Experiencias y sentimientos sobre innovación y emprendimiento en 2020
2020: Una colección de experiencias y sentimientos de innovación y emprendimiento
Este semestre participé en un seminario de formación en emprendimiento organizado por la escuela. Durante más de dos horas, escuchamos atentamente las apasionadas y prácticas conferencias del profesor y también nos propusimos mejorar mi experiencia formativa.
El contenido de esta formación es rico y completo. Además del conocimiento profesional sobre emprendimiento, nos ayuda a comprender cómo aprovechar las oportunidades de negocio y elegir proyectos emprendedores. También analiza la relación entre emprendimiento e innovación, el entorno emprendedor actual y el espíritu emprendedor que deben poseer los emprendedores. Iniciar un negocio es una tarea desafiante. Que un estudiante universitario con deseo emprendedor pueda finalmente embarcarse en el camino del emprendimiento exitoso está directamente relacionado con si cree que puede ganar en desafíos y competencias feroces. El espíritu empresarial práctico es un proceso en el que los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios descubren e identifican oportunidades comerciales, organizan diversos recursos para proporcionar productos y servicios y crear valor.
Los sujetos que practican actividades empresariales son funcionarios de la aldea de estudiantes universitarios, y los objetos son oportunidades de negocios y diversos recursos necesarios y disponibles para lograr los objetivos. Al mismo tiempo, el espíritu empresarial práctico de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios es también un proceso de exploración continua, en el que pueden encontrar reveses y fracasos. Por lo tanto, si tenemos confianza y si podemos recuperarnos de los reveses y fracasos es muy importante para el éxito del emprendimiento. Nuestras principales tareas en la etapa empresarial incluyen comprender el conocimiento empresarial, captar la dirección empresarial y mejorar las capacidades empresariales.
Entonces, en vista de la explicación del maestro, pienso en las siguientes cualidades y habilidades que las personas deben tener para tener éxito.
Primero, prepárate para todo, de lo contrario será inútil.
Si quieres iniciar un negocio exitoso, debes estar completamente preparado en la etapa inicial. Como dice el refrán: “Todo debe estar preparado antes de que falle”. La preparación temprana es muy importante. En primer lugar, necesitas encontrar un proyecto empresarial que se adapte a tus necesidades. La elección del proyecto emprendedor depende tanto de factores personales como ambientales.
En primer lugar, debes pensar en tus conocimientos profesionales y tus diversas habilidades, y ver para qué tipo de proyecto eres apto, ya sea agricultura, industria u otro. Esta es la premisa más básica. Conócete a ti mismo antes de hacer cualquier cosa. Sólo comprendiéndose a sí mismo primero podrá comprender mejor otras cosas y captar con precisión el pulso del espíritu empresarial.
En segundo lugar, después de determinar la dirección del proyecto empresarial, debes aclarar aún más tu proyecto empresarial en función de tu propio entorno y aprovechar el entorno. Entonces, ¿cómo podemos a veces hacer un buen uso de nuestro entorno? En primer lugar, necesitamos encontrar ventajas, como ventajas geográficas, ventajas de recursos, ventajas de conocimiento y ventajas interpersonales. En segundo lugar, inicie su propio negocio basándose en estas ventajas.
2. Las dificultades y las dificultades significan que no se puede lograr nada sin recortarlo
Iniciar un negocio es un proceso difícil y engorroso. En el proceso de iniciar un negocio, debemos abordar muchas cosas que involucran todos los aspectos. Hay muchas cosas que debemos abordar y resolver. Pueden ser asuntos triviales o pueden ser cuestiones importantes relacionadas con el éxito o el fracaso de un negocio. Sólo si no tememos los asuntos y dificultades triviales y avanzamos paso a paso podremos tener éxito. También se puede decir que mientras persistas, hagas las cosas meticulosa y seriamente y aproveches cada oportunidad para capacitarte en el camino hacia el emprendimiento, tendrás éxito.
Experiencia e ideas de innovación y emprendimiento 2020 2
Con el fin de cultivar las habilidades innovadoras y las cualidades prácticas de los estudiantes, en abril de 2006, _ College lanzó el programa "Estudiantes de pregrado participan en la investigación del proyecto Tutor". " actividad . Bajo el liderazgo del Profesor _, cuatro de nosotros comenzamos a estudiar la teoría de la densidad de la red de transporte ferroviario urbano y los métodos de planificación del sitio. En septiembre, nuestro proyecto de investigación científica _X fue declarado como "Proyecto Experimental de Innovación para Estudiantes Universitarios" y fue aprobado el 11 de junio.
