Resumen del trabajo anual de investigación científica
Resumen del trabajo anual de investigación científica 1 Este año, el trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela se basa en el concepto de "escuela orientada a la investigación, la investigación científica promueve la enseñanza", sigue estrictamente el plan de trabajo de investigación científica de educación superior. y requisitos, explora e innova activamente y logra ciertos resultados.
1. Los líderes conceden gran importancia a la promoción del desarrollo sostenible de la educación escolar y la investigación científica.
Los líderes escolares conceden gran importancia al trabajo educativo y de investigación científica de la escuela y brindan un fuerte apoyo en términos de recursos financieros, materiales y humanos. Mientras existan oportunidades de aprendizaje para el desarrollo profesional de los docentes, se enviará a los docentes a estudiar a cualquier precio. Este año se han capacitado más de 200 personas. Siempre y cuando sea una actividad educativa y docente orientada al desarrollo profesional de los docentes, tales como: en el primer semestre del año, seminarios de graduación de política y química de secundaria, política y matemáticas de secundaria “actividades demostrativas eficientes en el aula con los estudiantes como órgano principal"; en el segundo semestre del año, se llevó a cabo con éxito en nuestra escuela la "Reunión" "para reducir la carga y mejorar la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria", que promovió en gran medida el desarrollo profesional de los docentes de la escuela.
2. Fortalecer las actividades regulares de docencia e investigación y promover la mejora de las capacidades profesionales de los docentes.
(1) Encuentro temático de docencia e investigación.
Al comienzo de cada semestre se lleva a cabo una reunión de líderes de grupos de enseñanza e investigación para resaltar la idea de "la calidad primero", enfatizar los requisitos y el contenido de las actividades regulares de enseñanza e investigación y orientar el Los procedimientos operativos reales de las actividades regulares de enseñanza e investigación (para determinar el tema y las características de las actividades) (registros detallados de los oradores invitados y las actividades), y designar a una persona dedicada a realizar evaluaciones. Se harán anuncios públicos en las reuniones antes de cada semana. asegurar el desarrollo efectivo de las actividades regulares de docencia e investigación.
(2) Actividades del mes de la docencia y la investigación.
Basado en los requisitos de las actividades del mes superior de enseñanza e investigación, y en base al concepto del "Modelo de aula basado en estudiantes del condado 133", se perfeccionó el plan de actividades del mes de enseñanza e investigación de la escuela. Cada grupo de enseñanza e investigación debe formular un plan de actividades viable para el mes de enseñanza e investigación, durante el cual los líderes escolares inspeccionarán y brindarán orientación de vez en cuando. Los requisitos de las "tres lecciones" para cursos de calidad, cursos abiertos y cursos calificados son: selección clara de temas, funcionamiento adecuado, fuerte inspiración y cierto valor de promoción. Las "Actividades de exhibición eficiente en el aula para estudiantes de nivel secundario" se lanzaron en el semestre de primavera y las "Actividades de exhibición eficiente en el aula para estudiantes de nivel secundario" se lanzaron en el semestre de otoño. Participamos activamente en las "Actividades de exhibición eficiente en el aula para estudiantes de nivel secundario". County Level Students" y logró resultados gratificantes: la escuela secundaria ganó la primera clase. El primer premio es 1, el segundo premio es 12 y el tercer premio es 5.
(3) Participar en conferencias y actividades de intercambio.
El equipo de enseñanza e investigación exige que los docentes enseñen en estricta conformidad con los indicadores regulares de enseñanza e investigación de la escuela. Los líderes deben abrir puertas para escuchar las clases, realizar inspecciones irregulares y comentarios y análisis centralizados, y guiar a los docentes en cualquier tarea. clase, implementar verdaderamente la enseñanza de intercambio, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar la capacidad.
(4) Determinar cursos calificados para nuevos docentes.
La escuela sigue estrictamente el espíritu de los documentos superiores y lleva a cabo activamente la identificación de cursos calificados para nuevos profesores. Durante la actividad se formulará un plan de actividades detallado, se contratará a profesores de alto nivel o profesores clave del grupo de enseñanza e investigación correspondiente para que actúen como jueces, y cuadros destacados de las disciplinas correspondientes actuarán como líderes de equipo. El propio maestro planea "seguir al maestro" o la escuela asigna maestros para ayudar a los nuevos maestros a crecer. Este año * * * completó la certificación de cursos calificados para 32 nuevos docentes, promoviendo el crecimiento efectivo del negocio docente.
