1. ¿Qué entiendes por "comportamiento de rebaño"? ¿Cuáles son los factores que influyen en el comportamiento del rebaño?
El conformismo es un fenómeno común en la sociedad humana.
¿Por qué la gente debería seguir a la multitud? Los psicólogos sociales estudian principalmente los factores que conducen a la conformidad desde dos aspectos: uno es el proceso de influencia de la información (con la esperanza de ser preciso y comprender la respuesta correcta en una situación determinada) y el otro es el proceso de influencia normativa (con la esperanza de agradar). aceptado y aceptado por otros.
Factores que afectan la coherencia:
Algunas personas son fáciles de seguir a la multitud y otras no son fáciles de seguir a la multitud; en algunos casos, es fácil seguir a la multitud; y en algunos casos no es fácil que suceda. Entonces, ¿qué factores influyen en el comportamiento de las ovejas? Podemos hacer más análisis sobre esto.
(1) Factores de grupo
1. Tamaño de la población. Si sólo dos personas no están de acuerdo contigo, es probable que te apegues a tu opinión; si 100 personas no están de acuerdo contigo, es probable que entres en pánico, te sientas incómodo y termines yendo con la multitud. En términos generales, cuanto mayor sea el tamaño del grupo y más personas estén de acuerdo o tomen acciones consistentes, mayor será la presión psicológica que sentirá un individuo y más fácil será seguir a la manada.
2. Coherencia del grupo. Si sólo una persona del grupo no está de acuerdo, estará bajo mucha presión. Si hay otra persona en el grupo que tiene una opinión contraria, la presión sobre la primera para que se ajuste se reducirá considerablemente, reduciendo así significativamente el grado de conformidad. En experimentos posteriores, Ashi pidió a un sujeto falso que respondiera de manera diferente a la mayoría de las demás personas. Como resultado, el comportamiento gregario del sujeto se redujo en 3/4 porque el sujeto tenía un "colaborador" y obtuvo una gran cantidad de apoyo. Incluso si el sujeto falso no expresa las mismas opiniones que el sujeto, mientras no se identifique con el grupo, aumentará la confianza del sujeto y debilitará la mentalidad de rebaño. En resumen, cuanto más aumenta la coherencia, más tienden a conformarse los individuos.
3. La cohesión de este grupo. Cuanto más fuerte sea la cohesión del grupo, más fuerte será la relación de dependencia entre los miembros del grupo y más inclinados estarán a cumplir con las normas y estándares del grupo. Los individuos seguirán siendo consistentes con las opiniones del grupo para el beneficio del grupo. Una vez alguien diseñó deliberadamente un experimento al estilo de Asch, pero de manera agrupada, cinco grupos experimentales compitieron entre sí. En el experimento de comparación de segmentos de línea, el miembro del grupo que cometa la menor cantidad de errores recibirá dos boletos. Los resultados sugieren que es más probable que los individuos sigan a la multitud en un grupo con objetivos compartidos porque, de lo contrario, es posible que no puedan alcanzar sus objetivos.
4. La posición del individuo en el grupo. Cuanto mayor sea el estatus y la autoridad de un individuo en el grupo, es menos probable que sucumba a la presión del grupo. En términos generales, los miembros con un estatus alto tienen una gran experiencia, un capital profundo, capacidades sólidas y más información, y pueden ganarse la confianza de los miembros con un estatus más bajo. Sus puntos de vista y opiniones pueden tener una fuerte influencia en el grupo, sometiendo a las personas de bajo estatus, mientras que los miembros de estatus inferior no pueden influir en ellos. Los maestros frente a los estudiantes, los oficiales frente a los soldados y los líderes frente a los subordinados tendrán menos probabilidades de seguir al rebaño porque saben que tienen un alto estatus en el grupo y generalmente no sienten la presión de conformarse.
(2) Factores individuales
1. Cuanto más sabe un individuo sobre el objeto estímulo y más información tiene, es menos probable que se conforme, y viceversa. Si un médico habla de educación con un grupo de profesores, a menudo no estará en desacuerdo con las opiniones de los profesores porque no sabe mucho al respecto; si está hablando de nutrición, a menudo estará en desacuerdo con las opiniones unánimes de los profesores porque no sabe mucho sobre ella; un gran conocimiento y experiencia en esta área. Los individuos con más conocimiento y experiencia tienen mayor confianza en sí mismos y tienden a verse a sí mismos como expertos del grupo en lugar de seguidores.
