Inspiración del chino clásico en preguntas de entrevista estructuradas
LS contesta entrevistas en la empresa.
1. ¿Cuáles son sus puntos de vista sobre la lucha contra la corrupción?
2. Los antiguos decían: Gong, la integridad genera prestigio. Comparta sus puntos de vista basados en la realidad.
3. En el contexto de la reforma y la apertura, cada cuadro enfrenta la dura prueba de resistir la erosión de las ideas decadentes. Si te conviertes en funcionario público, ¿cómo resistirás esta prueba?
4. Algunas personas dicen que la corrupción es el lubricante de la economía. ¿Qué opinas?
Los erizos intentan mantenerse calientes juntos en invierno, pero debido a las espinas en sus cuerpos, tienen que mantener una cierta distancia. ¿Cuánto sabes sobre esto? ¿Qué opinas de "leer libros en vivo, leer libros en vivo, leer libros en vivo"? La altura de la tribuna de baloncesto es mayor que la del primer piso y menor que la del segundo piso. ¿Qué inspiración te da la altura de una grada de baloncesto? Las agencias gubernamentales tienen muchas reuniones de trabajo, pero algunas de ellas son muy ineficientes. Si le pidieran que fuera el anfitrión de una reunión, ¿qué medidas tomaría para mejorar la eficiencia de la reunión? Has hecho algo bueno, pero en lugar de ser entendido por las personas que te rodean, algunas personas te ridiculizan. ¿Qué debes hacer? ¡Algunas personas dicen que una persona poco filial definitivamente no es un buen funcionario! ¿Qué opinas? Colega: Algunas personas sólo elogian las fortalezas de los demás y evitan sus defectos. Otro tipo de personas son más directas y no se sienten cómodas diciéndolo. ¿Por favor compare estos dos tipos de personas? Hay dos relojes viejos y un reloj nuevo. Un reloj viejo le dijo al nuevo: "¡Tenemos que caminar * segundos al año!". Cuando el reloj nuevo escuchó esto, pareció reacio y se negó a caminar. Otro reloj viejo le dijo al nuevo reloj, solo necesitamos caminar un segundo a la vez. Al escuchar esto, Xinzhong se fue feliz. ¿Cómo entenderlo? Respuesta basada en experiencia laboral real.
2. Cómo abordar las entrevistas estructuradas: también llamadas entrevistas estandarizadas, utilizan preguntas específicas, métodos de evaluación y estándares de evaluación basados en indicadores de evaluación establecidos, y siguen estrictamente procedimientos específicos de comunicación verbal cara a cara. con los candidatos y un proceso estandarizado para evaluar candidatos.
Las características distintivas son: 1. Desarrollar preguntas de entrevista basadas en la estructura del análisis del puesto. Este método de entrevista requiere un análisis de trabajo en profundidad para aclarar qué casos reflejan un buen desempeño en el trabajo y cuáles casos reflejan un desempeño deficiente en el trabajo. Los ejecutivos evaluarán estos casos específicos y establecerán un banco de preguntas.
Los elementos de la evaluación de la entrevista estructurada implican conocimiento, capacidad, calidad, motivación, temperamento, etc. , especialmente preguntas específicas relacionadas con responsabilidades y habilidades, pueden garantizar la tasa de éxito de la selección. 2. Haga las mismas preguntas a todos los solicitantes.
El contenido y orden de las preguntas se determinan previamente. Hay dos tipos comunes de preguntas efectivas en las entrevistas estructuradas: preguntas basadas en la experiencia, que están relacionadas con los requisitos del trabajo y el comportamiento del solicitante de empleo en el trabajo o la vida, preguntas sobre el comportamiento relacionado con el trabajo del solicitante de empleo de manera hipotética; situaciones.
La estructura secuencial de las preguntas suele tener los siguientes tipos: (1) Las preguntas, de simples a complejas, profundizan gradualmente la dificultad de las preguntas, lo que permite a los candidatos adaptarse psicológicamente gradualmente al entorno de la entrevista y expresarse plenamente. (2) Preguntas que van desde contenido general hasta profesional.