3. Prestar atención a la investigación de temas, practicar el concepto de reforma curricular y promover el desarrollo profesional de los docentes.
La educación y la investigación científica son la base del desarrollo escolar. La escuela se centra en la investigación de temas, implementa nuevos conceptos de reforma curricular y ayuda a los maestros a crecer de manera saludable. Este año, la escuela ha fortalecido la exploración experimental del proyecto de reforma curricular municipal "Investigación sobre estrategias de desarrollo profesional de docentes de secundaria rural" y ha completado el primer borrador del informe de investigación; ha trabajado arduamente para llevar a cabo el primer nivel; subproyecto del "Duodécimo Plan Quinquenal" de Chongqing, proyecto clave de investigación científica y de educación, proyecto "Investigación sobre la historia de las escuelas famosas de Chongqing", para explorar el concepto de desarrollo escolar de alta calidad. El primer borrador de la revista escolar ha sido completado y será revisado por el equipo de investigación general.
La escuela * * * inició 15 pequeños proyectos escolares, * * * recibió 12 solicitudes de proyectos completados y los proyectos completados solicitaron 8 "Premios al Logro de Investigación Científica en Educación del Condado". Orientar activamente a los docentes para que escriban artículos sobre experiencias de reforma docente para mejorar sus estándares profesionales. Este año, todos los profesores de la escuela publicaron 22 artículos en revistas como "Teacher Development", "Reading and Writing" y "Science Consulting".
4. Fortalecer la formación escolar, centrarse en el aprendizaje y la publicidad, y promover el desarrollo saludable de las escuelas.
La formación en la escuela es una de las formas efectivas para que los profesores aprendan negocios. La escuela fortalece la capacitación escolar para ayudar a los docentes a crecer. Se contrata a líderes escolares y maestros clave para impartir capacitación previa al empleo a los nuevos maestros sobre "ética profesional de los docentes, nuevos conceptos de reforma curricular y prácticas educativas y docentes"; e investigación y promoción del desarrollo profesional de los docentes" y organiza conferencias especiales de "educación escolar e investigación científica" sobre "Conceptos básicos de la práctica", "Exploración de la práctica eficiente en el aula basada en los estudiantes" y "Habilidades básicas de educación y enseñanza". Autoorganización del primer número de "Zhonglong Teaching and Research", con 6 sesiones informativas espontáneas y más de 20 artículos publicitarios y de intercambio en línea. Chongqing Legal News realizó un informe especial sobre "La calidad promueve el desarrollo, las características construyen la marca", que promovió efectivamente el desarrollo de la escuela.
Los logros sólo pueden representar el pasado, mientras que el desarrollo es el futuro. La educación escolar y la investigación científica tienen un largo camino por recorrer. Junto con los profesores de toda la escuela, continuaremos explorando e innovando para lograr el crecimiento saludable de los estudiantes, promover el desarrollo de los profesores y la gloria de la escuela.
Resumen del trabajo científico anual 2. Cumplimiento de principales indicadores
1. El número total de solicitudes de patentes de invención fue 31, lo que representa el 77,5% de las tareas anuales. Se concedieron un total de 4 patentes de invención, lo que representa el 40% de las tareas anuales.
2. Añadir nuevas empresas incubadoras. En el primer semestre del año, se incubaron 6 nuevas empresas, completando el 75% de las tareas del año completo.
3. Número de empresas de servicios tecnológicos. En el primer semestre del año se introdujeron un total de tres empresas e instituciones de servicios científicos y tecnológicos, completando el 50% de las tareas anuales.
Dos. Medidas clave para la innovación tecnológica
1. Desarrollar vigorosamente las plataformas de innovación.
Con el fin de promover mejor el desarrollo de parques empresariales y cultivar más pequeñas y medianas empresas de base tecnológica. Nuestro subdistrito se centrará en los siguientes aspectos para mejorar aún más el entorno empresarial para que las empresas ingresen al parque.
