Comprensión de las nueve habilidades de los estudiantes del isec

El proyecto ISEC adopta la enseñanza en clases pequeñas y el proceso de enseñanza es un proceso interactivo de comunicación y desarrollo entre profesores y estudiantes.

1. Los profesores pueden manejar adecuadamente la relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades en el proceso de enseñanza, guiar a los estudiantes a pensar con pensamiento discriminativo y estimularlos a realizar un aprendizaje activo y personalizado.

2. El uso del chino y el inglés como idiomas de enseñanza en la enseñanza ISEC no solo puede mejorar el dominio del idioma inglés, sino también integrarse completamente con la educación profesional internacional y crear una enseñanza internacional completamente nueva adecuada para los estudiantes chinos. . modelo.

3. Las características de ISEC cultivan las nueve habilidades de los estudiantes: valores chinos y conciencia de la civilización moderna, derecho y ética, comprensión intercultural y perspectiva global, pensamiento perspicaz y resolución de problemas, expresión y comunicación. aprendizaje y exploración, y cooperación y servicios, desarrollo e innovación, vida sana y estética.

ISEC se centra en la evaluación de procesos de los resultados del aprendizaje;

1. La enseñanza de ISEC se centra en la evaluación de procesos en proyectos ISEC para evaluar el desempeño del aprendizaje de los estudiantes. Basándose en conceptos y métodos de enseñanza extranjeros avanzados, el formato de enseñanza se lleva a cabo principalmente en forma de enseñanza de casos e interacción con los estudiantes, con el objetivo de estimular el interés de los estudiantes en aprender y dar rienda suelta a su iniciativa y entusiasmo por aprender.

2. Para mejorar la aptitud física de los estudiantes y combinarlo con los requisitos del entrenamiento de habilidades de ISEC, el equipo de gestión del proyecto ISEC ha desarrollado un plan de aptitud física especial para inspirar a los estudiantes a amar los deportes y vivir una vida saludable. . Para crear una buena atmósfera de aprendizaje y consolidar el conocimiento aprendido en el aula, el equipo de gestión del proyecto ISEC formuló un sistema posterior a la reparación para estimular la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje.