanza para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Plantea preguntas y genera suspenso a través de fotografías y materiales históricos, y guía hábilmente a los estudiantes para que comprendan y exploren activamente la historia. A través de la reproducción de situaciones, los estudiantes pueden sumergirse en los escenarios y adentrarse en la historia. Anime a los estudiantes a explorar preguntas, analizar y comparar en diferentes niveles, responder con audacia, hablar activamente y brindarles oportunidades y plataformas para mostrarse.

Integración de libros de texto:

Una pista importante en esta lección es la mejora de la productividad. La mejora de las herramientas de producción es una señal importante del desarrollo de la productividad.

A medida que las herramientas de producción continúan mejorando, los métodos agrícolas cambian constantemente, desde la agricultura de tala y quema hasta el uso de azadas de piedra y la cría de bueyes. En este momento, la ganadería se ha convertido en el principal método agrícola y la agricultura intensiva se ha convertido en la principal tecnología de producción. La agricultura intensiva es un resumen de la tecnología agrícola tradicional china. Brotó en las dinastías Xia, Shang y Zhou. Los Estados Combatientes, Qin, Han, Wei, Jin y las dinastías del Sur y del Norte fueron el período de formación tecnológica. Las dinastías Song, Liao, Jin y Yuan fueron el período de expansión de la agricultura intensiva, y las dinastías Ming y Qing fueron el período de desarrollo profundo. El uso de herramientas agrícolas de hierro y la popularización de la cría de bueyes fueron la base para el desarrollo de la tecnología agrícola intensiva.

Debido a la baja productividad y las herramientas simples durante las dinastías Shang y Zhou, los trabajadores cultivaban colectivamente durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, aparecieron herramientas agrícolas de hierro que gradualmente se hicieron populares, lo que hizo posible operar operaciones agrícolas individuales basadas en la unidad familiar, y formar gradualmente una economía campesina de pequeña escala, reemplazando la agricultura colectiva por una economía campesina de pequeña escala, con los hombres cultivando y las mujeres tejiendo como principal método de organización de la producción.

Proceso de enseñanza

Introducción a un nuevo curso

Primero, muestre a los estudiantes el extracto del video de "El regreso de la pareja" en la Ópera de Huangmei "El Inmortal". Pareja". ¿Cuales son las letras? (7) Los pájaros están en parejas en el árbol, (Dong) las montañas verdes sonríen. (7) A partir de ahora ya no están esclavizados y tanto el marido como la mujer regresan a casa. (7) Tú aras los campos y yo tejo telas, (Dong) Yo llevo agua y tú riegas las flores. (7) Aunque el horno frío puede romperse para evitar el viento y la lluvia, (Dong) el amor entre marido y mujer es a la vez amargo y dulce. ? Pregunte a los estudiantes qué tipo de vida anhelan las Siete Hadas y Dong Yong. ¿Cuáles son las características de este estilo de vida? Ingrese una nueva lección con preguntas.

Objetivos de percepción

Al integrar materiales didácticos, objetivos de percepción generales y visualización multimedia, los estudiantes pueden dominar los puntos clave de esta lección bajo la premisa de dominar el conocimiento básico, incluido 1. Temprano Producción Agrícola 2. Agricultura tradicional con cultivo intensivo 3. Economía de pequeños agricultores 4. Características de la agricultura antigua china.

Enseñar nuevas lecciones

Producción agrícola temprana

1 Consulte el atlas "La formación de las zonas económicas agrícolas del norte y del sur" para que los estudiantes comprendan. La formación de la economía agrícola de China. Las dos zonas económicas, el norte y el sur, formaron un patrón de arroz en el sur y mijo en el norte. Se reconoció que una característica de la antigua economía agrícola de China era que la plantación era la industria principal. , complementado con la cría de animales.

2. Explore reliquias históricas y, al mostrar información relevante sobre el sitio Hemudu, el sitio Banpo y el sitio cultural Maqiao, permita que los estudiantes comprendan que las herramientas utilizadas en ese momento eran hachas de piedra, palas, hoces de piedra, barreras de madera, huesos, etc., analiza y resume los métodos agrícolas de la sociedad primitiva, las dinastías Shang y Zhou.

Agricultura tradicional intensiva

1. Según el orden de la sociedad primitiva, Dinastías Shang y Zhou, Primavera y Otoño y Estados en Guerra, Dinastía Han, Wei, Jin, Dinastías del Sur y del Norte. Las dinastías Sui y Tang, Song y Yuan, Ming y Qing, empezando por las herramientas de producción, los métodos agrícolas, los tipos de cultivos, el riego, etc., ilustran la situación básica del desarrollo agrícola de la antigua China.

2. Muestre las herramientas básicas de la producción agrícola en el período de primavera y otoño, el período de los Estados Combatientes, la dinastía Han Occidental, las dinastías Tang y Song, para que los estudiantes puedan comprender los cambios de las herramientas de producción agrícola en la antigua China. .