(1), cooperación integral de plataformas. Longyan Pioneer Park se centrará en cuatro aspectos de la cooperación en el siguiente paso. La primera es la cooperación de plataforma: utilizar la plataforma del Pioneer Park para promover la Universidad de Jiangsu, la Universidad del Sudeste, la Universidad Tecnológica de Nanjing y otras universidades para llevar a cabo la cooperación entre la industria, la universidad y la investigación con empresas dentro de su jurisdicción, fortalecer la innovación colaborativa y acelerar la transferencia. e industrialización de los logros científicos y tecnológicos innovadores de las universidades a las empresas, y esforzarse por estar a la vanguardia de la ciencia y la tecnología. Se han logrado nuevos avances en cuatro aspectos: innovar y transformar las industrias tradicionales, desarrollar industrias ventajosas y mejorar los estándares corporativos. El segundo es la cooperación científica y tecnológica: combinada con las características y necesidades de la economía regional de Longtan y el desarrollo industrial local, organización específica y participación en la innovación regional y la cooperación en innovación tecnológica corporativa o investigación y desarrollo encomendados, como la investigación de tecnología aplicada y el desarrollo de nuevos productos; consultas e intercambios técnicos, transferencia de logros y servicios científicos y tecnológicos; formación de logros de propiedad intelectual independientes; 3. Introducción de talentos: la organización recomienda una cierta cantidad de talentos para participar en la solicitud del "Plan de introducción de talentos 321" de Nanjing o el "Plan de emprendimiento masivo" de Jiangsu. Organizar cursos de formación y conferencias para directivos de empresas y personal profesional y técnico, y realizar diversas formas de formación. Cuarto, cooperación educativa: establecer una estación de trabajo de formación de maestría en ingeniería en la Universidad de Jiangsu; establecer una base de práctica social de posgrado en la Universidad de Jiangsu; A través de la introducción y capacitación de talentos gerenciales de alto nivel, la estructura de talentos de la plataforma es razonable y sus funciones son complementarias.
(2) Acelerar la construcción de servicios de mentoría emprendedora. Contratar un equipo de mentores y asesores empresariales en tecnología, capital de riesgo, políticas y otros campos de la industria para brindar a las empresas orientación empresarial personalizada, como consulta técnica, política industrial, solicitud de proyectos, desarrollo de mercado, consultoría de gestión, etc. , a través de una serie de salones de tecnología Las actividades brindan a las empresas capacitación en tecnología profesional, gestión administrativa, propiedad intelectual, recursos humanos, aplicación de proyectos y otros aspectos.
(3) Mejorar las instalaciones de hardware y potenciar los servicios de software. Acelerar la construcción de áreas de sede corporativa, áreas de incubación de I+D, áreas de subcontratación de servicios, hoteles, apartamentos y otras áreas de apoyo a los operadores de servicios públicos, y mejorar integralmente el nivel de construcción de instalaciones de hardware. A través de la construcción de áreas de plataformas de servicios públicos, plataformas de servicios técnicos profesionales, centros de servicios administrativos y centros de gestión de inversiones y financiamiento, se brindan servicios de software que combinan con el hardware. Centrarse tanto en el software como en el hardware para mejorar la competitividad general de la plataforma y atraer a más investigadores científicos e inversores de proyectos con un buen entorno empresarial.
2. Incrementar los servicios científicos y tecnológicos y la cooperación industria-universidad.
Tras la firma de un acuerdo de cooperación entre la industria y la universidad con la Universidad de Jiangsu en 20xx, la calle firmó un acuerdo de cooperación con la Universidad del Sureste en 20xx para aprovechar al máximo las ventajas tecnológicas y de talento de la escuela para promover empresas en el jurisdicción para participar activamente en el sistema de innovación de cooperación escuela-empresa. Orientar la cooperación integral entre empresas y escuelas. Por un lado, la tecnología de la escuela puede industrializarse en las empresas y, por otro lado, puede resolver los problemas tecnológicos innovadores de las empresas y lograr una situación beneficiosa para todos.
Este año, la Universidad del Sureste cooperó con Nanjing Nianda Furnace Industry Co., Ltd. para solicitar proyectos de transformación de logros provinciales de I+D y la industrialización de líneas de producción de enfriamiento de gas de alta eficiencia de aleación de aluminio inteligentes totalmente controladas, y cooperó con Nanjing Jinchangjiang Transportation Facilities Co., Ltd. Se han firmado acuerdos de cooperación en proyectos de transformación de resultados de investigación de tecnología clave e industrialización de vehículos de mantenimiento de carreteras híbridos de doble motor y transmisión planetaria dual. Jin Changjiang también compró 6 patentes de la Universidad de Dongda y el proyecto de transformación de logros de Ninda Furnace Industry también pasó con éxito la revisión municipal. Además, Nianda Furnace Industry, Jin Changjiang y Lu Chang completaron la transición de los estándares provinciales de propiedad intelectual a los estándares nacionales; Jin Changjiang y Lu Chang también revisaron e informaron sobre proyectos destacados en la implementación de estándares de propiedad intelectual y ganaron premios.