2. Características del personaje. Las características psicológicas individuales como la inteligencia, la confianza en uno mismo, la autoestima y la necesidad de elogios sociales están estrechamente relacionadas con el comportamiento de conformidad. Las personas con alta inteligencia tienen más información, pensamiento flexible, gran confianza en sí mismas y son menos propensas al comportamiento gregario, mientras que las personas con baja inteligencia tienden a seguir a la manada. Las personas que necesitan grandes elogios de la sociedad prestan especial atención a la evaluación de los demás, esperan ser elogiados por los demás y tienden a seguir a la multitud. Las personas débiles y sugerentes también son propensas a mostrar una mentalidad de rebaño.
3. Diferencias de género. Durante mucho tiempo se ha pensado que las mujeres tienen más probabilidades de conformarse que los hombres, y muchos experimentos han demostrado que esto es cierto. Sin embargo, investigaciones posteriores señalaron que la razón por la cual las mujeres tenían más probabilidades de conformarse en experimentos pasados era porque la mayoría de los materiales experimentales eran familiares para los hombres pero desconocidos para las mujeres, como la política, los juegos de pelota, etc. Si se seleccionan materiales experimentales como la cocina y la ropa que sean beneficiosos para las mujeres, tanto hombres como mujeres mostrarán una mayor tendencia a conformarse, con una diferencia de proporción muy pequeña.
Es más probable que la gente siga a la multitud cuando se trata de principios; y cuando se trata de principios como la ética, la moral, la política, etc., es menos probable que la gente pierda su postura. Petrovsky realizó una vez un experimento sobre esto. El experimento utilizó como sujetos a algunos estudiantes de cuarto, séptimo y noveno grado. En primer lugar, se les pidió que rellenaran un cuestionario con varios juicios sobre cuestiones morales que los sujetos podían responder basándose en estándares aceptados. Después de un tiempo, a los sujetos se les entregó un cuestionario con más preguntas, incluidas preguntas que, antes de responder, sugerían que otros respaldaban un juicio equivocado. Se descubrió que sólo unas pocas personas aceptaron esta sugerencia, mientras que la gran mayoría no cambió sus puntos de vista originales. Se puede observar que los sujetos a menudo pueden atenerse a sus propios juicios sobre cuestiones éticas y morales.
Diferencias culturales
Debido a diferentes orígenes culturales, los miembros de diferentes grupos étnicos tienen diferentes grados de conformidad. S. Gleim (1961) realizó un estudio comparativo entre estudiantes universitarios franceses y noruegos y descubrió que los noruegos están más inclinados a conformarse que los franceses. Cree que parte de la razón puede ser que la cultura francesa fomenta la independencia y la individualidad, mientras que la cultura noruega fomenta la lealtad al grupo y valora la responsabilidad social. Posteriormente, la investigación encontró que los comportamientos de conformidad de las personas son diferentes en diferentes orígenes culturales y sociales, lo que muestra que las diferencias culturales tienen un impacto en la conformidad.
Influencia social y los principales medios de influencia social:
La influencia social se refiere al uso del poder social de un individuo o grupo para cambiar las actitudes o comportamientos de otros en una dirección específica. Las fuerzas sociales mencionadas aquí se refieren a las diversas fuerzas que los influencers utilizan para inducir cambios en las actitudes y comportamientos de los demás. Provienen de una amplia gama de fuentes, incluidos varios tipos de poder relacionados con el estatus social y la influencia que proviene de ser querido y respetado. French y Raven (1959) analizaron las fuentes del poder social y resumieron seis fuentes de poder social:
Poder de recompensa: se refiere a la capacidad de las personas para recompensar a los demás. Por ejemplo, los jefes de las empresas privadas tienen este poder sobre sus subordinados y los padres también tienen derecho a recompensar a sus hijos.
Poder coercitivo: A diferencia del poder de recompensa, se refiere a la capacidad de una persona con poder para impartir castigo. Por ejemplo, los profesores tienen este poder sobre los estudiantes que no cumplen con las disciplinas del aula.
Derecho de referencia: derecho a dejar que otros se refieran a él. Por ejemplo, los grupos son una fuente importante de poder de referencia, y mantenerse coherente con el grupo es un reflejo de la influencia del poder de referencia sobre los individuos.
Poder legítimo: se refiere al poder asociado a un determinado cargo, como el poder de los ministros y principales para manejar los asuntos.
Poder experto: El poder asociado a determinadas profesiones, como la influencia de los médicos en el tratamiento de las enfermedades y la capacidad de los políticos en el manejo de los asuntos internacionales.
Poder informativo: se refiere a la influencia de conocer alguna información que otros desconocen.
Referencias:
Psicología Social y Orientación Psicológica