Me he beneficiado mucho al participar en este innovador proyecto experimental para estudiantes universitarios. Desde determinar el concepto del proyecto hasta redactar la solicitud del proyecto; desde los giros y vueltas de la revisión del proyecto, hasta determinar el plan de investigación y buscar puntos de innovación a lo largo del camino, desde el plan de implementación detallado hasta la investigación específica del proyecto; , Comencé a comprender las cosas que antes estaban lejos de nosotros. El trabajo de investigación científica, del cual aprendí una actitud de investigación científica rigurosa, un espíritu de investigación científica perseverante y el coraje práctico para innovar. Después de casi dos años de revisar información, recopilar datos, construir modelos y estudiar mucho, he aprendido muchas cosas que me interesan y son muy útiles para el aprendizaje y la vida. Esta fue una experiencia poco común, una experiencia que me permitió ejercitarme y crecer. Como estudiantes universitarios dinámicos contemporáneos, no sólo debemos estudiar mucho, sino también saber cómo pensar y resolver problemas.
Al inicio del proyecto, nuestro avance fue lento debido a la falta de conocimiento. Al pedirle consejo a mi mentor, ajustar el plan de manera oportuna y dedicar algo de tiempo a aprender conocimientos relevantes, entendí que lo más importante en la investigación científica es comprender los principales temas a estudiar en el proyecto y luego realizar un análisis. Diseño práctico del plan de investigación para lograr en última instancia los resultados esperados. Lo que más aprendí es a pensar con diligencia y analizar bien los problemas desde diferentes ángulos. Cada disciplina investiga nuevos problemas para los cuales no existen soluciones listas para usar. Es necesario buscar literatura, captar la esencia del problema, encontrar las reglas y luego determinar la dirección de la innovación, seguir trabajando duro y pensar de forma independiente. En términos de innovación, primero debemos determinar la dirección y los objetivos de la innovación, centrarnos siempre en la innovación, nunca desviarnos del tema y nunca hacer conjeturas al azar.
En su lugar, haga suposiciones basadas en su propósito y luego demuestre sus conjeturas paso a paso mediante la práctica. De hecho, todo gran logro se logra paso a paso de esta manera "ordinaria". El proyecto no es fácil de realizar, requiere mucho trabajo y estas tareas requieren mucha paciencia y perseverancia. Por ejemplo, revisión preliminar de la literatura, recopilación de datos, cálculo y análisis de datos y construcción de modelos. Durante todo el proceso, me di cuenta de que uno debe tener una actitud meticulosa y rigurosa al realizar una investigación científica, y uno debe realizar su propia investigación con una actitud de ser responsable de la investigación científica y de ser responsable de la ciencia.
El proyecto es el mismo proyecto de nuestro equipo, y todos tienen el mismo objetivo. En el trabajo en equipo, inevitablemente surgirán fricciones debido a diferentes puntos de vista. En este momento, debe concentrarse en el equipo, concentrarse en el proyecto, dedicarse de todo corazón y respetar plenamente las opiniones y sugerencias de los miembros del equipo. Nuestro grupo se ha convertido en muy buenos compañeros de equipo y muy buenos amigos desde el principio del proyecto, lo que también refleja nuestro espíritu de equipo. El poder de todos es limitado. En un equipo podemos aunar la energía de todos y desempeñar su papel como equipo.
¿Este innovador proyecto experimental para estudiantes universitarios me ha aportado mucho, incluida la mejora de habilidades, la innovación del pensamiento y la cosecha de amistad? Me enriquecí con mi ajetreado trabajo, aprendí mucho y persistí en completar seriamente el contenido de investigación del proyecto. Durante el experimento, a pesar de las dificultades y la gran carga de trabajo, seguí esforzándome para terminar lo que había empezado y hacerlo lo mejor posible. Creo que este experimento tendrá un impacto muy importante en mi futuro estudio, trabajo y vida. Sinceramente agradezco a la escuela por brindarnos esta oportunidad de hacer ejercicio, a los maestros por su orientación y aliento, a los miembros del equipo por su apoyo y ayuda, y a los estudiantes por sus valiosas opiniones. ¡gracias a todos!
Experiencia y sentimientos de innovación y emprendimiento 2020 (3)
Ayer tuvimos la suerte de escuchar las opiniones del profesor Zhou sobre el emprendimiento, lo que me dio algunas ideas sobre mi futuro emprendimiento. Pero descubrí que en esta etapa es más importante aprender los conocimientos de esta especialización y cultivar tus propios intereses al mismo tiempo. También podrás aprender más sobre cosas que te interesen y aumentar tus conocimientos.
