? ¿Cómo convertirse en consejero psicológico?
En primer lugar, el trabajo relacionado con el extranjero requiere conocimientos y habilidades profesionales de los profesionales.
Surgió en Europa, Estados Unidos y otros países después de más de cien años de desarrollo profesional. Ha acumulado una rica experiencia.
El trabajo en los países desarrollados de Europa y Estados Unidos tiene requisitos estrictos en cuanto al conocimiento y las habilidades profesionales de los profesionales. En los Estados Unidos, cada estado tiene requisitos estrictos para los profesionales. Si quieren convertirse en una agencia nacional de acreditación (NCC), deben aprobar el examen estandarizado establecido por la Comisión Nacional de Certificación de Consultores (en adelante, NBCC), que fue establecida en 1983, y obtener la licencia comercial correspondiente.
Los trabajadores estadounidenses deben obtener al menos un título de maestría y completar el contenido y el tiempo de pasantía prescritos en el campo profesional correspondiente. Estas áreas son: salud, escuela, carrera, matrimonio y familia, organizaciones, etc.
Sus calificaciones suelen ser reconocidas por la NBCC y la lista la publican los estados o la NBCC. NBCC identifica ocho áreas principales de conocimiento que los estudiantes deben conocer y dominar: 1. Crecimiento y desarrollo humano; 2. Fundamentos sociales y culturales; 3. Cómo establecer relaciones de ayuda; 5. Estilo de vida y desarrollo profesional; Identificación; 7 Investigación y evaluación; 8 Adaptación profesional.
El personal estadounidense recibe capacitación en dos áreas profesionales principales: psicología de consejería y educación de consejería.
El modelo de formación de talentos de "Consejería Psicológica" está formulado por la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) y su Rama de Consejería Psicológica afiliada. Para garantizar la calidad de la educación, la APA y la Subdivisión de Psicología de Consejería han presentado regulaciones detalladas sobre los estándares de formación de talentos profesionales, las instituciones que brindan educación profesional y las condiciones y habilidades que deben poseer los maestros. Entre ellos, los cursos profesionales deben tener una duración mínima de tres años de inscripción a tiempo completo, y el contenido del curso debe incluir ciencia y ética profesional, diseño y metodología de investigación, estadística y psicometría, bases biológicas del comportamiento, bases cognitivas y emocionales del comportamiento, comportamiento Cursos especiales como fundamento social y comportamiento individual. La educación profesional debe incluir la práctica profesional y la capacitación en el campo o en el laboratorio. El tiempo mínimo de práctica es de 300 horas, incluidas al menos 200 horas de experiencia de servicio directo y 50 horas de práctica formal supervisada. El período de prácticas deberá tener un año de carga laboral a tiempo completo o al menos 65.438+0.500 horas de experiencia en prácticas. El modelo de formación de la carrera “Counselor Education” está formulado por el “Council for Accreditation of Counseling and Related Education Programs” (CACREP) de Estados Unidos y se divide en dos niveles: maestría y doctorado. Incluye asesoramiento comunitario, asesoramiento sobre salud mental, asesoramiento escolar, servicios de personal para estudiantes universitarios, asesoramiento matrimonial y familiar y otras especialidades.
En Europa, debido a los diferentes sistemas educativos en los diferentes países, algunos profesionales deben tener un doctorado, mientras que otros deben tener una maestría. Incluso esto último lleva bastante tiempo. Tomando como ejemplo los Países Bajos, los consejeros o psicoterapeutas deben tener una maestría de al menos cinco años y siete años para las personas mayores, y deben realizar prácticas clínicas en el último año de estudios. Después de graduarse con un título, no se puede encontrar un trabajo formal de inmediato. Tendrá que trabajar como asistente no remunerado en un hospital o clínica durante 1 a 2 años. Sólo aquellos con tales calificaciones pueden ser contratados como profesionales formales o terapéuticos. Además, expertos experimentados guían su trabajo durante sus prácticas de posgrado y como asistentes.
2. Los requisitos de conocimientos y habilidades profesionales de los empleados que trabajan en China.
Debido al inicio tardío de la carrera profesional en nuestro país y a la falta a largo plazo de requisitos y capacitación profesionales sistemáticos y formales, el nivel profesional de los empleados es desigual, lo que no favorece el desarrollo saludable de nuestro país. La Sociedad China de Psicología y la Asociación China de Salud Mental conceden gran importancia a esta cuestión y promulgaron en 1993 el "Reglamento de gestión del sistema de salud y de los psicoterapeutas".
