Plan de trabajo de educación y publicidad en salud comunitaria 2021
Parte 1 del Plan de Trabajo de Publicidad y Educación en Salud Comunitaria 2021 La educación en salud es una actividad educativa que ayuda a individuos y grupos a dominar los conocimientos sobre atención médica, establecer conceptos de salud correctos y adoptar conscientemente comportamientos y estilos de vida saludables a través de la difusión de información. e intervención y proceso conductual.
La educación sanitaria comunitaria es el principal medio para que los médicos generales movilicen a la comunidad. También es un método básico para establecer un contacto estrecho con los residentes de la comunidad y clasificar la salud de los residentes de la comunidad. Una educación sanitaria comunitaria eficaz no sólo puede lograr buenos beneficios sociales, sino también buenos beneficios económicos al guiar a los residentes de la comunidad a establecer un concepto correcto de consumo saludable. Es un proyecto de servicio de salud con pequeña inversión y grandes ganancias.
Las razones por las que la educación para la salud comunitaria no recibe respuesta y reconocimiento por parte de los residentes de la comunidad pueden ser:
①El contenido de la educación para la salud no está muy enfocado y no es lo que los residentes de la comunidad esperan saber. La comprensión de las necesidades no es lo suficientemente profunda y específica;
②El contenido de la educación sanitaria no es lo suficientemente popular y utiliza demasiadas palabras. Los residentes no pueden entenderlo ni recordarlo, no pueden sentirlo desde el corazón. y no pueden inspirar a los residentes a cambiar conceptos y comportamientos;
③Los métodos y formas de educación sanitaria son demasiado mecánicos y no lo suficientemente vívidos. Sólo se quedan en explicaciones teóricas y carecen de persuasión y atractivo.
④ Los residentes participan muy poco y no son realmente conscientes de los beneficios de participar en actividades de educación para la salud.
⑤ Los médicos generales no han recibido formación especializada en educación para la salud, ni siquiera exitosa; , Motivación, oratoria, redacción científica, comunicación y marketing. Para hacer un buen trabajo en educación sanitaria, primero debemos innovar el sistema de conocimientos, hacerlo popular, operativo y materializado, y tener buenas habilidades de elocuencia, persuasión y comunicación.
1. El propósito de llevar a cabo educación sanitaria comunitaria
(1) Promover los servicios de salud comunitarios y aumentar la visibilidad de las instituciones de servicios de salud comunitarios. A través de la educación sanitaria, los residentes pueden comprender las políticas, objetivos, métodos, ventajas y funciones relevantes de los servicios de salud comunitarios.
(2) Cambiar los conceptos de salud de los residentes de la comunidad. El concepto de salud de los residentes de la comunidad suele ser: primero aguantar la enfermedad, comprar algún medicamento y luego acudir al médico si no se come bien. Es inútil ir a un gran hospital a ver a un médico. La atención médica sólo está disponible para los ricos y poderosos, y están más dispuestos a gastar dinero en sexo (como beber vino de baja calidad y fumar cigarrillos de baja calidad) que gastar dinero en proteger su propia salud. Si no se cambian completamente los conceptos de salud de los residentes de la comunidad, el desarrollo de los servicios de salud comunitarios carecerá de una base masiva.
(3) Popularizar el conocimiento sobre el autocuidado. La ignorancia es una razón importante por la cual los residentes de la comunidad se enferman o tienen accidentes. Es necesario popularizar el conocimiento sobre el autocuidado a través de diversos canales, para que los residentes puedan comprender algunos conocimientos básicos sobre el cuidado de la salud y mejorar su capacidad de autocuidado.
(4) Alentar a los residentes de la comunidad a asumir la responsabilidad de su propia salud y cambiar malos comportamientos y hábitos de vida. A través del estímulo físico y mental, los residentes de la comunidad pueden tener una comprensión profunda de los peligros de los malos comportamientos y hábitos de vida, cambiar conscientemente los malos comportamientos y hábitos de vida, promover un estilo de vida saludable en la comunidad y promover la salud de los residentes de la comunidad.