3. A través de gráficos, permita a los estudiantes comprender el modelo de evolución de los métodos agrícolas tradicionales chinos, formar la base de la tecnología agrícola intensiva, analizar las razones fundamentales para el desarrollo y el progreso de la producción agrícola temprana y capacitar a los estudiantes. comprender la relación entre las herramientas de producción y los métodos agrícolas, y finalmente comprender que la antigua agricultura china ocupaba una posición de liderazgo en el mundo antiguo, mejorando así la conciencia patriótica de los estudiantes.

(C) El difícil crecimiento de la economía campesina de pequeña escala,

1. Explique algunas cuestiones sobre la economía campesina de pequeña escala. Divida a los estudiantes en cuatro grupos y pida a cada grupo que discuta una pregunta. Luego responde un representante de cada grupo. El primer grupo discutió las condiciones para la formación de la pequeña economía campesina, el segundo grupo discutió las características de la pequeña economía campesina, el tercer grupo discutió los efectos beneficiosos de la pequeña economía campesina y el cuarto grupo discutió los efectos adversos de la economía campesina de pequeña escala. A través de discusiones grupales, los estudiantes desarrollan sus habilidades de investigación independiente y comunicación cooperativa.

2. Mostrar materiales

Lea los siguientes materiales

Material 1:? Hoy, Wu Huo y Fan Jie (Hércules) sostienen la cola del buey por detrás. Quien no siga la cola, la seguirá. Si el dedo de morera apunta a la nariz, entonces el niño de cinco pies de altura liderará el mundo y lo obedecerá. ?

Material 2:? En el condado de Gufeng, Xuzhou, hay un pueblo llamado Zhuchen. Al recorrer más de cien millas hasta la sede del condado, Sangmaqing está lleno de atmósfera. La lanzadera chirrió y la vaca y el burro se alejaron. Las mujeres sacan agua del arroyo y los hombres cobran su salario en las montañas. El condado está lejos del gobierno, las montañas son profundas y la gente es popular. No puedes hacer negocios si tienes dinero y no puedes alistarte en el ejército si tienes un trabajo. Todos los hogares están ocupados con los negocios del pueblo y sus cabezas se ponen blancas sin salir.

Material 3: arar en primavera y cosechar en verano, cosechar en otoño y almacenar en invierno, cortar leña, gobernar el país y recaudar impuestos y servidumbres. No hay polvo en primavera, ni calor en verano, ni lluvia en otoño, ni frío ni heladas en invierno. Entre las cuatro, después de haber descansado un poco el día de mi muerte, fui enviado a saludarlo en privado y a hacerle preguntas sobre mi muerte y el cuidado de los huérfanos y niños en ella. Así de duro es el trabajo, pero todavía nos preocupan las inundaciones y las sequías, que son urgentes y feroces, y tenemos que cosecharlas de vez en cuando. ? La dinastía Han Occidental cometió un error en "On Guishu"

Por favor responda:

(1) ¿Qué proceso de producción refleja el material?

(2) ¿Qué tipo de método de producción refleja el Material II? ¿Cuáles son las características?

(3) El material 3 refleja la producción y las condiciones de vida de los pequeños agricultores y resume las opiniones de este material.

(4) Con base en los materiales y conocimientos anteriores, ¿qué condiciones se necesitaban para el desarrollo de la antigua agricultura china?

Los estudiantes discuten las respuestas y luego las presentan: (1) Tecnología Niugeng. (2) Método de producción:? ¿Los hombres cultivan y las mujeres tejen? economía de pequeños agricultores. Características: ①La familia es la unidad de producción y de vida. ②Se combinan la agricultura y la industria artesanal. ③Economía natural autosuficiente.

(3) Puntos clave: Los agricultores han vivido en la pobreza durante muchos años; están agobiados por fuertes impuestos y servidumbre: los agricultores tienen una escala de producción pequeña y medios de producción limitados, tienen poca capacidad para resistir los desastres naturales; ; y sus condiciones de producción y de vida son difíciles.

(4) Condiciones requeridas para el desarrollo de la agricultura antigua: ① Mejora continua de las herramientas de producción, avance continuo de la tecnología de producción y construcción de sistemas de conservación del agua. El gobierno debería reducir la explotación de los agricultores. ③Entorno natural superior. ④Entorno social estable.

(4) Resumir las características básicas de la antigua economía agrícola china.

Desde los aspectos de estatus histórico, estructura de producción, características básicas, modelos básicos, etc., las características de la antigua economía agrícola china se analizan en grupos y luego se muestran.

1. Situación histórica: China es uno de los centros de origen de la agricultura mundial con un desarrollo independiente y un sistema autónomo.

2. Estructura productiva: se combinan la plantación y la ganadería, siendo la plantación la industria principal y la ganadería como complemento.

