Plan de lección para la cabaña en los cuentos de hadas
Objetivos didácticos del Plan de Lección 1 de La Casita de los Cuentos de Hadas;
1. Utilizar cajas de cartón y materiales diversos para hacer una pequeña casa.
2. Sabe quién vive en la cabaña y qué le gusta hacer.
3. Grupos pequeños o toda la clase juntan sus piezas para formar una mansión, un castillo o un pueblo.
Enfoque docente:
1. ¿Te atreves a imaginar?
2. ¿Te atreves a utilizar variedad de materiales para crear?
Preparación antes de la clase:
1. Profesores y alumnos juntan varias cajas de cartón.
2. El profesor prepara algunas fotografías o materiales de vídeo de "Fairy Tale House". Prepare varias escenas para mostrar el trabajo de los estudiantes.
3. Los alumnos preparan tijeras, bolígrafos de colores, pasta y otros materiales.
Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza:
1. ¡Saluda a profesores y alumnos! 2. Verifique que las herramientas de pintura estén listas.
En segundo lugar, importe
Recuerde, discuta y comunique qué cuento de hadas le gusta más, qué personaje del cuento de hadas le gusta más y en qué tipo de casa vive.
3. Enseñando nuevas lecciones: Niños, ¿quieres ser un pequeño arquitecto? ¿Quieres tener una pequeña casa hermosa y exquisita? ¡Hagámoslo nosotros mismos! ¡Mirar! Qué geniales son las casas que construimos: decenas de rascacielos, exquisitas y elegantes villas con jardín, antiguos castillos de estilo europeo, modernas comunidades de alta tecnología, apartamentos residenciales, etc. Son coloridos, ricos en formas y equipados con varios arreglos ambientales pequeños. ¡Es realmente interesante! (Mire los trabajos de otros estudiantes) Este artículo se enseñó, aprendió y diseñó en la escuela primaria. _Www.xxJXSj.com
(1) Piensa y dibuja la forma y estructura de la casa que deseas. 1. ¿Cuál es la forma principal de la casa: cuadrado, círculo o triángulo? Aún irregular... 2. ¿Cómo es el techo: triangular, cónico, plano y rayado? O corrugado... 3. Formas de puertas y ventanas: celosías, persianas o grandes ventanales... ¿Cuáles son las formas de las puertas simples, dobles, giratorias y enrollables? ¿Dónde está el dispositivo? ¿Es necesario abrir puertas y ventanas? ¿Dónde abrirlo? 4. Otras partes: ¿Necesitas diseñar balcones y áticos? Decoración de la casa, etc. Nota: Las proporciones de cada parte deben coordinarse y el tamaño de un grupo de casas debe coordinarse durante el diseño.
(2) Para hacer 1, primero haga el cuerpo principal de la casa, pinte las puertas y ventanas, córtelas y luego coloque el cuerpo principal. 2. Realizar el techo de acuerdo con la forma y tamaño del cuerpo principal de la casa. 3. Añade otras partes o decora la casa. 4. Lo mejor es elegir un trozo de papel de color como tablero base y pegar la casa sobre él. 5. Si estás interesado, también puedes disponer algunas pequeñas instalaciones alrededor de la casa para formar una comunidad.
4. Asignar tarea: hacer una cabaña de cuento de hadas. Los estudiantes son libres de elegir herramientas y materiales para realizar pinturas. Después del recorrido tutorial del maestro, instó a los estudiantes a organizar sus herramientas y materiales, limpiar sus escritorios y mantener un ambiente higiénico en el aula.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de comentarios: Los estudiantes aprecian los videos e imágenes con "Fairy Tale House" como tema principal. Los estudiantes discuten libremente: ¿Qué tipo de cabaña te gusta más, qué tipo de puertas, ventanas y colores te gustan más? Los estudiantes realizan una evaluación mutua y organizan los requisitos para la siguiente clase, y combinan las cabañas hechas por cada grupo de estudiantes en una comunidad, un castillo...
El plan de lección de la cabaña en el cuento de hadas 2 horas: 1 clase.
