Plan de lección de arte para clases pequeñas de pintura con los dedos para jardín de infantes
Plan de lección de arte 1 para clases pequeñas de jardín de infantes, objetivos de enseñanza de pintura con los dedos;
1. Cultivar el interés de los niños por el arte y el sentimiento y la comprensión iniciales de la belleza.
2. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza.
3. Los niños aprenden a dibujar renacuajos con los dedos.
Preparación para la enseñanza:
1. Elija participar en esta clase después de la excursión de primavera.
2. Hay varias peceras llenas de renacuajos y una pequeña cantidad de plantas acuáticas que se colocan en el medio de cada grupo y se cubren con toallas.
3. Prepara pintura negra (una para cada grupo), bolígrafos de colores (uno para cada persona) y papel (uno para cada persona).
4. Grabadora, cinta de música alegre.
Proceso de enseñanza:
1. Tocar música alegre y alegre. El maestro hace que los niños bailen libremente al son de la música y regresen a sus asientos.
2. La maestra preguntó: "Niño, acabas de regresar de la excursión de primavera. ¿Viste esos hermosos e interesantes paisajes en el camino? ¡Díselo a la maestra!".
3. Maestra "Hoy, la maestra invitó a algunos lindos animales a jugar en nuestro salón de clases. Por favor, quítate la toalla y echa un vistazo. ¿Quién es?" "El renacuajo quiere jugar". con los niños. Ahora quieren que los niños miren más de cerca. ¿Cómo son?" Después de que los niños terminaron de hablar, la maestra concluyó: "El renacuajo tiene una cabeza grande, un cuerpo negro y una cola larga. ." El renacuajo de un niño tiene una cabeza redonda como el dedo meñique de un niño.
4. Maestra: "Los renacuajos se van a casa después de visitar nuestro salón de clases. Dibujémoslos y saquémoslos cuando los extrañemos más tarde, ¿de acuerdo?"
Extiende tu dedo índice derecho, sumérgelo en pintura y colócalo sobre el papel para hacer la cabeza del renacuajo. Deja suficiente espacio entre cada dos pequeños puntos negros.
Limpia la pintura de tus manos con una toalla.
Saca un bolígrafo negro y añade una cola al renacuajo.
Guía a los niños para que dibujen una hermosa casa para renacuajos: varias plantas acuáticas.
5. El maestro distribuye los materiales, los niños operan libremente y el maestro guía.
6. Evaluación docente y visitas mutuas de niños.
Toca una canción de renacuajos
Los niños jugaron con la maestra y aprendieron cómo los renacuajos nadan en el agua.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes: Renacuajos (pintura)
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar la diversión de la pintura colectiva a través de actividades.
2. Desarrolla buenos hábitos de pintura.
3. Utiliza tus dedos para experimentar las diferentes sensaciones de pintar.
Preparación de la actividad: La profesora prepara pintura gouache y un trapo.
Proceso de la actividad:
1. La maestra y los niños fueron al estanque para observar los renacuajos y conocer sus características de forma.
Pregunta: ¿Cómo es la cabeza de un renacuajo? ¿Cómo se ve la cola? ¿Cómo nadan los renacuajos?
2. Los niños demuestran individualmente los métodos y pasos de pintar con los dedos.
Indica a los niños que dibujen sobre el papel usando los dedos índices mojados en pintura.
3. Los niños dibujan en grupos y la maestra los guía.
(1) Anime a los niños a usar sus dedos libremente y guíelos para que usen una variedad de colores para hacer que la imagen sea más vívida y hermosa.
(2) Indique a los niños que utilicen los dedos ligeramente al dibujar la cola del renacuajo.
(3) Recuerde a los niños que presten atención a la higiene.
4. La maestra resumió y elogió a los niños que dibujaron con valentía durante la actividad.
5. Lávate las manos para finalizar la actividad.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes: cirujano plástico
Intención: Los niños de clases pequeñas tienen movimientos inflexibles de músculos pequeños y mala coordinación ojo-mano. Tienen cierta comprensión de los colores y los gráficos comunes, pero no pueden clasificar según una determinada característica (como el color y la forma) y ordenar según ciertas reglas. Para desarrollar la flexibilidad de los movimientos de los músculos pequeños de los niños, mejorar la coordinación mano-ojo y la capacidad de clasificación y clasificación, este material de juego se produce especialmente.
