Historia de la escuela secundaria Pudong de Shanghai
En 1906 (el año 32 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing), se completó el edificio de la escuela secundaria de Pudong, con Yang Gongsipin, Qin Yanqi, Huang Yanpei, Gu, Lu, Zhang Bochu y Meng Ziquan como director de escuela.
La escuela secundaria de Pudong se inauguró oficialmente el 8 de marzo de 1907 (el año 33 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing). El Sr. Huang Yanpei fue nombrado primer director.
El 30 de abril de 1908 (año 34 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing), Yang Gong murió de una enfermedad debida al exceso de trabajo. La última voluntad y testamento "los descendientes no interferirán en los asuntos de la escuela". También me preocupaba que el pizarrón del aula fuera algo reflectante, y le dije muchas veces que "¡hay que mejorar el pizarrón de la escuela!"
En mayo de 1911 (el tercer año de la dinastía Qing), El gobierno de Qing otorgó póstumamente a Yang Gongshi el título de Embajador del Transporte Acuático. Fue incluido en la biografía del Museo de Historia Nacional y fue elogiado por "gastar enormes sumas de dinero para construir una escuela". En 1914, personas de todas partes recaudaron fondos para construir la estatua de bronce. Incluso dos presidentes, Yuan Shikai y Li, donaron 1.000 dólares de plata cada uno. La estatua del Sr. Yang siempre ha sido admirada y recordada por los antiguos alumnos que regresaron a la escuela. Hoy en día, cada año en el Festival de Qingming, todos los profesores y estudiantes de la escuela celebran una ceremonia conmemorativa para conmemorar el carácter noble del Sr. Yang y heredar el espíritu revolucionario de los mártires.
Después de la liberación, la escuela volvió a su ubicación original (fue bombardeada por aviones japoneses el 3 de agosto de 1937, luego se trasladó a Puxi y luego volvió a las ruinas en 1951). Con los esfuerzos conjuntos de sucesivos líderes y profesores, la escuela ha ido recuperando gradualmente su vitalidad.
En los últimos diez años, el gobierno de la Nueva Área de Pudong ha llevado a cabo dos renovaciones generales a gran escala de la escuela. La históricamente famosa escuela secundaria de Pudong ahora tiene un aspecto completamente nuevo. Con base en el lema de la escuela de diligencia, ahorro y simplicidad, los líderes escolares continúan reformándose y progresando, han logrado buenos resultados en educación, enseñanza e investigación científica y han formado ciertas características de funcionamiento escolar. En 1996, la escuela fue nombrada "el primer lote de bases de educación moral en la Nueva Área de Pudong" y en 2000, fue nombrada "el primer lote de bases de educación patriótica en la Nueva Área de Pudong".
Desde el nuevo siglo, la escuela ha ganado los títulos honoríficos de Escuela Modelo de Tres Estrellas del Distrito por el Código de Conducta para Estudiantes de Escuela Secundaria, Colectivo de Investigación y Educación Avanzada del Distrito, Organización Destacada del Partido del Distrito, Ciencias Urbanas y Unidad Avanzada de Educación Tecnológica y Unidad Civilizada del Distrito. Los estudiantes han ganado más de 500 premios en diversos concursos a nivel municipal y distrital, han publicado más de 150 artículos en publicaciones educativas nacionales, municipales y distritales y han ganado el primer y segundo premio a nivel distrital por muchos proyectos de enseñanza e investigación.
En agosto de 2013, la Oficina de Educación de la Nueva Área de Pudong decidió nombrar a Ni Ruiming, ex director de la escuela secundaria Lugong, como director de la escuela secundaria Pudong, y a Wu Yuan, ex director, como director del partido. secretario de sucursal de la escuela. Equipos de enseñanza avanzados y personal docente sólido.
La escuela secundaria Pudong es una de las primeras escuelas secundarias modernas establecidas en Shanghai. La primera escuela secundaria de Pudong cubría un área de más de 60 acres (el patio de recreo ocupaba un área de más de 20 acres) y tenía instalaciones completas. Según lo que recuerda el Sr. Huang Yanpei: “Diseñé el boceto del edificio de la escuela Puzhong y el Sr. Yang Sixheng supervisó personalmente la construcción como un experto. El diseño de la escuela está bien proporcionado, con el auditorio más magnífico y robusto del mundo. el medio, con capacidad para más de 1.000 personas, tiene dos pisos, este y oeste, y en el piso superior hay decenas de aulas (incluidos laboratorios, dormitorios y oficinas) frente al auditorio. La otra es la escuela secundaria. Hay dos cafeterías en la parte de atrás, y luego está el patio de juegos ventoso. Frente al auditorio hay un gran campo de deportes con varios equipos deportivos. Al norte del edificio de la escuela está la villa del Sr. Yang. rodeado de flores y árboles, lo cual es hermoso y único”.