(5) Llevar a cabo una variedad de actividades de educación y promoción de la salud en la comunidad para enriquecer las vidas de los residentes de la comunidad, crear un ambiente comunitario saludable y conciencia comunitaria, estimular la demanda de servicios de salud de los residentes de la comunidad, y alentar a los residentes de la comunidad a participar activamente en actividades de educación y promoción de la salud.
2. Pasos para llevar a cabo la educación sanitaria comunitaria
1. Comprender las necesidades y requerimientos de los residentes de la comunidad en materia de educación sanitaria.
En primer lugar, a través de encuestas comunitarias, comprender el espectro de enfermedades, las causas de muerte y el ranking de los principales problemas de salud, analizar las principales causas de los diversos problemas y la posibilidad y eficacia de la intervención a través de la educación sanitaria. Analizar y jerarquizar las necesidades objetivas de educación para la salud de los residentes de la comunidad con base en los principios de universalidad, severidad, intervenibilidad, efectividad, economía y aceptabilidad. Luego, comprender las necesidades subjetivas de educación sanitaria de los residentes de la comunidad, analizar su prevalencia, importancia, urgencia, intervenibilidad, aceptabilidad y eficacia, y clasificar las necesidades de educación sanitaria. Finalmente, según las necesidades y el orden de las necesidades, enumerar los temas (enfermedades) que deben priorizarse en la educación para la salud y sus correspondientes factores o causas de riesgo intervenibles. Estas preguntas deben cumplir las siguientes condiciones:
¿Universalidad? Estos problemas tienen una alta tasa de incidencia (morbilidad, morbilidad y tasas de tratamiento médico) entre los residentes de la comunidad e involucran a un gran número de grupos, incluidos grupos potencialmente en riesgo, grupos en riesgo y grupos enfermos.
¿Severidad? Estos problemas afectan gravemente la salud, la vida y la calidad de vida de los residentes, les causan graves dolores y amenazas y los someten a una grave presión mental y una pesada carga económica.
¿Emergencia? La mayoría de los residentes relacionados con estos temas están ansiosos por aprender conocimientos relevantes, tomar acciones efectivas, participar en actividades relevantes y dominar las habilidades necesarias. Al mismo tiempo, también están dispuestos a hacer algunos esfuerzos y realizar inversiones razonables.
¿Interoperabilidad? Estos problemas están relacionados con factores subjetivos y de comportamiento (estilo de vida) de los residentes.
La educación sanitaria y las intervenciones conductuales pueden reducir la incidencia o el riesgo de estos problemas, o reducir la probabilidad de desarrollarlos.
¿Efectividad? Se puede encontrar educación e intervención efectivas. A través de la educación y la intervención, los residentes de la comunidad pueden cambiar sus conceptos, comprender los conocimientos necesarios, dominar las habilidades necesarias y cambiar estilos de vida poco saludables. A través de la evaluación del efecto, pueden evaluar objetivamente el efecto y mejorar su confianza para participar en la educación sanitaria.
¿Aceptabilidad? El contenido, los métodos, los enfoques y las formas de educación sanitaria son aceptables para los residentes de la comunidad, y los residentes también tienen la capacidad y los recursos para tomar medidas pertinentes, incluido el tiempo, la energía, la fuerza física, los fondos, las emociones y el apoyo familiar.
¿Económico? Con base en el principio de insumos y resultados mínimos, las agencias de servicios de salud comunitarios pueden invertir una cierta cantidad de mano de obra, recursos materiales y recursos financieros, los residentes de la comunidad pueden invertir una cierta cantidad de fondos, el gobierno se hará cargo de ciertos gastos y el seguro médico El departamento también proporcionará cierta compensación, para que todas las partes puedan. Al final, usted obtendrá beneficios de su inversión.