Valor educativo:
1. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de los músculos pequeños y mejorar la coordinación de los movimientos mano-ojo.
2. Se pueden clasificar por color y forma.
3. Mejorar la capacidad de observación, descubrir patrones y organizarlos bajo la guía del profesor.
Materiales: Botella de Coca-Cola, cuerda de lana, cinta de correr roja, verde y azul, tapete rosa rojo y verde, pegatinas de puntualidad, trozo grande de cinta adhesiva transparente, papel crepé.
Método de producción:
1. Corta dos botellas de Coca-Cola, pega las uniones de las botellas con trozos grandes de cinta transparente y luego decora las botellas con pegatinas oportunas. La mitad superior de las botellas pega parcialmente los rasgos faciales y pega la falda plisada hecha de papel crepé a la mitad inferior de la botella. Lo mejor es pegar una estrella de cinco puntas en la cabeza de la muñeca y ponerle cinco cuerdas de lana.
2. Peldaños rojos, verdes y azules. Corta los tapetes rojos, verdes y rosados en triángulos, cuadrados y círculos respectivamente, y haz agujeros con un punzón.
Edad aplicable: actividades interiores de clases pequeñas
Método de operación:
1.
2. Los niños con fuertes habilidades clasifican y conectan según formas y colores.
3. Después de que los niños con fuertes habilidades completen las operaciones anteriores, el maestro los guía para que se conecten en un orden determinado. (Por ejemplo, de acuerdo con las reglas de reciclaje de rojo y verde, etc.)
Plan de lección de arte 2 para clases pequeñas de jardín de infantes "Pintar con los dedos" Objetivos de la actividad
1. Actividades con los dedos y pintura.
2. Asegúrate de sumergir el dedo índice en la bandeja de pintura designada para mantener tus dedos y la pintura limpios.
3. Guíe a los niños para que aprendan a usar sus dedos índices para dibujar puntos dentro del rango especificado para mostrar el patrón del perro dálmata.
4. Sumerja el color con cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la imagen limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.
5. Cultive la apreciación de la belleza en los niños y experimente la alegría del éxito.
Actividades para preparar
El niño tiene un manual. Un poco de pintura negra y trapos. Un verdadero cachorro.
Proceso de la actividad
Primero, introducción de la escena
El maestro muestra juguetes para cachorros para estimular el interés de los niños en las actividades.
1. Profesor mostrando juguetes para cachorros: Hoy hay un pequeño invitado en nuestra clase. ¿Quién es? Muestre el perro de juguete y guíe a los niños para que saluden al cachorro. )
2. Maestra que ayudó al cachorro a imprimir ropa: ¿Por qué el cachorro se pone triste cuando saluda a nuestros hijos? ¿lo que sucede? Maestra: ¡Hagámosle un vestido!
2. Demostración del maestro
Usa tu dedo índice para señalar el patrón del perro dálmata.
1. El maestro extendió su dedo índice para inspirar a los niños a mojar su dedo índice en pintura negra y ponerle puntos negros al cachorro. Estimular el deseo de los niños de operar.
2. El maestro propuso requisitos operativos: al dibujar puntos en el cachorro, preste atención a dibujar de manera uniforme.
3. Operación de los niños, orientación del maestro
Recuerde a los niños que dibujen puntos negros en el contorno y presten atención a la limpieza de la imagen. Después de puntear, frota el dedo índice sobre el trapo.
En cuarto lugar, muestre las obras de los niños y felicítelos con imágenes limpias.
Ampliación de la actividad:
Practica pintar con los dedos de otras formas.
Reflexión didáctica:
Esta actividad tiene una jerarquía clara en el diseño de todo el enlace. Primero, utilicé la personificación para guiar el tema y estimular el interés de los niños en participar. En segundo lugar, el lenguaje que explico es infantil, lo que acorta la distancia entre profesores y niños y está en consonancia con las características psicológicas de los niños en clases pequeñas. Gracias a la guía del maestro, las obras de los niños quedan relativamente limpias y las manchas pintadas están distribuidas uniformemente y todas punteadas en el contorno. A juzgar por los resultados del trabajo de los niños, los niños han dominado las habilidades y los métodos de operación convencionales de pintar con hisopos de algodón, haciendo que la imagen luzca más completa y las manchas más redondas. Después del punteado, límpiese las manos con un trapo para mantener la imagen limpia.