Aunque el examen se acerca, todos estamos en un estado de repaso nervioso, y en este momento, más o menos nos quejaremos de tener que ir a clase. Sin embargo, creo que todavía vale la pena calmarse y escuchar las conferencias y ver los videos.
Siento que no soy la persona más seria a la hora de escuchar clases, pero aun así pensé en lo que me convendría. Antes de dar la conferencia, nunca había pensado seriamente en iniciar un negocio. Después de ingresar a la universidad, solo quería aprender conocimientos profesionales y encontrar un trabajo con un salario alto y buenos beneficios después de graduarme. Pero después de ir a la universidad, descubrí que el dicho "graduación significa desempleo" es absolutamente cierto. Quizás lo que dije sea demasiado extremo y en realidad no sea tan grave, pero es innegable que las dificultades laborales de los estudiantes universitarios se han convertido en un fenómeno social cada vez más destacado. Debido a la expansión ciega de la inscripción en colegios y universidades, los estudiantes universitarios ya no son los "orgullosos del cielo" que alguna vez fueron. A medida que el número de graduados siga creciendo cada año, este problema se volverá cada vez más grave. Si esto continúa, tendrá un impacto o incluso un efecto negativo en la estabilidad a largo plazo de la sociedad. En este caso, a primera vista, la propuesta de trabajo por cuenta propia por parte de estudiantes universitarios será una forma eficaz de solucionar este problema. Al menos, esto puede aliviar temporalmente la escasez de puestos de trabajo. El espíritu empresarial de los estudiantes universitarios es una exigencia de la época, y el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios es la única forma de resolver las "dificultades laborales" de los estudiantes universitarios.
El profesor Zhou dijo en el vídeo que todavía hay mucho margen de cambio en la industria informática, como la programación en Java, C++, etc. Si tienes estudiantes que inician un negocio, puedes partir de estos aspectos. Esto me dio una gran inspiración. Estoy aprendiendo java ahora. Aunque no puedo decir que haya aprendido bien, estudiaré mucho y allanaré el camino para mi futuro.
Escuchar la conferencia del profesor Zhou me hizo reflexionar. El trabajo por cuenta propia requiere la acumulación de conocimientos en todos los aspectos, así como experiencia social y habilidades interpersonales, así como una buena resistencia psicológica y conciencia de los riesgos. Hay éxitos y fracasos entre los estudiantes universitarios en materia de emprendimiento, y no todos son aptos para el emprendimiento. Por eso creo que los estudiantes universitarios deberían ser más racionales a la hora de elegir iniciar un negocio. No basta con tener interés y pasión para iniciar un negocio, también está restringido por los fondos, las relaciones interpersonales, las políticas y el medio ambiente. El tema del emprendimiento debería ser eterno, pero la elección del emprendimiento debe ser cautelosa. ¡Solo si tienes todas las condiciones y estás completamente preparado podrás destacar y convertirte en un líder en autoempleo!
Actualmente, la crisis financiera internacional aún se está extendiendo y la economía de nuestro país también enfrenta desafíos sin precedentes, lo que ha traído muchas dificultades al empleo y el espíritu empresarial de los graduados universitarios. Sin embargo, cuanto más peligrosa sea la situación, más debemos fortalecer nuestros ideales y creencias, generar confianza para ganar, templarnos en las crisis y buscar oportunidades en las crisis. De lo contrario, no habrá salida a la vacilación y la retirada. Sólo superando las dificultades, avanzando con valentía, superando los obstáculos junto con la patria y el pueblo, dando la bienvenida al sol naciente y haciendo contribuciones en la gran era del desarrollo científico es la única manera de hacer realidad nuestros ideales y crear vida, y esto Es el estilo y espíritu que deben tener nuestros estudiantes universitarios. La gente tiene razones para creer que con el cuidado y apoyo del partido y del gobierno, y bajo la guía de la bandera de los ideales y creencias, definitivamente daremos una excelente respuesta en esta prueba especial y haremos nuestros propios esfuerzos para el gran rejuvenecimiento. de la NACION. !
Experimentar el emprendimiento, aprender el emprendimiento y practicar el emprendimiento son las tres etapas consecutivas para un emprendimiento exitoso entre los estudiantes universitarios de mi país. Los hechos han demostrado que las actividades empresariales útiles para los estudiantes universitarios serán una gran oportunidad para mostrar verdaderamente sus talentos, mostrar sus ideas innovadoras y rasgos de personalidad y comprender plenamente la sociedad.
Los estudiantes universitarios emprendedores generalmente tienen las cualidades para satisfacer plenamente las necesidades laborales. El espíritu empresarial y el empleo son hermanos gemelos. ¡Los emprendedores seguramente encontrarán trabajo sin problemas!