2. Realizar un análisis en profundidad de los temas seleccionados.
La educación para la salud se dirige principalmente a los conceptos, conocimientos, habilidades, comportamientos y entorno de los residentes de la comunidad. Por tanto, es necesario analizar la correlación entre cada problema y los factores anteriores, conocer el enfoque de educación e intervención para cada problema y analizar estrategias y métodos de educación en salud de acuerdo con las características de cada factor.
3. Desarrollar e implementar planes de educación para la salud.
¿Objetivos claros? Cuánto tiempo, dónde, por quién, para quién, con qué método o medios, con qué medios y con qué indicadores. ¿Determinar las actividades clave y el calendario? Cuándo realizar qué actividades, cuál es la temática, en cuánto tiempo, quiénes son los responsables, quiénes participarán, cómo solucionar el lugar, equipamiento y financiación.
¿Organización y coordinación? Qué departamentos y personal están involucrados, quién organizará y coordinará, si es necesario establecer un grupo de liderazgo, qué recursos sociales y apoyo social se pueden utilizar, qué políticas deben implementarse, qué responsabilidades deben cumplirse y qué formas deben adoptarse. adoptado. Clarificar los roles de las calles, comités vecinales, grupos sociales, organizaciones, líderes comunitarios, médicos generales, instituciones de educación sanitaria y expertos. La coordinación organizacional será más efectiva cuando participen voluntarios influyentes de la comunidad. Las actividades de educación sanitaria deberían ser organizadas voluntariamente por los residentes de la comunidad y no por las agencias de servicios de salud comunitarios.
¿Control de calidad? Analizar diversos factores que afectan la calidad de la educación sanitaria y desarrollar estrategias de respuesta ante diversos factores. Los factores que afectan la calidad de la educación sanitaria suelen incluir la intensidad de la publicidad, el atractivo del contenido, la viveza de los métodos, la participación de los residentes, el rigor de la gestión organizativa y la calidad personal y el encanto de los educadores.
4. Evaluación de efectos y beneficios
En primer lugar hay que evaluar si se ha conseguido el objetivo, o hasta qué punto se ha conseguido. La evaluación del efecto incluye el grado de cambio de concepto, la tasa de conciencia del conocimiento relacionado, la tasa de dominio de habilidades relacionadas, la tasa de cambio de mal comportamiento, el grado de cambio ambiental, la tasa de reducción de riesgos, el cambio en la tasa de ocurrencia de problemas y el cambio de gravedad del problema. La evaluación de beneficios incluye beneficios sociales y beneficios económicos. Los beneficios sociales incluyen tasa de participación de los residentes, satisfacción, cambios en la calidad de vida, etc. Los beneficios económicos incluyen los ahorros relativos de los residentes, los beneficios económicos de las instituciones de servicios de salud comunitarios, los beneficios económicos obtenidos por el gobierno y los beneficios económicos obtenidos por el departamento de seguro médico.
5. Comentarios y estímulo adicional. Los resultados de los efectos de la educación sanitaria y las evaluaciones de beneficios deben comunicarse oportunamente a las instituciones y al personal pertinentes, como los residentes de la comunidad, los comités de calles y barrios, los departamentos de administración de salud, los departamentos de seguro médico, etc. , para que se den cuenta plenamente de la importancia de la educación sanitaria y sigan aumentando la inversión, participen activamente y cooperen plenamente.
