Diseño del plan de lección "Me hago amigo de mis padres"
El diseño del plan de lección de "Hago amistad con mis padres" es el objetivo de la enseñanza;
1.
2. Conocer las manifestaciones específicas de la psicología rebelde, comprender el daño que causa la psicología rebelde, realizar un análisis detallado de la psicología rebelde y saber comunicarse eficazmente con los padres.
3. Dominar las principales estrategias de comunicación con los padres.
Enfoques y dificultades de enseñanza:
Puntos clave: Entender correctamente la psicología rebelde y aprender a comunicarse correctamente con los padres.
Dificultad: Razones del conflicto entre padres e hijos
Proceso de enseñanza:
1. Importación: ¿anteayer? ¿Susurros de juventud? ¿El número QQ recibió la firma? ¿viento? Información del internauta :? ¿Me gustaría ser un niño sin mamá y papá? . Al ver esta noticia, la maestra se puso muy nerviosa y angustiada. Como dice el refrán, cada tres años hay una brecha generacional. ¿Temen los profesores no tener una comprensión especial de los pensamientos de los estudiantes adolescentes y no poder ayudarlos bien? ¿viento? .
P: Estudiantes, ¿pueden ayudar al profesor? ¿viento? ¿En realidad?
¿En qué piensas cuando ves esta noticia?
2. Nueva lección:
¿Qué opinas: descripción de la información? ¿viento? Sus padres tenían problemas y conflictos.
Actividad 1: Conviértete en Sherlock Holmes;
1. ¿viento? ¿Qué les pasa a tus padres?
2. Habla sobre las fricciones entre tú y tus padres.
3. Según tu propia realidad, ¿cuáles son las posibles causas del problema?
(Resumen del profesor:? ¿Crecer? ¿Qué usar? ¿Es muy largo? Contradicciones, diferencias de edad y diferencias intergeneracionales causadas por diferencias de edad, conceptos educativos erróneos y rezagados de los padres, mayor autoconciencia de los niños ¿Débil capacidad de autocontrol? )
4. Razonamiento de resultados:? ¿viento? ¿Qué pasará con tu relación con tus padres?
Resultado 1: El problema se resolvió y la relación se profundizó.
Resultado 2: El problema no se resuelve y la contradicción se profundiza.
El profesor resumió las dos mayores posibilidades en función de las respuestas de los estudiantes.
¿La profesora lo recibió anoche muy tarde? ¿viento? Segundo mensaje enviado:? Soy un estudiante de secundaria. Odio a mis padres. Lo único que sabían era que me obligaron a estudiar e insistieron en que fuera admitido en la escuela secundaria Dongzhong. Soy como un prisionero, sin libertad, sólo obediencia. Insistieron en que estudiara, así que no lo hice. Jaja, me escapé para navegar por Internet. ?
P: 1. ¿Uno? ¿parte? ¿Esta palabra indica en este momento? ¿viento? ¿Qué psicología surgió?
2. ¿Cuál es la manifestación de este tipo de psicología?
3. ¿Combinación? ¿viento? ¿Dime por qué? ¿viento? ¿Aparecerá este tipo de mentalidad?
Actividad 2: Pequeños Debatientes
Método de la actividad: Dividir toda la clase en dos grupos para debatir. El tema es: ¿Deberíamos rebelarnos contra nuestros padres?
Al finalizar el evento se seleccionará al ganador y al mejor polemista.
(Después del resumen del profesor: Resistencia racional y sus resultados, resistencia irracional y su daño, es decir, el daño de la psicología rebelde y el comportamiento rebelde, explique que la psicología rebelde y el comportamiento rebelde deben analizarse en detalle, y no se puede decir que esté equivocado )
¿Lo recibió el maestro esta mañana? ¿viento? El tercer mensaje enviado:? Atrapado por papá (cara de llanto). Pensé que me daría una bofetada fuerte, pero simplemente dijo en voz baja: ¡Vámonos a casa! Al ver su expresión tranquila y su rostro polvoriento, lloré.
Nos sorprendió descubrir que las cosas se habían desarrollado inesperadamente, ¿aunque no lo sabíamos? ¿viento? ¿Has resuelto el problema con tus padres, pero su relación va en buena dirección?
P: ¿Cuál es la fuerza impulsora? ¿viento? ¿Ha mejorado tu relación con tus padres? (El poder del amor)
Muestre el ejemplo de una madre fugitiva (ilustre aún más el poder del amor entre padres e hijos)
¿Quiere una solución completa? ¿viento? ¿Cuál es la mejor manera de tener un conflicto con tus padres? (Comunicación)
Actividad 3: "Quién descansa"
Método de la actividad: Un grupo de cuatro personas discuten:? ¿viento? ¿Cómo comunicarse eficazmente con los padres?