3. Gestión intensiva en la producción agrícola.

4. Modelo básico: economía de pequeños agricultores de un solo hogar.

Expansión del conocimiento:

Hoy en día, la población rural de China continúa expandiéndose y es necesario mejorar urgentemente las condiciones de vida de los agricultores. ¿Como lidiar con? Las cuestiones de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores son cuestiones importantes para el desarrollo armonioso y saludable de la sociedad china. Revise la historia del desarrollo de la antigua agricultura china y comparta sus puntos de vista y sugerencias basados ​​en la situación actual del desarrollo agrícola.

Pantalla: 1. Ajustar las medidas a las condiciones locales y aprovechar al máximo las características y ventajas locales2. Combinar la agricultura intensiva con la ciencia moderna; 3. Proteger el medio ambiente ecológico y adherirse al desarrollo sostenible. 4. El gobierno concede gran importancia a la mejora de las instalaciones de conservación del agua.

Resumen del curso:

China tiene una larga historia agrícola y ocupa una posición de liderazgo entre muchas civilizaciones antiguas del mundo. En condiciones naturales favorables, la civilización agrícola de China se desarrolló gracias a la mejora continua de las herramientas de producción y la construcción de proyectos de conservación del agua. Durante el período de primavera y otoño y el período de los Reinos Combatientes, se formó un método de producción agrícola intensiva con la familia como unidad de producción. ¿Los hombres cultivan y las mujeres tejen? La economía campesina en pequeña escala también se convirtió en el principal modelo básico de la antigua sociedad china. Tomar la historia como espejo y comprender las leyes de desarrollo y las características de la antigua agricultura china ayudará a promover el desarrollo de la agricultura moderna en China.

Enseñar la reflexión:

Esta lección comienza con un drama que los estudiantes conocen y convierte la abstracción en concreción para estimular el interés de los estudiantes y facilitarles la aceptación. En la enseñanza, combinar los objetivos de enseñanza y centrarse en cuatro preguntas, de superficial a profunda, favorece la formación de la línea principal de pensamiento de los estudiantes. Sobre la base de aprovechar al máximo los recursos materiales didácticos, se integran en la enseñanza imágenes y materiales históricos vívidos para facilitar a los estudiantes la construcción de estructuras de conocimiento. Rompe el modelo de enseñanza tradicional y utiliza una variedad de métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

Este curso intenta activar los libros de texto de historia a través de varios canales, para que los estudiantes puedan obtener felicidad en el aprendizaje, adquirir conocimientos con felicidad, mejorar su nivel cognitivo en el dominio del conocimiento histórico y promover el desarrollo social.

Reflexiones sobre la Enseñanza de la Agricultura Antigua Desarrollada 2 Este curso es el primer curso del segundo libro de texto obligatorio, por lo que se debe considerar la situación general a la hora de diseñar planes de enseñanza y planes de estudio. Primero, permita que los estudiantes lean el catálogo y comprendan la situación general del libro, y se esfuercen por aclarar las pistas, captar las ideas y captar el panorama general. Esto forma tres períodos de desarrollo económico en la sección del catálogo: tiempos antiguos, tiempos modernos y tiempos modernos: China y el mundo. Reglas de desarrollo: la economía antigua estaba dominada por la agricultura y la economía moderna se desarrolló desde la civilización agrícola hasta la civilización industrial. En segundo lugar, guíe a los estudiantes a leer el prefacio de la primera unidad para que comprendan que los principales sectores del desarrollo económico antiguo eran la agricultura, artesanía y comercio. El estatus y características de la agricultura en la economía antigua; la relación entre agricultura, artesanía y comercio. Políticas económicas antiguas y su impacto.

Muchos estudiantes no tienen muy claras las dinastías históricas y necesitan que los profesores les presenten pistas sobre el desarrollo de la antigua China:

Antes del siglo XXI a.C.: la sociedad primitiva

>Aprox. Sociedad esclavista del 2070 a.C. al 476 a.C.: Período Xia, Shang, Zhou Occidental, Primavera y Otoño.

Sociedad feudal del 475 a.C. al 1840 a.C.;

Estados en guerra, dinastías Qin y Han: la formación inicial de la sociedad feudal

estableció la centralización autocrática y se formó; un país multiétnico unificado.

Durante los Tres Reinos, los Dos Jines, las Dinastías del Sur y del Norte, la división de los países feudales y la integración de los grupos étnicos alcanzó un clímax.

Dinastías Sui y Tang: La prosperidad de la sociedad feudal (política, economía, cultura, etnia, diplomacia)

Dinastías Song y Yuan: La economía feudal continuó desarrollándose y la integración nacional fue fortalecido aún más.

Dinastías Ming y Qing: el mayor desarrollo de un país multiétnico unificado y el declive de la sociedad feudal.

De esta manera, los estudiantes pueden comprender la relación entre el desarrollo económico y la política: la productividad determina las relaciones de producción y así captar las claves del desarrollo económico en varios períodos de desarrollo histórico. Deje que los estudiantes lean antes de clase, preparen una buena vista previa y luego asistan a clase, el efecto será mucho mejor.

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