3. Estrategias para la educación sanitaria comunitaria
1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización
Que los residentes de la comunidad se den cuenta plenamente de que la salud es el bien más preciado. en la vida. Las personas deben dominar los conocimientos y métodos de autocuidado, ser responsables de su propia salud y hacer inversiones razonables en su propia salud. Recibir educación sanitaria es la forma más básica de mantener y promover la salud. Al realizar publicidad y movilización comunitaria, se pueden adoptar las siguientes estrategias:
(1) En las clínicas ambulatorias, los enfermos son los más fáciles de trasladar. Cuando acudes a alguien, ¿necesitas promocionar a alguien, educar a alguien, hacer un amigo e impresionar a alguien? ¿cliente? Póngase en contacto con un objeto y forme un grupo de servicios mediante acumulación;
(2) Permita que los pacientes se conviertan en propagandistas y movilice a residentes más relevantes para que participen activamente en actividades de educación para la salud a través de pacientes que se han convertido en amigos y clientes habituales;
(3) Integrarse estrechamente con el trabajo de los comités de calles y barrios, y realizar publicidad y movilización a través de múltiples canales;
(4) Aprovechar oportunidades favorables y persuadir a los residentes de la comunidad con casos típicos en de manera oportuna;
(5) De pequeño a grande, de pequeño a grande, de pequeño a grande, a toda la comunidad, ¿aprovechar al máximo a unos pocos? ¿activista? ¿O fue el entusiasmo de los voluntarios que unos pocos residentes de la comunidad movilizaron a la mayoría de los residentes de la comunidad;
(6)? ¿Qué usar? ¿Un largo chorro de agua? Durante el período crítico, es necesario aumentar los esfuerzos de publicidad y diseñar varios picos de publicidad cada año. Al mismo tiempo, la publicidad y la movilización de la educación sanitaria deben considerarse como un trabajo rutinario para mantener su continuidad;
( 7) Utilizar visitas domiciliarias oportunas para publicidad y movilización;
(8) Realizar un análisis en profundidad de diversos factores que afectan la participación de los residentes de la comunidad en actividades de educación sanitaria y encontrar formas de movilizar eficazmente a los residentes de la comunidad.
2. Estudiar detenidamente el contenido de la educación sanitaria.
(1) Más cerca de casa, de hecho es el foco de urgencia o preocupación de los residentes.
(2) Para popularizar la ciencia, use un lenguaje que los residentes puedan entender, use metáforas como; tanto como sea posible y utilice metáforas tanto como sea posible. Por ejemplo, para ayudar a los residentes a comprender el mecanismo de la infección bacteriana y la fiebre, se puede utilizar esta metáfora: los glóbulos rojos son como la gente común de un país, los glóbulos blancos son como el ejército y la policía de un país, y las bacterias son los enemigos invasores. En condiciones saludables, los glóbulos blancos sólo mantienen un número determinado. ¿Qué significa si hay demasiados glóbulos blancos? ¿nación? Inestable, hay invasión o ataque enemigo interno, el ejército sale a resistir, la policía viene a atacar, ¿la fiebre refleja que los glóbulos blancos atacan a las bacterias? ¿tiroteo? Es un mecanismo de autoprotección del cuerpo humano y es beneficioso dentro de un cierto rango. Reducir la fiebre a ciegas puede no favorecer la recuperación. Sólo cuando la fiebre excede un cierto límite y causa daño al cuerpo humano, se debe reducir la fiebre. Además, cuando las personas tienen ampollas o inflamación y supuración, son glóbulos blancos que murieron heroicamente en la batalla contra las bacterias;
(3) Cuente más historias, incluidas fábulas inspiradoras, historias de la vida real que sucedieron en torno a los residentes, e historias del público en general en la sociedad, historias que han circulado, historias promovidas por los medios de comunicación, experiencias personales de los educadores, etc.
(4) Enseñe más fórmulas, resuma la esencia, hágala pegadiza, recuerde usarla, cuanto más piense en ello, más razonable se volverá, como los cuatro pilares de la salud resumidos por el profesor Hong Zhaoguang: dieta razonable, ejercicio moderado, dejar de fumar y limitar el equilibrio psicológico;
(5) Utilice más datos, pruebas y bases, utilice imágenes y gráficos más intuitivos para persuadir a las personas, utilice hechos para impresionar. personas, y utilizar efectos y beneficios para atraer personas;
(6) Recopilar más información y explicar el problema desde diferentes ángulos;
(7) Es a la vez científico y artístico, informativo e interesante, y es a la vez aprendizaje y disfrute.