Tipo de curso: Aplicación de diseño
Objetivos didácticos:
1. Realizar una pequeña casa utilizando cajas de cartón y materiales diversos.
2. Sabe quién vive en la cabaña y qué le gusta hacer.
3. Los grupos pequeños o la clase juntan sus piezas para formar una mansión, un castillo o un pueblo.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1.
2. ¿Te atreves a utilizar variedad de materiales para crear?
Material didáctico: tijeras, bolígrafos de colores, pegamento, cajas de papel.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza: comprobar la preparación de los útiles de pintura.
En segundo lugar, enseñe nuevas lecciones:
1. Etapa inicial:
Recuerde, discuta y comunique qué cuento de hadas le gusta más y cuál le gusta más. Me gusta más ¿Qué personaje y en qué tipo de casa vive?
2. Etapa de desarrollo:
(1) Niños, ¿quieren ser un pequeño arquitecto? ¿Quieres tener una pequeña casa hermosa y exquisita? ¡Hagámoslo nosotros mismos! ¡Mirar! Qué geniales son las casas que construimos: decenas de rascacielos, exquisitas y elegantes villas con jardín, antiguos castillos de estilo europeo, modernas comunidades de alta tecnología, apartamentos residenciales, etc. Son coloridos, ricos en formas y equipados con varios arreglos ambientales pequeños. ¡Es realmente interesante!
(2) Piensa y dibuja la forma y estructura de la casa que deseas.
A. ¿Cuál es la forma principal de la casa: cuadrado, círculo y triángulo? O irregular...
B. ¿Cómo es el techo: triangular, cónico, plano, rayado? O corrugado...
C. Formas de puertas y ventanas: celosías, persianas o grandes ventanales... ¿Cuáles son las formas de las puertas simples, dobles, giratorias y enrollables? ¿Dónde está instalado? ¿Es necesario abrir puertas y ventanas? ¿Dónde abrirlo?
D. Otras partes: ¿Necesitas diseñar balcones y áticos? Decoración de la casa, etc. Nota: Se deben coordinar las proporciones de cada parte. Al diseñar un grupo de casas, se debe coordinar el tamaño y la altura.
(3) Hazlo
a. Primero haz el cuerpo principal de la casa, pinta las puertas y ventanas, córtalas y luego fija el cuerpo principal.
b. Realizar el techo de acuerdo con la forma y tamaño del cuerpo principal de la casa.
c. Añade el resto o decora la casa.
d. Lo mejor es elegir un trozo de papel de colores como tablero base y pegar la casa sobre él.
E. Si estáis interesados, también podéis disponer unas pequeñas instalaciones alrededor de la casa para formar una comunidad.
En tercer lugar, los alumnos dibujan y el profesor les ayuda:
Tarea: Hacer una pequeña habitación de un cuento de hadas: libre elección de herramientas y materiales.
4. Limpieza y organización: Después de completar la tarea, inste a los estudiantes a limpiar las herramientas y materiales, ordenar el escritorio y mantener ordenado el ambiente del aula.
5. Desarrollo después de clase: Deje que los estudiantes piensen en qué más pueden hacer las cajas de cartón además de las cabañas.
Objetivos didácticos del Plan de lección 3 de La casita en los cuentos de hadas:
1 Utilizar cajas de cartón y materiales diversos para hacer una pequeña casa.
Puede saber quién vive en la cabaña y qué le gusta hacer.
3. Los grupos pequeños o la clase juntan sus piezas para formar una mansión, un castillo o un pueblo.
Enfoque docente:
1. Atrévete a imaginar.
2. Atrévete a utilizar diversos materiales para crear.
Preparación antes de la clase:
1. El profesor y los alumnos recogen juntos varias cajas de cartón.
2. El profesor prepara algunas fotografías o vídeos de "La casa de cuento de hadas". Prepare varias escenas para mostrar el trabajo de los estudiantes.
3. Los alumnos preparan tijeras, bolígrafos de colores, pasta y otros materiales.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza
1. ¡Saluda a profesores y compañeros!
2. Comprobar la preparación de las herramientas de pintura.
En segundo lugar, importe
Recuerde, discuta y comunique qué cuento de hadas le gusta más, qué personaje del cuento de hadas le gusta más y en qué tipo de casa vive.
