Preguntas y respuestas del examen de calificación de maestros de jardín de infantes de Hainan "Calidad integral" en el segundo semestre de 2015

D. Ópera Yue

Respuesta d. "Zhu Liang" es una ópera Yue.

26. En WORD lo que no se puede lograr es: ()

A. Insertar fecha en el título

Crear contenido con título de paridad diferente

p>

C. Insertar saltos de página en el encabezado.

D. Insertar imágenes prediseñadas en el encabezado

Respuesta c

27. En PowerPoint, el diseño predeterminado de la primera diapositiva de una presentación es: ( )

A. Lista de proyectos

B. Dos columnas de texto

C. Diapositiva de título

D. p>Respuesta c. La primera opción predeterminada es la diapositiva de título.

28. La lógica de las siguientes opciones es la misma que la de "calígrafo y pintor": ()

A Estrella infantil

B. miembro maestro

C. Soldado-oficial

D. Niño-joven

Respuesta b

29. cada una de las cuatro tazas. La primera taza: cada taza contiene una solución ácida, la segunda taza: esta taza es agua mineral, la tercera taza: esta taza no es agua destilada, la cuarta taza: algunas tazas no son una solución ácida. Si solo una de las cuatro oraciones es verdadera,

Lo que es seguro es: ()

A. Todos los vasos están llenos de solución ácida.

b.Hay agua mineral en la segunda taza.

C. Todos los leones de la copa son soluciones ácidas.

D. La tercera taza es agua destilada.

2. Preguntas de análisis de materiales (esta gran pregunta dura * * 3 horas, cada pregunta pequeña son 14 puntos, ** 42 puntos).

Materiales

Los niños de la clase no se acuerdan de enjuagarse la boca después de las comidas. Una mañana, el maestro Liu encontró dos vasos de plástico transparentes y los colocó sobre la mesa. Uno de los vasos contenía agua limpia. Después del desayuno, la maestra Liu pidió a los niños que se enjuagaran la boca con agua y que escupieran el enjuague bucal de los vasos vacíos para que toda la clase lo observara. Hubo muchos comentarios: "Los dos vasos de agua son diferentes: un vaso de agua está limpio y el otro está sucio". "Hay algo en el agua de ese vaso, el maestro Liu preguntó: "¿Dónde están estos sucios?". ¿Detalles ocultos?" Intercambiaron pasteles: "escondidos en la boca del niño", "escondidos debajo de la lengua", "pegados a los dientes" y "escondidos entre los dientes"? La maestra Liu puso la taza con enjuague bucal en el baño.

Después de la siesta, los niños van al baño a hacer sus necesidades. El joven abrazó a Yuzi y dijo: "¿Qué huele en la habitación? Es realmente desagradable". En ese momento, varios niños estaban hablando sobre la tierra nazi. El niño señaló la taza y preguntó: "¿Qué es esto?". Muy guay. "Resulta que el enjuague bucal huele mal. En ese momento, el Sr. Liu se acercó y vio a los niños con caras de sorpresa y preguntó: "Piénsenlo, ¿qué pasará si mueven estas cosas? "Algunos niños dijeron:" También se ensuciará y generará muchas bacterias. Algunos niños dijeron: "¡Resulta que nuestros dientes se miden así! Entonces hay que enjuagarse la boca después de comer". Un niño dijo: "Fui a casa y les dije a mis padres que se enjuagaran la boca después de comer". actividad, los niños ya no necesitan que los maestros les recuerden que se enjuaguen la boca.

Evalúe el comportamiento educativo del profesor Liu desde la perspectiva de la educación (14 puntos).

Respuesta de referencia

En primer lugar, el comportamiento del profesor Liu muestra que la educación de calidad es un tipo de educación que se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La educación innovadora es el núcleo de una educación de calidad. En las actividades educativas, los profesores deben cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños. En la información, la maestra Liu organizó que los niños observaran el enjuague bucal y el agua limpia en la práctica, para que los niños pequeños puedan desarrollar buenos hábitos alimenticios, aumentar las oportunidades de los niños para el aprendizaje y las actividades independientes, fomentar el pulso y la actividad de los niños, cultivar el buen pensamiento y cuestionar sus cualidades y estimular su iniciativa y acumulación.

En segundo lugar, el maestro Liu estableció la posición dominante del aprendizaje de los niños e implementó una enseñanza inspiradora. El maestro Liu utiliza una variedad de métodos educativos para cambiar la educación de "inyección" por educación de "iniciación" para estimular el interés de los niños en aprender y guiarlos a usar su cerebro, manos y boca. En los materiales didácticos, el maestro Liu constantemente hace preguntas a los niños y les permite practicar solos, para que puedan "aprender" activamente y "moverse" felices y cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños.