En ese momento, la villa de Puzhong estaba rodeada de flores y árboles. Las instalaciones de enseñanza son de primer nivel en China. En cuanto a los experimentos, existen laboratorios de física, química y biología. Todo tipo de instrumentos, equipos y medicamentos etiquetados están disponibles en el laboratorio. La mayoría de ellos son importados y están equipados con personal de gestión de tiempo completo. También hay estudios y aulas de carpintería que enfatizan tanto la teoría como la práctica, el conocimiento y las habilidades, y la educación general y la educación vocacional. En cuanto a los deportes, hay parques infantiles completos, canchas de fútbol, canchas de baloncesto, campos de softbol, piscinas, canchas de tenis y otros espacios disponibles; También hay una magnífica biblioteca con una rica colección de libros. "Shanghai Fangzhi" registra: "La biblioteca de la escuela secundaria de Pudong, construida en 12, tenía una colección de más de 20.000 libros a las 21:00 en comparación con las universidades de ese momento".
El camarada Dong Chuncai, ex alumno de la década de 1920 y ex viceministro de Educación, dijo una vez: "Yo estaba en la escuela secundaria de Pudong; era la mejor escuela de China", lo que por supuesto incluía una evaluación de las instalaciones del colegio.
Desde su creación, la escuela secundaria Pudong ha sido muy estricta en la selección y nombramiento de profesores. El Sr. Huang Yanpei dijo en sus recuerdos de "Ochenta años": "El Sr. Yang nos confió directamente a Bo Chu y a mí. Seleccioné cuidadosamente a los maestros en cada materia". Desde entonces, directores sucesivos como Qin Yanqi, Qin Jingyang, Zhu Shuyuan, Gu, Shen Xiuzhai y otros conceden gran importancia a la selección de profesores, incluida la contratación de profesores extranjeros. Los profesores de matemáticas Zhou Hanlan, Wang Jimei y Xu Songyun, el profesor de física y el profesor de química Lu eran todos conocidos por sus conocimientos profesionales y más tarde se desempeñaron como profesores universitarios. Paul Meng, profesor de inglés estadounidense, y Ge Linshu, profesora danesa de alemán y francés, tienen una rica experiencia docente.
Según los recuerdos de Xu Chuanlie, un profesor de Puzhong en la década de 1920, "los profesores chinos son enérgicos y receptivos a subconjuntos de clásicos e historia. Los profesores de matemáticas y física no sólo pueden recitarlos al revés, sino que también son familiarizado con los libros de texto relevantes." III Ye Fusun, un alumno del siglo XX, también dijo: "El nivel de enseñanza de nuestra alma mater es muy alto, especialmente en idiomas extranjeros, chino, matemáticas y física". "Los libros de texto de matemáticas y física Los que se utilizaban en las clases de ciencias en aquella época eran todos originales en idiomas extranjeros", lo que demuestra que el personal docente de aquella época era fuerte. Además, la escuela invita ampliamente a oradores famosos. Dewey, Cai Yuanpei, Chen Duxiu, Guo Moruo, Hui Hui, Walter, Mao Dun, Zhang Naiqi y otras personas cultas del país y del extranjero han venido a la escuela para comunicarse cara a cara con profesores y estudiantes. De acuerdo con las necesidades de los estudiantes y de la sociedad, configurar el sistema académico, establecer objetivos de enseñanza y establecer materiales y cursos didácticos.
La escuela secundaria Pudong implementó inicialmente un sistema de cinco años y luego lo cambió a un sistema de cuatro años. En agosto de 1916, las artes liberales y las ciencias se dividieron en materias. En agosto de 1919, se cambió a un sistema de cinco años con un sistema de año académico y se actualizó una vez por semestre para reducir la pérdida excesiva de tiempo de los estudiantes repetidos. En 1923 se implementó el nuevo sistema tres-tres. 1924 Para satisfacer las aficiones individuales y las necesidades sociales de los jóvenes estudiantes y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, las escuelas secundarias se dividen en tres materias: educación continua, educación general y vocacional (enseñanza y negocios). El sistema de créditos se implementó en 1924, con 168 estudiantes de secundaria y 150 estudiantes de secundaria. Aquellos que completen los créditos de graduación por adelantado pueden graduarse anticipadamente. Además, cualquier estudiante que sea realmente bueno en un curso requerido puede ser exento de ese curso por parte de la escuela y aun así recibir el crédito que merece como incentivo. Obviamente, este sistema educativo brinda estímulo y apoyo a los estudiantes para que logren el éxito a una edad temprana.
