3 ensayos de muestra de informes de encuestas comunitarias
Informe de Encuesta Social Comunitaria
Ya sea entendido como un concepto académico o interpretado como una división, "comunidad" tiene su significado. En la actualidad, todo el país está intentando y explorando activamente cómo construir bien las comunidades. Entonces, ¿qué tal la construcción de comunidad en nuestro distrito? Con esta pregunta en mente, el Grupo del Distrito de Taoyuan organizó a cuatro miembros, Zhang, Yu Haitao y Du Jian, para realizar una investigación sobre las comunidades de Changyuan y Binhe en la calle Taoyuan, y elaboraron el siguiente informe de investigación.
1. Situación básica de la comunidad investigada
1. Condiciones naturales: Hay 71 edificios residenciales en la comunidad investigada, con 5.047 hogares y 17.875 personas, incluidos 262 hogares en dificultad y 158 miembros del partido viven allí. El ingreso económico total de las dos comunidades en 2000 fue de 50.000 yuanes en 2001. Hay una tendencia a la baja. El número de casos de seguridad en las dos comunidades fue de 33 en 2000 y 28 en 2001, lo que muestra una tendencia a la baja. Consulte el Apéndice 1, Apéndice 2 y Apéndice 3 para obtener más detalles.
2. Construcción de la organización comunitaria: De acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación de la construcción de la organización del comité vecinal comunitario del distrito de Nanguan" emitido por el comité del distrito de Nanguan y el gobierno del distrito de Nanguan el 1 de marzo, las dos comunidades establecieron una comunidad. organizaciones con directores 1 y 5 subdirectores respectivamente. Los salarios los distribuye uniformemente la oficina del subdistrito. Ver Apéndice 4.
3. La distribución actual de los puntos de servicio comunitario. En 2002, había 91 establecimientos de servicios de conveniencia, entre los que se incluían principalmente tiendas de comestibles, cafeterías, supermercados, peluquerías, talleres de reparación de bicicletas, tiendas de cereales y aceites, farmacias, clínicas de salud, residencias de ancianos, aparcamientos para bicicletas, mercados de agricultores, cibercafés, etc. Ver Apéndice 5.
2. Cuestiones básicas reflejadas en los resultados de la encuesta
A juzgar por los datos de la encuesta de las dos comunidades, las situaciones reflejadas son básicamente las mismas.
(1) Mejores aspectos
1. Después de varios años de trabajo, toda la sociedad, especialmente los departamentos gubernamentales de todos los niveles, se han dado cuenta de la importancia y la necesidad de mejorar aún más la construcción comunitaria. . Se puede ver que han llegado a un * * * consenso sobre hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria y, al mismo tiempo, también han mejorado su sentido de urgencia para hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria.
2 Desde que el Secretario General Jiang Zemin propuso hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria en 1996, especialmente desde que el gobierno de la ciudad promulgó políticas relevantes (planes de trabajo), se ha implementado la iniciativa de organizaciones comunitarias, y el Los salarios de los trabajadores comunitarios se han mantenido relativamente estables, el equipo también se ha estabilizado.
3. Absorbió y enriqueció a algunas personas nuevas en el equipo de trabajadores comunitarios, mejoró la estructura de edades de los cuadros comunitarios y mejoró aún más su nivel educativo. Esto mejora la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y nuevas tareas.
(2) Problemas existentes
1. Varias instalaciones y lugares comunitarios aún se encuentran en la etapa inicial de simplificación, con pocos números, pocos tipos y muchos elementos faltantes, especialmente los culturales. aquellos que a las masas les gusta ver y escuchar. Instalaciones y lugares para eventos.
2. Los directores comunitarios carecen de experiencia práctica en el trabajo comunitario, carecen de diversos soportes organizativos y carecen de orientación teórica sobre cómo realizar el trabajo comunitario.
3. Funciones débiles y fuerte dependencia: a juzgar por el trabajo actual de los comités comunitarios, todavía siguen la antigua tradición y realizan diversas tareas asignadas por los departamentos de distrito y de calle. En gran medida, los comités comunitarios se han convertido en la capa portadora y ejecutiva del trabajo de los departamentos gubernamentales en todos los niveles. En teoría, es difícil realizar la función de autonomía comunitaria.