En tercer lugar, enseñar nuevas lecciones
Niños, ¿quieren ser un pequeño arquitecto? ¿Quieres tener una pequeña casa hermosa y exquisita? ¡Hagámoslo nosotros mismos! ¡Mirar! Qué geniales son las casas que construimos: decenas de rascacielos, exquisitas y elegantes villas con jardín, antiguos castillos de estilo europeo, modernas comunidades de alta tecnología, apartamentos residenciales, etc. Son coloridos, ricos en formas y equipados con varios arreglos ambientales pequeños. ¡Es realmente interesante! (Mira los trabajos de otros estudiantes)
(1) Piensa en dibujar la forma y estructura de la casa que deseas.
1. ¿Cuál es la forma principal de la casa: cuadrado, círculo y triángulo? O irregular...
2. ¿Cómo es el techo: triangular, cónico, plano, rayado? O corrugado...
3. Formas de puertas y ventanas: celosías, persianas o grandes ventanales... ¿Cuáles son las formas de las puertas simples, dobles, giratorias y enrollables? ¿Dónde está instalado? ¿Es necesario abrir puertas y ventanas? ¿Dónde abrirlo?
4. Otras partes: ¿Necesitas diseñar balcones y áticos? Decoración de la casa, etc. Nota: Las proporciones de cada parte deben coordinarse y el tamaño de un grupo de casas debe coordinarse durante el diseño.
(2) Hazlo
1. Haz primero el cuerpo principal de la casa, pinta las puertas y ventanas y luego córtalas, y luego fija el cuerpo principal.
2. Realizar el techo según la forma y tamaño de la casa.
3. Añade el resto o decora la casa.
Lo mejor es elegir un trozo de papel de colores como base y pegar la casa sobre él.
Si estás interesado, también puedes disponer unas pequeñas instalaciones alrededor de la casa para formar una comunidad.
Cuarto, tarea
Hacer una pequeña casa de cuento de hadas: los alumnos pueden elegir libremente herramientas y materiales para realizar pinturas. Después del recorrido tutorial del maestro, instó a los estudiantes a organizar sus herramientas y materiales, ordenar sus escritorios y mantener el ambiente del aula limpio y ordenado.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de opiniones
Los estudiantes aprecian los vídeos e imágenes de "casas de cuento de hadas". Los estudiantes discuten libremente: ¿Qué tipo de cabaña te gusta más? ¿Cuáles son tus puertas, ventanas y colores favoritos? Los alumnos hacen peticiones de evaluación mutua y preparativos para la siguiente clase, y combinan las cabañas realizadas por cada grupo de alumnos en una comunidad, un castillo...
Análisis de los 4 materiales didácticos de la "Cabaña en Plan de lección "Cuentos de hadas":
Este curso diseña contenido didáctico basado en herramientas de aprendizaje con las que los estudiantes están familiarizados. Utilice cajas de papel usado y plastilina para hacer casas de cuento de hadas con las que los estudiantes estén familiarizados, aprenda modelado tridimensional simple y combinación de colores, y cultive la capacidad de los estudiantes para observar e imaginar cosas.
Enfoque didáctico:
Comprender las características de las cajas de papel usado y la plastilina, y sentir el efecto de la combinación de colores.
Dificultades de enseñanza:
La producción es novedosa y vívida, las obras son realistas y hermosas, y llenas de personalidad.
Propósitos didácticos:
1. Sobre la base de una rica imaginación, inspire a los estudiantes a diseñar varias cabañas hechas de materiales con formas novedosas y colores brillantes.
2. Guíe a los estudiantes para que utilicen diversos materiales y plastilina para expresar la imagen de casas de cuentos de hadas y mejore sus habilidades de modelado tridimensional.
Métodos de enseñanza:
Enseñanza, observación y comparación, discusión, etc.
Preparación antes de clase:
Los alumnos preparan plastilina y materiales diversos.
Profesores y estudiantes recopilaron varias imágenes de cabañas novedosas y únicas.
Enseñanza en el aula:
(1) Etapa de orientación (los estudiantes discuten e intentan)
① Guíe a los estudiantes para que recuerden, discutan y comuniquen: ¿Qué cuento de hadas hacen? ¿te gusta más? ¿Qué personaje de la historia te gusta? ¿En qué tipo de casa vive?