3. Adoptar un proceso de puntuación sistemático. Se diseña una escala sistemática y específica desde una perspectiva conductual, con criterios de puntuación claros para cada pregunta. Establecer un esquema de puntuación sistemático para los criterios de puntuación de cada pregunta puede garantizar la coherencia de la puntuación y mejorar la eficacia de la estructura.
Las preguntas de las entrevistas estructuradas incluyen preguntas de antecedentes, preguntas de conocimiento, preguntas situacionales, preguntas de inteligencia, preguntas de comportamiento y preguntas de voluntad. Cada pregunta tiene sus propias características y funciones, al servicio del contenido y los elementos de la entrevista. Además, las entrevistas estructuradas generalmente se llevan a cabo en un tiempo limitado, y entre 7 y 9 examinadores examinan un sujeto a la vez.
La evaluación se basa en factores, y las puntuaciones de cada factor tienen una relación estructural científica. Las puntuaciones se resumen utilizando el método de puntuación de gimnasia: la puntuación evaluada por el examinador, se elimina la puntuación más alta, se elimina la puntuación más baja y la media aritmética de las puntuaciones válidas restantes del examinador es la puntuación de la entrevista del candidato. Para brindar a los candidatos una comprensión más intuitiva de las entrevistas estructuradas, el periodista encontró algunas preguntas originales y su análisis utilizadas en entrevistas estructuradas para funcionarios públicos en una determinada provincia para que los candidatos a la entrevista las aprecien cuidadosamente.
1. ¿Conoce la empresa a la que desea postularse? ¿Cómo te enteraste? El elemento que mide esta pregunta es la capacidad de expresión verbal, y la información se recopila para obtener una comprensión más profunda de la motivación para la búsqueda de empleo y la capacidad laboral. El tipo de pregunta es una pregunta de antecedentes.
Este tipo de preguntas no solo permite que los sujetos se relajen y entren naturalmente en la situación de la entrevista, sino que también les permite comprender si están preparados, recopilar preguntas y verificar cierta información general.
2. Tienes un amigo que está enfermo en casa. Traes un regalo para visitar, pero te encuentras con la amante del líder en el pasillo. La otra parte pensó que estabas aquí para ver al líder, tomó el regalo y te agradeció efusivamente. ¿Cómo explicar su verdadero propósito a la otra parte sin lastimarle la cara? El elemento medido por esta pregunta es la adaptabilidad, y el tipo de pregunta es situacional, lo que le da al sujeto una situación sutil, espinosa y estresante para observar la agilidad de pensamiento, la minuciosidad, el ingenio, la flexibilidad y la estabilidad emocional del sujeto.
3. Por su presentación, sé que ha estado involucrado en trabajos de gestión. ¿Puedes dar un ejemplo de un tiempo que hayas gestionado con éxito y detallar tu planificación, organización y coordinación? Los factores que mide esta pregunta son la capacidad de planificación, la capacidad de organización y coordinación y el estilo de resolución de problemas. El tipo de pregunta es de comportamiento y los sujetos sin experiencia en gestión pueden aprender desde otro ángulo o pregunta.
Con el desarrollo de la economía, la contaminación ambiental se ha convertido cada vez más en una preocupación. ¿Cuáles son sus puntos de vista sobre la relación entre medio ambiente y desarrollo? El elemento de esta pregunta es la capacidad de análisis integral y el tipo de pregunta es la inteligencia. El objetivo es comprender el nivel de atención del sujeto a temas candentes, su capacidad de observación diaria, su profundidad de pensamiento, si tiene opiniones independientes, amplios conocimientos y pensamientos maduros, en lugar de pedirles que expresen opiniones profesionales.
Si en el trabajo tu superior te concede gran importancia y muchas veces te asigna tareas que están dentro del alcance de la autoridad de otros, pero tus compañeros te critican, ¿cómo afrontarías este tipo de situaciones? ¿problema? El elemento de prueba de esta pregunta es la conciencia y las habilidades de comunicación interpersonal. Pone al sujeto en un dilema y evalúa la conciencia y la capacidad de comunicación del sujeto cuando se trata de la relación de afiliación entre superiores, subordinados y pares. Los tipos de preguntas son preguntas situacionales. La primera en la entrevista con un funcionario del ministerio fue una mujer que actualmente trabaja en un ministerio del Consejo de Estado (el nombre no puede ser revelado por motivos laborales). Enfatizó: "Las entrevistas deben prepararse con regularidad".
Dijo que nunca antes había participado en ninguna entrevista. Antes de la entrevista, siguió las instrucciones de su hermana y leyó algunas noticias y materiales relacionados sobre la economía nacional y los medios de vida de la gente, y resolvió su propia experiencia. Dijo que la ayudó mucho. La mujer también habló de sus tres experiencias: "Primero, la apariencia debe ser ordenada, sencilla y generosa, pero no es necesario vestirse demasiado maduramente; segundo, trata de calmarte, no te exijas demasiado, y no sea demasiado exigente consigo mismo. Los requisitos del idioma son demasiado altos, lo que fácilmente puede provocar un desequilibrio mental y afectar la fluidez del pensamiento y el lenguaje. Es muy bueno ser sincero y natural y dejarle saber al examinador. pensamientos verdaderos. En tercer lugar, debes ser honesto. Decir mentiras definitivamente no será sincero. Tienes que soportar mucha presión psicológica para compensar la mentira "
El último ejercicio de simulación de entrevista estructurada de funcionarios públicos. en 2006 (1) 1. Hable sobre las cualidades que debe poseer un buen funcionario y sus defectos y deficiencias. 2. Su organización organiza a cinco personas para estudiar en el extranjero durante tres días y depende de usted organizarlo. ¿Qué aspectos cree que se deberían considerar? 3. El 26 de junio de 2005, se produjo un terremoto de magnitud 5,7 en la ciudad de Jiujiang, provincia de Jiangxi. El desastre fue tan grave que los líderes del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado le dieron gran importancia y desplegaron urgentemente trabajos de socorro tras el terremoto.
El gobierno local también lanzó un plan de emergencia para socorro en casos de desastre y organizó personal para llevar a cabo el trabajo de socorro en caso de terremoto de manera oportuna. Todos los sectores de la sociedad extendieron su mano y el trabajo de socorro se llevó a cabo de manera ordenada. Por favor comparta sus puntos de vista. Cuarto, cuando se trata de un mueble.
3.2020 Preguntas frecuentes sobre entrevistas estructuradas 1. Categoría de filosofía: incluyendo (historias filosóficas, citas célebres, efectos principales).
Ideas para la resolución de problemas: Plantear opiniones: la filosofía contenida en la pregunta y la inspiración recibida.
Argumento: argumento teórico, argumento fáctico, argumento comparativo, argumento de ejemplo, cita + ejemplo.
Implementar el punto de vista: Combinar el punto de vista con la vida real y el trabajo, e implementar el punto de vista.
2. Fenómeno social
Ideas para la resolución de problemas: descripción y juicio: describir el contenido específico de este fenómeno se puede describir en conjunto con el contexto social en el que se produce este fenómeno.
Juicio de valor: caracterización de si este fenómeno es bueno o malo.
Juicio normativo: Qué se debe hacer ante este fenómeno.
Exponer tu propio punto de vista: Plantear tu propio punto de vista (apoyo, oposición, dialéctica) basado en un juicio de valor.
Argumento: Descubra las razones (factores internos y externos), realice análisis de argumentos desde múltiples ángulos y niveles.
Punto de vista de implementación: Llevar adelante lo bueno y mejorar los fenómenos sociales malos.
Solución: Seis medios: administrativo, económico, jurídico, ideológico y político, supervisión social y autodisciplina.
3. Categorías de políticas
Pensar y resolver problemas:
(1) Describir la política: si está en línea con los intereses fundamentales de la gente; si está en línea con la filosofía gobernante; si está en línea con ;
Si está en línea con el orden público y las buenas costumbres;
(2) Opiniones: a. Consideremos el propósito en sí: el punto de partida de esta política, la necesidad y legitimidad de implementar el propósito de esta política. b. Desde la perspectiva del propósito y la solución: si el propósito es compatible con los medios. c. Considerar los medios en sí: si los medios en sí son razonables, legales, razonables y factibles.