Plan de lección 3 de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Pintar con los dedos" Objetivos de la actividad:
1. Intenta dibujar manzanas con los dedos.
2. Experimenta la diversión del puntillismo.
Preparación de la actividad:
Materiales didácticos:
1. Prepare cintas musicales de “Apple” con anticipación o enseñe a los niños a cantar y hacer movimientos.
2. Un oso de peluche.
3. Imprime el contorno de una manzana (más grande que la que usa el niño) y cúbrela con un trozo de tela.
4. Bandeja de pintura y trapo.
Herramientas de aprendizaje:
1. Cada persona tiene una con el contorno de una manzana impresa.
2. Pintura (roja) Un plato, trapo y periódico para cada mesa.
Proceso de la actividad:
1. Plantear situaciones para estimular el interés.
*Interpretación de la canción: Apple picks.
Maestra: "Es otoño y hay muchas manzanas rojas en los árboles frutales del huerto. ¡Bebés, vayamos al huerto a recoger manzanas!" "
Luego enciende la música "Apple" y guía al bebé para que se levante, cante y actúe juntos.
Maestra: "Hemos recogido manzanas, nos sentamos y descansamos. !" "Entonces la maestra pegó el esquema en la pizarra. "¡Mira, ya hemos recogido todas las manzanas! "Luego se lo señaló al oso y dijo: "Oh, ¿quién llora? "Oh, es un oso. ¿Por qué llora el oso? Resulta que hoy quería ir al huerto a recoger manzanas, pero descubrió que todas las manzanas fueron recogidas por nuestro bebé. El oso estaba muy triste. ¿Qué debería hacer? ¿Qué hacer? ¡Deje que el maestro encuentre una manera de cambiar las manzanas!"
2. El maestro demuestra y explica.
*Maestra: "La maestra quiere pedirle a dos amigos que le ayuden a cambiar las manzanas, una es". Luego estiró su dedo índice y le preguntó al niño: "¿Quién es?" "También hay un pigmento rojo". Muéstrame la paleta de pintura. "¿De qué color es la pintura en esta bandeja de pintura?"
*Resumen: "Dejé que mi dedo índice y el pigmento rojo me ayudaran a cambiar las manzanas".
* Demostración: "Ahora me estoy convirtiendo en manzana. Mira cómo me convierto en manzana." "Índice levantado, plato de pintura besándose, el manzano va cambiando, cambiando..." "Oh, I Tienes las manos sucias, por favor límpialas rápidamente." Demuestre cómo limpiarse las manos.
*Maestra: "La maestra acaba de cambiar manzanas aquí. ¿Qué bebé también se acercó a cambiar manzanas?" Pida a uno o dos niños que demuestren cómo pintar. Cuando lea canciones infantiles, recuérdeme que cambie, deje que el bebé que aparece a continuación lo ayude a leer hermosas canciones infantiles y señale los problemas rápidamente cuando los encuentre.
*La maestra se lo volvió a mostrar al osito y le dijo: "El osito se alegró mucho de ver a la maestra y al bebé cambiándolo por manzanas. También le dio las gracias a la maestra y al ¡La maestra dijo de nada!"
*Maestra: "¿Cuántos animalitos hay en el bosque? Ellos también quieren recoger manzanas. ¿Quieres darles una manzana, cariño?"
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3. Pide una foto.
*Recuerde a los niños que mojen el dedo índice en la pintura, lo mojen ligeramente en la pintura y lo cambien con firmeza.
*Presta atención a tus dedos sobre el papel de dibujo y retíralos inmediatamente.
*Enfatiza que las manzanas cambian en el manzano.
*Anima a los niños a cambiar aquí, cambiar allá y cambiar algunas manzanas.
*Recuerde a los niños que se sequen las manos con un trapo a tiempo y eviten ensuciarse las manos y la ropa.
4. Pintura infantil, guía turística del profesor.
5. Comentarios del profesor.
*Maestra: "Las manzanas están mejorando. Volvamos al huerto. Bebé mira sus propias manzanas y luego mira las manzanas de otros bebés. ¿Quién está mejorando? Guía y ponlas". en el armario lateral (dispuesto en forma de bosque) admirándose unos a otros.
*Profe: "¡Vuelve a la sillita y echemos un vistazo!" Muestra algunas buenas obras, coméntalas y cuéntales a los niños por qué son buenas.