Tres. Dificultades en la innovación tecnológica
1. La aplicación de proyectos es difícil. Aunque hay una gran cantidad de empresas en nuestra calle, sólo hay 26 empresas tecnológicas por encima del tamaño designado. La mayoría de las otras empresas son talleres pequeños o incluso talleres, con un contenido tecnológico general bajo. Por lo tanto, los rígidos requisitos para la declaración de algunos proyectos, especialmente proyectos clave, han restringido seriamente el entusiasmo de las empresas chinas por declarar. Las empresas dentro de la jurisdicción se centran principalmente en logística, fabricación de hornos eléctricos, fabricación de maquinaria, instalaciones de transporte, equipos médicos y procesamiento de láminas de oro. Entre ellos, debido a las limitaciones del tipo de industria, las capacidades de innovación científica y tecnológica de las empresas logísticas y comerciales son intrínsecamente insuficientes, mientras que la producción de empresas de láminas de oro se basa principalmente en procesos tradicionales y sus capacidades de innovación científica y tecnológica son limitadas. . Por lo tanto, el trabajo de innovación científica y tecnológica más importante en Longtan Street son las empresas de fabricación, como hornos eléctricos, equipos médicos e instalaciones de transporte. Todas estas empresas se basan en la película Jing'an original. Sin embargo, en estas empresas se da una situación en la que las grandes cuidan de las pequeñas y las grandes apoyan a las pequeñas. Un gran número de empresas fabricantes de maquinaria se ganan la vida principalmente copiando o aceptando servicios de subcontratación de grandes empresas. Limitadas por la escala de dichas empresas, su energía se centra principalmente en la supervivencia y el desarrollo de la empresa, y les resulta difícil desarrollar sus propios productos, y mucho menos la innovación tecnológica.
Por lo tanto, todas las declaraciones y presentaciones de proyectos provienen de empresas estandarizadas con contenido científico y tecnológico, como Jinchangjiang, Nianda, Luchang, Guanjia Technology, etc. Este año, también comenzamos con el Fondo de Innovación del Distrito para alentar a las empresas que nunca han presentado un proyecto a presentar su solicitud. Sin embargo, a juzgar por la situación de la solicitud, estas empresas no pueden completar de forma independiente el formulario de solicitud del proyecto, escribir el libro del proyecto, prepararlo y hacerlo. incluso unir los materiales de fijación. Por lo tanto, el trabajo de solicitud de proyectos sólo puede ser un proceso paso a paso, y las empresas necesitan ser guiadas y ayudadas poco a poco.
2. La calidad de las solicitudes de patentes es mala. El número de solicitudes de patentes callejeras en nuestro país ha aumentado significativamente en los últimos dos años, pero la calidad de la mayoría de las solicitudes aún se encuentra en un nivel relativamente pobre, como puede verse al evaluar el número de patentes de invención concedidas. Autorizamos 10 tareas a lo largo del año y solo completamos dos en abril, lo que significa que el ciclo de autorización de patentes de invención es relativamente largo. Según el número de solicitudes de patentes de invención de hace dos o tres años, la tasa de autorización actual es inferior al 10%. Por esta razón, cómo garantizar la calidad de las solicitudes de patentes también es un problema difícil que debemos resolver. Cuando nos comunicamos con Nanjing Taikang Environmental Protection Technology Co., Ltd. la semana pasada, la empresa encontró el problema de no escribir una carta de divulgación. Una empresa quería solicitar una patente para un generador de ozono corona. La empresa intermediaria le pidió que le proporcionara un informe técnico, pero no pudo escribirlo y la empresa intermediaria no pudo proporcionarle orientación técnica, así que acudió a nosotros. y nos pidió que lo ayudáramos a encontrar expertos en esta industria. Haga clic para obtener orientación, con la esperanza de obtener autorización. De hecho, hay muchas empresas como Taikang Environmental Protection que entienden de tecnología pero no saben escribir y nadie ayuda a organizarla. Los intermediarios no son omnipotentes y lo saben todo. De hecho, es difícil autorizar patentes de invención.
