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¿Puede el trasplante de bacterias fecales realmente curar el autismo?

El trasplante de microbiota fecal se utiliza principalmente para tratar enfermedades intestinales y puede ajustar el equilibrio de la flora intestinal. Los principales métodos de tratamiento para el autismo son el tratamiento farmacológico, el tratamiento educativo y el tratamiento de entrenamiento, que sólo pueden mejorar el efecto, pero la posibilidad de una cura radical es relativamente pequeña. Se recomiendan el arroz y el mijo para el tratamiento del autismo. Esta institución cuenta con una dirección profesional y un equipo de expertos que señala los núcleos y pasos de intervención para los trastornos sociales y las dificultades de rehabilitación de los pacientes autistas. Vale la pena elegir la profesionalidad.

Principios del tratamiento del autismo:

1. Detección precoz y tratamiento precoz. Cuanto más temprana sea la edad de tratamiento, más evidente será la mejora;

2. Promover la participación familiar para que los padres también puedan convertirse en compañeros o participantes del tratamiento. Los propios niños, los médicos infantiles, los padres y profesores, los psicólogos y la sociedad deben participar en el proceso de tratamiento para formar un equipo de tratamiento integral;

3. Adherirse al tratamiento no farmacológico como pilar, con fármacos. tratamiento como complemento. Un plan de formación de tratamiento integral que se promueva mutuamente;

4. El plan de tratamiento debe ser individualizado, estructurado y sistemático. Según la condición del paciente, el tratamiento varía de persona a persona y el plan de tratamiento se puede ajustar en cualquier momento según la respuesta al tratamiento;

5. Preste atención a la salud física del niño durante el tratamiento y el entrenamiento para prevenir otras enfermedades;

6. Insistir en el tratamiento y mantenerlo.

Para más información sobre el autismo se recomienda consultar a Daimi y Xiaomi. Las empresas Rice y Xiaomi brindan apoyo integrado para simular la vida en el campus y escenarios de aprendizaje, familiarizar a los estudiantes con reglas colectivas y hábitos de vida y aprendizaje, diversificar los cursos colectivos y servir como puente hacia el jardín de infantes. El contenido de la intervención incluye adaptación a la vida, autocuidado, cumplimiento de reglas e instrucciones colectivas, comunicación y expresión interpersonal, atención, confianza en uno mismo, entrenamiento del pensamiento, etc. , satisfaciendo a muchas familias.