3. Utiliza métodos animados.
(1) Un buen discurso puede conmover directamente a las personas. Los médicos generales deben realizar una formación lingüística especializada para sentar una base sólida para la implementación de la educación sanitaria. Las habilidades del habla incluyen: organizar un entorno de fondo que resalte el tema y la personalidad del orador, atraer la atención de la audiencia con el comienzo de una historia, presentar un argumento claro después de la historia y organizar inteligentemente varias pruebas para ilustrar y fortalecer el argumento. Preste atención a sus expresiones faciales, movimientos corporales, pronunciación y velocidad del habla, observe la reacción de la audiencia, ajuste el contenido y progrese en cualquier momento, cambie la velocidad, enfatice y alivie en el tiempo, enfatice, repita, resuma y finalmente termine con una historia. , el final debe ser un clímax, dejar que la audiencia sienta que los pensamientos aún están inacabados;
(2) Para un tablero de anuncios animado y animado, el contenido del tablero de anuncios debe diseñarse cuidadosamente y reemplazarse en un Se deben utilizar caricaturas y fotografías de manera oportuna y se debe dejar un suspenso en cada número para que los residentes de la comunidad puedan esperar verlo lo antes posible.
(3) Producir materiales promocionales. que los residentes no pueden dejar, fabricarlos con productos de alta calidad y diseñar algunas funciones necesarias para la vida diaria, como calendarios, tableros de notas, fórmulas nutricionales, fórmulas estándar para calcular el peso, etc.
(4) Organizar casos típicos en la comunidad, además de dejar que las partes hablen sobre sus propias experiencias y sentimientos, también pueden discutir e intercambiar experiencias entre sí, y finalmente el médico general resumirá;
( 5) Diversas actividades de educación sanitaria y promoción de la salud, como la organización de campañas de adelgazamiento en la comunidad, concursos de cocina para pacientes diabéticos, entrenamientos de relajación para pacientes hipertensos y actividades deportivas para mujeres menopáusicas.
4. Combinar la educación en grupo con la consulta individual.
Aunque la educación sanitaria comunitaria está dirigida principalmente a grupos especiales, cada uno tiene sus circunstancias especiales. Por lo tanto, al realizar educación en salud comunitaria, es necesario comprender la situación específica de cada destinatario, realizar una evaluación de salud integral de cada persona, establecer un expediente de salud personal y brindar asesoramiento individual. El asesoramiento individual es más eficaz cuando se proporciona educación sanitaria a la población.
5. Calcular periódicamente las cuentas de inversión en salud de los residentes de la comunidad.
Al final de un ciclo se deben evaluar los efectos y beneficios de cada participante, y contar en detalle cada avance realizado para que sepan que sus esfuerzos no fueron en vano. Se debe hacer una comparación del antes y el después, con personas similares que no han participado en educación para la salud y con la población general. Finalmente quiero calcular una cuenta económica para todos y sentir el valor de la inversión en salud.
Cuarto, tipos de educación sanitaria comunitaria
1. Educación sanitaria centrada en enfermedades o problemas
Como hipertensión, hiperlipidemia, diabetes, coronarias. Educación sanitaria comunitaria sobre enfermedades cardíacas, asma, cáncer, SIDA, SARS y problemas mentales.
2. Educación sanitaria orientada a las personas
Por ejemplo, educación sanitaria comunitaria para grupos especiales como adolescentes, adolescencia, menopausia, personas mayores y mujeres en edad fértil.
3. Educación sanitaria centrada en cuestiones de salud comunitaria.
Por ejemplo, educación sanitaria comunitaria centrada en cuestiones de salud comunitaria como el saneamiento ambiental, la higiene de los alimentos, la seguridad del agua potable, la salud ocupacional y la salud familiar.
4. Educación sanitaria e intervención conductual con fines de promoción de la salud.
Por ejemplo, una nutrición adecuada, control de peso, ejercicio, afrontar el estrés, mejorar el sueño, dejar de fumar, limitar la sal y el alcohol, controlar la drogodependencia, desintoxicarse, controlar la conducta sexual, prevenir lesiones accidentales y establecer un visión correcta de la vida; educación sanitaria comunitaria orientada a objetivos de vida, salud mental, etc.