Cuatro. Plan de trabajo de ciencia y tecnología para 20xx
El primero es la construcción de una plataforma de ciencia y tecnología. Para fortalecer la construcción del Centro de Servicios de Ciencia y Tecnología de Long'an, primero, introducir una serie de empresas de alta tecnología para establecerse, alentar y ayudar a las empresas a llevar a cabo diversas formas de cooperación con universidades e institutos de investigación científica, y apoyar a las empresas en Establecer centros de I+D de nuevas tecnologías y nuevos productos. El segundo es crear industrias características regionales y mejorar las industrias tradicionales, desempeñar un buen papel como puente y vínculo, promover la conexión profunda entre los institutos de investigación científica, las universidades y las empresas de las industrias tradicionales y mejorar las capacidades de innovación y la competitividad central de empresas.
En segundo lugar, el cultivo de proyectos de ciencia y tecnología. Los proyectos de ciencia y tecnología son un vehículo eficaz para mejorar las capacidades de innovación, y los proyectos de planificación, los proyectos premiados y los proyectos de implementación deben ser el centro del trabajo. En 20xx, estudiaremos y comprenderemos cuidadosamente los puntos clave de los proyectos de ciencia y tecnología nacionales, provinciales, municipales y distritales, nos centraremos de cerca en la estructura industrial de nuestra calle y garantizaremos nuevos avances en la solicitud y aprobación de proyectos. El primero es establecer una base de datos de proyectos, centrándose en la estructura industrial y el posicionamiento industrial de toda la calle, para clasificar de antemano los proyectos de ciencia y tecnología en todos los niveles que sean adecuados para las aplicaciones de las empresas en nuestra calle. Para que las empresas sepan realmente cómo solicitar y cultivar proyectos, invitaremos a profesores de las principales universidades a realizar una capacitación especial sobre la solicitud de proyectos en la segunda mitad de este año.
El objetivo también es incrementar la solicitud de proyectos y la reserva de trabajo a través de la formación. El segundo es establecer una base de datos empresarial, llevar a cabo investigaciones en profundidad de proyectos científicos y tecnológicos en las empresas, explorar completamente información valiosa del proyecto, establecer una base de datos de proyectos de alta tecnología y sentar una buena base para futuras aplicaciones de proyectos.
En tercer lugar, mejorar la calidad de las solicitudes de patentes. En los últimos dos años, el número de solicitudes de patentes callejeras ha aumentado significativamente bajo el sistema de revisión, pero la calidad de la mayoría de las solicitudes aún se encuentra en un nivel relativamente pobre. De la evaluación del número de autorizaciones de patentes de invención en 20xx, podemos ver que autorizamos 10 tareas durante todo el año y solo completamos 4 en junio. Porque el período de autorización de las patentes de invención es relativamente largo, normalmente de 2 a 3 años. Según el número de solicitudes de patentes de invención de hace dos o tres años, la tasa de concesión actual es total. Con este fin, cambiar la cantidad y calidad de las solicitudes de patentes es una tendencia inevitable. Este año trabajaremos duro en la calidad de las patentes. Una es organizar 1 o 2 clases de capacitación para el personal técnico corporativo cada mes, invitar a agentes de patentes cara a cara y enseñar al personal técnico cómo escribir cada vez mejores libros. El segundo es invitar a abogados de patentes de la industria para ayudar a las empresas a explorar las patentes.
En cuarto lugar, mejorar las capacidades de servicio del trabajo científico y tecnológico. Las empresas son el principal cuerpo de innovación tecnológica. Para fortalecer la mejora de las capacidades de servicio, primero debemos analizar "qué servicios necesitan las empresas y qué servicios debemos brindarles" y brindar servicios innovadores. Para ello, es necesario fortalecer el estudio de negocios y políticas y mejorar las capacidades de servicio.
La tercera parte del resumen anual del trabajo de investigación científica se adhiere al principio de "primero la investigación científica, primero la calidad, orientada a las personas", toma la investigación de proyectos como punto de partida y utiliza la formación escolar como un adjunto, lleva a cabo investigaciones docentes en profundidad y fortalece aún más la investigación eficaz y la gestión de procesos de proyectos, lleva a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación científica en la escuela, de modo que el trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela "proviene de la enseñanza, sea superior a enseñanza y guía la enseñanza", construye cuidadosamente un equipo de docentes, mejora integralmente la calidad de la educación y se esfuerza por hacer que la enseñanza y la investigación científica funcionen con nuevos desarrollos efectivos.
El trabajo específico es el siguiente:
Primero, fortalecer la integración de la docencia, la investigación científica y la investigación científica e implementar el proceso de investigación.
