¿Cuál quieres cursar, la maestría de la Universidad de Pekín o la licenciatura de la Universidad de Pekín?
En primer lugar, ¿en qué factores debería centrarse la alta dirección de RR.HH. en las operaciones reales?
Cuando el alto nivel de RR.HH. conoce a un estudiante de posgrado de la Universidad de Pekín, comprobará cuidadosamente su título universitario, sus calificaciones, los resultados de su investigación, sus artículos publicados, etc. Y luego verifique cuidadosamente su escuela secundaria, calificaciones y premios para determinar si esta persona tiene "raíces en Hongmiao". Merecen especial atención los candidatos de universidades prestigiosas, de pregrado de la Universidad de Pekín y de posgrado de la Universidad de Pekín. Luego, a través de la entrevista, veremos si es un "nerd" y si tiene "puntajes altos y poca energía".
El maestro de la Universidad de Pekín, que se hizo monje a medio camino, tampoco lo descuidó. Deberíamos centrarnos en cómo fue admitido en la Universidad de Pekín como estudiante de posgrado. Se pueden admitir tres estudiantes en la Universidad de Pekín para realizar estudios de posgrado. Según el sentido común, esta persona debería ser mejor. Tal vez sea porque tiene un coeficiente intelectual alto y era juguetón en la escuela secundaria. No le fue bien en el examen. Más tarde, se enojó y fue admitido en la Universidad de Pekín como estudiante de posgrado. ¿No es peor?
A los ojos de los altos cargos de recursos humanos, una maestría de la Universidad de Pekín que se ha convertido en monje no es tan valiosa como una licenciatura de la Universidad de Pekín. Dado que el examen de ingreso a la universidad es el examen más estricto del mundo, no hay mucho margen de maniobra. Sin embargo, las maestrías de la Universidad de Pekín son relativamente amplias y no todas son verdaderos talentos. Una persona capaz puede ser capaz de manejar un tutor de maestría, pero es posible que no pueda manejar el examen de ingreso a la universidad. Esto depende de si su escuela secundaria es una escuela prestigiosa, si su base es sólida y si su coeficiente intelectual es excelente.
En segundo lugar, observemos el estado actual de las prácticas laborales y los límites máximos de desarrollo profesional.
Si una persona quiere seguir desarrollándose en el ámbito laboral, tiene que afrontar muchos techos. Como el coeficiente intelectual, la inteligencia emocional y el techo de talento. Por ejemplo:
Todos los estudiantes de secundaria, pregrado y posgrado provienen de escuelas famosas, lo que significa que esta persona tiene un coeficiente intelectual estable, una base sólida de conocimiento y teoría y un techo relativamente alto. Este desempeño es particularmente destacado entre los investigadores científicos de una empresa. Zhang San, un maestro de la Universidad de Pekín que tiene profundas raíces en Hongmiao, y Li Si, un maestro de la Universidad de Pekín que se convirtió en monje a mitad de camino. Cuando su investigación científica está en el nivel intermedio, sus ventajas y desventajas no pueden revelarse, y la diligencia puede lograrlo. Pero cuando su investigación científica entra en una etapa avanzada, llega el límite.
Cuando Li Si enfrentó un conocimiento profundo y materiales originales en idiomas extranjeros, encontró un techo. Primero, su coeficiente intelectual no es suficiente; segundo, su talento no es suficiente; tercero, su base teórica no es suficiente; cuarto, su comprensión del idioma no es suficiente, no puede seguir logrando avances y su nivel técnico se estancará; Zhang Sangen tiene una base teórica sólida, buen talento lingüístico y un coeficiente intelectual superior al de la gente común. Sólo entonces podrá traspasar el techo, continuar profundizando y lograr mejores resultados.
En tercer lugar, debemos observar dialécticamente la diferencia entre los estudiantes de las escuelas de élite y los estudiantes comunes, y ambos deben hacer uso de sus fortalezas y evitar sus debilidades.