La segunda parte del plan de trabajo publicitario de educación sanitaria comunitaria de 2021 es implementar el espíritu de educación sanitaria en nuestro condado, mejorar aún más el nivel de conocimiento sobre la salud y la capacidad de autocuidado de los residentes de la comunidad y mejorar integralmente la calidad. de la vida y el medio ambiente de los residentes, y promover el desarrollo saludable de la sociedad, combinado con la situación real de la comunidad, los siguientes planes están especialmente formulados.
En primer lugar, fortalecer integralmente la gestión social en salud y promover la mejora continua del nivel general de saneamiento ambiental.
1. Fortalecer la supervisión e inspección del saneamiento ambiental de todos los residentes de la región, y organizar y movilizar a las masas para consolidar los resultados del desarrollo. Al mismo tiempo, organizamos activamente equipos de limpieza voluntarios para realizar actividades de limpieza general. Prevenir una gestión laxa y el deterioro de las condiciones sanitarias, y seguir consolidando, desarrollando y mejorando los resultados.
2. ¿Establecidos en todas las unidades dentro de la jurisdicción? ¿Unidad de salud? La actividad promovió el desarrollo efectivo de la labor patriótica de salud en todos los ámbitos de la vida. Dé el ejemplo, promueva la experiencia y cree un ambiente de trabajo limpio, hermoso y cómodo.
Dos. Organizar y realizar las actividades del xx Mes Patriótico de la Salud.
Abril es el xxº Mes Patriótico de la Salud en China. Nuestra comunidad coopera activamente con la Asociación Patriótica de Salud del Condado para consolidar diversos logros en materia de creación de salud, mejorar el entorno de vida, crear conciencia sobre la salud, organizar la ciudad para llevar a cabo campañas patrióticas de salud, prevenir el brote de diversas enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo en higiene de los alimentos, higiene del agua potable y trabajos de saneamiento y retirada. ¿Cuatro males? Actividades para prevenir enfermedades transmitidas por insectos y concienciar a las personas sobre la salud.
En tercer lugar, ¿aumentar los esfuerzos en la prevención de plagas y enfermedades y esforzarse por expandirse? ¿Cuatro males? ¿Cobertura de prevención y control, reduciendo efectivamente toda la jurisdicción? ¿Cuatro males? Densidad
1. Organizar y ejecutar acciones unificadas para eliminar las cuatro plagas en toda la jurisdicción. ¿Movilizar a toda la sociedad para que participe en la organización de las mudanzas de primavera y otoño? ¿Cuatro males? ¿Acciones y acciones especiales como control de insectos en verano, control de mosquitos en otoño, control de moscas en invierno y control de cucarachas? ¿Cuatro males? Temporada alta de reproducción y actividad. Al mismo tiempo, ¿deberíamos aumentar la intensidad de la desinfección en los lugares públicos y organizar equipos de desinfección voluntarios para limpiar periódicamente los cinturones verdes de carreteras, los terrenos reservados y los terrenos para construir? ¿Cuatro males? ¿Trabajo, control estricto? ¿Cuatro males? Densidad para prevenir la ocurrencia y prevalencia de organismos vectores en nuestra jurisdicción.
2. ¿Llevar a cabo activamente? ¿Cuatro males? Construiremos infraestructura de prevención y control y nos esforzaremos por resolver el problema de la reproducción de mosquitos en su origen. ¿De acuerdo con las exigencias de los superiores, implementarlas concienzudamente en toda la jurisdicción? ¿Cuatro males? Organizar, difundir y movilizar la construcción de instalaciones de prevención y control.