El emprendimiento práctico de los estudiantes universitarios es también un proceso de exploración continua, en el que pueden encontrar reveses y fracasos. Por lo tanto, para el éxito del emprendimiento es crucial que los estudiantes universitarios tengan confianza y sean capaces de recuperarse de los reveses y fracasos. Esto puede cultivar indirectamente nuestra conciencia, perseverancia, autocontrol y coraje. Algo bueno para nosotros también.
Para mí, en mi nivel actual, ni siquiera puedo iniciar un negocio. Creo que ahora debería empezar a experimentar el emprendimiento y aprender a emprender. Esta oportunidad no la brindan las escuelas ni las universidades, ni es algo que tengas que esperar. Es algo que practicas tú mismo. Ahora que se acercan las vacaciones, también tengo la oportunidad de vivirlo y hacer algo por mi cuenta este verano. Durante las vacaciones de verano, planeo formar un grupo de estudio con varios compañeros para discutir qué tipo de productos necesita la sociedad y escribir algunos pequeños programas mientras leo libros. Puede que todavía esté en una etapa muy ingenua, pero este es un intento de dar el primer paso. Entiendo profundamente que el trabajo por cuenta propia no sólo requiere que combinemos nuestra propia experiencia profesional y obtengamos nuestros propios resultados innovadores basados en las perspectivas del mercado y las necesidades sociales, sino que también requiere que enfrentemos directamente el mercado y la sociedad, transformemos los resultados de la investigación en productos y crear beneficios económicos transformarnos de propietarios de conocimiento a emprendedores que crean valor directamente y contribuyen a la sociedad. Por supuesto, también es necesario cooperar con los demás y tener un sentido de unidad y cooperación. Después de todo, la sociedad no es exclusiva de una sola persona. Para convertirse en un emprendedor cualificado, compartir y cooperar con los demás también es una parte indispensable e importante.
Ahora que tienes esta idea, debes trabajar duro para implementarla. No se entusiasme durante tres minutos y retírese cuando encuentre dificultades. Sin embargo, como dice el refrán, una persona que recorre cien millas recorre media milla. Ahora coopero con mis compañeros de clase, dejo que me impulsen a trabajar duro juntos y me recuerden todos los días que no debo olvidar mis ideales. Iniciar un negocio es un proceso muy difícil, pero después de todo, la sociedad necesita que los pioneros lo intenten. ¡Trabajaré más duro para convertirme en un empresario y empleado exitoso!
Experiencias y sentimientos sobre innovación y emprendimiento en 2020 (4)
A finales del año pasado, la moda emprendedora comenzó a calentarse rápidamente en los estudiantes universitarios de China continental, como también lo hicieron los estudiantes universitarios. Los temas emprendedores esperados por el país, recibieron especial atención y cuidado. Esta situación también pone en una situación embarazosa a los profesores que imparten educación empresarial.
En este contexto, el énfasis de nuestro país en el espíritu empresarial no es sólo una solución temporal para el empleo de estudiantes universitarios, sino que tiene razones más profundas. De 1965 a 2007, el profesor Mays de la Escuela de Negocios de Harvard abrió cursos de emprendimiento para estudiantes de MBA. Sin embargo, en las siguientes dos o tres décadas, la economía dominada por las grandes empresas hizo que el desarrollo de la educación empresarial fuera sombrío. En 1979, el estudio de David Birch "El proceso de creación de empleo" concluyó con datos detallados: Las grandes empresas son el cuerpo principal de la economía y el principal medio de creación de nuevas oportunidades de empleo. Reveló que el espíritu empresarial juega un papel importante en la creación de nuevas oportunidades de empleo. y promover La gran importancia del desarrollo económico ha desencadenado una gran discusión en los círculos gubernamentales y de educación superior sobre la importancia del espíritu empresarial. Posteriormente, la educación empresarial en las universidades estadounidenses se ha desarrollado rápidamente. Desde la década de 1980, la innovación tecnológica y el emprendimiento se han convertido en dos alas del desarrollo económico, y el auge de la educación en emprendimiento tecnológico ha sido durante mucho tiempo un "milagro" de la nueva economía estadounidense.
Recientemente, China ha propuesto el concepto de una nueva normalidad económica. En el contexto de recursos limitados y capacidades económicas generales básicamente sin cambios, estimular a los individuos a buscar oportunidades y reintegrar recursos se ha convertido en la opción del gobierno.