Algunas personas no están convencidas. ¿Por qué se dice que los estudiantes comunes y corrientes son inferiores a los estudiantes de escuelas famosas? Algunos estudiantes de escuelas prestigiosas no son fáciles de utilizar y su desarrollo a largo plazo no es tan bueno como el de los estudiantes comunes. Muchos estudiantes comunes, incluso estudiantes universitarios y estudiantes de escuela primaria, han logrado logros notables, y su personal reclutó especialmente al Dr. Beiqing.
Este tipo de refutación es en realidad "tratar a los demás a su manera". Los graduados de la escuela primaria se convierten en empresarios, y el Dr. Beiqing es contratado específicamente no para "divertirlos", sino para hacerles comprender la importancia del coeficiente intelectual, el coeficiente intelectual, la comprensión y la innovación después de dirigir un negocio. Cuando te gradúes de la escuela primaria y te conviertas en emprendedor, nunca "abrirás una tienda en Wu Dalang y no querrás a nadie más alto que él". Si existe el concepto de "falta de talentos para reclutar generales", la empresa será peor que la anterior.
Algunas personas también refutan, ¿por qué los estudiantes comunes y corrientes de nuestras empresas crecen mejor e incluso se convierten en jefes de estudiantes de escuelas prestigiosas? Esta es la realidad y también un malentendido.
En las industrias tradicionales, especialmente en las empresas de alta tecnología con bajos requisitos de coeficiente intelectual, ¿los estudiantes comunes y corrientes se desarrollan mejor que los estudiantes de escuelas prestigiosas? Por ejemplo, los graduados de las compañías petroleras y de las universidades petroleras “unifican el mundo”; por ejemplo, los estudiantes de las compañías de energía eléctrica y de las universidades de energía eléctrica ocupan importantes puestos de nivel medio y alto; ¿Por qué es difícil de utilizar y desarrollar para los estudiantes de escuelas prestigiosas?
En este tipo de empresa, los empleados crecen y se desarrollan, y sus cualidades de trabajo duro son más prominentes. Estas industrias deben comenzar desde la base. Deben ser capaces de soportar las dificultades, perseverar y estudiar negocios. Al mismo tiempo, deben comprender a las personas y al mundo y tener una alta inteligencia emocional. No hay mucha demanda de tecnología de punta y la búsqueda del coeficiente intelectual no es alta.
Por lo tanto, no se reflejan las ventajas de los estudiantes de escuelas prestigiosas, pero se resaltan las desventajas de no poder soportar las dificultades y la baja inteligencia emocional, lo que resulta en una situación de desarrollo más práctica y mejor para los estudiantes comunes.
Por el contrario, en los campos de las finanzas, la consultoría, la inversión y la tecnología avanzada, se refleja la brecha de ventajas entre los estudiantes de escuelas prestigiosas y los estudiantes comunes y corrientes. Algunos héroes de alto vuelo son realmente buenos para comprender y penetrar en los números, la tecnología y las teorías avanzadas. Ante un montón de informes, los de alto nivel pueden emitir un juicio después de sólo unos minutos de lectura, mientras que la persona promedio se confunde cada vez más cuanto más los mira. Ésta es la brecha entre el coeficiente intelectual y la comprensión. Las personas han aprobado los exámenes de la escuela secundaria, universitaria y de posgrado, y se han perfeccionado sus conocimientos, fundamentos teóricos, niveles de coeficiente intelectual y comprensión. Cuando se trata de campos avanzados, los estudiantes comunes y corrientes no pueden aceptarlos.
Así que un estudiante de alto vuelo, un graduado de una universidad de renombre mundial como la Universidad de Beiqing, generalmente no irá a industrias tradicionales donde los salarios bajos son una cosa. La clave es competir con un grupo de personas. estudiantes comunes, y la ventaja se convierte en desventaja. Los mejores estudiantes suelen ir directamente a las finanzas, las inversiones, la consultoría, la medicina, Internet, la alta tecnología y otros campos. Conclusión: Ya sean estudiantes de élite o estudiantes comunes, deben usar sus fortalezas y evitar las debilidades, y cada uno puede lograr mayores resultados, pero no existe un estándar de medición entre los resultados.