② Permita que los estudiantes disfruten de videos, imágenes y otros materiales con el tema "La casa de cuento de hadas". Luego, permita que los estudiantes discutan libremente: ¿Qué tipo de cabaña te gusta más? ¿Qué tipo de techo te gusta? ¿Qué tipo?
¿Puertas y ventanas? ¿Qué color?
Piensa qué tipo de cabaña quieres hacer en función de los materiales que tienes.
(2) Etapa de desarrollo
① Basado en intentos audaces, los estudiantes pueden describir y explicar sus intenciones de diseño a través de la comunicación estudiantil. (Puedes comunicarte en grupos primero)
(2) Guíe a los estudiantes a usar plastilina para amasar diferentes líneas, amasar en varios puntos y combinar las imágenes de cubos y paralelepípedos.
(3) La maestra demuestra los pasos para hacer una casa de cartón.
Al hacer una cabaña, puedes darle forma cuadrada, ovalada, etc., o puedes exagerarla para hacerla más innovadora.
④Los alumnos comunican cómo harán la casa de cuento de hadas.
(3) Asignar tareas y proporcionar orientación sobre la inspección.
Usa diversos materiales para hacer una casa de cuento de hadas.
Nota; los colores deben coincidir.
Una vez completada la producción, debes limpiar los restos de plastilina y otros materiales a tiempo.
(4) Resumen:
Comentarios de la tarea. Reconocer plenamente los diseños audaces de los estudiantes, apreciarlos y comunicarse entre ellos, y alentarlos aún más a diseñar imágenes de cabinas más novedosas y combinarlas. Comentarios del profesor.
Análisis del libro de texto del plan de lección 5 de "La casa en los cuentos de hadas":
La lección de "La casa en los cuentos de hadas" utiliza las formas naturales de cajas de papel usado (como hexaedros, cilindros, cilindros poligonales, etc.) o ligeramente procesados sobre la base de formas naturales para formar bloques de construcción de diferentes formas para combinar. De esta forma, el aspecto de la casa puede ser diverso y más bello y vívido.
Construir una casa con cajas de cartón es un curso que desarrolla la inteligencia, entrena y fortalece las capacidades prácticas de los estudiantes. Este curso no solo puede mejorar las habilidades de observación y asociación de los estudiantes, sino también cultivar el temperamento de los estudiantes y mejorar su capacidad estética.
Análisis de los estudiantes:
A través de la encuesta después de clase, los estudiantes han visto muchos dibujos animados, como "Blue Cat Naughty 3000 Question", "Digimon", "Haier Brothers", " "Teletubbies", etc., pero rara vez veía dibujos animados como "Los cuentos de hadas de Andersen" y "Los cuentos de hadas de Grimm". Debido a que los estudiantes sólo tienen 5 o 6 años, no saben mucho sobre alfabetización, sus habilidades de lectura son pobres y rara vez leen cuentos de hadas. Además, como los estudiantes sólo tienen cinco o seis años, no saben leer y escribir y tienen malas habilidades de lectura, por lo que rara vez leen cuentos de hadas. Entonces me di cuenta de que los niños no tenían una gran impresión de estos castillos de cuento de hadas, ni entendían las características de la arquitectura europea. En base a estas circunstancias, decidí proporcionar a los estudiantes una gran cantidad de fotografías arquitectónicas de estilo europeo y fotografías de casas de cuento de hadas para que las disfrutaran durante la etapa de orientación. Deje que los estudiantes experimenten plenamente la belleza de la forma y el color de la cabaña. Además, a través del estudio de las lecciones anteriores, los estudiantes tienen un cierto grado de habilidad práctica, por lo que no tendrán demasiados problemas en la producción. Deberían poder descubrir sus propios métodos de producción mediante la observación, el desmontaje y la separación. Basándome en esta situación, dispuse una casa completa en el escritorio de cada grupo para que los estudiantes exploraran y estudiaran.