Requisitos de la actividad: 1. La división del trabajo dentro del grupo es clara, y hay actas y discursos.
2. Combínalo con tu propia práctica de vida.
3. Señala las palabras clave de la comunicación y explica sus funciones.
(Tranquilidad, proactividad, comprensión, respeto, comprensión, empatía, búsqueda de puntos en común reservando las diferencias, apertura a uno mismo, risa, igualdad) Los profesores señalaron específicamente que la comunicación y el entendimiento mutuo con los padres son los Los requisitos previos, el respeto y la comprensión son la clave, y el método eficaz es pensar desde la perspectiva de otra persona, y el resultado es buscar puntos en común reservando las diferencias. La consulta es un proceso de comunicación.
? ¿viento? Los tres mensajes empezaron a hacerme reflexionar sobre esta pregunta: Como madre, ¿cómo debo comunicarme con mis hijos para evitar conflictos entre padres e hijos? Como maestro, ¿cómo puedo ayudar a los estudiantes que vienen en busca de ayuda a dominar el arte de comunicarse con sus padres? Estudiantes, ¿pueden ayudar al profesor?
Actividad 4: Establecer una relación armoniosa con * * *
Método de la actividad: Invitar a compañeros con buenas relaciones entre padres e hijos a hablar sobre:? ¿a mí? y las historias de los padres.
Requisitos de la actividad: ¿Resumen en una palabra? ¿a mí? Secretos de comunicación con los padres.
(El profesor rápidamente resume las palabras diferentes a la última actividad durante los discursos de los estudiantes, y finalmente señala las palabras que les gustan: agradecimiento, escucha, ayuda, tolerancia, y combina la reflexión para explicar por qué. les gusta y estas palabras)
3. Resumen de la clase
Sentir a los padres con amor, construir un puente de comprensión y comunicación con amor, resolver conflictos con amor y construir una familia armoniosa. ; cuando usamos el amor para escuchar a nuestros padres, apreciarlos con afecto, ayudarlos con acciones y amarlos con tolerancia, entonces podremos afrontar con calma nuestros problemas, superar nuestra psicología rebelde y caminar verdaderamente de la mano de nuestros padres. ¡En el camino del crecimiento!
Dos objetivos didácticos del diseño del plan de estudios de “Me hago amigo de mis padres”
1. Objetivos de conocimiento
Razones del conflicto con los padres. La causa directa y la esencia de la brecha generacional. Una manifestación concreta de psicología rebelde. Un análisis detallado de la psicología inversa. El daño real causado por la psicología inversa. Procedimientos de comunicación con los padres. Conceptos básicos de la comunicación con los padres. Estrategias clave para la comunicación con los padres. Comuníquese con sus padres con una mente amplia y una actitud positiva. No hay necesidad de competir por la victoria o la derrota.
2. Objetivos de capacidad
Comprender correctamente tu propia conciencia de ti mismo y comprender correctamente los sentimientos de tus padres. Capacidad para analizar las causas de las brechas generacionales. Capacidad de análisis dialéctico de la psicología inversa. Poner en perspectiva la capacidad de comprender el daño psicológico de la rebelión. Capacidad para comunicarse y discutir con los padres. La capacidad de elegir entre una variedad de métodos posibles para resolver un problema. Dominar la capacidad de pensar y aplicar múltiples estrategias para comunicarse con los padres. La capacidad de sopesar los pros y los contras en las interacciones familiares.
3. Emoción, actitud y objetivos valorativos
Amor a los padres y familiares. Aprecio por el comportamiento correcto, arrepentimiento y vergüenza por el comportamiento incorrecto. Respeta a tus padres y mantén tu propia personalidad. Defender la igualdad con los padres y respetar las normas morales y legales con los padres. Comprender los sentimientos y expectativas de los padres sobre sí mismos y tratar correctamente los sentimientos de sus padres sobre la educación. Adhiérase a puntos de vista y comportamientos correctos y deshágase de las malas actitudes.
Puntos clave y dificultades
1, ¿probablemente? ¿Brecha generacional? Ésta es la parte difícil de esta lección.
? ¿Brecha generacional? Se refiere a la distancia y brecha entre los niños y sus padres en términos de conceptos, valores y comportamientos, lo que conduce a malentendidos y distanciamientos entre las dos generaciones.
2. ¿De qué se trata? ¿Psicología inversa? Esta es otra dificultad en esta lección.
La psicología inversa es una manifestación de la conciencia independiente de los niños cuando entran en la adolescencia.