6. Fin.
Maestro: "Los bebés son realmente capaces. Los animalitos están muy felices de intercambiar tantas manzanas. Están diciendo gracias, bebés en la clase (1)". ¡De nada!" ”
El fondo de diseño del plan 4 de la lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes “Pintar con los dedos”
A través de la pintura con los dedos, los niños pueden ver cómo se hace la pintura con los dedos y qué se hace. solía pintarlo, permitiendo a los niños hablar libremente. ¿De qué está hecho? Cultiva la capacidad de dibujar de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Intenta mojar los dedos en pintura y dibujar al azar sobre el papel.
2. Ser capaz de imitar los movimientos del profesor para aprender a pintar puntos.
3. Estoy dispuesto a dibujar con valentía y sentir la diversión de dejar huellas en el papel con los dedos.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
Puntos clave y dificultades
Hacer que los niños sepan qué colores hay en diferentes colores y mejorar su capacidad de observación.
Actividades para preparar
1. Pinturas de colores, pinturas rojas, verdes, amarillas, etc. Hay de 2 a 3 trapos en cada juego.
2. Entrega a todos un trozo de papel blanco con ocho ranuras.
Proceso de la actividad
1. La maestra usa magia para mostrar la pintura y pide a los niños que nombren los colores.
Profesor: (1) ¡Mira! ¿Qué crees que es esto (pigmento)?
¿De qué color es este?
2. El profesor utiliza un lenguaje lúdico y movimientos exagerados para explicar y demostrar la pintura con los dedos.
Profe: ¿Invitamos a los coloridos bebés a jugar con nosotros?
Profesor: Demuestre y explique mientras puntea una pequeña flor.
Maestra: Primero besa al bebé de colores con los dedos, y luego deja que el bebé de colores bese el papel y lo bese por todas partes.
Maestra: Mientras les mostraba los cuadros a los niños, hizo una expresión de sorpresa y preguntó: ¿Qué pasó con el bebé colorido?
Maestro: Dirija a los niños y diga: Encendí una pequeña flor.
Maestro: Después de que los niños señalen y dibujen, lávense las manos.
Profe: Por último, besa tus dedos con un trapo pequeño y quedarán limpios.
3. Los niños dibujan.
Maestro: Utilice señales y acciones verbales para animar a los niños a dibujar con valentía.
Profesor: Utilice un tono de sorpresa para despertar en los niños el descubrimiento de las huellas de color y expresarlo en el lenguaje.
Profe: ¿Qué ordenaste?
4. Pegue los dibujos de los niños, aprecienlos juntos y aplaudan. La maestra pegará una pequeña flor roja a cada niño para mostrarles su aliento.
Actividades extendidas:
1. Las pinturas usadas se pueden colocar en el área de actividades en la esquina del área, brindando a los niños la oportunidad de jugar a pintar con los dedos nuevamente durante el tiempo de actividad. los niños experimentan la diversión de las actividades artísticas.
2. En casa, padres e hijos pintan con los dedos juntos para inspirar a los niños a crear arte con valentía.
Actividad de reflexión:
Cada nuevo intento puede aportar más o menos información por parte de los niños. Aunque se trata de una forma de arte a la que los niños nunca han estado expuestos, todo el proceso es una exploración ciega. Cada exploración ciega tendrá un resultado de trabajo, y el surgimiento de cada resultado de trabajo promoverá en última instancia la mejora de los docentes en todos los aspectos.
Objetivos de la actividad del plan 5 de la lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Pintar con los dedos":
1. Deje que los niños aprendan inicialmente a pintar con los dedos y exhibir lindas orugas.
2. Anima a los niños a dibujar con valentía.
3. Cultivar el interés de los niños por señalar pinturas.
4. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
5. Capaz de comprender los colores de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT, pinturas de colores, bolígrafos de colores y una hoja de papel blanco para cada persona.
Proceso de actividad:
1. Muestre PPT para despertar el interés de los niños.
(1)¡Hoy! Tuve un pequeño invitado para los niños. ¿Puedes adivinar quién es? (mostrar material didáctico), mírelo con atención. ¿Cómo se ve?
(2)Mira bien, ¿qué está haciendo esta oruga? (Mostrando a su vez otras formas diferentes de orugas)
(3) A continuación, intentamos dibujar una oruga.