Sin embargo, todavía existen algunas diferencias entre la situación en China y la educación en emprendimiento tecnológico en Estados Unidos. Hay diferencias en el desarrollo tecnológico y el trasfondo cultural, pero las diferencias en la educación empresarial básica son aún mayores. En Estados Unidos, la educación en concientización empresarial comienza en la escuela secundaria o incluso antes, mientras que la educación en concientización empresarial de los estudiantes chinos es cercana a cero. En otras palabras, es importante educar a los estudiantes universitarios chinos en el emprendimiento tecnológico, pero es particularmente importante educarlos sobre una conciencia empresarial básica.
¿Cuáles son el estado actual y las tendencias de la educación empresarial en el país y en el extranjero? ¿Es el emprendimiento una ciencia? ¿Cuáles son las bases teóricas y los métodos de investigación? ¿Somos elegibles para la educación empresarial? ¿Cómo obtener esta calificación? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre el contenido y la forma de la educación empresarial en las universidades y la de la sociedad? ¿Cómo medir el desempeño de nuestra educación empresarial? Ésta es una pregunta que quiero hacer a dos expertos de la provincia de Taiwán.
En primer lugar, aprendí que el aumento del espíritu empresarial no es un fenómeno exclusivo de China. Desde países europeos y americanos hasta Corea del Sur y Singapur en Asia, en los últimos años se han lanzado una serie de políticas para promover el espíritu empresarial. En la provincia china de Taiwán, 13 departamentos gubernamentales han lanzado 48 planes para promover el espíritu empresarial. En Estados Unidos, las “24 reglas de oro para construir un negocio” de educación empresarial del MIT y el Lean Startup de Stanford son dos escuelas importantes. Los cursos de emprendimiento de Baison Business School son muy distintivos y el lienzo para la nueva generación de modelos emprendedores es muy práctico. El Ecosistema de Emprendimiento (Ecosistema) de la Universidad Chiao Tung de Taiwán proporciona un modelo completo de educación (y práctica) de emprendimiento. La incubadora de empresas y el completo sistema de incubación desde hace más de diez años son envidiables y las numerosas actividades empresariales realizadas son fascinantes. Un sistema curricular completo y un sólido apoyo al campus otorgan a la Universidad Jiaotong un enorme potencial.
En segundo lugar, se profundiza aún más la comprensión del espíritu empresarial. Hay muchas definiciones de emprendimiento, pero personalmente creo que el emprendimiento es el proceso inicial en el que una persona o un equipo transforma el comportamiento humano o las actividades sociales en actividades económicas valiosas y continúa beneficiándose de ellas. Hasta ahora, personalmente creo que es difícil llamar al emprendimiento una disciplina independiente.
La razón principal es que, aunque los objetos de la investigación son cada vez más claros, los métodos de investigación todavía son difíciles de aclarar. Aunque se han resumido muchas reglas, es difícil verificarlas mediante experimentos. Sin embargo, esto no significa que el espíritu empresarial no pueda aprender y desarrollarse, sino que requiere acumulación. En la actualidad, el método de la literatura, el método del caso y el método de observación pueden revelar muchas reglas empresariales. Existen muchas disciplinas relacionadas con el emprendimiento, pero básicamente son: economía, psicología y gestión.
Debido a que hay muchos temas relacionados, las universidades deben centrarse en la selección de cursos. Los principios fundamentales son los siguientes: Primero, debido a la limitación del número de horas de clase, no es necesario desarrollar aquellos cursos que pueden proporcionar cursos más profesionales para la sociedad, como gestión financiera, recursos humanos, etc. En segundo lugar, el objetivo del curso no debe ser permitir a los estudiantes iniciar un negocio de inmediato, sino evaluarse a sí mismos en función de lo que han aprendido. En tercer lugar, en lo que respecta a la forma de enseñanza, debería ser una combinación de contenido didáctico y operaciones prácticas, con la experiencia como foco principal. En cuarto lugar, establecer como objetivo de enseñanza estudiantes universitarios comunes y corrientes en lugar de estudiantes universitarios clave para cultivar su conciencia en lugar de depender del espíritu empresarial de alta tecnología.
En tercer lugar, ¿qué efecto debería lograr la educación empresarial? Para la enseñanza de materias, la combinación de profesores y empresarios puede ser más ideal. El autor preguntó recientemente a personas de instituciones de inversión sobre el efecto. Metafóricamente hablando, esperan que los estudiantes que han recibido educación empresarial puedan formar un mapa empresarial en sus mentes, es decir, tener un concepto empresarial general. También podrás ser consciente de dónde te encuentras en el mapa, hacia dónde quieres llegar y la mentalidad que debes tener a la hora de conocer o dominar los recursos y acciones que necesitas. Estos recursos, o algunas habilidades específicas, como diseño de producto, marketing, finanzas, asuntos legales, etc. Puede que no sea el tema central del curso, porque todas las instituciones de inversión básicamente tienen capacitación a nivel de expertos.