En tercer lugar, el profesor Liu lleva a cabo diversas actividades y juegos para implementar una educación de calidad. La realización de diversas formas de actividades prácticas es un método importante para implementar una educación de calidad. En los materiales, la maestra Liu guía a los niños para que observen y promuevan su desarrollo integral a través de diversas formas de actividades prácticas. El comportamiento del maestro Liu promueve el desarrollo animado, animado y proactivo de los niños, y oculta los buenos hábitos de los estudiantes a través de actividades prácticas, lo que constituye una buena comprensión del concepto educativo de educación de calidad.

31. Materiales

La tranquila Xinxin siempre no podía conciliar el sueño durante su siesta. Para resolver este problema, la maestra Huang le explicó pacientemente los beneficios de tomar una siesta todos los días. El maestro Huang también se puso en contacto con sus padres y, con su cooperación, Wen Xin se acostó temprano y se levantó temprano en casa para ayudarlo a sobornarlo a desarrollar un buen hábito de siesta, pero con poco éxito.

Después del examen, el Sr. Huang descubrió que Xinxin tenía mala salud. Todavía estaba enérgica y no se sentía cansada durante la siesta. Entonces el Sr. Huang ajustó su estrategia. En primer lugar, agregue la cantidad de ejercicio de Xinxin, por ejemplo: guíela a correr algunas vueltas después de los deportes al aire libre y dele una medalla de oro después de correr, déjela jugar con los niños de manera muy competente; En segundo lugar, para aliviar el estado de ánimo de Xinxin, no sientas sueño durante la siesta y susurra en tu oído: "Está bien. Si no puedes dormir bien, simplemente cierra los ojos y acuéstate un rato". Escondió el caramelo y una pequeña flor roja en su oreja con la cabeza gacha.

Cuando despertó, se sorprendió... ¡Poco a poco, Xinxin pudo dormir profundamente todos los días!

Pregunta:

Por favor comente sobre el comportamiento educativo del Sr. Huang desde la perspectiva de la ética profesional de los docentes.

Respuesta de referencia

El comportamiento educativo del profesor Huang cumple con los requisitos pertinentes de la ética profesional de los docentes y merece reconocimiento.

En primer lugar, el comportamiento educativo del profesor Huang refleja su preocupación por los estudiantes. Cuidar a los estudiantes requiere cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y ser un mentor para los estudiantes. Ante el fenómeno de que Xinxin no tomara una siesta, el maestro Huang no lo ignoró, pero pacientemente les dijo a los niños los beneficios de tomar una siesta, lo que reflejaba el requisito moral de cuidar a los estudiantes.

En segundo lugar, el comportamiento del profesor Huang refleja enseñar y educar a la gente. Enseñar y educar a las personas requiere seguir las leyes de la educación e implementar una educación de calidad. Tenga éxito en el aprendizaje, sea incansable en la enseñanza y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El maestro Huang entendía el disgusto de Xinxin por las actividades, por lo que agregó: "¡! El impulso, a partir de los juegos y las emociones, puede satisfacer los requisitos educativos de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y satisfacer las necesidades del desarrollo físico y mental de los niños.

En tercer lugar, el comportamiento educativo del Sr. Huang refleja el papel de un maestro. Ser maestro requiere adherirse a sentimientos nobles, unirse y cooperar, y respetar a sus colegas y padres. El maestro Huang no sólo hace lo mejor que puede para educar a los niños. También encuentra formas de contactar a los padres para comprender la situación de los niños e intercambiar experiencias y métodos educativos con ellos, formando una fuerza educativa conjunta, lo que finalmente llevó a Xinxin a establecer un buen hábito de siesta. Este comportamiento no solo es un buen ejemplo para los padres. pero también contribuyó a la formación y desarrollo de buenos hábitos para otros niños de la clase. En resumen, el comportamiento del maestro Huang refleja la noble ética de enseñar y educar a las personas. Este espíritu merece ser promovido vigorosamente y digno de aprendizaje por parte de cada maestro.

32. Materiales:

En la creación artística, a menudo hay repeticiones y errores. El problema del cambio: Sólo cuando el enfoque permanece inalterado, la obra será monótona y sólo quedarán cadenas; y no AM, es fácil volverse descuidado y desordenado.

