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¿El debate sobre qué es más importante, la autodisciplina o la heterodisciplina?

¡Buenas noches compañeros! En primer lugar, me gustaría agradecer a los demás polemistas por sus maravillosas palabras para hablarnos sobre el papel auxiliar de la heteronomía en la construcción del estilo académico. Sin embargo, debo expresar mi profundo pesar por sus argumentos sesgados. En primer lugar, me gustaría hacer un resumen del discurso de debate del oponente:

El argumento que acaba de presentar mi oponente es realmente inteligente, y el uso de "llamar caballo a un ciervo" es realmente "alto". -sondeo". Justo ahora, el polemista del oponente confundió factores internos y externos. Como todos sabemos, los factores internos son la base para el desarrollo y el cambio de las cosas, los factores externos son condiciones y los factores externos actúan a través de factores internos. Las causas internas son los aspectos principales de las contradicciones y las causas externas son los aspectos secundarios de las contradicciones. Entonces, lo que acaba de decir el otro polemista fue demasiado confuso. Luego, expondré nuestros puntos de vista de la siguiente manera:

Primero: La autodisciplina es controlar las palabras y los hechos dentro de los límites permitidos por los sistemas, regulaciones y normas morales a través de la autodisciplina y el autoajuste. En el proceso de desarrollo de hábitos civilizados, aunque la heteronomía juega un papel de apoyo como factor externo, la autodisciplina como factor interno es más importante. Los factores externos actúan a través de factores internos, que son la base para el desarrollo y el cambio de las cosas, por lo que el estado de la autodisciplina es comprensible.

Es difícil imaginar cómo una persona que no conoce la autodisciplina y se apoya en otras disciplinas puede incorporarse a la sociedad. Sabes que nadie llegará a ser general debido a la heteronomía, pero debes creer absolutamente que el mejor general es la persona más consciente y autodisciplinada.

Segundo: El retraso y las limitaciones de la heteronomía son evidentes. Si, como dijo otro polemista, la heteronomía es la clave para la construcción del estilo académico, entonces ¿por qué no estipular una regla y un sistema en todos los aspectos de nuestras vidas para hacer que la construcción del estilo académico sea más integral? Obviamente, la heteronomía tiene limitaciones importantes. ¡Es imposible e innecesario que formulemos algunas reglas y regulaciones inútiles para promover la construcción del estilo académico!

Nada es absoluto, y hemos enfatizado repetidamente que reconocer la autodisciplina no significa negar el papel auxiliar de la heterodisciplina en la construcción y cultivo del estilo académico. El llamado maestro te guía y la cultivación depende del individuo. También valoramos el efecto normativo de la heteronomía en un pequeño número de estudiantes universitarios que no tienen una fuerte autodisciplina, pero esto es sólo una herramienta de orientación.

Tercero: El significado clave es el factor decisivo en el asunto. No consideres Su Ley como el Dios Todopoderoso. No hay salvador en el mundo. La clave para desarrollar un estilo de aprendizaje es la autodisciplina. ?

La heteronomía puede promover la construcción de un estilo académico, pero si no se aceptan tales normas y supervisión, es imposible formar un estilo académico permanente. Sólo controlando y supervisando primero tus propios pensamientos, permitiéndote aceptar la heteronomía y luego convirtiendo la heteronomía en autodisciplina podrás realmente desempeñar un papel. De lo contrario, ¡esas leyes y normas son solo un pedazo de papel! Por lo tanto, sólo movilizando plenamente nuestra iniciativa subjetiva y confiando en la autodisciplina podremos desarrollar más fácilmente un hábito civilizado.

Las Tres Directrices Cardinales en "El Gran Aprendizaje" hablan de la excelencia en aprender y convertirse en un funcionario, establecer personas e innovar, y luchar por la perfección. Evidentemente, aprender significa que las personas deben ser conscientes y autodisciplinadas. Si no pueden disciplinarse a sí mismos, ¿cómo pueden disciplinarse a sí mismos? El camarada Liu Shaoqi dio una vez una definición profunda de autodisciplina, es decir, incluso si un individuo es independiente y no está supervisado, y tiene la posibilidad de hacer cosas malas, debe ser "cauteloso" y no hacer nada malo.

Entonces, todo debe solucionarse con autodisciplina y heterodisciplina. Finalmente, reitero nuestro punto más claramente: la autodisciplina es más importante que la heterodisciplina.