1. ¿Qué es un aula inteligente?

El aula inteligente se refiere al uso de tecnología informática, tecnología de redes, tecnología de comunicación y gestión científica y estandarizada en el campus para integrar, integrar y digitalizar completamente todos los recursos de información relacionados con el aprendizaje, la enseñanza, la investigación científica, la gestión y los servicios de vida en el aula para formar Gestión unificada de usuarios, gestión unificada de recursos y control de permisos unificados.

Enfatice que los estudiantes pueden acceder a la red del campus e Internet a través de Wi-Fi en el aula para obtener cómodamente recursos de aprendizaje. Los profesores utilizan equipos de enseñanza multimedia para conectarse a redes inalámbricas para verificar el estado de aprendizaje de los estudiantes en cualquier momento y lugar, completar la preparación de lecciones y realizar investigaciones científicas. El uso en el aula de su red inalámbrica central permite la enseñanza sin papel.

Basándose en el análisis de datos dinámicos de aprendizaje, las aulas inteligentes han pasado de depender de la experiencia docente en la mente de los profesores a depender del análisis de datos docentes masivos. La mayoría de los datos utilizados para el análisis provienen de LMS, CMS, archivos de estudiantes y otras bases de datos, y algunos también provienen de los sistemas informales de gestión del conocimiento de los estudiantes (como páginas de inicio personales, blogs, Weibo, etc. Utilice herramientas y métodos de análisis modernos). procesar los datos, extraerlos y analizarlos para tomar decisiones de enseñanza, y confiar en los datos para comprender con precisión la situación de aprendizaje y ajustar las estrategias de enseñanza.

En la enseñanza en el aula inteligente, se adopta una evaluación dinámica del aprendizaje, es decir, el diagnóstico y la evaluación del aprendizaje se ejecutan a lo largo de todo el proceso de enseñanza en el aula, y los resultados de la evaluación se pueden retroalimentar en tiempo real según sea necesario, incluso antes. -Evaluación y retroalimentación de vista previa de la clase, y pruebas en el aula en tiempo real y retroalimentación instantánea, evaluación de tareas después de clase y retroalimentación de seguimiento, logrando así análisis de diagnóstico dinámico en tiempo real y retroalimentación de información de evaluación, y reconstruyendo el sistema de evaluación de la enseñanza formativa.

Los portadores de recursos didácticos son diversos, incluidos documentos electrónicos, imágenes, películas, voces, PPT y otros recursos de varios estilos; también hay varias formas de impulsar recursos, incluido el envío automático, el envío manual, etc. . y también puede suscribirse a recursos de aprendizaje de forma independiente para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Enciclopedia Baidu para el aula inteligente