La unidad de Han y el cambio juegan un papel extremadamente importante en el efecto artístico de la imagen arquitectónica. Tanto en el país como en el extranjero, casi siempre utilizan varios componentes o partes de su cerebro como una de las partes más pesadas para lograr el efecto más artístico de la historia, excepto en algunos casos. ¿El Museo del Palacio de las dinastías Ming y Qing? en Beijing Desde * * * * * hasta Duanmen y la Puerta Meridian, se repiten los "mismos" patios, además, la Puerta de la Armonía Suprema y el Salón de la Armonía Suprema, el Salón de Zhonghe y la Puerta Bao. las "tres primeras salas" de Hedian y Datong de Qianqingmen y el Palacio Qianqing, el Palacio Jiaotai y el Palacio Kunning son más como temas y variaciones en la música, cada edificio en sí está compuesto por muchos componentes y La repetición de componentes (oraciones y párrafos); Por otro lado, los pasillos, pabellones y puertas en los lados este y oeste son relativamente bajos, dominados por la repetición, pero también con "acompañamientos" bastante diferentes. Sin embargo, toda la Ciudad Prohibida, cada uno de ellos, cada sala, pabellón. y el porche se construyen de acuerdo con las especificaciones y formas unificadas de las "prácticas de ingeniería" del Ministerio de Industria de las dinastías Ming y Qing, e incluso las pinturas y esculturas en color se repiten sin cesar, lo que podemos llamar "miles de gasa". " "Ley". Sin embargo, ¿quién no puede sentir que caminar paso a paso desde * * * * es como caminar en una gran "adoración": a medida que pasa el tiempo, el espacio "fluye" constantemente, Su algunos templos y árboles ". Aunque el método de producción es el mismo, cada vez que doy un paso, miro hacia atrás y miro a izquierda y derecha, todo el paisaje, los pasillos, las luces y las sombras cambian constantemente; un caramelo y una hermosa foto aparecen a mi alrededor. La dialéctica La unidad del espacio y el tiempo, Corea y el cambio han logrado un gran éxito en la Ciudad Prohibida de Beijing.

A lo largo de la historia de la arquitectura mundial, todos los edificios o grupos individuales destacados, una calle o una plaza, a menudo están representados. Ganar por la unidad de restauración y cambio de imagen arquitectónica Se dice que es lo mismo, pero a la vez es diferente Cada calle es un eje de dinero y una pieza musical, que juega un papel importante en lo urbano. paisaje. Función.

(Extraído de "Identidad" de Liang Sicheng)

Preguntas:

{1) Resuma brevemente la unidad dialéctica de los enlaces repetidos. (4 puntos)

(2) Un breve análisis del efecto artístico de la arquitectura de la Ciudad Prohibida en la combinación de "similitud" y "diferencia" (10 puntos)

[Puntuación Criterios]

{1) ¿Por favor resuma brevemente la relación de unidad dialéctica entre repetición y cambio? (4 puntos)

Puntos obtenidos

Han es la reutilización de varios componentes u otros componentes. Un cambio de 1 punto es cuando aparecen cosas diferentes en secuencia. 1 minuto Corea y los cambios se unifican. (1)

Los dos están unidos entre sí y el palacio cambiará desde diferentes ángulos. 1 punto

Respuesta de referencia

La repetición es una parte integral del uso repetido de varios ingredientes, mientras que la variación es la aparición de diferentes cosas en secuencia. Si solo hay recuperación del dragón sin cambios, el trabajo será monótono y aburrido; si solo hay cadenas sin repetición, la elaboración de cerveza caerá fácilmente en el descuido y el desorden. La repetición y la variación son mutuamente excluyentes. (2 puntos)

La repetición y el cambio también se unifican entre sí. En términos de arquitectura, cuando ves los mismos salones, puertas y corredores, y la distribución del palacio desde diferentes ángulos, aparece una nueva imagen a tu alrededor y el paisaje también cambia. Una buena obra arquitectónica es la unidad dialéctica de la repetición y el cambio (2 puntos)

(2) Un breve análisis del efecto artístico de la arquitectura de la Ciudad Prohibida de Beijing en la combinación de "similitud" y "diferencia" (10 puntos)

Obtén puntos

Resume y escribe sobre la repetida construcción de la Ciudad Prohibida.

4 puntos

Resume y escribe que el paisaje de la Ciudad Prohibida cambia constantemente desde diferentes ángulos. Cuatro en punto.

La Ciudad Prohibida combina repetición y variación, convirtiéndola en un modelo de arquitectura. 2 minutos.

Respuesta de referencia

Desde * * * * * hasta los Duanmen de la Ciudad Prohibida, la Puerta Meridiana son las "tres primeras salas" del Salón de la Armonía Suprema, el Salón de la Zhonghe y el Salón de Baohe, así como la Puerta Qianmen. Una repetición similar de los "últimos tres salones" de Qingmen y el Palacio Qianqing, el Palacio Jiaotai y el Palacio Kunning. Cada edificio en sí tiene muchos componentes y partes (oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración, oración! Cuadrículas , formas arquitectónicas unificadas e incluso pinturas y esculturas son repeticiones infinitas (4 puntos. O resuma la arquitectura repetitiva de la Ciudad Prohibida). El patrón repetitivo del palacio hace que todo el palacio parezca una pieza musical, limpia y ordenada. pero cuando las personas caminan por el mismo palacio y lo aprecian con cierto talante estético en la repetición del tiempo y el espacio, encontrarán que todo el escenario de la Ciudad Prohibida, sus pasillos, luces y sombras cambian constantemente - (4 puntos o Resumir y escribir sobre el paisaje de la Ciudad Prohibida, que cambia constantemente desde diferentes ángulos)