(3) Argumento: La necesidad, racionalidad, legalidad y viabilidad de los argumentos principales.
(4) Perspectiva de implementación: implementar y utilizar seis medios en términos de propósito y medios.
4. Solicite preguntas y respuestas estructuradas de la entrevista. Análisis práctico de preguntas de entrevistas estructuradas e ideas para responderlas.
La primera sección es un análisis práctico de la correspondencia entre las motivaciones de búsqueda de empleo y los puestos propuestos e ideas para responder a las preguntas.
La motivación para buscar empleo es la motivación que tiene una persona para trabajar. Sólo aquellos que trabajan para aprovechar al máximo sus talentos y darse cuenta de su propio valor trabajarán duro, disfrutarán de su trabajo y lograrán buenos resultados. Aquellos que están satisfechos con el status quo en cuanto a fama, fortuna, trato y novedad tendrán dificultades para desempeñarse bien en cualquier puesto. La inconsistencia entre los intereses, la experiencia, los rasgos de personalidad, la actitud laboral y la estructura de conocimiento de una persona y el símbolo del puesto que ocupa a menudo determina el alcance de los logros de una persona en un determinado puesto.
Sección 2 Análisis práctico e ideas para responder a preguntas sobre capacidad analítica integral
En la entrevista estructurada de funcionario público, se examina la capacidad analítica integral del candidato para determinar si su pensamiento es agudo. Riguroso, capaz de analizar las cosas de forma sistemática, exhaustiva y precisa, capaz de ver la esencia a través de los fenómenos y ser bueno resolviendo problemas. Con el desarrollo de la economía y los cambios en la vida social, los funcionarios públicos están expuestos cada día a una gran cantidad de cosas diferentes. Deben tener fuertes habilidades de análisis integral para poder encontrar el meollo del problema en cosas complejas y completar mejor su trabajo. Por lo tanto, la capacidad de analizar problemas de manera integral es a menudo una pregunta requerida en las entrevistas en todas partes, y el peso suele ser el más alto.
Sección 3: Análisis práctico e ideas para responder preguntas sobre la conciencia y las habilidades de comunicación interpersonal
En la vida real, no todos somos una isla. Cada uno de nosotros está siempre en determinadas relaciones sociales y tiene que lidiar con diversas relaciones sociales. Cómo manejar diversas relaciones sociales requiere ciertas habilidades. Cualquiera que pueda manejar bien diversas relaciones sociales a menudo tendrá éxito. Carnegie dijo una vez: "Sólo el 15% del éxito de una persona se debe a sus habilidades profesionales, mientras que el 85% depende de sus relaciones interpersonales y de su capacidad para tratar con la gente.
Sección 4 Adaptación Análisis práctico e ideas de respuesta sobre cuestiones de control sexual y autoemocional
Para los funcionarios públicos, la resiliencia y el control autoemocional son extremadamente necesarios si los funcionarios públicos no lo hacen. tienen una gran adaptabilidad y un buen control autoemocional, a menudo tendrán prisa y no sabrán cómo lidiar con las emergencias. Se sentirán frustrados cuando enfrenten contratiempos y se quejarán cuando sean agraviados, lo que dificultará su buen desarrollo. En la entrevista estructurada de funcionario público, estas dos habilidades a veces se prueban por separado y otras veces juntas, no importa de qué manera, estas dos habilidades son necesarias
Sección 5: Planificación. y capacidad de coordinación
La capacidad de planificación, organización y coordinación es una de las cualidades esenciales de los funcionarios públicos. El trabajo que afrontan es complejo y deben tener objetivos claros sólo mediante la toma de disposiciones generales, coordinando a todas las partes. organizar racionalmente diversos recursos y coordinar las relaciones con todas las partes puede hacer un buen trabajo. Por lo tanto, en las entrevistas estructuradas para funcionarios públicos, esta capacidad es a menudo una prueba obligatoria y se hacen preguntas en casi todas las regiones e industrias. p>
Análisis práctico y estrategias de afrontamiento del curso de capacidad de expresión verbal de la Sección 6
Para los funcionarios públicos, la capacidad de expresión oral a menudo tiene que informar, hacer sugerencias y dar instrucciones. , hacer educación persuasiva, etc., y debe tener sólidas habilidades de expresión oral. Solo hablando de manera clara, concisa y lógica se puede hacer un mejor trabajo en las entrevistas estructuradas de funcionarios públicos, las habilidades de expresión oral son una de las habilidades. tests es una prueba que se realiza a lo largo de todo el curso y no tiene preguntas separadas.