Por último, la medición de los resultados de la educación empresarial. El Parque Incubadora de Emprendimiento de la Universidad de Jiaotong tiene una larga historia y ha llevado a cabo muchas actividades. Pero los estudiantes son muy activos en ello, pero los resultados del emprendimiento estudiantil parecen no haber aparecido todavía a gran escala. La educación empresarial parece haber comenzado en 2013. Como dijo el profesor, el efecto del curso es cultivar el interés de los estudiantes por el espíritu empresarial y las calificaciones no pueden ser demasiado altas. Este es también un aspecto del que deben tener cuidado los departamentos y universidades nacionales pertinentes. Hay que tener en cuenta que la popularización del conocimiento empresarial es muy importante, pero después de comprender el espíritu empresarial y el espíritu empresarial en sí, no necesariamente hay que optar por iniciar un negocio. Por lo tanto, no podemos utilizar simplemente la tasa de éxito del emprendimiento como criterio de medición.
Además de escuchar la educación de expertos, los profesores universitarios también intercambiaron ideas sobre educación empresarial y obtuvieron algunas ideas.
En primer lugar, para quienes nos dedicamos a la educación empresarial, las crisis y los desafíos coexisten. La educación empresarial en las universidades generales está casi en blanco, pero gracias a las oportunidades que brinda la Universidad de Renneng, tenemos una comprensión integral del modelo de educación empresarial de las universidades clave y hemos tomado cierta iniciativa. Es posible que todavía tenga una idea del caso de la aerolínea. En este caso, las aerolíneas que sólo se centraban en el mercado de alta gama básicamente han desaparecido. Por ejemplo, la educación empresarial es actualmente mejor en las universidades clave, pero definitivamente aparecerá en las universidades generales en el futuro.
En segundo lugar, si quieres hacer un buen trabajo en la educación empresarial, debes tener conciencia del pensamiento de Internet, es decir, prestar atención a los usuarios (estudiantes universitarios), atraer fans (estudiantes universitarios, empresas, gobiernos, etc.), y pensamiento de crowdfunding (pueden ser cursos, también puede ser un proyecto emprendedor), contacto sin fronteras (no sujeto a restricciones geográficas, brindando oportunidades para equipos emprendedores a través de equipos virtuales) y redes sociales.
Finalmente, te sugiero que valores esta plataforma y la utilices como punto de partida para brindar educación empresarial. En la actualidad, la educación empresarial se está desarrollando rápidamente en las ciudades de primer nivel y hay muchas oportunidades, pero parece haber una situación similar de exceso de capacidad. La promoción de muchos proyectos y conceptos requiere apoyo local; a nivel local, los estudiantes universitarios pueden tener esta necesidad, pero no tienen acceso a recursos relevantes. Esperemos que esta plataforma pueda resolver este problema hasta cierto punto. El autor está dispuesto a proporcionar algunos recursos en estas áreas si es necesario. Por ejemplo, orientación empresarial, oportunidades de road shows, etc.
Cinco experiencias y sentimientos sobre la innovación y el emprendimiento en 2020
El mito de Bill Gates ha convertido la industria TI y la industria de alta tecnología en una mina de oro para el emprendimiento a ojos de los estudiantes universitarios , hasta el punto de que muchos estudiantes desdeñan dedicarse a servicios o industrias de baja tecnología. De hecho, los proyectos empresariales de alta tecnología a menudo requieren una gran cantidad de capital inicial, y los riesgos y presiones de iniciar un negocio son muy altos. Si los estudiantes universitarios no comprenden su propia experiencia y habilidades y tienen expectativas demasiado altas para el espíritu empresarial, tendrán un punto de partida alto y serán propensos al fracaso. Por lo tanto, los estudiantes universitarios también podrían relajar la mente, tener un conocimiento profundo del mercado y de ellos mismos, y luego comenzar poco a poco y partir de la realidad, una vez que el primer paso sea estable, dar el segundo paso.
La experiencia insuficiente es un problema común entre los estudiantes universitarios en materia de emprendimiento. Muchos estudiantes universitarios emprendedores no están acostumbrados a realizar investigaciones de mercado sobre sus productos o proyectos, sino que hacen inferencias idealizadas. Por ejemplo, "si 300 millones de personas necesitan nuestros productos y el precio de cada producto es de 100 yuanes, tendremos un mercado de ventas de 30 mil millones de yuanes". Este método de inferencia es insostenible y a menudo engañoso. Los estudiantes universitarios deben realizar investigaciones de mercado en las primeras etapas de iniciar un negocio, y algunos estudios de viabilidad también pueden confiarse a instituciones profesionales. Sólo comprendiendo el mercado podrán iniciar un negocio a largo plazo.