Este semestre, la investigación diaria del grupo de investigación se incorporará a la gestión general del grupo de docencia e investigación. El líder del grupo de docencia e investigación deberá prestar total atención al progreso investigador de la docencia. y grupo de investigación. Todos los docentes deben liderar sus conductas educativas y docentes con nuevos conceptos y crear una nueva enseñanza en el aula que sea compatible con el nuevo plan de estudios. El proyecto municipal "Investigación sobre estrategias para el cultivo de la capacidad de aprendizaje autónomo de los estudiantes de primaria" permea todas las disciplinas, haciendo del proceso de investigación un proceso de mejora continua de la calidad y el nivel profesional de los docentes, porque es la única manera de que los docentes se transformen " "profesional" a "orientado a la investigación".
1. Cada docente del grupo de investigación establece los nuevos conceptos de “todo el mundo es investigador” y “el aula es investigación”, y los estudia en la docencia diaria, combinando orgánicamente el nivel teórico con el nivel operativo. Descubra problemas y plantee preguntas en la práctica docente, capture, seleccione, refine y procese lecciones y prácticas en medidas educativas, utilice los resultados de la investigación como recursos intelectuales valiosos y recopile y organice materiales escritos enriquecidos.
2. Realizar un trabajo sólido en la investigación diaria sobre el tema. Centrarse de cerca en el plan de investigación del proyecto y completar concienzudamente la investigación del proyecto de acuerdo con los requisitos de la gestión del proceso de investigación del proyecto. Mejorar continuamente las estrategias y métodos de investigación de temas para garantizar la realización ordenada de la investigación de temas. El equipo de investigación planificó, implementó e inspeccionó la investigación del proyecto. Las actividades del proyecto se planificaron antes, se registraron durante, y se resumieron y evaluaron después. Convocar reuniones especiales de manera oportuna para los miembros del equipo de investigación, prestar especial atención a la implementación del plan de investigación, prestar mucha atención, brindar orientación oportuna y fortalecer el seguimiento para que sea estandarizado y científico. ¿Cuánto trabajo debemos hacer durante el proceso de investigación?:
a. Al inicio del semestre, según el diseño del plan experimental, desglosar las metas experimentales que se deben alcanzar durante el semestre, y formular un plan semestral para el proyecto de investigación basado en el contenido del material didáctico. Aclarar los principales contenidos y las medidas de implementación del proyecto de investigación de un semestre.
b. De acuerdo con el acuerdo de planificación semestral y el progreso real de la investigación del proyecto, todos deben tomar una clase abierta sobre investigación del proyecto cada semestre. La integración de la enseñanza del proyecto y la investigación del proyecto debe reflejarse plenamente en el. actividades de la clase de investigación del proyecto. Durante el semestre de marzo a junio, nuestra escuela determinó y organizó actividades de exhibición de proyectos de desarrollo docente en diferentes años académicos. Durante el período, se exhibieron algunos maestros jóvenes destacados y ejemplos de lecciones. La escuela elogió a estos maestros al final del semestre.
c. Acumular por completo diversos materiales originales en el proceso de investigación del proyecto, como conceptos de diseño de cursos de investigación del proyecto, planes de lecciones en el aula, reflexiones sobre la enseñanza, etc.
D. Al final del semestre, basándose en la implementación de la discusión del tema, resumir el trabajo de investigación científica del semestre, explicar los resultados de la investigación del tema y esperar las ideas experimentales para la siguiente etapa.
En segundo lugar, la primera prioridad es el aprendizaje y la acumulación de conocimientos.