4. En la actualidad, el modelo de operador de organizaciones comunitarias todavía sigue un enfoque de arriba hacia abajo. Es difícil imitar la configuración de las agencias gubernamentales para satisfacer las necesidades reales de las funciones comunitarias. Las principales manifestaciones son: primero, el trabajo principal de la asociación se centra en realizar las tareas asignadas por el gobierno; segundo, la capacidad de la comunidad para sobrevivir y desarrollarse es insuficiente; tercero, es fácil liberar emociones, pero no puede lograr las metas; intención bajo la emoción; cuarto, la comunidad actual Las tareas que realizan los trabajadores son desproporcionadas con la remuneración que reciben, lo que apaga el entusiasmo de los trabajadores comunitarios en cierta medida.
(3) Analizar las razones de estos problemas
1. Todavía existen algunos malentendidos sobre la dirección de la construcción comunitaria.
Algunos camaradas en algunos departamentos no pueden comprender el contenido real de la construcción de comunidad. Hay un problema. La construcción de comunidades consiste en fortalecer la inversión en hardware y no reconocer la innovación institucional.
2. No se unifican responsabilidades, derechos e intereses. En la actualidad, según el documento Chang Nan Ban [2006 54 38 0] No. 5, el comité comunitario tiene nueve responsabilidades principales, incluida la implementación de la línea, los principios y las políticas del partido, el desarrollo de la cultura, la educación y los deportes de la comunidad, y la mejora del saneamiento ambiental de la comunidad. y haciendo un buen trabajo en la gestión integral, el desarrollo de servicios comunitarios y la promoción del desarrollo económico comunitario. Sin embargo, no existen disposiciones específicas que definan el alcance del poder comunitario, y mucho menos cuestiones de interés. Esta desunión de responsabilidades, derechos y beneficios ha llevado a malentendidos sobre el trabajo comunitario y ha resultado en la implementación del trabajo por parte de departamentos en todos los niveles.
3. Recursos comunitarios: Las diferencias en economía, cultura, medio ambiente y otros aspectos causados por diferentes regiones conducirán inevitablemente a diferencias en los recursos disponibles para la comunidad, lo que aumentará la dificultad del trabajo en comunidades con menos recursos. recursos.
4. La política de desarrollo comunitario está evidentemente rezagada. Cómo desarrollarse y qué tipo de políticas se deben dar a la comunidad En la actualidad, muchas cuestiones relativas a la dirección del desarrollo comunitario sólo quedan en la teoría, el autocrecimiento de la comunidad está muy restringido por el establecimiento y la falta de. comprensión de varias agencias de energía.
En tercer lugar, algunas sugerencias
Se recomienda que el gobierno de la ciudad implemente su política de Taiwán lo antes posible.
Contenido principal
1. Aclarar la dirección de la construcción comunitaria.
2. Esclarecer el estatus de las organizaciones comunitarias en la construcción comunitaria. Por ejemplo, Hangzhou y otros lugares han aclarado que el centro de servicios comunitarios es el departamento de gestión que gestiona de manera uniforme varias entidades intermediarias de servicios en la comunidad.
3. Aclarar la relación entre las organizaciones comunitarias y los departamentos funcionales relevantes, incluidos los departamentos de agua, electricidad, gas, administración de propiedades y unidades de residentes, especialmente establecer un mecanismo de supervisión y restricción.
4. Incrementar el apoyo a la comunidad. En primer lugar, los costos cambiarán con los acontecimientos y la inversión económica de las organizaciones comunitarias aumentará; en segundo lugar, con respecto al poder y la responsabilidad, los departamentos administrativos en todos los niveles (industria y comercio, impuestos, gestión urbana, etc.) aumentarán el apoyo a las políticas. comunidades.
Informe de la Encuesta Social Comunitaria
1. Antecedentes y significado de la Encuesta
La comunidad es una institución básica de masas indispensable en nuestras vidas y tiene una base amplia. Actúa como puente mediático para los residentes que viven en un área fija. Estamos haciendo algo de comunicación y cohesión con grupos sociales en la vida diaria de los residentes. Es el tejido fundamental de nuestra confianza y está profundamente conectado con las vidas de nuestros residentes. En un entorno así, las personas interactúan entre sí. Las comunidades de "dos tipos" propuestas recientemente por el gobierno nacional también pretenden ser "ahorradora de recursos y respetuosa con el medio ambiente". Hemos oído hablar de esto durante mucho tiempo y, como comunidad, debemos contribuir a ello. Luego necesitamos tener una cierta comprensión del entorno comunitario actual, proporcionar cierta información al gobierno y resolver algunos problemas en la comunidad. Aunque Changsha ocupó el primer lugar en la competencia nacional de ciudades civilizadas en la primera mitad de 2012, todavía hay muchos problemas graves en el entorno comunitario de Changsha.