En segundo lugar, los niños aprenden a pintar con los dedos y la maestra a nadar.
(1) Mojamos nuestro dedo índice en el color que más nos guste y dibujamos uno a uno el cuerpo de la oruga sobre el papel blanco. El cuerpo puede ser largo o corto y la oruga se puede dibujar de más formas.
(2) Cuando el color se seque, pinta los tentáculos y las patas con un rotulador de acuarela.
(3) Limpia las manos coloreadas con un trapo.
En tercer lugar, resuma la evaluación y finalice la actividad.
(1) Exponer las obras y pedir a los niños que se evalúen entre sí.
(2) La maestra elogia a los niños con dibujos bonitos, buenas pinturas y progreso, y afirma todos los trabajos.
Enseñar la reflexión
Esta lección requiere principalmente que los niños dibujen con los dedos. En el funcionamiento real, la mayoría de los niños pueden utilizar el método de pintura de puntos para dibujar. Son muy informales en la combinación de colores, todo según sus propias preferencias. A los niños de nuestra clase les gusta mucho jugar con pintura. Cada vez que toman clases de pintura lo disfrutan mucho y les entusiasma mucho. Pero al cambiar de color, algunos niños no se limpiaban las manos y mezclaban los colores. Si vuelvo a tomar esta clase, invitaré a los niños que son más débiles en esta área a practicar con la pintura de plantilla y les daré una oportunidad.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Pintar con los dedos" 6 Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a combinar y expresar con valentía el contenido de la imagen mediante el barrido, el clic, la impresión, etc. (Clave)
2. Aprenda a trabajar en parejas y experimente la diversión de la pintura cooperativa. (Dificultad)
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños, y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Después de la actividad, guía a los niños a clasificar los materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
Preparación de la actividad:
Música de fondo (truenos y lluvia), herramientas para pintar gouache, papel.
Proceso de actividad:
(1) La situación provoca la sensación de un trueno primaveral.
1. Niños, hace muy buen tiempo hoy. La maestra los llevará a jugar. (Empieza una música alegre)
2. (Un trueno) ¿Qué sonido acabas de escuchar? El trueno ruge. ¡Vamos a escondernos en la casa! (Por favor, mantenga a los niños sentados)
¿Qué pasa cuando hay truenos? (El niño respondió)
Después de que pasaron las nubes oscuras, empezó a llover.
En ese momento, una gran nube oscura flotó. (El maestro demuestra cómo expresar las nubes oscuras frotándose).
Junte los dedos y lama la pintura; frote el papel hacia un lado y aparecerán nubes oscuras.
Date prisa, las nubes oscuras vienen demasiado rápido. ¡Por favor júntelos en el papel blanco! Ojo con poner demasiado o no lo veremos.
Escucha, ¿qué es ese sonido?
¡Está lloviendo! (El maestro hace una demostración) Estire el dedo índice y salpique agua de lluvia.
Dos niños discuten entre sí. ¿Quién señala con el dedo índice y quién señala con el meñique? Por lo tanto, habrá lluvias intensas y lluvias ligeras. (Dos profesores demuestran)
(3) Anda descalzo y juega en el agua en los días lluviosos.
Está lloviendo. ¿Quieres jugar?
Aprieta los dedos con fuerza y lame la bandeja de pintura; presiona con fuerza el puño y cambia de pie. (Demostración del maestro)
¡Ve a jugar bajo la lluvia con tus buenos amigos!
El tiempo ha despejado y tengo los pies muy secos.
Vaya, niños, ¿os divertisteis?
(Empieza la música) Ahora que ha parado de llover, ¡sequémonos los pies mojados! ¿Por qué recibes un trozo de papel tan grande? ¡Agarra las cuatro esquinas con las manos y vámonos!
Reflexión docente:
Como maestro, debes ser bueno para descubrir las diferentes características de los niños, dar comentarios alentadores a cada niño, explorar a fondo los aspectos exitosos del trabajo y déles una afirmación positiva. Permítales tener una experiencia exitosa y sentir la diversión de las actividades manuales, mejorando así su confianza en sí mismos.