Aprender es una labor llena de pensamiento. El aprendizaje en el verdadero sentido definitivamente actualizará conceptos, promoverá la reflexión, cambiará de trabajo y mejorará el conocimiento. Hoy en día, con la implementación de la reforma curricular, todo docente debería considerar espontáneamente el aprendizaje como la primera necesidad de su vida profesional, considerar el aprendizaje como una parte indispensable de su trabajo docente y mejorar continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación a través del aprendizaje. Este semestre, heredaremos la oportunidad del aprendizaje empresarial, permitiremos que los profesores se turnen para hablar sobre sus sentimientos sobre el aprendizaje de nuevos cursos, fortaleceremos el autoestudio, combinaremos el aprendizaje amplio y el aprendizaje temático, llevaremos a cabo actividades de formación en la escuela para la enseñanza y la investigación científica. y crear aún más una buena atmósfera de investigación y aprendizaje científico, enriquecer el conocimiento teórico de la investigación científica de los profesores. Continuaremos adoptando un enfoque de "entrar y salir". Por un lado, invitaremos a expertos y académicos relevantes a dar conferencias en nuestra escuela, por otro lado, continuaremos enviando profesores al extranjero para participar en cursos clave de formación en enseñanza e investigación en todos los niveles y en varios seminarios de investigación educativa para ampliarlos; nuestras mentes y ampliar nuestros horizontes. La oficina de investigación de la escuela utiliza Internet, periódicos y revistas para adquirir conocimientos teóricos sobre la investigación educativa y llevar a cabo debates al respecto. El 19 de marzo, el investigador municipal Wang Hong y el investigador de distrito Li Lu fueron invitados a impartir, guiar y evaluar clases, lo que fortaleció la conciencia de los profesores sobre la investigación científica.
En tercer lugar, llevar a cabo una gestión de la investigación científica a gran escala y hacer un buen trabajo en el trabajo diario de investigación científica.
1. Continuar mejorando y fortaleciendo varios métodos de gestión, fortaleciendo la orientación sobre la investigación del proyecto, prestando atención a la revisión y evaluación periódicas y asegurando la implementación fluida del proyecto según lo planeado.
2. Realizar actividades de exhibición de resultados de proyectos y promover resultados de investigación.
En cuarto lugar, prestar atención al resumen de resultados y mejorar el nivel de la investigación científica.
1. Todo docente investigador debe tener una sensación de logro. Sobre la base de un estudio serio de la teoría, estudie e incluso aplique la teoría, intente combinar la realidad con su propia investigación, resuma los resultados del proceso de investigación de manera oportuna, escriba una cierta cantidad de reflexiones y artículos sobre temas de alta moral, y siempre mejore su propia naturaleza de conciencia, y gradualmente formó su propia estructura de conciencia práctica. Este año académico, la oficina de investigación organizó al Sr. Wang para participar en la recopilación de varios tipos de resultados de investigaciones científicas en todos los niveles.
2. Realizar cuidadosamente la selección y envío de trabajos excelentes. La escuela notificará a todos los maestros sobre el estado de revisión del trabajo de la organización superior lo antes posible, organizará cuidadosamente la selección del tema y la entrega del trabajo, fortalecerá la publicidad externa y se esforzará por aumentar continuamente la publicación del trabajo y las tasas de premiación.
Bajo la dirección correcta de la oficina de enseñanza e investigación del condado, este año escolar, el trabajo de investigación científica de nuestra escuela gira estrechamente en torno a las ideas de trabajo de la escuela, tomando la enseñanza, la investigación y la capacitación en la escuela como base. punto de avance, adhiriendo al concepto de educación moderna orientada a las personas y a los estudiantes, fortaleciendo activamente la formación de docentes y el trabajo de investigación, utilizando teorías educativas y de enseñanza avanzadas para guiar la práctica docente y la investigación de fenómenos educativos, promoviendo efectivamente el desarrollo sostenible de diversas tareas. en la escuela.
En primer lugar, fortalecer la formación y el aprendizaje y esforzarse por crear un ambiente de investigación científica.
1. Realizar investigaciones teóricas combinando centralización y descentralización. En primer lugar, los profesores deben completar las tareas de aprendizaje prescritas por la escuela. A través del aprendizaje, se guía a los profesores para que aprendan a pensar racionalmente sobre los problemas de la vida real en el proceso de enseñanza. La escuela insiste en intercambiar experiencias de investigación científica cada semestre. Todos sienten profundamente la importancia del aprendizaje y el valor del intercambio, y se ha formado una fuerte atmósfera de investigación científica en el campus.
2. Prestar atención a la reflexión y resumir las normas de enseñanza.
Lo que más necesitan hacer los docentes en la actualidad es enseñar la reflexión y la investigación-acción. La reflexión no es una “revisión” en el sentido general, sino una reflexión, reflexión, exploración y solución de problemas existentes en el proceso educativo y docente, que tiene carácter de investigación. Por lo tanto, alentamos a los docentes a acumular sus propias experiencias en educación y reforma docente, resumirlas y perfeccionarlas, y formar reglas, es decir, resumir la experiencia.
En segundo lugar, realizar diversas actividades para mejorar el pensamiento de los profesores.