Con la mejora continua de los niveles de vida, las personas prestan más atención a las cuestiones ambientales y de salud, pero sin darse cuenta causan más contaminación, daños y desechos al medio ambiente. Esta situación medioambiental es bastante grave. Para proteger el medio ambiente, ahorrar recursos y construir una sociedad orientada a la conservación donde el hombre y la naturaleza se desarrollen armoniosamente. Los residentes de la comunidad deben ahorrar energía y agua, establecer un concepto de consumo ecológico y desarrollar buenos hábitos de vida. Para comprender mejor la comunidad de "dos tipos" y permitir que la mayoría de los residentes de la comunidad participen conscientemente en la protección del medio ambiente, durante las vacaciones de verano, realicé una encuesta entre los residentes de la comunidad en el distrito de Yuhua, ciudad de Changsha, para explorar diferentes programas educativos. niveles y diferentes residencias, el comportamiento ambiental de los residentes respetuosos con el medio ambiente, la conciencia ambiental y la adquisición de conocimientos ambientales, y explorar sus factores que influyen, proporcionan una buena base para la construcción de comunidades de "dos tipos".
II. Diseño de la encuesta
(A) Objetivos y métodos
1 Objetivo: Esta encuesta se centra principalmente en tres comunidades (Alemania) en el distrito de Yuhua, Changsha. Ciudad Los residentes de la comunidad Xinyuan, la comunidad Huxiao y la comunidad Xiangyang) incluyen estudiantes, trabajadores, intelectuales, gerentes de empresas, trabajadores autónomos y otros puestos. Entre ellos, los residentes de cada comunidad son principalmente personas mayores que se cuidan a sí mismas en casa. * * * Se cuestionaron 100 volúmenes, 97 fueron retirados, 97 fueron válidos y 3 no fueron válidos.
2.
Método: Diseña tú mismo un cuestionario que incluya información personal básica, conservación de bajas emisiones de carbono, reciclaje y actitud hacia la protección del medio ambiente, con 23 preguntas. A través de un muestreo aleatorio, se realizaron 16 cuestionarios en cada una de las tres comunidades. Los modos de encuesta adoptados para diferentes grupos con diferentes niveles educativos y edades también son diferentes: (1) Residentes analfabetos de la comunidad (principalmente ancianos): entrevistas directas por parte de los investigadores, quienes completan cuestionarios basados en las respuestas de los encuestados. (2) Residentes alfabetizados de la comunidad: se realiza una encuesta individualizada. Los individuos completan el cuestionario en el acto y lo recogen en el acto.
(2) Contenido de la encuesta
El contenido incluye información personal básica, conservación de bajas emisiones de carbono, reciclaje y actitud hacia la protección del medio ambiente. La información personal básica no menciona cuestiones sensibles como nombre, número de identificación, etc. Es simplemente género y antecedentes educativos, por lo que la información personal no tendrá ningún impacto en el individuo. El ahorro de bajas emisiones de carbono y el reciclaje preguntan principalmente si existen cuestiones relacionadas, como la conservación de energía, la conservación del agua y el no desperdicio de recursos. Las actitudes hacia la protección del medio ambiente preguntan principalmente sobre algunas formas de obtener conocimientos sobre protección del medio ambiente, así como sobre algunas opiniones personales sobre la protección del medio ambiente y algunos conocimientos sobre protección del medio ambiente. El contenido de este cuestionario no afectará a las personas. Luego de entrevistas previas, las deficiencias de la comunidad se consolidaron en preguntas simples y comprensibles. Además, los problemas a nivel comunitario se pueden ver básicamente en el cuestionario. La cantidad de preguntas es la adecuada, no demasiadas, y los encuestados no se quedarán en blanco debido a la cantidad de preguntas.
3. Resultados y análisis de la encuesta
(1) En esta encuesta, recopilamos principalmente las actitudes de los residentes hacia el medio ambiente. La siguiente es la actitud ambiental de los residentes de la comunidad.