4. Cooperar con la brigada xx para hacer un buen trabajo en el mejoramiento de la salud en la jurisdicción.
Implementar el sistema de responsabilidad de tres garantías frente a la puerta para garantizar el saneamiento del ambiente frente a la puerta. La comunidad firma una carta de responsabilidad de gestión de la apariencia de la ciudad y el saneamiento ambiental con las unidades, tiendas y residentes que dan a las calles de la jurisdicción, y establece una cuenta de gestión y mantiene registros de inspección para disuadir y detener rápidamente las actividades ilegales que afecten la apariencia de la ciudad descubierta; durante la inspección, ordenar a las unidades responsables, tiendas y residentes que realicen rectificaciones e informar de inmediato a la xx Brigada de Aplicación de la Ley si las rectificaciones no son oportunas cooperar activamente con la xx Brigada de Aplicación de la Ley en la investigación y sanción de actos ilegales que afectan a la ciudad; apariencia y saneamiento ambiental.
5. Llevar a cabo amplias actividades de educación y publicidad sobre la salud de la comunidad y esforzarse por mejorar la conciencia y la calidad de la salud de los residentes.
Adoptar un método de publicidad integral, multiforme, multicanal y tridimensional para dar amplia publicidad a la labor patriótica en materia de salud mediante la instalación de tableros de anuncios patrióticos sobre salud, la distribución de materiales promocionales y la publicación de folletos especiales. Mejorar y enriquecer el contenido patriótico sobre salud, informar información laboral a los superiores de manera oportuna y brindar servicios de consultoría, organizar al personal para distribuir materiales de educación sobre la salud en la comunidad xxx y la comunidad xxxx, garantizar que los materiales de educación sobre la salud se distribuyan a todos los hogares y defender activamente; Estilo de vida científico, civilizado y saludable y comportamiento de salud civilizado.
6. Fortalecer la construcción organizacional de la Asociación Patriótica, cambiar el enfoque y asegurar la implementación de todo el trabajo.
En XX, el trabajo patriótico de salud en nuestra comunidad se llevó a cabo de manera integral, el enfoque se desplazó hacia abajo y el trabajo patriótico de salud se llevó a cabo activamente para mejorar continuamente el nivel de salud. Aclarar aún más las responsabilidades, el personal y las tareas de las organizaciones de base de la Asociación Patriótica, implementar el sistema de responsabilidad jurisdiccional, fortalecer la gestión social de salud, el control de plagas, la publicidad y educación en salud y otras funciones de gestión, gestionar, captar e implementar el trabajo patriótico de salud de todas las unidades. en la jurisdicción. Los cuadros comunitarios y los residentes deben trabajar juntos para garantizar la finalización exitosa del trabajo de salud patriótico durante todo el año y trabajar juntos.
La tercera parte del plan de trabajo publicitario de educación sanitaria comunitaria de 2021 es implementar el espíritu de educación sanitaria en nuestro condado, mejorar aún más el nivel de conocimiento sobre la salud y la capacidad de autocuidado de los residentes de la comunidad y mejorar integralmente la calidad. de la vida y el medio ambiente de los residentes, y promover el desarrollo saludable de la sociedad, combinado con la situación real de la comunidad, los siguientes planes están especialmente formulados.
1. Objetivos del trabajo
Al llevar a cabo diversas formas de actividades de educación para la salud, guiaremos aún más el trabajo de educación para la salud de la comunidad para crear un ambiente saludable, cultivar conceptos de salud, optimizar las instalaciones de salud, y mejorar la salud El objetivo de servir y tener personas sanas. Permitir a los residentes de la jurisdicción dominar los conocimientos de salud pertinentes y el sentido común de la atención médica, mejorar su conciencia sobre la creatividad y el autocuidado, formar ciertas normas de comportamiento saludable y defender buenos hábitos de vida y estilos de vida saludables.
2. Enfoque del trabajo
1. Mejorar la organización y fortalecer las funciones.
Enriquecer la organización del grupo dirigente de educación para la salud y poner en juego aún más el papel de la red de educación para la salud con los líderes comunitarios y los residentes como órgano principal. Establecer y mejorar el personal de educación sanitaria a tiempo completo (tiempo parcial).