1. Este año escolar, la escuela lanzó concursos de enseñanza en diversas materias. Los profesores organizan concursos de enseñanza basados en los temas de investigación de la escuela y el modelo de enseñanza que se centra en el aprendizaje independiente, el intercambio y el aprendizaje mutuo, y promueven la investigación del tema.
2. Nuestra escuela incorpora actividades de investigación de proyectos en el trabajo regular, y las actividades de investigación de proyectos organizadas por grupos de docencia y de investigación promueven eficazmente la comunicación y la mejora de los profesores.
3. Crear un aula eficaz. La educación eficaz y el aula eficaz son la búsqueda de todo profesor y el objetivo final de nuestra investigación educativa. La combinación de enseñanza, investigación e investigación científica es una tendencia inevitable en el desarrollo de la educación y la investigación científica. Realizar activamente la docencia y la investigación científica en torno al tema de la "eficacia".
Estudiamos cuidadosamente el plan de preparación de lecciones; exigimos que cada grupo de enseñanza e investigación determine el tema de enseñanza e investigación en función de las confusiones y dificultades en la enseñanza, y luego llevamos a cabo actividades de investigación como estudio teórico, preparación colectiva de lecciones, conferencias, conferencias, lecciones; evaluación y reflexión en torno a este tema.
En tercer lugar, cultivar la columna vertebral de la investigación científica y mejorar las capacidades de investigación científica.
Si las escuelas quieren desarrollarse, deben considerar la mejora de la calidad de la formación docente y de la investigación científica como una medida estratégica importante para promover educación de calidad en las escuelas y esforzarse por formar un buen equipo de Un equipo de maestros que son buenos en educación, buenos en enseñanza y buenos en investigación científica colocan a la escuela en el camino del desarrollo sostenible. En el proceso de actividades de investigación científica, es necesario lograr la combinación de "punto" y "cara". Nuestros requisitos específicos para cada maestro son diferentes: para los maestros comunes, deben centrarse en el aprendizaje, organizar conferencias de investigación científica, imprimir y distribuir materiales de investigación científica relevantes, permitirles dominar algunos métodos de investigación científica y luego participar en un tema según sus propios intereses. condiciones y necesidades reales Investigar, estudiar, discutir y practicar juntos bajo el liderazgo de profesores clave de investigación científica, para los profesores clave, se les asignan tareas y cargas para emprender proyectos importantes o servir como líderes de proyectos, de modo que se conviertan en el grupo central de Investigación científica que produce efectos de radiación. En términos de formación para estudiar en el extranjero, permitimos que los profesores se turnen para estudiar en el extranjero para mejorar sus niveles de enseñanza e investigación científica. Esto ha mejorado efectivamente las capacidades de investigación científica y el nivel del equipo central de investigación científica de nuestra escuela.
4. Realizar de forma activa y consciente labores de investigación y gestión.
Este año escolar, nuestro colegio ha fortalecido aún más la investigación y gestión del proyecto municipal de "Integración efectiva de la lectura presencial y extracurricular para estudiantes de primaria", implementó un sistema de responsabilidad del líder del proyecto, y convocar periódicamente a los miembros del equipo del proyecto para llevar a cabo discusiones especiales y resumir los resultados de la etapa, mejorar la profundidad de la investigación, esforzarse por alcanzar el nivel y mejorar el resumen teórico, resumir la situación experimental en etapas en la práctica para una implementación cuidadosa; Preste mucha atención al trabajo de desarrollo del proyecto a nivel de condado "Investigación sobre la situación actual de la educación musical en las escuelas primarias rurales y contramedidas". Revisamos repetidamente el argumento, invitamos a expertos para que nos orientaran y celebramos con éxito una reunión de observación del proyecto en todo el condado en nuestra escuela los días 5438+065438+065438+octubre de junio. Hemos hecho esfuerzos incansables en la solicitud y finalización de microproyectos, lo que ha mejorado la cantidad y calidad de la solicitud y finalización de microproyectos en nuestra escuela.
Este semestre, con la atención y orientación de los líderes escolares y los esfuerzos activos de todos los maestros, el trabajo de investigación científica de nuestra escuela ha logrado ciertos resultados. Pero sabemos que la investigación científica es infinita. Continuaremos fortaleciendo la capacitación y el aprendizaje de los docentes, profundizando la profundidad de la investigación temática, centrándonos en la acumulación de resultados de investigaciones científicas, esforzándonos por mejorar las capacidades de investigación temática de los docentes y promoviendo la mejora general de los estándares de funcionamiento escolar.