La fusión de la Ciudad Prohibida y las Mil Piezas de Leones lo cambia todo. La unidad orgánica de las dos hace que Kubo. El arte de Q, como la música, crea. Crea un conjunto unificado grandioso y exquisito de la Ciudad Prohibida, y también hace de la Ciudad Prohibida un excelente ejemplo de la integración del cambio y la repetición en la arquitectura (2 puntos)

3. Pregunta escrita (esta gran pregunta es una pregunta pequeña, 50 puntos "

33. Lea los siguientes materiales y escriba según sea necesario.

El educador Zhang Boling de repente se topó con sus alumnos, Los educó sobre la cortesía y la etiqueta, y les dio el ejemplo. Una vez, encontró a un estudiante con incienso en la mano y su rostro se puso amarillo, por lo que le aconsejó severamente: "Fumar es dañino, así que déjalo". , el estudiante no estaba un poco convencido y bromeó: "¿Fumar es perjudicial para la salud?" Ante las acusaciones de los estudiantes, Zhang Bo sonrió disculpándose e inmediatamente pidió a los trabajadores que les quitaran todos los cigarrillos y los destruyeran en público. Querida pipa que se ha utilizado durante muchos años. Atentamente: ... A partir de esta edición, Zhu y yo dejamos de fumar juntos. Efectivamente, él nunca ha fumado desde entonces.

Solicitud:

Por favor, escriba en chino moderno estándar. Piense en sus propias ideas, elija sus propios temas y elija su propio estilo.

[Criterios de puntuación]

Calificación de las puntuaciones de escritura.

-et al. (50-38) Preste mucha atención a que los maestros den ejemplo, enseñen con palabras y hechos, y enseñen con palabras y hechos. El centro está en línea con el tema de los maestros ". "liderar con el ejemplo" y "enseñar y educar a la gente", con contenido rico, sentimientos sinceros, estructura y estilo rigurosos. Lenguaje claro y excelente, hermosas citas y hermosas fuentes; (psicología educativa, profesionalismo docente, escrito en combinación con escenas educativas, psicología estudiantil, desarrollo de la educación sobre el robo y reforma del sistema educativo)

Segundo premio (37-25) Los profesores piensan sobre el tema desde su punto de vista. Los profesores escuchan las opiniones de los estudiantes, se reprimen y las respetan. Escriben sobre el tema de los profesores "obedecer * * y progresar juntos" y "corregirse ellos mismos primero", con un centro claro, contenido sustancial y sentimientos verdaderos. La estructura es completa, el estilo es sobresaliente y el lenguaje es fluido. , y la letra es clara (de acuerdo con la calidad profesional de los profesores, la conexión teórica con la práctica es ligeramente débil)

El tercer grado (24-12) no tiene nada que ver con la profesión docente ni con la El concepto es demasiado general, el significado es consistente con el título, básicamente claro, el contenido es escaso, los sentimientos son básicamente verdaderos, la estructura es básicamente completa, el estilo es básicamente consistente y el lenguaje es básicamente fluido. (El estilo de escritura es relativamente infantil y no tiene nada que ver con la identidad de los profesores y el desarrollo educativo. Sólo habla de los principios de la vida.)

Cuarta Clase (11-0) "Las tres visiones. .. están conceptualmente equivocados y el centro se desvía del problema." El significado no está claro o hay ideas incorrectas." El contenido está vacío, las palabras están llenas de palabras y la médula ha sido corregida.

La estructura es confusa, hay muchos problemas de lenguaje y la escritura es difícil de leer (no tengo las cualidades básicas como profesor ni la capacidad de distinguir el bien del mal, y me faltan las cualidades básicas como profesor). habilidades de escritura)

(2)

Las lesiones relacionadas con la escritura y los artículos se concentran principalmente en defectos internos varios y edad de expresión del lenguaje. Los principales puntos difíciles son: título, si es así. no puedo escribir, se deducirán 5 puntos.

Al final del artículo: si no escribe, si el número de palabras supera las 600, se deducirán 10 puntos si el número de palabras; palabras es menos de 600, las palabras restantes serán menos de 11.

Errores de oración: se descontará 1 punto por 2 errores, se descontarán 3 puntos por 5 errores y se deducirá 1 punto por 5 errores se rebajarán en 12 puntos.