Anteriormente, para evitar el daño causado por diversos abusos y usos indebidos de las pruebas psicológicas en los campos de la medicina y la educación, la Sociedad China de Psicología aprobó el "Reglamento sobre la gestión de pruebas psicológicas (ensayo)". presidido por Zhang Houcan en febrero de 1992. ) ", que proporciona disposiciones detalladas sobre el registro de pruebas, las calificaciones de los usuarios de pruebas, el control de pruebas, el uso y almacenamiento, etc. Desde 65438 hasta 0999, la Sociedad China de Psicología y la Asociación China de Salud Mental redactaron y publicaron conjuntamente un documento especial llamado "Regulaciones de calificación de registro para psicoterapeutas y personal", que establece regulaciones más detalladas sobre qué tipo de personas pueden participar en psicoterapia y trabajar. .
En 2001, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de mi país encargó a la Asociación China de Salud Mental la organización de expertos pertinentes para formular los "Estándares profesionales nacionales para docentes" (en adelante, los estándares), que se han promulgado para su implementación a prueba. Los estándares dividen esta profesión en tres niveles: docentes (Cualificación Profesional Nacional Nivel 3), docentes (Cualificación Profesional Nacional Nivel 2) y docentes superiores (Cualificación Profesional Nacional Nivel 1), y definen el alcance de las actividades, el contenido del trabajo y las habilidades. de la profesión docente. Se definen claramente los requisitos, niveles de conocimientos, formación de promoción, cualificaciones, etc. Entre ellos, los conocimientos básicos requeridos incluyen psicología general, psicología, psicología del desarrollo, salud mental y trastornos psicológicos, psicometría, asesoramiento psicológico y conocimientos jurídicos relevantes. Período de formación de promoción: no menos de 720 horas de crédito estándar para docentes, no menos de 520 horas de crédito estándar para docentes y no menos de 320 horas de crédito estándar para docentes experimentados; el método de calificación incluye un examen integral de conocimientos teóricos y capacidad práctica; evaluación. El examen integral de conocimientos teóricos adopta una prueba escrita a libro cerrado y la evaluación de habilidades prácticas adopta una evaluación de entrevista de grupo de expertos, que incluye evaluación psicológica, análisis de casos, formulación de planes de consulta y habilidades de conversación.
Primero, diagnóstico psicológico
(1) Recepción por primera vez ante un médico
1 Ser capaz de completar la recepción inicial del solicitante según. los principios.
2. Capaz de mantener una conversación interesante
3. Capaz de utilizar pruebas psicológicas correctamente
4.
(2) Diagnóstico preliminar
1. Los juicios sobre enfermedades mentales y no mentales se pueden realizar basándose en la información del diagnóstico inicial.
2. Ser capaz de juzgar el nivel de salud mental del solicitante en función de los datos obtenidos y los resultados de la evaluación psicológica.
3. Capaz de presentar informes de diagnóstico a consultores superiores.
En segundo lugar,
(1) Formulación del plan de consultoría
1. Capaz de captar los principales problemas a resolver.
2. Capaz de manejar errores de consulta.
(2) Implementación del trabajo de consulta
(Consulta personal)
1. La consulta psicológica se puede realizar a través de la conversación.
2. Capacidad para determinar inicialmente la efectividad de la consulta.
3. Capaz de ayudar a consultores superiores en la organización de casos de consultoría.
(3) Implementar consulta psicológica grupal
(Consulta grupal o consulta grupal)
1. Consulta grupal para estudiantes bajo orientación.
2. Consulta grupal disponible.
3. Ser capaz de identificar el efecto de la consulta de prácticas.
Tercero, test psicológico
(1) Test de inteligencia
1. Puedes hacer el test de Wechsler.
2. Capaz de realizar la prueba de Raven
2. Capaz de sostener un Binet. Experimento de Alfred Simon.
(2) Test de personalidad
1. Puedes realizar el nuevo test del protocolo MMPI.
2. Puedes realizar el examen 16PF.
3. Capaz de tomar el examen EPQ.
4.
5. Ser capaz de realizar el examen UPI.
(3) Escala de Evaluación Psicológica
1. Puedes realizar el test SCL-90.
2. Capaz de realizar la prueba SAS
3. Capaz de realizar la prueba SDS
(4) Implementar pruebas psicológicas grupales
Capaz de guiar las próximas pruebas psicológicas grupales de práctica.
Cuarto, otros
Otros trabajos auxiliares
Poder ayudar a consultores superiores en la tramitación de documentos.