Podemos ver que hay algunos problemas en la actitud hacia la protección del medio ambiente, especialmente en la protección ambiental colectiva, un gran número de personas no están dispuestas a contribuir a la protección del medio ambiente. Por ejemplo, 31 de 86 personas se mostraron indiferentes a que alguien dañara el medio ambiente, sólo 10 personas lo informaron, 13 personas esperaron y observaron y 32 personas lo detuvieron activamente. Hay 44 personas, que representan el 52%, que no están preocupadas y esperan y observan.
La proporción de estos datos no se puede subestimar.
Análisis: Se puede concluir que la gente no está muy preocupada por la protección del medio ambiente. Algunas personas pueden sentir que la protección del medio ambiente no tiene nada que ver con ellos. Al mismo tiempo, algunos entrevistados creen que la protección del medio ambiente es muy importante y están interesados en aprender más sobre la protección del medio ambiente. Esto muestra que el gobierno o los departamentos pertinentes no han hecho lo suficiente en publicidad y educación sobre conocimientos sobre protección ambiental, principalmente debido a una publicidad insuficiente y una gestión inadecuada. Como resultado, los residentes de la comunidad tienen una actitud débil hacia la protección ambiental, o existen otras razones que afectan la conciencia ambiental. Al mismo tiempo, no podemos obligar a otros a hacer nada por nadie. Sin embargo, sólo podemos fortalecer la conciencia ambiental de las personas y permitirles proteger conscientemente el medio ambiente. Por lo tanto, debemos fortalecer nuestra actitud hacia la protección del medio ambiente e informarles de su importancia para proteger eficazmente el medio ambiente.
Por supuesto, esto es sólo una parte de la actitud medioambiental. En esta encuesta podemos ver que todavía hay algunos malos comportamientos ambientales en el proceso, como la conservación de bajas emisiones de carbono, el reciclaje, etc.
(2) En el proceso de investigación de la conservación y el reciclaje con bajas emisiones de carbono, también aprendimos que debido a la mejora de los niveles de vida, algunas personas sin darse cuenta han tenido un impacto negativo en el medio ambiente y han desperdiciado recursos sin darse cuenta. El siguiente es un análisis de la conservación y el reciclaje con bajas emisiones de carbono.
Se puede observar que la gente no está haciendo un buen trabajo ahorrando. Por ejemplo, cuando salían a comer con sus familias, 21 personas simplemente tiraban la comida sobrante, 40 personas la empacaban en casa si pensaban que era demasiado pesada, 25 personas la empacaban en casa sin importar el peso, 24 simplemente la tiraban y 47 la gente lo empacaba en casa sin importar el peso. Estos datos siguen siendo buenos. Al mismo tiempo, podemos ver en la Tabla 2 que los residentes parecen hacer un mal trabajo en el reciclaje. Por ejemplo, cuando se trata de basura, solo 25 personas tenían el hábito de clasificar, 40 personas no, 21 personas clasificaban según la situación y 46 de ellas no clasificaban.
Análisis: Según la explicación anterior, la razón principal de esta situación es que los residentes creen que ahora que los niveles de vida son cada vez más altos, no hay necesidad de clasificar la basura. Incluso si se separan las pilas usadas y la basura, no sé dónde reciclarlas. Piensan que esto es innecesario. También podría tirarlo a la basura.
Algunas personas piensan que a medida que la tecnología avanza cada vez más, ¿por qué molestarse?
(3) En la encuesta, se encontró que los residentes con diferentes niveles educativos también tienen grandes diferencias en los comportamientos de protección ambiental, principalmente aquellos que involucran palabras más que la vida diaria, como actitudes hacia el lanzamiento de fuegos artificiales y petardos.
Se puede observar que cuanto mayor es el nivel educativo, mayor es la comprensión de los fuegos artificiales y los petardos. Saben que los fuegos artificiales y los petardos contienen muchas sustancias nocivas que dañan el medio ambiente, mientras que las personas con niveles educativos más bajos no. Piensa en estos problemas. Porque no entienden los fuegos artificiales. Como puede verse en la Tabla 3, el nivel educativo tiene un profundo impacto en el comportamiento de protección ambiental.
