Leer Respuestas a Mi Fe
Edita la descripción de este ejercicio.
Lee el texto completo, capta el significado y luego responde las siguientes preguntas. 1. El autor cree que "el ser humano también necesita soñadores". ¿Cuáles son las características más básicas de un “soñador”? ¿De qué incidente podemos ver que el autor es tan "soñador"? ¿Qué opinas sobre esto? 2. ¿Por qué dice el autor que un científico también debería ser "un niño"? ¿Qué tipo de mentalidad refleja esto en el autor? Esta pregunta captura dos frases particularmente reveladoras para explorar el carácter y la mentalidad del autor. 1. La característica más básica de un "soñador" es que se dedica de todo corazón a su carrera, y su carrera lo es todo, independientemente de los intereses materiales. Por el hecho de que Madame Curie renunció a su patente se desprende que ella era una "soñadora". (Solo charla) 2. Debido a que la ciencia misma tiene una gran belleza y un encanto infinito, esta belleza y encanto son como cuentos de hadas. Frente a un mundo de ciencia tan maravilloso, los científicos son como niños fascinados por los cuentos de hadas. Esto refleja la fascinación del autor por la investigación científica. Algunas palabras del texto se pueden utilizar como aforismos o aforismos. Lo mejor es elegir algunas palabras y copiarlas en un cuaderno. Este tema trata sobre cómo aprender a tomar notas de lectura. Por supuesto, las notas de lectura no se limitan a extractos. Los extractos y las experiencias de escritura son el contenido principal de las notas de lectura. Se debe guiar a los estudiantes para que desarrollen el hábito de tomar notas de lectura. Si ha acumulado demasiado, debe solucionarlo. Después de clase, lea "La biografía de Madame Curie" de Eve Curie y recopile información sobre científicos tan destacados como Madame Curie. Después de clasificarlo, se almacenará en su propia biblioteca de material de aprendizaje. Esta pregunta es un requisito para la lectura extracurricular. Deje que los estudiantes preparen los libros primero. Si no es un libro, entonces varios y túrnense para leerlos.
Edite esta sugerencia didáctica.
El primero es orientar a los alumnos para que aprendan a ordenar, ser ordenados y fáciles de dominar. La clasificación debe realizarse desde diferentes niveles. Es necesario analizar y resumir varios aspectos del primer nivel y varios puntos del segundo nivel. También debes considerar cómo organizarlo para que estés organizado. Cuando aprendes a organizar, aprendes una forma importante de procesar la información. En segundo lugar, debemos captar el espíritu de dedicación en la palabra "dedicación", que es el núcleo del texto completo y la base de la calidad ideológica de la Sra. Curie. Sólo comprendiendo esto podrás alcanzar la maestría. En tercer lugar, debido a las dificultades provocadas por las relaciones de traducción, este artículo no necesita entrar en detalles. En general, fue bastante bueno, así que elegí el texto como un texto de lectura intensiva, pero la traducción no fue perfecta. Hay varios lugares que son difíciles de entender debido a la traducción. Por ejemplo, "He estimado el precio de la libertad de Francia". El "precio" sólo puede entenderse como el precio que Francia pagó para ganar la libertad, y es difícil relacionarlo con lo anterior. Otro ejemplo es "Nunca he dado por sentado este derecho", lo cual es un poco vergonzoso. A juzgar por el contexto, el significado aquí parece ser "Nunca he considerado este derecho como un problema". Profundizar en estas cuestiones requiere mucho tiempo y es inútil porque el texto es una traducción, no una cuestión de traducción. En cuarto lugar, puede colgar un retrato de Madame Curie en la pizarra o reproducir videos y material didáctico relacionado, para que los estudiantes puedan mirar a Madame Curie y leer Madame Curie, lo que puede crear una atmósfera en el aula y ayudar a cultivar la infección. 5. Enseñar diseño
Ideas orientadoras
1. La lectura es una forma importante de recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir experiencia estética, y clasificar es una forma de hacerlo. forma importante de procesar la información. 2. Adherirse al método de aprendizaje de independencia, cooperación e investigación.
Pasos de enseñanza
La primera categoría es 1. introducción. Einstein dijo en el artículo "En memoria de Marie Curie": "Tuve la suerte de tener una amistad noble y sincera con Marie Curie durante 20 años. La admiro cada vez más por la grandeza de su personalidad. "Ella era la más". persona querida en su vida El gran logro científico -probar la existencia de elementos radiactivos y aislarlos- se logró no sólo por su audaz intuición, sino también por su pasión y tenacidad al trabajar bajo dificultades extremas inimaginables, algo sin precedentes en la historia de Ciencia experimental. "Leer "Mi fe" es leer el alma de Madame Curie, y podemos entender cómo su gran personalidad surge de su gran corazón. 2. Lee en silencio. 3. Leer y escribir con ayuda de notas y diccionario. Perseverancia en arremeter contra la fama, las recompensas, las esperanzas extravagantes, los abusos, los regaños, el disgusto, la embriaguez, la muerte súbita y la conciencia tranquila. 4. El método de clasificación, el primer paso es resumir los puntos clave, el segundo paso es analizar y resumir y el tercer paso es ordenar los arreglos. Simplemente resuma los puntos clave y capture las palabras clave. Guíe a los estudiantes para que resuelvan.
5. Consulta de preguntas. Preguntas sobre (1) lectura silenciosa. Cuando lea en silencio, coloque un signo de interrogación si no comprende y luego haga preguntas después de leer en silencio. (2) Métodos de discusión. Trabaje en grupos de cuatro para hacer y plantear preguntas difíciles y explorar en colaboración. Los representantes de los tres grupos informan y resumen la discusión, discuten las diferentes opiniones de toda la clase y el profesor resume. (3) Resumir la experiencia de cuestionamiento e indagación. 6. Uso del lenguaje. (1) No importa qué _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (2) Decir con la conciencia tranquila: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _". (3)_______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Pon tus esfuerzos en Concéntrate en un objetivo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Compromiso con_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (6)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Me he beneficiado mucho. (8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Adicto a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (9)__________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Por supuesto. (10)______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Explicación de la palabra: Perseverancia: En este artículo se refiere al impulso persistente: conducir el caballo con un látigo y estrategia. . Metáfora urgente. Fama: Gran fama Recompensa: Obtener una determinada recompensa por hacer algo. Lujo: Esperanza excesiva Pisotear: Pisotear, una metáfora de intimidación, insulto y violación violenta. Gritar: reprender en voz alta y arrepentirse: sentirse incómodo a causa del agravio y el arrepentimiento. arrepentirse. Ebrio: encaprichado con una cosa: intoxicado con una cosa Muerte súbita: Muerte súbita con la conciencia tranquila: metáfora de hacer algo digno de todos, sin sentir vergüenza, aceptándolo con calma: refiriéndose a tomar medidas contra un mal ambiente o trato rudo Sumiso , actitud tolerante.