La lluvia es un fenómeno natural, pero cuando el agua de la tierra es iluminada por la luz solar, se convierte en vapor y se evapora en el aire. El vapor de agua se condensa en pequeñas gotas de agua cuando encuentra aire frío a gran altura. Estas pequeñas gotas de agua son muy pequeñas, con un diámetro de sólo 0,01 ~ 0,02 mm y un máximo de sólo 0,2 mm. Son pequeñas y ligeras, y se mantienen en el aire gracias a las corrientes ascendentes. Son estas pequeñas gotas de agua las que se acumulan en el aire para formar nubes. Estas pequeñas gotas de agua se convertirán en gotas de lluvia y caerán al suelo, aumentando su volumen unas 10.000 veces.
La intención del diseño del plan 7 de la lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Pintar con los dedos"
A los niños les gustan los dulces y sienten mucha curiosidad por todo tipo de dulces. La implementación de esta actividad puede despertar el interés de los niños a través de dulces, y puede integrarse mejor en el aula, permitiendo a los niños experimentar mejor la diversión de jugar con los colores.
Objetivo de la actividad
Objetivo de la habilidad: Usa tu dedo para dibujar guisantes en la botella.
Objetivo emocional: Experimentar la diversión de jugar con los colores durante la actividad.
Objetivo cognitivo: reconocer y distinguir los colores de los guisantes a través de actividades.
Puntos clave y puntos difíciles: Usa pintura para dedos para poner pintura en la botella.
Dificultad de actividad:
Puedo saber de qué color has pedido los guisantes de azúcar.
1. Guisantes de azúcar de colores
2. Vídeo didáctico
3. Pintar tablero de pintura
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5. Botellas vacías (el mismo número que el número de niños)
6. Vestir al revés (el mismo número que el número de niños)
Proceso de la actividad
En primer lugar, la parte inicial
muestra la importación de cajas express, lo que despertará el interés de los niños.
Maestra: "Hoy, la maestra Qiuqiu recibió una caja exprés.
¿Pueden los niños adivinar qué será? ”
“Los niños han adivinado muchas cosas, así que veamos qué hay dentro ahora” (mostrando guisantes de azúcar)
2 Conceptos básicos
1. con tus hijos
División; "Vaya, resulta que hay guisantes de azúcar adentro. Dejaré que los niños observen más de cerca el color que encontraste. ”
La maestra concluyó: “Estos guisantes de azúcar son coloridos, rojos y amarillos... ¡realmente hermosos!” "
2. Muéstreme una botella transparente vacía
Maestra: "Señorita Qiuqiu, ¿qué ven los niños aquí? ¿Esa botella es de color? Hoy vamos a poner botellas en ropa bonita. ¿Tienes alguna buena idea? ”
3. Mira el video didáctico
Pregunta a los niños: ¿Qué hizo la maestra en el video? (La maestra discutió con los niños y los guió para que pusieran pintura en un transparente). botella)
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4. Demostración del maestro (mientras demuestra, recuerde a los niños a qué prestar atención cuando operan)
Maestro: Primero, sumerja el dedo en la pintura. , y luego señala la botella que estamos usando. Cuando pases al siguiente color, puedes limpiarte los dedos con un trapo y luego sumergirlos en otros colores para pintar (demostración para cada dedo)
5. . Operación infantil
Ahora hagámoslo. Usamos este método para llenar las botellas con guisantes de diferentes colores.
(¡La maestra patrulla para recordar a los niños que dibujen en las botellas! y limpiarse las manos al cambiar de color. Guíe a los niños a pintar con valentía.)
Tres: Parte final
1 Apreciación y exhibición de obras,
Por favor. dígales a los niños de qué color pidieron guisantes.
2. Fin de la actividad
Los niños están bien y todas las botellas tienen guisantes, así que se los voy a compartir. Mi botella de guisantes de azúcar ahora contigo
Ampliación de la actividad:
Utilizar diferentes materiales para hacer "guisantes de azúcar" en juegos regionales
El nivel de desarrollo de la pintura de los niños en clases pequeñas también está en la "etapa del graffiti" debido a su corta edad y los grupos musculares de sus manos.
Reflexión sobre las actividades
No están completamente desarrolladas, sus manos. No son lo suficientemente fuertes y sus movimientos no son lo suficientemente flexibles. Además, su propósito de pintar no está claro y no tienen ciertas habilidades como base. Simplemente tratan la pintura como un juego, pintando a su antojo. intereses y los objetos que dibujan no están estandarizados y parecen ilusorios y esquivos.