¿Cómo será la primera clase de un estudiante de primer año?
(1) Ser profesor de clase tiene la mayor cantidad de oportunidades para contactar a los estudiantes y tiene el impacto más profundo en los estudiantes. Cada movimiento, palabra y acción del profesor de la clase puede tener un impacto sutil en los estudiantes. Como docente de clase debemos saber la importancia de crear un excelente colectivo de clase. Una clase con buen estilo y fuerte cohesión es como un árbol vibrante y próspero. Los estudiantes son como hojas verdes que absorben nutrientes de este árbol de raíces profundas. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Qué tipo de profesor de clase hay, qué tipo de alumnos habrá. Por lo tanto, desde el comienzo de la toma de control, debemos considerar la buena imagen personal del maestro de la clase en la mente de los estudiantes como una parte importante del trabajo, y usar nuestro propio encanto de personalidad para influir en ellos e infectarlos: tratar el trabajo meticulosamente, tratar estudiantes con amor; sean enérgicos todos los días. La cara sonriente encarna una actitud positiva y optimista hacia la vida.
(2) El profesor de clase debe ser tolerante, democrático, justo e inclusivo. Esto es lo que todos tenemos y lo que todos necesitamos. Pero si quieres que los demás te perdonen, primero debes saber cómo perdonar a los demás. Esto es especialmente necesario para los estudiantes. Tolera sus defectos, errores y personalidades. Eres humano e inevitablemente tendrás defectos, debilidades y deficiencias. La tolerancia también incluye paciencia, compromiso de tiempo y la idea de resultados inmediatos y éxito rápido. Los profesores deben aceptar humildemente las opiniones de los estudiantes y mejorar constantemente los métodos de educación ideológica y política. Debemos prestar atención a superar las deficiencias en el trabajo, analizarnos estrictamente y esforzarnos por cultivar una atmósfera democrática. Preste atención a las opiniones correctas de los estudiantes y analice las opiniones incorrectas de los estudiantes para persuadir a los demás. El maestro de clase no es sólo un modelo a seguir, sino también un modelo a seguir para el aprendizaje; es a la vez un maestro estricto y un amigo cercano; Los estudiantes esperan que el maestro de la clase les brinde conocimientos ricos y habilidades excelentes, y les brinde felicidad y felicidad. La práctica demuestra que cuanto más autoritario es el profesor de la clase, más fuertes son las expectativas de los estudiantes y más sensibles son a la evaluación y la actitud del profesor de la clase hacia ellos mismos. Si el profesor de la clase es simplemente frío, digno y arbitrario, los estudiantes se mantendrán alejados de él. Con el tiempo, afectará el prestigio del profesor de la clase y generará resistencia al trabajo. Al usar su autoridad, los maestros de clase deben prestar atención a aceptar humildemente las opiniones de los estudiantes y usar emociones nobles para inspirar los corazones de los estudiantes sobre la base del respeto, la confianza, el cuidado y la comprensión de los estudiantes. Además, el profesor de la clase debe comunicarse con los estudiantes en pie de igualdad y trabajar de manera justa. En términos generales, los estudiantes problemáticos plantean más dificultades para la enseñanza y estos estudiantes suelen ser desagradables. Si el profesor de la clase también ridiculiza, reprende y castiga a estos estudiantes, sólo conducirá al fracaso educativo. Para implementar los principios democráticos, también debemos prestar atención a manejar correctamente la relación entre orientación y gestión para evitar caer en el otro extremo del laissez-faire.
(3) El maestro de la clase ama a los estudiantes. Este es el cultivo del maestro de la clase y la tendencia emocional más básica que requiere la profesión docente. Amar a los estudiantes es la primera prioridad de un buen maestro. Algunas personas dicen que amar o no a los estudiantes es una cuestión de sentimientos personales. Esta opinión es sólo parcialmente razonable. Como los sentimientos son un asunto personal, no hay duda al respecto. Pero para los profesores, especialmente para los profesores de clase, el amor por los estudiantes no es una simple cuestión de sentimientos personales. Hay que decir que es personal, pero también abierto. Pertenece al individuo y a los alumnos enseñados por el maestro de la clase, porque los estudiantes tienen derecho a pedir el amor del maestro. Amar a los estudiantes es una emoción que la profesión de docente exige tener a quienes se dedican a esta profesión. Como profesores de clase, debemos darnos cuenta de que amar a los estudiantes es una emoción y un requisito profesional. Puede cultivarse a través de la práctica educativa. Amar a los estudiantes significa proteger su autoestima. Las características psicológicas de los jóvenes estudiantes determinan los métodos de educación ideológica y política del maestro de clase, que deben centrarse en el estudiante, confiar en ellos, respetarlos y enderezar la relación entre el maestro de clase y los estudiantes. Preste especial atención a proteger la autoestima de los estudiantes. La autoestima es la fuente de fortaleza de los estudiantes. Si se rompen las alas de la autoestima de los estudiantes, estos perderán la confianza en el aprendizaje, pueden volverse hostiles hacia el maestro y eventualmente desarrollarán aversión al aprendizaje y evitación del mismo. Debemos recordar las enseñanzas de los antiguos: sólo besando a sus maestros podemos confiar en sus caminos. Si queremos que nuestros estudiantes acepten nuestras enseñanzas, primero debemos dejar que nos identifiquen y acepten.
