Información de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 42
Nota del editor: La Escuela Secundaria No. 42 en la ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei, también conocida como Escuela Internacional de Hebei, ha trabajado duro y logrado resultados sobresalientes en solo 12 años de funcionamiento de la escuela. alto nivel y rápidamente se convirtió en un lugar de moda en la ciudad de Shijiazhuang. La escuela goza de una gran reputación en el campo educativo en la provincia de Hebei e incluso en todo el país. Entonces, ¿qué la llevó a su rápido ascenso y a su extraordinario desarrollo? Recientemente, llena de dudas y gran curiosidad, la autora entró en esta escuela para explorar su huella de crecimiento y descifrar el misterio de sus brillantes logros en su corta historia...
Construcción Un campus armonioso resalta la brillantez de educación
——Registro del desarrollo de la escuela secundaria No. 42 en la ciudad de Shijiazhuang
● Honghuo Wang Zhichen
Optimización del entorno educativo para construir un ambiente armonioso campus
El día que visitamos la escuela secundaria Shijiazhuang No. 42, el amanecer ya estaba alto en el este, reflejado en el alto edificio de enseñanza de la escuela. Los ocho caracteres "honestidad, erudición, perseverancia, innovación" que cuelgan directamente sobre el edificio de enseñanza brillan dorados al sol. Sobre la puerta hay una enorme pantalla electrónica. Los subtítulos continuos como "Crear un campus armonioso y contribuir a una sociedad armoniosa" y "Crear una nueva situación en la educación bajo la guía de la perspectiva científica sobre el desarrollo" muestran el estilo educativo vívido y armonioso de la escuela. El lado derecho del edificio principal está incrustado con la filosofía de la escuela de "Todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes". Al sur del edificio principal hay un edificio de oficinas, con el lema "Aprende a ser profesor y da ejemplo" colgado en el centro del edificio. Al observar estos lemas, nos contagió la filosofía educativa de la Escuela Secundaria No. 42 de "centrarse en la construcción de la ética de los docentes y cultivar talentos calificados para el desarrollo integral de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida". En todo el campus, los edificios se encuentran en fila tras fila, son espléndidos y los jardines son exuberantes y vibrantes. Todo el complejo de edificios luce muy armonioso, elegante y único con el telón de fondo de árboles verdes.
La escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 presentó la ideología rectora de "Tres lo que sea" cuando se fundó en 1993. Bajo la dirección de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, conceden gran importancia a la construcción de una escuela armoniosa y a la optimización del entorno educativo, y han realizado un trabajo muy fructífero en la formación de equipos de liderazgo, la formación de docentes y la optimización del entorno educativo. Formar un equipo de liderazgo unido, diligente, pragmático y pionero, crear un equipo de docentes con noble ética, dedicación, excelencia profesional y unidad armoniosa, cultivar un estilo de estudio positivo y emprendedor y un hogar de aprendizaje cálido, armonioso y fresco;
En los últimos años, la Escuela Secundaria No. 42 ha mejorado continuamente la cohesión del equipo de liderazgo, ha desempeñado un papel direccional en la política, un papel cohesivo en la fuerza y un papel de demostración en la imagen. consideró la autoconstrucción del colectivo de liderazgo como un vínculo clave. El camarada Han Yongjiang, líder de la primera clase, siempre ha enfatizado "la comprensión y el respeto, la confianza y el apoyo, la unidad y la cooperación, el centralismo democrático, la diligencia hacia el pueblo, la integridad y la autodisciplina", por lo que todo el grupo dirigente está dedicado con el desarrollo, mantenerse al día y ser de primera clase, y ha sido criticado repetidamente por elogios de los departamentos administrativos superiores.