Concepto de diseño:
Primero muestre el video "Cenicienta" para crear una situación para los estudiantes, de modo que puedan sentir la belleza de la cabaña de cuento de hadas en la hermosa concepción artística del dibujos animados. Vuelva a reproducir la presentación de diapositivas para que los estudiantes aprecien la arquitectura de estilo europeo y sientan la singularidad de las formas arquitectónicas de estilo europeo. Mientras atraen la atención de los estudiantes, pueden sentir la belleza de la forma y el color de la casa. Luego, los estudiantes observan, desarman y segmentan las obras modelo del maestro para estudiar sus propios métodos de producción, cultivar el hábito de la investigación y el aprendizaje, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y cultivar la creatividad de los estudiantes. Luego, la docente demostró el proceso de construcción de una casa a través de una proyección física, permitiendo a los estudiantes aprender el método de producción de manera más intuitiva. Finalmente, muestra la imagen del bosque hecho de árboles de Navidad y diles a los estudiantes que nuestra cabaña se colocará en el bosque una vez que esté terminada. Tienes que inventar una historia para todos. Los estudiantes se sintieron profundamente atraídos por las estrellas titilantes del árbol de Navidad y el lindo Papá Noel, y su entusiasmo y deseo creativo se sublimaron nuevamente. Finalmente, los estudiantes colaboraron para completar "la casa en un cuento de hadas" pegando papel de color, empalmando y cortando cartones y formando plastilina.
Objetivos de enseñanza:
1. Una casa única y hermosa, cultiva intereses y embellece la vida.
2. Sabe quién vive en la cabaña y qué le gusta hacer.
3. Los grupos pequeños o la clase juntan sus piezas para formar una mansión, un castillo o un pueblo.
Preparación antes de clase: caja de papel, bolígrafos de colores, crayones, papeles de colores, plastilina, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, etc.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza
2. Enseñar nuevas lecciones
(1) Etapa introductoria (apreciación.
Comentarios)
1. Reproduzca el clip de dibujos animados de Cenicienta y dígales a los estudiantes que respondan al maestro después de verlo: "¿Qué cuento de hadas es este?" ¿En qué tipo de casa vive? "
2. Muestre la presentación de diapositivas (imágenes de la arquitectura europea):
Aprecie dónde está este edificio y pregunte: "¿Dígale al profesor qué es lo que más quiere decir después de leerlo?" ”
El profesor resumió los discursos de los estudiantes y les hizo sentir las características de las puertas, ventanas y techos de los edificios de estilo europeo.
3. castillo en un cuento de hadas):
Maestra: "Está bien, miremos algunas fotos más y luego le digamos a la maestra cuál de estas casas crees que es la más hermosa. ”
Por favor, discútalo libremente: ¿Qué tipo de cabaña te gusta más y qué te gusta de ella?
(Resumen del profesor: color, techo, puerta, ventana)
P: “¿Qué formas hay en el techo? ”
Pregunte: “¿Cuáles son las formas de las puertas y ventanas?” ”
Pregunte: “¿De qué está hecha la pared?” ”
Pregunte: “¿Cuáles crees que son las características del color? ”
4. Muestra objetos reales y enseña a practicar (exploración y descubrimiento)
Sobre la mesa de cada grupo, el profesor te diseñó una cabaña ¿De qué está hecha? ¿Lo hiciste? ¿Puedes estudiar cómo se hace?
Los estudiantes responden y el profesor usa la proyección física para resumir el ejercicio)
p>5. producción.
De acuerdo con la caja que tenga, piense qué forma desea darle al techo y cómo hacerlo (agregarlo o cortarlo). >
(2) Etapa de desarrollo (diseño y aplicación)
1. Producción estudiantil y guía del recorrido docente (producción grupal, finalización colaborativa)
Puntos clave del tutorial: Primero. determine la ubicación aproximada de las puertas y ventanas, y luego use dibujar o cortar, rasgar y pegar, o moldear con plastilina para hacer la cabaña. Después de la decoración, la caja de cartón volverá a su estado tridimensional original y se convertirá en una cabaña de cuento de hadas.
p>2. Diapositivas de exhibición (un bosque compuesto de árboles de Navidad, con estrellas parpadeantes en los árboles)
Los estudiantes colocaron las cabañas terminadas en el bosque para exhibirlas y las organizaron en. grupos Cuente la historia a todos
Paso 3: Limpiar
Después de la tarea, deje que los estudiantes ordenen sus cosas y limpien el escritorio y el piso. > 4. y los métodos de aprendizaje basados en la investigación. El propósito de la arquitectura de estilo europeo es permitir que los estudiantes sientan la belleza de la forma y el color del edificio en sí. El trabajo del maestro. La cosa en la clase de arte es dejar que los estudiantes sientan belleza, experimentar la belleza y ser influenciado por la belleza. Hermoso. puedo creerlo.