Cuatro. Discusión y sugerencias
(1) Discusión
Los resultados de esta encuesta muestran que el nivel general de comportamiento de protección ambiental de los residentes de la comunidad en el distrito de Yuhua, ciudad de Changsha, aún no es alto. Por un lado, muestra que los residentes no prestan suficiente atención a la protección del medio ambiente; por otro lado, también muestra que la publicidad de los conocimientos sobre la protección del medio ambiente no es adecuada;
En primer lugar, se sabe que los habitantes de las comunidades tienen limitadas formas de obtener conocimientos sobre protección ambiental, principalmente a través de la televisión, periódicos, revistas, etc. , lo que muestra que los residentes de la comunidad rara vez se comunican sobre temas de protección ambiental, y en una comunidad, las personas interactúan principalmente entre sí, lo cual es dominante. Especialmente las mujeres en casa.
En segundo lugar, en el proceso de reciclaje, debido a la mejora del nivel de vida y la mejor situación económica, no hay necesidad de conservar algunas cosas no utilizadas. Esto es también lo que mucha gente piensa. Por supuesto, las generaciones mayores todavía reciclan, pero no las han usado, principalmente porque hay un gran impulso por las cosas nuevas y no hay necesidad de usar las viejas. Incluso después de clasificar la basura, surge el problema de no saber dónde tirarla.
Después de ZUI, también sé la importancia de la educación para la protección del medio ambiente, pero ahora parece que todo lo que podemos hacer es promover vigorosamente la protección del medio ambiente, lo que sigue siendo útil para los residentes con bajos niveles de educación.
(2) Contramedidas
En respuesta a los problemas anteriores, con el fin de mejorar la conciencia ambiental de los residentes de la comunidad, se proponen las siguientes contramedidas:
Primero Por encima de todo, debemos aumentar la publicidad y dirigirnos a diferentes métodos. El público adopta diferentes métodos de publicidad y educación para popularizar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y mejorar el nivel educativo de los residentes y su propia calidad. Permitir que los residentes se den cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente y participen activamente en la protección del medio ambiente. Se recomienda que los departamentos pertinentes utilicen diversas herramientas de publicidad, especialmente los medios de comunicación, para permitir que las personas se influyan entre sí.
En segundo lugar, popularizar la clasificación de la basura, reciclando lo que se puede reciclar y clasificando lo que no se puede reciclar. Al mismo tiempo, asegúrese de que haya un lugar para el reciclaje después de la clasificación, los botes de basura deben clasificarse y las instalaciones deben mantenerse al día. Promover vigorosamente el estilo de "el ahorro es una virtud".
En resumen, el trabajo publicitario debe hacerse bien para estimular continuamente el sentido de responsabilidad y participación ambiental de los residentes, cambiar los conceptos ambientales y mejorar continuamente la conciencia ambiental. Se recomienda que el gobierno y los departamentos pertinentes formulen leyes, reglamentos y sistemas de gestión sólidos de protección ambiental, y que formulen las medidas punitivas correspondientes para frenar el mal comportamiento de los residentes. Finalmente lograr el propósito de protección del medio ambiente.
Informe de la encuesta social comunitaria
1. Propuesta de tema de actividad
Como parte integral del curso integral de actividades prácticas, el servicio comunitario y la práctica social son importantes para que los estudiantes aprendan la práctica social Es una actividad de aprendizaje importante para ponerse en contacto con la sociedad, conocerla y comprenderla, y mejorar la capacidad de práctica social y la responsabilidad social.
2. Objetivos específicos de la actividad
1.
Aprender a prestar atención a tu propia vida, a prestar atención a las personas y cosas que te rodean, y Ser una persona social.
2.
A través de encuestas y entrevistas, conozca los conocimientos relevantes del club y despierte el pensamiento positivo de los estudiantes.
3.
Aprende más métodos de investigación de prácticas sociales, mejora la capacidad de descubrir, analizar y resolver problemas y redactar informes de investigación comunitaria.
4.
Aprender a comunicar y cooperar, cultivar habilidades prácticas e innovadoras y promover el desarrollo saludable de la personalidad de cada estudiante.
Tres. Implementación de la actividad
Toda la actividad temática se implementa en tres etapas:
1. Preparación de la actividad;
2. inspecciones del sitio;
3. Comprender la situación actual de la comunidad, descubrir los problemas existentes y comunicar los hallazgos.
4. Resultados y evaluación de la actividad
Primera etapa: preparación de la actividad
1.
Comprender qué es una comunidad.