Para construir una escuela armoniosa, la escuela siempre se ha centrado en mejorar la calidad general de los profesores. Ha realizado cursos clave de formación docente de verano durante seis años consecutivos, lo que ha mejorado la conciencia de los profesores sobre el respeto a los estudiantes. ' características de desarrollo físico y mental y siguiendo las reglas educativas sobre la base de que se cumplieron todos los estándares, recaudamos 1 millón de yuanes en fondos especiales para que los profesores estudien títulos de posgrado. Actualmente, 92 docentes han obtenido certificados de calificación, superando con creces el estándar de 2010 del 20% para las escuelas secundarias urbanas con títulos de posgrado. Además, la escuela también anima a los profesores a salir a "recargar energías", invita a expertos a venir a la escuela para "animar" a los profesores, envía un gran número de profesores a varias partes del país o al extranjero para formarse y estudiar cada año. e invita a reconocidos expertos en educación nacionales a formar profesores en educación y teoría de la enseñanza; concede gran importancia a la modernización de la formación en tecnología educativa, organizada de forma planificada para que todos los profesores y el personal aprendan tecnología educativa moderna. Ahora casi todos los profesores de las 42 escuelas secundarias pueden aplicar hábilmente la tecnología de enseñanza multimedia en cada clase. La escuela también considera la enseñanza y la investigación científica como la primera fuerza productiva del desarrollo y organiza a los profesores para que participen en las actividades de enseñanza e investigación científica como una forma importante. construir calidad docente y A través de estas medidas, se ha formado en toda la escuela una fuerte atmósfera de "búsqueda de la calidad a través de la investigación científica y búsqueda del desarrollo a través de la investigación científica". En la Escuela Secundaria No. 42, cada grupo de enseñanza e investigación tiene su propio tema de investigación, y cada docente participa en la investigación sobre la reforma de la enseñanza y la investigación.
Estas medidas han creado un grupo de profesores "expertos" y "eruditos" para la escuela: desde 1996, 9 personas han ganado los títulos de "Maestro Destacado Nacional" y "Jardinero Destacado Nacional", y 12 La gente ha ganado el título de "Maestro destacado nacional" y el título de "Jardinero destacado nacional". En la evaluación de cursos de calidad en todos los niveles, 5 profesores ganaron el primer premio en el país, 16 profesores ganaron el primer y segundo premio en la provincia de Hebei, y 1/4 de los profesores ganaron el primer y segundo premio en la ciudad de Shijiazhuang. Hay 4 profesores clave en la provincia de Hebei y 14 profesores clave en la ciudad de Shijiazhuang. Se seleccionaron 5 "los mejores talentos de la ciudad de Shijiazhuang" y 3 fueron seleccionados para el proyecto de talentos "3333" de la provincia de Hebei. Más de 65.438+0.000 personas han ganado premios nacionales de artículos y mentores destacados.
Cuando vimos la excelente estructura docente de la Escuela Secundaria No. 42, no pudimos evitar querer visitar el área docente. Ahora es el examen parcial de la escuela y las áreas de enseñanza norte y sur están muy tranquilas. Subimos las escaleras y miramos alrededor del salón de clases. Hay flores en el alféizar de la ventana, plantas verdes que simbolizan los frutos de la cosecha colgadas en las ventanas, proyectores multimedia colgados en el techo e imágenes y textos cuidadosamente dispuestos por los estudiantes para reflejar el contenido del aula en las paredes. Excelentes profesores, hermoso ambiente y excelente estilo de estudio. ¿No pueden estos estudiantes generar excelentes resultados?
Durante nuestra visita al campus, entrevistamos a varios profesores que conocimos.
——Li Jiaxiang, la columna vertebral de la enseñanza de inglés, ganó el título de Profesor Nacional Destacado y el "Premio Jardín" de Profesor Nacional de Inglés. Su educación "estricta y amorosa" ha hecho que los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de cada estudiante se encuentren entre los mejores de la ciudad.
——El maestro Sun Jianjun es famoso por su rigor, meticulosidad, orientación y amor. Es un maestro experto y el mayor talento en la ciudad de Shijiazhuang. Mientras enseñaba concienzudamente, persistió en la docencia y la investigación científica, persistió en la escritura y publicó muchos trabajos docentes.