En el mundo actual, donde se enfatiza el trabajo en equipo, las posibilidades de que los emprendedores triunfen solos se reducen considerablemente. El espíritu de equipo se ha convertido en una cualidad empresarial indispensable y los capitalistas de riesgo prestan más atención a los equipos empresariales con capacidades cooperativas a la hora de invertir. Hoy en día, los estudiantes universitarios generalmente tienen personalidades individuales y una gran confianza en sí mismos. Al iniciar un negocio, a menudo son moralistas y obstinados, lo que afecta la tasa de éxito al iniciar un negocio. Por lo tanto, para los estudiantes universitarios que planean iniciar un negocio, es más fácil acumular fuerza empresarial uniendo fuerzas y aprendiendo de las fortalezas de los demás que trabajando solos.
Los estudiantes universitarios generalmente carecen de planificación y capacitación profesional mientras están en la escuela, y tienen una conciencia empresarial débil. La conciencia empresarial gobierna las actitudes y comportamientos de los empresarios hacia las actividades empresariales y es un componente importante de la calidad empresarial. Debido a que es difícil iniciar un negocio por cuenta propia y está limitado por la edad y las condiciones económicas de los estudiantes universitarios, la mayoría de los estudiantes no tienen conciencia empresarial. Aunque los estudiantes universitarios de hoy tienen un fuerte sentido de independencia, carecen de un verdadero sentido de autonomía, tienen una comprensión vaga de sus propias fortalezas y debilidades y no pueden encontrar su propio potencial empresarial o comercial en la vida.
La comprensión de los estudiantes universitarios sólo se detiene en ideas y conceptos. Debido a la falta de conocimientos pertinentes sobre gestión empresarial, a menudo no pueden formular planes de negocio detallados y carecen de estudios de viabilidad e investigaciones de mercado serios. En este caso, si decide iniciar un negocio con prisa, no sólo será difícil obtener los fondos necesarios, sino que también estará en desventaja frente a la competencia en la economía de mercado. El estudio de los estudiantes universitarios en la escuela es, por un lado, la acumulación de conocimientos y, por otro, el cultivo de la capacidad práctica y la calidad integral. Un aspecto importante del cultivo de la capacidad práctica y la calidad integral es el cultivo de la conciencia innovadora. Sin embargo, mi escuela y yo todavía estamos en la etapa de educación laboral para estudiantes. Pocas escuelas brindan educación empresarial específica a los estudiantes, y algunas actividades de práctica social de verano son solo una formalidad. Esto da como resultado directo que los estudiantes tengan poca comprensión de las políticas nacionales sobre emprendimiento estudiantil, y que sus habilidades empresariales y prácticas sean aún más difíciles de desvanecer. Los conceptos tradicionales chinos creen que el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios es una especie de "impulso", "farol", "tontería" y un signo de inmadurez, que a menudo no recibe suficiente atención y promoción. Además, los requisitos de la escuela para el rendimiento académico de los estudiantes a menudo conducen a una falta de interés entre los estudiantes universitarios en las actividades empresariales en la misma escuela.
El trabajo por cuenta propia de los estudiantes universitarios requiere un mecanismo sólido de seguridad social. En comparación con el entorno empresarial maduro y completo en el extranjero, el entorno empresarial de mi país todavía está lejos de ser perfecto, lo que da como resultado que menos estudiantes universitarios tengan éxito y más fracasos. El gobierno necesita mejorar y perfeccionar aún más las leyes y regulaciones, la capacitación empresarial, el apoyo al emprendimiento, el entorno empresarial, el apoyo a proyectos, los seguros para el emprendimiento, etc. El sistema de seguridad social para el emprendimiento de estudiantes universitarios en mi país está incompleto. Tomemos como ejemplo el capital empresarial: los estudiantes universitarios necesitan capital inicial, pero los ingresos de mi familia generalmente no son altos, especialmente algunos estudiantes universitarios de las zonas rurales todavía están preocupados por la comida y la ropa. Es difícil para los estudiantes universitarios reunir el capital inicial necesario para iniciar un negocio, por lo que es imposible iniciar un negocio. Debido a que el emprendimiento es riesgoso y tiene muchos fracasos, muchos estudiantes universitarios con mentalidad emprendedora han abandonado sus planes independientes.