(4) El profesor de la clase debe alentar constantemente a los estudiantes a aprovechar sus características de curiosidad, competitividad y falta de voluntad para quedarse atrás, a fin de promover el progreso continuo de los estudiantes. Uno de ellos son los grandes personajes históricos, los héroes nacionales, los mentores revolucionarios, los científicos y pensadores famosos y las figuras destacadas en diversos campos. Sus vidas inusuales tienen un gran atractivo para los estudiantes.
El segundo son los profesores, padres y otros mayores. Especialmente los padres y maestros, cada uno de sus movimientos es un ejemplo, y sus ejemplos a menudo tienen un mayor impacto que sus palabras y acciones. El tercero son los modelos a seguir entre los estudiantes. Estos modelos a seguir tienen básicamente las mismas experiencias e influencias ambientales similares que los estudiantes que estudian y con quienes viven. Aunque los modelos a seguir entre los estudiantes no pueden ser tan perfectos y estables, son familiares y fácilmente aceptados por los estudiantes. Pueden promover que los estudiantes aprendan unos de otros, se pongan al día y mejoren juntos. Al alentar con el ejemplo, debemos ser buenos para descubrir las fortalezas de los estudiantes y no podemos ser parciales ni exagerar sobre ciertas deficiencias de los estudiantes. Deberíamos ser buenos para descubrir algunos puntos brillantes en los estudiantes y utilizar sus fortalezas para superar sus deficiencias. Además de utilizar ejemplos positivos para guiar e inspirar, el maestro de la clase también debe elogiar rápidamente a los estudiantes por sus buenas ideas y su buen carácter moral. Para las personas que tienen un desempeño sobresaliente en un determinado aspecto, pueden dar un ejemplo para que todos aprendan y exigir que todos los estudiantes aprendan de los avanzados. Los elogios apropiados son útiles para que los estudiantes superen sus propias deficiencias; para el colectivo estudiantil, es útil para crear una buena atmósfera para aprender y ponerse al día con los avanzados.
(5) El director debe dejar que los estudiantes aprendan a ser agradecidos. Muchos países occidentales celebran el Día de Acción de Gracias, pero China no. De hecho, la "gratitud" no es exclusiva de los occidentales. Los dichos chinos de "el agua no gotea, brota" y "cuánto amor hay en un centímetro de hierba, cosechando tres rayos de primavera" tienen algo en común con la gratitud, pero la mentalidad es muy diferente: muchos occidentales rezan antes de comer - agradecen Dios por darnos comida; los chinos, sin importar clase, género, edad u ocupación, básicamente no saben cómo estar agradecidos. Necesitamos enseñar a los estudiantes cómo agradecer a tres tipos de personas. ¡Uno son sus padres! Son ellos quienes nos han dado una vida tan maravillosa y nos han hecho el alma de todas las cosas: ¡los seres humanos son nuestros maestros! Son ellos quienes nos han dado conocimiento, iluminado nuestra sabiduría y nos han dado ideas maravillosas en la vida. En tercer lugar, ¡he ayudado a mis amigos en la vida estudiantil! Fueron ellos quienes nos brindaron una atención meticulosa durante los momentos más difíciles, nos ayudaron a resolver problemas y superar las dificultades.
El director debe gestionar la escuela con cuidado. De hecho, la escuela es una sociedad pequeña. A menudo decimos: en la escuela no hay poca cosa, todo educa a la gente; cuando la escuela no tiene tiempo libre, siempre educa a la gente en la escuela, no hay personas ociosas en la escuela, todos educan a la gente en todas partes; . Por eso, nuestro profesor de clase debe dar mucha importancia a cada detalle y no puede tener la idea de "no importa". Desde los objetivos de la clase hasta los pequeños trozos de vidrio de la clase, el profesor de la clase debe conocerlos y cuidarlos.
Para ser un buen profesor y educar bien a los estudiantes, debemos prestar atención a los siguientes puntos:
Primero, educar seriamente a los estudiantes en educación ideológica y moral.