——"Desde el momento en que subí al podio, supe la gran responsabilidad que pesaba sobre mis hombros; desde las primeras palabras gritadas por los niños, supe lo sagrado de ser maestro... "Esto Es la voz del maestro Zhang Limei. En su labor educativa y docente siente a cada alumno con el corazón, para que los alumnos puedan sentir en todo momento el esmerado cuidado del docente.
——"El respeto a los estudiantes debe basarse en la confianza y la comprensión de los estudiantes" es la guía de acción de maestros como Jiang Shuo, y Sun. Estos excelentes directores llevan personalmente a los estudiantes al hospital cuando están enfermos. Guíelos pacientemente cuando su estado de ánimo fluctúe. Resuelven con entusiasmo cualquier dificultad y su amor maternal se gana el respeto de sus alumnos.
Actualmente, la escuela está implementando una serie de actividades de "Una Armonía y Tres Salud" (campus armonioso, clase saludable, aula saludable, familia saludable) propuestas por el Departamento de Educación Provincial de Hebei, para que " "Salud armoniosa" puede estar profundamente arraigada en el corazón de los docentes. Al mismo tiempo que brindan conocimientos a los estudiantes, muchos profesores también les brindan un cuidado humanista meticuloso, una actitud positiva hacia la vida y una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Permitir que los estudiantes se desarrollen libremente en un ambiente sano y armonioso.
Ma Yongchao, estudiante de secundaria. Cuando le explicamos nuestra intención, dijo sin estar preparado: Desde el día en que ingresé a la Escuela Secundaria No. 42, me ha impresionado la gestión de alta calidad y la educación humanizada que hay aquí. Durante los tres años que estuve en la escuela, no sólo aprendí una gran cantidad de conocimientos, sino que también aprendí mucho sobre la vida. Se puede decir que el número 42 cambió mi vida y me guió en la dirección correcta.
Yu Cong nació en el distrito minero de Jingxing por su cuenta y gracias a su arduo estudio, su rendimiento académico ha mejorado enormemente. Cuando le preguntamos cuál era su mayor deseo, Yu Cong soltó: A la edad de 42 años, me siento como un barco, y 42 es la vela del barco. Gracias a mis propios esfuerzos y al duro cultivo de mis maestros, mi barco navegará muy lejos con el viento del este de 42 grados centígrados.
La niña tímida Wang Lin escuchó que iba a una entrevista cuando entró. Ella no sintió el sonrojo. Dijo que en clase entramos en una clase saludable y aceptamos las enseñanzas maternales de la maestra. Después de un día de estudio, caminamos de la mano de regreso al cálido apartamento construido por la escuela y nos sumergimos en la familia cultural civilizada, progresista y armoniosa. ¡Estamos muy felices de ir a la escuela aquí!
"Después de que cien flores producen miel, ¿quién hará el trabajo duro y para quién?" A través de la franqueza de los estudiantes, realmente sentimos el pulso escondido bajo la apariencia de la Escuela No. 42. Esta es una primavera clara, clara y dulce. Es la brisa que nutre el corazón de las personas, confortable y refrescante.
Aprovecha la oportunidad y trabaja duro.
Al darse cuenta del gran avance de la escuela
Cuando se construyó la escuela secundaria número 42 de la ciudad de Shijiazhuang, solo se pretendía resolver el problema de inscripción de niños en varios comunidades de nueva construcción en el noroeste de la ciudad, por lo que el plan ocupaba El terreno tiene solo 43 acres y hay 36 clases.
Sin embargo, con el anuncio de los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de la primera promoción de graduados de la escuela secundaria en 1996, 42 Middle School se ubicó entre las mejores escuelas intermedias de la ciudad en todos los indicadores. Los prometedores resultados se extendieron rápidamente a la mayoría de las zonas urbanas. Muchos padres se han enterado de la excelente enseñanza y el riguroso espíritu escolar de esta escuela recién construida a través de varios canales y quieren enviar a sus hijos a la escuela secundaria No. 42. Con más estudiantes, el edificio de la escuela se queda al límite y las instalaciones de enseñanza de apoyo cuando se construyó por primera vez ya no pueden satisfacer las necesidades del desarrollo de la escuela. En 1997, ya no se pudo dar cabida a la afluencia de estudiantes y la escuela tuvo que convertir las tiendas que daban a la calle en aulas.
