Mapa mental de ciencias de tercer grado unidad 4
1. Escribe las palabras clave relacionadas con el tema central de forma clara y ordenada en los nodos. Saca un trozo de papel blanco, puedes colocarlo horizontal o verticalmente, y luego comienza a dibujar desde el medio, dibuja el tema central en el medio y luego coloréalo con bolígrafos de colores.
2. Dibuja líneas desde la figura central hacia la periferia de gruesa a delgada. Cada línea usa un color diferente para indicar la conexión entre estas ramas y el tema, y luego escribe clara y ordenadamente en los nodos relacionados. Para el tema central Palabras clave, utilice el método de asociación para dibujar el mapa mental.
La cuarta unidad de ciencias de tercer grado generalmente involucra el tema de los "imanes". En esta unidad, los estudiantes pueden aprender Contenido: Propiedades de los imanes: Los estudiantes aprenderán que los imanes tienen dos polos magnéticos, el polo norte y el polo sur. Los polos del imán son magnéticos y pueden atraer hierro, cobalto, níquel y otras sustancias.
El concepto de campo magnético: Los estudiantes aprenderán que el campo magnético es generado por imanes. El campo magnético es una sustancia especial que no se puede ver ni tocar. El campo magnético entre los polos norte y sur de un imán es continuo. Aplicaciones de los imanes: los estudiantes aprenderán sobre las aplicaciones de los imanes en la vida diaria, como brújulas, motores y parlantes.
El papel de los mapas mentales
El papel del pensamiento divergente en los mapas mentales es ayudarnos a divergir y organizar nuestro pensamiento, y podemos mantener una forma flexible de edición y organización en cualquier momento. tiempo. A través de los mapas mentales podemos visualizar nuestros pensamientos e ideas, y podemos modificarlos y organizarlos en cualquier momento. También estimula nuestro cerebro derecho y mejora nuestra memoria mediante el uso del color, la forma y la imaginación al crear mapas.
Al estimular el rico poder asociativo de las personas, los mapas mentales pueden mostrar sin problemas métodos de pensamiento filosófico, incluyendo continuidad, profundidad, criticidad, divergencia, pensamiento asociativo, pensamiento analógico, pensamiento de imagen, pensamiento de inspiración y pensamiento dialéctico.