Nuestro partido y país Nuestra política educativa es cultivar talentos con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo. La educación moral es la posición más importante. Sólo haciendo un buen trabajo en educación moral podremos cultivar talentos con capacidad e integridad política. Utilizo clases de moral y clases de actividades en clase para educar a los estudiantes de diferentes maneras. Les cuento a los estudiantes sobre la historia de nuestra patria en forma de narraciones en las reuniones de clase, para que puedan entender que nuestra patria tiene una larga historia, ricos recursos minerales, tierras vastas y abundantes recursos, y héroes del pueblo, para que los estudiantes puedan amar. nuestra patria y nuestro pueblo desde el fondo de su corazón. Luego, a través de los textos de clase ideológica, como "Man-Made Bridge" y "Fighting Hero Liang Yingrui". Presentar a las personas que han hecho contribuciones destacadas a la construcción de la patria, la felicidad del pueblo y el rejuvenecimiento nacional, y educar a los estudiantes para que aprendan de ellos. Anímelos a estudiar mucho y contribuir a la patria cuando crezcan. Al mismo tiempo, combinado con el texto, los educamos para que respeten a los mayores y amen a los jóvenes, ayuden a los demás, sean diligentes y ahorrativos, no quisquillosos con la comida o la bebida y amen el trabajo. Los estudiantes deben realizar inspecciones, evaluaciones y resúmenes en clase y en las clases de actividades en equipo de acuerdo con el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria".
2. Organizar la columna vertebral de la clase
Años de práctica me han hecho darme cuenta de que los cuadros de la clase son la mano derecha del profesor. Por lo tanto, presto más atención a cultivar cuadros de clase. Cada vez que una clase asume el control, cada estudiante es inspeccionado cuidadosamente y disfruta de elecciones democráticas en la reunión de la clase. El maestro finalmente determina la lista de cuadros de la clase. Como estos cuadros son elegidos por los estudiantes, son las personas en las que más confían y son las más convincentes. Luego organice a estas personas una por una y designelas como responsables del trabajo. Edúquelos para que amen el trabajo en clase y lo hagan bien. Al mismo tiempo, a menudo se celebran reuniones de cuadros para resumir los logros, señalar las deficiencias, proponer direcciones para los esfuerzos, alentar y apoyar su trabajo, exigirlos estrictamente y criticar y señalar con prontitud las deficiencias. Por ejemplo, cuando enseñaba en tercer grado, tenía un compañero de clase de Chen Jiong. Es el miembro del comité cultural y deportivo de la clase. Aunque le va bien, a veces es indisciplinado y afecta a sus compañeros.
En vista de esto, hablé con él, afirmé su trabajo, señalé sus deficiencias y enseñé a otros cuadros de la clase a dar ejemplo. Después de enterarse de la verdad, dijo que respetaría la disciplina y haría un buen trabajo en el futuro. Debido a que el sistema de responsabilidad del cuadro de clase está bien implementado, la carga de trabajo del maestro se reduce y él realmente desempeña el papel de asistente.
En tercer lugar, comprenda cuidadosamente la situación de los estudiantes y edúquelos para que estudien mucho.
Al comienzo de cada año escolar, primero entiendo la situación de aprendizaje específica de los estudiantes y los educo cuidadosamente en combinación con clases de pensamiento, para que los estudiantes puedan aclarar sus objetivos de aprendizaje y mejorar su confianza en el aprendizaje. y luego según sus diferentes niveles de inteligencia Realizar clases separadas. Para los buenos estudiantes, debemos educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, estudien mucho, se esfuercen por lograr un mayor progreso y les exijan que utilicen sus fortalezas para ayudar a los estudiantes pobres en la clase. Para los estudiantes pobres, debemos animarlos, preocuparnos por ellos en las montañas de la vida, alentarlos en el aprendizaje, permitirles mejorar su confianza en el aprendizaje y gradualmente alcanzar a mejores compañeros de clase. También utilizo el método "uno a uno" para permitir que los mejores estudiantes ayuden a los más débiles para que puedan aprender y progresar juntos.
Cuarto, llevar a cabo educación laboral y cultivar la perspectiva de los estudiantes sobre el trabajo.
La educación laboral es una de las cinco principales áreas educativas y no puede ignorarse. Debemos educar a los estudiantes para que amen el trabajo desde una edad temprana, cultiven su visión del trabajo y déjenles tener una comprensión correcta del trabajo. Sepan que el trabajo crea riqueza humana, brinda una vida feliz y un ambiente hermoso, y les hace apreciar cada cosa. aspecto de la escuela. Todos son positivos y entusiasmados con su trabajo. También necesitamos educarlos para que hagan lo que puedan.
En quinto lugar, preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes
La salud de los estudiantes es la clave para la calidad del aprendizaje. Para que los estudiantes estudien bien, deben tener un cuerpo sano y una mente sana. Lo que más me preocupa es su salud y, a menudo, les brindo educación sobre seguridad para evitar accidentes que puedan afectar su aprendizaje. El cariño y el amor del profesor por sus compañeros hacen que los estudiantes sientan lo mismo desde el fondo de su corazón: el profesor es el mejor.
Los anteriores son mis sentimientos superficiales y prácticas simples desde que comencé a trabajar como profesora de clase, pero todavía hay muchos lugares en los que no he hecho lo suficiente. Estoy decidido a explorar seriamente en mi trabajo futuro, hacer un mejor trabajo como profesor de clase y ofrecer lotes de talentos calificados al país y a la sociedad.