¿Qué debemos hacer? ¿Deberíamos ceñirnos a las reglas y seguir la tendencia, o deberíamos aprovechar las oportunidades y desarrollarnos? Por lo tanto, después de un cuidadoso análisis y demostración, los líderes escolares tomaron resueltamente una decisión audaz: de acuerdo con el espíritu del "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China", reformar el sistema de gestión escolar, cambiar el patrón de las escuelas administradas por el gobierno y establecer gradualmente un sistema de gestión escolar con el gobierno como organismo principal y todos los sectores de la sociedad gestionando conjuntamente el sistema escolar "para reformar el sistema y el modelo de gestión escolar! Con este fin, fueron hasta otros lugares, tratando de hacerlo. encontrar un nuevo sistema de gestión escolar y modelo de enseñanza que se ajuste al mercado, los valores y las leyes educativas Después de extensas encuestas sociales, manifestaciones y escuchar a la educación provincial y municipal Basado en las opiniones de los líderes de los departamentos administrativos y expertos y académicos en educación, Se redactó y presentó paso a paso a la Comisión Provincial de Educación un plan piloto para implementar la reforma del sistema de gestión escolar y del modelo de gestión escolar. El director de la Comisión Provincial de Educación, Han Qinglin, afirmó la viabilidad del plan y aprobó la implementación del No. 42 Escuela secundaria. El plan general de reforma es poner a prueba la reforma del sistema de ayuda estudiantil privado y estatal, resaltar las características de los idiomas extranjeros, ingresar a la secuencia de gestión de las escuelas provinciales de idiomas extranjeros de Hebei y disfrutar de varios niveles nacionales, provinciales, y las políticas municipales sobre escuelas de idiomas extranjeros desde entonces, la escuela ha insistido en tomar las características del inglés como líder en la enseñanza y promoción. La calidad general de los estudiantes ha mejorado los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad y las cualidades generales. como la música, la educación física y la belleza también se han fortalecido. Muchos estudiantes han sido admitidos en colegios y universidades como la Academia de Bellas Artes de la Universidad de Tsinghua y la Escuela de Vuelo de Aviación Civil de China. Ganó el primer premio en la Innovación Científica y Tecnológica de la provincia de Hebei. En la competencia; en el programa de estudios en el extranjero y en la prueba oral escrita del examen de ingreso a la universidad, 42 estudiantes de secundaria obtuvieron una ventaja absoluta. Después de la evaluación realizada por expertos organizados por la Comisión de Educación Provincial y Municipal, la escuela fue ascendida a una escuela secundaria clave en la provincia de Hebei. con la aprobación del Gobierno Provincial de Hebei Fue un milagro que la escuela ingresara en las filas de las escuelas intermedias provinciales clave dentro de los seis años de su creación. Para el año 2000, la escuela había crecido a 49 clases y tuvo que alquilar aulas y dormitorios para estudiantes. Las necesidades de muchos estudiantes cuando no podemos aceptar nuevos estudiantes debido a la capacidad escolar limitada, cuando vemos los ojos ansiosos de los padres y muchas personas corriendo pidiendo 42 escuelas intermedias, cuando los líderes de la ciudad dan instrucciones a la escuela para que acepte lo que sea. qué difícil es garantizar que los estudiantes disfruten de una educación de alta calidad... El presidente Han sintió profundamente que tenía una gran responsabilidad y permaneció despierto toda la noche después de pensar repetidamente, apareció ante él un plan más grande: “Debemos crear. condiciones para construir un sistema universitario de alta calidad. ¡Una escuela moderna que integre estándares e implementación! ”
Entonces, confiando en todo el cuerpo docente y el personal, una clase de estudiantes de la escuela discutió extensamente y exploró activamente mientras hacía un buen trabajo en la educación y la enseñanza existentes, comenzaron a buscar y explorar ideas para. escuelas diversificadas y por acciones, y finalmente se le ocurrió Shijiazhuang Jinxiu Real Estate Development Company firmó un acuerdo de cooperación en 2002. Cubre un área de 150 acres y tiene un área de construcción de 40.000 metros cuadrados. Hay edificios de enseñanza. con 60 clases y edificios experimentales con 18 laboratorios, bibliotecas modernas, apartamentos para estudiantes con capacidad para 3.000 personas y cafeterías para estudiantes se han construido milagrosamente.