2. Potenciar la formación y mejorar la calidad.
Dirigir una buena escuela de educación para la salud para los residentes, centrarse en la educación para la salud de la comunidad, organizar a los residentes para que participen activamente en la educación, el aprendizaje, la capacitación y los debates sobre la salud, y esforzarse por mejorar la calidad de los residentes de la comunidad. El aprendizaje y la capacitación en educación para la salud se llevan a cabo al menos dos veces al año, de modo que la enseñanza se planifique y registre y la tasa de inicio alcance el 100%.
3. Dar a conocer ampliamente y potenciar la sensibilización.
Llevar a cabo amplias actividades de publicidad y educación, popularizar vigorosamente los conocimientos sobre educación sanitaria y mejorar la concienciación sobre la salud de la gente. Utilice vallas publicitarias y otras posiciones para promover la atención médica y el conocimiento de las ciencias de la salud entre los residentes, cambie el contenido promocional cada trimestre, oriente a los residentes a desarrollar un estilo de vida saludable y forme una buena tendencia de higiene para todos.
4. Innovar métodos y enriquecer a los transportistas.
Explorar métodos innovadores de actividades de educación sanitaria y llevar a cabo una educación sanitaria amplia y colorida. Llevar a cabo propaganda callejera, distribuir materiales de conocimientos de salud para popularizar los conocimientos de salud y mejorar la conciencia de los residentes sobre el autocuidado y la resistencia a las enfermedades. Al mismo tiempo, se llevan a cabo conferencias de salud para brindar consultas sobre enfermedades comunes y frecuentes, centrándose en las de mediana edad. personas mayores y mujeres, y realizar formación en materia de atención sanitaria.
5. Resalta los puntos clave y presta mucha atención a la implementación.
Este año, nos centraremos en la prevención y publicidad de epidemias, y daremos a conocer los conocimientos básicos sobre cómo prevenir y controlar epidemias. Realizar una campaña patriótica nacional de salud para eliminar los hábitats de las cuatro plagas y reducir la densidad de mosquitos.
6. Llevar a cabo educación sobre el control del tabaco y construir una comunidad armoniosa.
Realizar activamente actividades publicitarias como abogar por el no fumar, faltarle el respeto al tabaquismo, tomar la iniciativa para dejar de fumar y fumar es perjudicial para la salud. Fortalecer la publicidad del control del tabaquismo en lugares y unidades públicas, establecer señales y sistemas de prohibición de fumar y hacer que los lugares libres de humo entren realmente en la vida de los residentes de la comunidad.
7. Fortalecer la educación de grupos clave y promover la mejora general de la calidad de la población.
Centrándose en las personas mayores, las mujeres, los adolescentes y la población flotante, se llevan a cabo ampliamente diversas formas de educación sanitaria y actividades de promoción de la salud, como atención a las personas mayores, prevención y rehabilitación de enfermedades geriátricas, etc., y presión arterial gratuita. se proporcionan mediciones y consultas de salud para las personas mayores; hacer un buen trabajo en planificación familiar, promover el matrimonio tardío y la maternidad, tener menos hijos, promover la buena salud y la buena educación, mejorar la calidad de la población, organizar exámenes físicos de las mujeres para detectar enfermedades, brindar a las mujeres servicios de calidad y proteger los derechos e intereses legítimos de las mujeres hacer un buen trabajo en la educación sanitaria de los jóvenes y cooperar con las escuelas para organizar las vacaciones de invierno y verano. Actividades de bienestar público, planes de trabajo de educación jurídica, educación moral, educación sobre salud mental, jóvenes; educación sanitaria y otras actividades.
Al mismo tiempo, es necesario combinar orgánicamente la educación para grupos clave con la educación popular para mejorar integralmente la tasa de sensibilización sobre conocimientos de educación para la salud y la tasa de formación de comportamientos saludables entre los residentes de la comunidad. Esforzarme por llevar la conciencia sobre la salud y el autocuidado de los residentes de mi comunidad a un nuevo nivel.
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