Además, la escuela también cuenta con una "clase especial" que recluta estudiantes de zonas fronterizas atrasadas, antiguas escuelas secundarias del continente o estudiantes con niveles equivalentes. Cuando Roll, un alumno de la década de 1920, ingresó por primera vez a Pu Zhong, era un Ding Bai británico. Después de una tutoría especial en la escuela, fue admitido en la Universidad de Pekín, donde nunca dejó de estudiar y obtuvo excelentes resultados. Recordó: "Mi ciudad natal es Guixian, Guangxi... En la antigua escuela secundaria donde estudiaba, los profesores de inglés, matemáticas, física y química a menudo no estaban disponibles... Pu Zhong organizó clases especiales en la escuela secundaria... Pueden elegir cursos en todos los niveles de la escuela secundaria según la escasez de cursos, tomar clases en clases ordinarias y el dormitorio está en otro lugar... Cuando estaba en la escuela (1925), esta clase especializada estaba casi en Guangxi. Guangdong, Guangdong. Esta es la escuela secundaria de Pudong. Una formación importante para los antiguos estudiantes de secundaria de la frontera y del continente. "En los primeros días de la escuela secundaria de Pudong, se puso especial énfasis en las matemáticas. y la ciencia en el plan de estudios, incluidos los colegios universitarios", pero "se puso énfasis en la ciencia pero no en la literatura". Las materias de la escuela media y secundaria se dividen en cursos obligatorios y cursos optativos. En cuanto al alcance de estudio de los cursos obligatorios y optativos, depende de la capacidad de aprendizaje del estudiante y no está restringido por cursos de calificación fija. En mayo de 1924, para permitir a los estudiantes comprender el contenido de las materias relevantes de antemano y tomar decisiones, el resumen del material didáctico de cada materia (incluido: horas de enseñanza semanales y sistema de créditos, años de enseñanza, procedimientos de selección de cursos, propósitos de enseñanza, enseñanza esquema del material, etc.) Está especialmente compilado en un volumen y proporciona una introducción al sistema para que los estudiantes elijan.
Porque "en vista de la baja eficiencia del método de enseñanza por inyección", "aboga firmemente el método de tutoría de autoestudio". El llamado "método de tutoría de autoestudio" significa que "los estudiantes completan". sus estudios y trabajos son automáticos, y el profesor sólo es responsable de las subvenciones de tutoría ". Para estudiar Para mejorar los métodos de enseñanza, los profesores de diversas materias organizan varios seminarios de enseñanza para estudiar periódicamente los métodos de enseñanza cada mes. A veces también invitan a expertos externos. la escuela para llevar a cabo seminarios y debates. También revisan los estándares curriculares, enseñan libros, preparan esquemas de libros de texto y editan revistas.
Además de las matemáticas y física obligatorias, los cursos optativos de ciencias en ese momento también incluían: álgebra avanzada, geometría analítica, geometría de sólidos, cálculo física avanzada, química avanzada, y la mayoría de los libros de texto eran; Versiones originales en inglés. Además del idioma chino obligatorio, los cursos optativos de artes liberales incluyen: lectura, retórica, composición, escritura práctica, historia literaria china, introducción a la literatura, filología, etc. Además del inglés obligatorio, las materias optativas de lenguas extranjeras incluyen: lectura, retórica, composición, escritura práctica e historia de la literatura británica y estadounidense en alemán, francés, japonés e inglés. Además de los cursos obligatorios de historia, geografía y actualidad china y extranjera, los cursos optativos de ciencias sociales incluyen: ciencias políticas, introducción a la filosofía, ética, filosofía de la vida, derecho general, sociología, economía, introducción a los negocios, práctica empresarial. , contabilidad, banca y psicología. Ciencias, pedagogía, derecho educativo, ábaco y mecanografía. También hay clases de caligrafía, conocimientos médicos, educación sexual y otros cursos.
Un conocimiento rico e interesante nutre las elecciones de los estudiantes. Se puede decir que "el mar es lo suficientemente ancho para que los peces salten y el cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen". Estos cursos integran la cultura china y occidental, brindando a los estudiantes un amplio campo para explorar el conocimiento, desarrollar habilidades y desarrollar la personalidad, sentando una base sólida para su desarrollo a lo largo de la vida.