En este punto, la construcción de hardware de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 42 ha terminado. alcanzó el nivel líder en el nivel provincial, y el efecto de escala se destaca
En vísperas de la adhesión de China a la OMC, los líderes escolares son muy conscientes de que la adhesión de China a la OMC traerá desafíos y oportunidades. a la educación china. Debemos aprovechar esta oportunidad y expandir la educación al mundo exterior, abrirnos, aprovechar el mercado educativo internacional, aprovechar las bajas tasas de matrícula y la sólida educación básica de mi país, y crear las condiciones para que personas de todo el mundo puedan acceder. Ven a Hebei y Shijiazhuang para aprender chino y aprender la cultura china.
Basado en esta idea, la escuela comenzó a planificar las escuelas internacionales para aprovechar al máximo las condiciones favorables de las escuelas de idiomas extranjeros para allanar el camino para los estudiantes. estudiar en el extranjero y crear activamente las condiciones para reclutar estudiantes extranjeros. A principios de 2002, la Escuela Secundaria No. 2 presentó una solicitud a los departamentos de administración de educación provincial y municipal para establecer el "Informe de la Escuela Internacional de Hebei".
En mayo de 2002, el Departamento Provincial de Educación acordó cambiar el nombre de la Escuela Secundaria No. 42 de Shijiazhuang a "Escuela Internacional de Hebei", con la esperanza de que la Escuela Secundaria No. 42 "continuara profundizando las reformas y se esforzara por explorar nuevas formas de cooperación exterior". e intercambios, y convertir la escuela en una condición de primera clase, gestión de primera clase y ventana de intercambio externo de primera clase para la educación básica, haciendo nuevas contribuciones a la reforma y el desarrollo de la educación básica en la provincia ”
El 18 de mayo de 2002, se inauguró la Escuela Intermedia No. 42 “Hebei International School”, y la escuela obtuvo la calificación para reclutar estudiantes extranjeros. Ahora, la escuela ha inscrito a estudiantes internacionales de Corea del Sur, Tailandia, Estados Unidos, Argentina y otros países.
En los dos días de la Escuela Secundaria No. 42, vimos que, además de edificios de enseñanza, edificios de oficinas y comedores de estudiantes de alto nivel, una red de campus y una plataforma de información que se puede conectar a Internet. También se construyeron en todas las aulas sistemas de enseñanza multimedia y cada docente está equipado con una computadora, logrando básicamente una oficina sin papel. Además de una gran cantidad de libros en papel, la biblioteca de la escuela también ha instalado un sistema de lectura de libros electrónicos que contiene más de 60.000 libros, que pueden gestionarse y tomarse en préstamo mediante ordenadores.
“El camino a Xiongguan es como el hierro, pero ahora es un salto desde el principio”. En sólo ocho años, la escuela secundaria No. 42 realmente ha logrado grandes avances desde una escuela primaria desconocida hasta Hebei International. Escuela.
Adherirse a la estrategia de desarrollo característica
Promover la mejora integral de la calidad de los estudiantes
En 1942, el autor escuchó que Li Yang, el fundador de Crazy English , acababa de visitar la escuela dos veces. Cuando Li Yang dio un informe por primera vez, personalmente sintió la escena de aprendizaje entusiasta de los maestros y estudiantes de toda la escuela, y sintió la capacidad de hablar inglés de los estudiantes que respondieron a las solicitudes, por lo que inmediatamente decidió leer por la mañana durante casi 6,000 estudiantes en la escuela a la mañana siguiente! Durante la noche se imprimieron materiales especialmente diseñados para la lectura matutina de 42 estudiantes de secundaria. En el enorme patio de recreo, 6.000 profesores y estudiantes leyeron en voz alta bajo el liderazgo de Li Yang, y la escena fue espectacular.