5. Entrevista estructurada, los ocho elementos de la evaluación de la entrevista de opinión incluyen: capacidad de análisis integral, capacidad de expresión oral, planificación, organización, capacidad de coordinación, adaptabilidad, control autoemocional, conciencia y habilidades de cooperación interpersonal, trabajo. búsqueda Coincidencia de motivación y puesto propuesto, y comportamiento.
Durante el proceso de la entrevista, preste atención a la etiqueta necesaria y al pensamiento claro y completo. Los siguientes 15 puntos son de referencia:
1. Después de escuchar la bendición del examinador por aprobar el examen escrito, sonríe y agradece.
2. Después de que el examinador lea la introducción y dé las instrucciones de respuesta, diga "gracias" al examinador y luego diga "por favor, déjeme pensar en ello" o "por favor, déjeme pensar en ello durante un rato". unos minutos" "Está bien, me prepararé".
3. Habla mandarín: a velocidad moderada.
4. Las cuatro preguntas se pueden responder una por una, y ahora puedes pensar en cada pregunta por un rato. Cuando termines de responder una pregunta, debes decir "Contestada".
5. No pienses demasiado. Puedes tomarte de 1 a 2 minutos para cada pregunta. Puedes hacer un borrador y anotar los puntos clave. Si realmente no sabes dónde responder en este momento, puedes usar una oración como "acerca de" para acortar la brecha de pensamiento, lo que también extiende el tiempo de pensamiento sin dejar ningún rastro; también puedes repetir la pregunta, lo cual no solo; Te da tiempo para pensar, pero también demuestra que eres consciente del problema. Presta atención al responder preguntas.
6. Intente utilizar patrones de oraciones como "uno, dos, tres..." y "primero, segundo, tercero..."; y claro. Ser organizado también facilita que el examinador escuche sus respuestas con claridad.
7. Si no escuchó la pregunta con claridad o no sabe cómo responderla de una vez, puede pedirle al examinador que vuelva a leer la pregunta, pero no más de dos veces. Algunas áreas tienen libros de problemas, por lo que este problema no existe.
8. Cuando no puedas responder algo, no pierdas el tiempo, admítelo con franqueza e intenta responder la siguiente pregunta.
9. Dedicar razonablemente el tiempo a responder a cada pregunta, no demasiado corto ni extra. Finaliza inmediatamente después del tiempo de espera.
10. Mantenga el volumen a un nivel moderado para asegurarse de que el examinador pueda oírle con claridad. Cuida tu garganta con unos días de antelación y evita toser y escupir. Si está resfriado, explíquelo al examinador y pídale que lo comprenda.
11. Mantén siempre un alto nivel de concentración, controla tus emociones pase lo que pase, no discutas con el examinador, no te sientas cansado y no te inquietes.
12. Cuando sea apropiado, utilizar algún lenguaje corporal (principalmente asentimientos, gestos, etc.) para compensar la falta de expresión verbal, pero no en exceso. Al dar un discurso, lo mejor es pedir permiso al examinador y luego levantarse y hablar.
13. Puede haber pausas ocasionales en la respuesta, pero no deben ser largas. No puede haber "ah", "um", "esto", "aquello" y cosas por el estilo.
14. Al registrarse por la mañana, responda las preguntas lo más detalladamente posible; al registrarse por la tarde, responda las preguntas de manera concisa y clara, preferiblemente con aspectos destacados innovadores, para rendir homenaje al arduo trabajo del examinador. trabajar durante toda la mañana.
15. Cuando se hayan contestado todas las respuestas y el examinador pregunte si hay algo que añadir, no digas más. Es mejor terminar con "Nada que añadir, gracias".