Comunicación: ¿En qué comunidad vives? ¿Cuáles son las características de una comunidad?
2. Agrupar libremente a las personas según su lugar de residencia, determinar la ubicación y el contenido de la encuesta y diseñar el cuestionario.
La segunda etapa: ir a la comunidad y realizar una investigación sobre el terreno.
Propósito: Comprender la comunidad, realizar investigaciones y entrevistas sobre algunos lugares que se pueden ver en todas partes pero que no atraen la atención, la preocupación y el pensamiento, estimular los sentimientos de los estudiantes de preocuparse por la comunidad y amar la vida, y cultivar Capacidad práctica de los estudiantes, habilidades de observación, habilidades de pensamiento y espíritu de equipo.
Uno: utilizar las actividades del Young Eagle Holiday Team para visitar la comunidad, realizar estudios de campo en grupos y regiones y obtener una comprensión preliminar de la comunidad. El líder del equipo guiará a los estudiantes de este grupo para realizar investigaciones sobre el terreno, mantener registros durante la investigación y completar cuestionarios (los elementos de la encuesta se pueden complementar).
En segundo lugar, preste atención a la seguridad y regrese a casa inmediatamente después de la investigación. Luego, desempeñe plenamente el papel de líder del grupo y permita que los estudiantes realicen actividades de investigación en grupos (un grupo visita al director del Comité Vecinal de la Comunidad de Xincun y el otro grupo realiza investigaciones in situ).
3. Cada grupo comunica la situación de la investigación, guía a los estudiantes para organizar la información, resume los datos estadísticos de cada grupo y guía a los estudiantes para completar el "informe de investigación".
Informe de Investigación
(Nombre Completo)
Escuela
Clase
Tiempo de Investigación
Encuestados (alcance):
Método de la encuesta:
Contenido de la encuesta:
Resultados de la encuesta:
Cuarto, información de recopilación
1. Indique a los estudiantes que busquen información en Internet y recopilen situaciones de desarrollo comunitario en países o regiones desarrollados.
Los estudiantes exploran en línea el desarrollo comunitario en países o regiones desarrollados en grupos de investigación en la sala electrónica de preparación de lecciones.
2. Comparar la comunidad real con la comunidad normativa, descubrir "problemas" y realizar investigaciones sobre estos problemas.
Sólo a través de la comparación se pueden descubrir los problemas. Cada grupo discutió y negoció en función de los aspectos que su grupo más quería estudiar, determinó el contenido de la investigación y formuló un plan de investigación. (El contenido de la encuesta incluye: medio ambiente, instalaciones, población, construcción civilizada, seguridad pública, etc.)
La tercera etapa: comprender la situación actual de la comunidad, encontrar los problemas existentes e intercambiar los resultados de la encuesta.
Comunique y muestre el contenido de la encuesta, comprenda completamente nuestra comunidad, descubra los problemas que existen en la comunidad y planifique la comunidad en su mente.
Ingrese la situación primero para ayudar a los estudiantes a recordar la escena de la investigación y la visita hace algún tiempo.
2. Método de comunicación del contenido de la encuesta y de informes
1. Cada grupo informa y muestra el contenido de la encuesta para comprender completamente la situación actual del club. . Preste atención a tomar notas al escuchar el informe:
(1) Comprender de manera integral a nuestra comunidad durante la comunicación;
(2) Aprender a pensar positivamente durante la comunicación.
(3)
Escribe el nombre del equipo que informa;
(4) Escribe las preguntas que te interesan y quieres saber.
Resumen del profesor: Salir del aula significa trascender la materia. De los informes de cada grupo, podemos ver que los estudiantes recopilaron una gran cantidad de información y los informes llegaron en varias formas. Vaya al campo para comprender la cantidad de diversas instalaciones públicas, poder "medir lo ecológico", entrevistar a los directores del comité vecinal de la comunidad y visitar a los residentes de la comunidad. Durante la encuesta, los estudiantes de secundaria se centraron en recopilar datos y ejemplos para obtener información de primera mano sobre el medio ambiente, la población, las instalaciones, la civilización y la seguridad. La actividad movilizó la energía de todos los estudiantes, integró naturalmente el conocimiento de chino, matemáticas, arte, naturaleza, tecnología de la información y otras materias, desarrolló la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes y reflejó la amplitud, autonomía y práctica de actividades prácticas integrales. sexo.