Como escuela de idiomas extranjeros y escuela internacional abierta, los periodistas sintieron una fuerte atmósfera inglesa en la escuela secundaria No. 42. Todos los carteles escolares son bilingües en chino e inglés; en las ventanas, hay siluetas de estudiantes participando en diversas actividades en inglés; la transmisión del campus al mediodía también se transmite en chino e inglés...
En términos de El objetivo de la enseñanza de lenguas extranjeras, la escuela se enfoca en cultivar. Apuntando a talentos con alto dominio de lenguas extranjeras que puedan globalizarse y participar en competencias internacionales, los planes de enseñanza se formulan de acuerdo con los nuevos estándares curriculares de las escuelas intermedias ordinarias y el plan de estudios de las escuelas extranjeras. escuelas de idiomas. En cuanto al uso de materiales didácticos, además de estudiar los materiales didácticos unificados, también se introducen como materiales didácticos auxiliares el original "3L", "New Concept English" y "Looking to the Future"; se adopta un modelo de enseñanza de inglés comunicativo e interactivo, centrándose en la creación de situaciones, en términos de métodos de enseñanza, se debe adoptar la enseñanza en clases pequeñas, se deben utilizar plenamente los sistemas multimedia y se debe adoptar una nueva lengua extranjera. Se debe crear un ambiente de enseñanza. Además, también contratan entre 8 y 10 profesores extranjeros para enseñar inglés oral a los estudiantes durante todo el año; algunos profesores de matemáticas, física, química, biología, música, informática y otras materias imparten enseñanza experimental bilingüe; Otras clases pequeñas como cursos optativos de Idioma.
Si bien se hace un buen trabajo en la enseñanza de inglés en el aula, se llevan a cabo como actividades regulares fiestas nocturnas en inglés, concursos de karaoke en idiomas extranjeros, rincones en inglés, transmisiones en inglés en el campus y exhibiciones de caligrafía en inglés.
Como escuela con características de lengua extranjera, la Escuela Secundaria No. 42 ha logrado grandes logros en el fortalecimiento de los intercambios y la cooperación internacionales, aprendiendo y absorbiendo la experiencia y los logros avanzados del mundo. Aprovechan al máximo las ventajas de la capital provincial e invitan a estudiantes internacionales de las universidades de Shijiazhuang a realizar un rincón de inglés cada mes. Hasta ahora, más de 65.438+000 estudiantes extranjeros de más de 30 países y regiones han participado en las actividades del English Corner. De 1999 a 2004, el campamento de verano en inglés China Camp, organizado conjuntamente por la Asociación Internacional de Intercambio de Educación de China y la Asociación Americana de Inglés, se llevó a cabo con éxito durante cinco años consecutivos. La American English Association envía a más de 65,438+00 estudiantes universitarios norteamericanos a recibir capacitación intensiva cada año para ayudarlos a mejorar sus habilidades para escuchar y hablar en inglés, sus habilidades de aplicación y su capacidad para comunicarse con personas de diferentes orígenes culturales. Ha realizado cuatro campamentos de verano y campamentos de invierno en el Reino Unido, Australia y Corea del Sur para permitir a los estudiantes viajar al extranjero y ampliar sus horizontes. Ha firmado acuerdos amistosos con universidades o escuelas secundarias en más de 10 países de todo el mundo, lo que les permite; profesores y estudiantes para visitarse y comunicarse entre sí. Hasta ahora, casi 40 profesores de la Escuela Secundaria N° 42 han viajado al extranjero para recibir formación o estudiar a corto y largo plazo, más de 60 estudiantes han ido a Singapur y otros lugares para estudiar con fondos públicos, y más de 100 estudiantes han ido a Singapur y a otros lugares para estudiar con fondos públicos. Estudió en cursos autofinanciados o semiautofinanciados.