Aunque la crisis financiera ha añadido muchas limitaciones al autoempleo de los estudiantes universitarios, la importancia del autoempleo de los estudiantes universitarios ha atraído la atención de la sociedad, el país y los estudiantes universitarios: los estudiantes universitarios deben entender claramente la situación actual, aprovechar al máximo los recursos existentes, responder activamente al llamado nacional, adaptarse a la situación laboral actual, cambiar los conceptos tradicionales de empleo, tomar el camino del autoempleo, tener la confianza y la capacidad para encontrar oportunidades de empleo y realizar autoestima a través de su propio éxito.
En la actualidad, la opinión pública ha creado un ambiente relativamente relajado para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios. Por un lado, varios medios publicitan ampliamente ejemplos exitosos de emprendimiento de estudiantes universitarios, lo que lleva a la sociedad a formar una atmósfera social que defiende y se enorgullece del emprendimiento. Por otra parte, los medios de comunicación han abierto diversas formas de columnas sobre "Inspiring Entrepreneurship", han celebrado "Foros de emprendimiento", han publicado periódicamente casos exitosos de emprendimiento en el país y en el extranjero, han intercambiado experiencias exitosas y han influido y Lideró a un grupo de personas a través del emprendimiento independiente. Estudiantes universitarios con intenciones emprendedoras están en el camino hacia el éxito. El espíritu empresarial exitoso no sólo resuelve el problema de empleo del propio empresario, sino que también alivia en gran medida la presión laboral de la sociedad y aumenta la riqueza material de la sociedad. El espíritu empresarial exitoso en sí mismo también puede permitir a los empresarios asumir más responsabilidades sociales, producir un buen efecto de demostración social y ayudar a construir una sociedad socialista armoniosa. La sociedad ha brindado un gran aliento y apoyo a aquellos estudiantes universitarios que cambian audazmente sus conceptos laborales y se atreven a aceptar el riesgo y el desafío del trabajo por cuenta propia. A través de la publicidad, continúan ampliando la radiación y la influencia del espíritu empresarial típico y brindan orientación y apoyo en la opinión pública.
Bajo la guía del concepto de emprendimiento que impulsa el empleo, Tongjia ha introducido muchas políticas preferenciales que involucran finanzas, impuestos, capacitación y orientación empresarial, etc. Los aspectos principales son los siguientes: (1) Los graduados universitarios que cumplan las condiciones para trabajar por cuenta propia están exentos de tasas administrativas. (2) Proporcionar pequeños préstamos garantizados para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios. Los graduados universitarios autónomos que se hayan registrado como desempleados en las agencias locales del servicio público de empleo y no tengan suficientes fondos propios pueden solicitar pequeños préstamos garantizados de no más de 50.000 yuanes. Para quienes trabajan en sociedades, la escala del préstamo podrá ampliarse adecuadamente de conformidad con la reglamentación. Aquellos que participan en proyectos de baja rentabilidad estipulados por el gobierno local pueden disfrutar de un apoyo con descuento de intereses de acuerdo con las regulaciones. (3) Disfrutar de subvenciones a la formación profesional. Cuando los estudiantes que estén dispuestos a iniciar un negocio participen en capacitación empresarial, recibirán subsidios de formación vocacional de acuerdo con las regulaciones y podrán disfrutar de más servicios públicos. Si bien el Estado fomenta y apoya el empleo flexible de los graduados universitarios y salvaguarda sus derechos e intereses legítimos a través de diversas formas, también fortalece los servicios de orientación empresarial para los graduados universitarios, proporcionando una consulta de políticas "todo en uno", desarrollo de proyectos, incubación empresarial y orientación empresarial. y servicios de seguimiento. Los servicios de "estilo" y los estudiantes calificados también pueden disfrutar de pólizas de subsidio del seguro social.
★ 2020 Gloria, 70 años de lucha, las vivencias de cinco personas y la vivencia de la nueva era.
★Cinco artículos seleccionados sobre las experiencias destacadas de las universidades jóvenes en 2020.
★En 2020, hay 5 resúmenes de experiencias educativas sobre el tema de nunca olvidar tu intención original y tener en cuenta tu misión.
★ Experiencia personal y sentimientos de aprender el espíritu Haixia en 2020: 5 selecciones de enciclopedia
★ En 2020, aprovecha cada día para estar a la altura de la experiencia de los jóvenes. 5 artículos
★Última selección de experiencias y conocimientos de emprendimiento 2019
★Selección de experiencias y conocimientos de emprendimiento 2019 5 artículos de muestra
★ 2020 New Era New Chapter 5 nuevos logros .