Plan de lección La casa en el cuento de hadas 6 preguntas:
16 La casa en el cuento de hadas
Lecciones:
2 lecciones
Breve análisis de los materiales didácticos;
Esta lección tiene como objetivo guiar a los estudiantes a hacer una pequeña casa usando cajas de papel, tubos de papel, arcilla de colores y otras materias primas, y a inventar un cuento de hadas para ello. El objetivo principal es que los estudiantes sepan cómo clasificar y recolectar materiales y realizar la transformación artística correspondiente.
Objetivos de enseñanza:
1. Elegir diferentes materiales, diseñar y hacer casas mirando, pensando, rasgando, esculpiendo en arcilla, pintando, etc., para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes. y experimente actividades de modelaje divertidas.
2. Puedo inventar una historia correspondiente para mi casita.
Enfoque de la enseñanza:
Utiliza diversos materiales y una imaginación audaz para dibujar libremente diferentes casas.
Dificultades didácticas:
A partir de los materiales, realizar el diseño de forma y decoración cromática de la casa.
Preparación para la enseñanza:
1. Organice a los estudiantes para que recojan con anticipación varias cajas de cartón, tubos de papel y botellas. Utilice papel de colores, arcilla de colores, bolígrafos de acuarela, tijeras y cinta adhesiva de doble cara.
2. El profesor prepara algunos cuentos y materiales de vídeo de "La casa en los cuentos de hadas", prepara algunas escenas para ubicar las obras de los alumnos y realiza algunos modelos utilizando diversos materiales.
Proceso de la actividad docente: Lección 2
1. Etapa inicial:
1. A medida que se desarrolló la historia, mostró varias casas pequeñas hechas por la maestra y abrió las puertas y ventanas para que los estudiantes vieran quién vivía dentro y qué muebles tenían.
2. Deje que los estudiantes vean el material en video basado en "Fairy Tale House" y luego deje que los estudiantes discutan libremente: ¿Qué tipo de casa te gusta más? ¿Qué tipo de techo te gusta? ¿Qué tipo de puertas y ventanas? ¿Qué color?
3. Piensa en base a los materiales que trajiste: ¿Qué tipo de casa vas a construir? ¿Cómo es el techo? ¿Cómo podría ser? (Agregar o eliminar) ¿Dónde están las puertas y ventanas? (¿Se puede abrir?)
2. Etapa de desarrollo:
1. Si el techo se hace cortando, ¿cuántos métodos se te ocurren? Anime a los estudiantes a identificar múltiples métodos de transformación a través del debate.
2. El profesor demuestra cómo desmontar completamente el cartón, volver a doblarlo y pegarlo firmemente. Demuestre el método más difícil para modificar un techo y permita que los estudiantes hagan inferencias. Demuestre cómo hacer puertas y ventanas que se abran.
3. Pide a los alumnos que utilicen diversas técnicas de decoración para ayudar con la "decoración interior y exterior".
En tercer lugar, diseño y fabricación, fomenta la innovación:
Trabaja en grupo y aprovecha bien los materiales que preparaste para construir una "cabaña de cuento de hadas".
1. Según las diferencias individuales y las habilidades de los estudiantes, los estudiantes pueden elegir libremente rasgar, pegar, dibujar o una combinación de varias técnicas para concebir y diseñar una casa única y ser audaces e innovadoras.
2. Durante el proceso de producción de los estudiantes, el maestro brinda orientación y ayuda de acuerdo con la capacidad de cada estudiante, para que todos puedan disfrutar de la diversión del éxito.
En cuarto lugar, colocar las obras terminadas en la escena creada por el profesor. Cada grupo me contó quiénes eran los personajes de su familia y qué cuentos de hadas sucedieron.
5. Limpiar.
Desarrollo después de clase:
Después de regresar a China, deje que los estudiantes piensen: ¿Qué más pueden hacer las cajas de cartón además de hacer chozas?