Al hablar del desarrollo de los estudiantes, el director Han dijo con orgullo que la escuela tiene características distintivas y no solo no descuida la educación de calidad, sino que por el contrario, se han ampliado los horizontes de los estudiantes y su calidad general. ha mejorado mucho. Por lo tanto, como base de origen de estudiantes para la Universidad Tecnológica de Nanyang en Singapur, la Universidad Nacional de Singapur, la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing y otras prestigiosas escuelas nacionales y extranjeras, docenas de estudiantes son admitidos en nuestra escuela cada año, y la tasa de admisión es mucho más alta que el de algunas antiguas escuelas secundarias clave.
Los brillantes logros han confirmado el milagro del desarrollo, y el suelo fértil tiene raíces profundas y hojas exuberantes.
Durante los dos días en la Escuela Secundaria No. 42, siempre estuvimos infectados por la energía juvenil y el entusiasmo positivo que surgía en el campus. Es esta energía y entusiasmo lo que ha creado una impresionante lista de logros.
Durante el período 1996-2000, el subproyecto del Proyecto Clave del Noveno Plan Quinquenal Nacional "Diagnóstico y estrategias de enseñanza para estudiantes con dificultades de aprendizaje" fue aceptado por el Instituto Central de Educación y Ciencia y Se le otorgó el título de "Excelente Escuela Experimental" por sus características distintivas de la época y funciones educativas. En 2001, la "Orientación sobre métodos de cultivo de la capacidad del idioma chino" del Noveno Plan Quinquenal de Ciencias de la Educación Nacional pasó con éxito la prueba de aceptación de tres años del grupo de investigación general y fue calificada como "Escuela Experimental Excelente" por la Comité Nacional de Ciencias del Aprendizaje Chino. En vista del hecho de que los proyectos nacionales y provinciales completados por la escuela ocuparon el primer lugar en el número de proyectos realizados por las escuelas primarias y secundarias en la provincia de Hebei, el Departamento de Educación de la provincia de Hebei otorgó sucesivamente a la escuela medallas como "Investigación científica de la provincia de Hebei". Escuela de demostración piloto y Escuela de demostración de educación en salud mental" en 2002. Además, la escuela ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de “Escuela de demostración de equipos y tecnología educativa moderna” de la provincia de Hebei, “Escuela de demostración de educación moral de escuelas primarias y secundarias”, “Unidad de bandera roja de educación de los seis corazones”, “Patio jardín” y “Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo” durante tres años consecutivos Fue nombrado "Unidad Civilizada" por el Comité Provincial del Partido y el Gobierno Provincial en 2016.
La gestión de la enseñanza científica y rigurosa, los conceptos y modelos de enseñanza completamente nuevos han hecho que los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria de la Escuela Secundaria No. 2 se encuentren entre los mejores en la ciudad de Shijiazhuang, y ha sido calificado como "Enseñanza Avanzada". Unidad” por la Oficina de Educación Municipal durante cinco años consecutivos; la enseñanza experimental y los grupos de interés extracurriculares han ganado numerosos premios, incluido el título de “Escuela Avanzada de Enseñanza Experimental de la provincia de Hebei” y múltiples “Premios a la Organización Excelente” a nivel nacional.
Frente a las banderas y medallas, quedamos deslumbrados y sentimos fuertemente que en el suelo fértil de la Escuela Secundaria No. 42, los estudiantes pueden desarrollarse sanamente y al mismo tiempo desarrollarse de forma independiente. ¿No es un testimonio de su arduo trabajo y sudor durante los últimos 12 años? Cuando terminamos la entrevista y salimos del suelo fértil de la escuela secundaria No. 42, no pudimos evitar pensar en un poema de Li Shangyin: "En Tonghua Wanli Danshan Road, el joven fénix es más claro que el viejo. Phoenix." Este es exactamente el desarrollo a largo plazo y la brillante educación de la joven escuela secundaria Shijiazhuang No. 42. Un verdadero retrato de.
Publicado originalmente en "China Youth Daily" el 7 de junio de 2005.