Experiencias de Entrevista de Trabajo de Profesor de Biología
Experiencia laboral de profesor de biología 1
1. Ayudar a los estudiantes a establecer puntos de vista biológicos correctos antes de aprender conocimientos biológicos.
Establecer un punto de vista biológico correcto es uno de los objetivos importantes del aprendizaje de la biología. Un punto de vista biológico correcto es un arma poderosa para aprender e investigar la biología. Con una perspectiva biológica correcta, podemos aprender conocimientos biológicos de forma más rápida y precisa. Por lo tanto, en el estudio de la biología se debe prestar atención al establecimiento de los puntos de vista de la materialidad, la unidad de estructura y función, la integridad de la biología, la unidad de los opuestos en las actividades de la vida, la evolución biológica y la ecología.
2. Promover el aprendizaje del conocimiento biológico basado en la investigación y centrarse en cultivar la autonomía, la cooperación y las habilidades de comunicación de los estudiantes.
El aprendizaje basado en la investigación ayuda a los estudiantes a formar una comprensión correcta del mundo viviente, comprender la naturaleza de la ciencia y las leyes de la biología, mejorar su capacidad para pensar de forma independiente y establecer una estructura de conocimiento racional y una estructura de habilidades que integra múltiples disciplinas, desarrolla una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos y experimenta un proceso de aprendizaje rico y completo. La enseñanza en el aula combinada con actividades de aprendizaje basadas en la investigación puede mejorar las habilidades de investigación y cooperación de los estudiantes.
3. Educar a los estudiantes para que presten atención a la integración de la teoría con la práctica en el proceso de aprendizaje de la biología.
Centrarse en la conexión con la vida real, integrar el concepto de "desarrollo centrado en el estudiante", inspirar a los estudiantes a encontrar intereses y pasatiempos en el aprendizaje de conocimientos biológicos en la vida y ayudar a establecer métodos de aprendizaje para adquirir conocimientos de forma activa; Haga que el aprendizaje El contenido sea más práctico, más propicio para comprender los conocimientos y métodos básicos de la biología, familiarizarse correctamente con el valor de las ciencias biológicas, ayudar a los estudiantes a planificar sus vidas y promover el desarrollo integral.
4. Diseñar cuidadosamente la enseñanza en el aula y elegir métodos de enseñanza eficaces para cambiar los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Cree activamente situaciones problemáticas, guíe correctamente a los estudiantes para que comprendan la relación entre la memoria y la esencia del conocimiento biológico durante el aprendizaje, aprenda a utilizar conocimientos antiguos y experiencias de aprendizaje existentes para aprender nuevos conocimientos y construya conocimientos biológicos a través de mapas conceptuales. Métodos de aprendizaje Marco y sistema de conocimientos para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Organizar tareas flexibles según los diferentes niveles de capacidad de aprendizaje de los estudiantes.
Debido a la falta de motivación y entusiasmo por aprender biología en la escuela secundaria, los estudiantes no le prestaron suficiente atención, lo que resultó en una grave falta de conocimientos de biología en la escuela secundaria, lo que afectó el aprendizaje de biología en la escuela secundaria. Entonces comenzaron a reducir la velocidad y dejaron que los estudiantes dominaran los métodos de aprendizaje de la biología de la escuela secundaria lo antes posible. Al mismo tiempo, dividieron la tarea en dos niveles (el nivel A es obligatorio para toda la clase y el nivel B es opcional) y alentaron a los estudiantes que tienen la capacidad a probar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de años anteriores, para que cada El estudiante puede aprender algo y conservarlo.
6. Animar a los estudiantes a realizar modelos biológicos, preparar materiales experimentales personalmente y realizar pequeños experimentos caseros para profundizar su comprensión y dominio del conocimiento.
7. Orientar científicamente a los representantes de biología de cada clase para que realicen su trabajo, recoger con prontitud los problemas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje y recoger las sugerencias de los estudiantes para la enseñanza.
8. En la revisión del capítulo, utilice preguntas y respuestas para reemplazar la revisión e inducción del conocimiento tradicional, guíe a los estudiantes para que aprendan a resumir el conocimiento del capítulo por sí mismos y construya una red de conocimiento del capítulo.
9. Reconocer rápidamente el poco progreso de los estudiantes, abrir la enseñanza en el aula, alentar a los estudiantes a hablar libremente, cultivar el coraje de los estudiantes para expresar sus opiniones y educar a los estudiantes para que escuchen y piensen.
Experiencia laboral de profesor de biología 2
Durante este año, siempre me he exigido estrictamente como profesor del pueblo, guiado por políticas educativas innovadoras, para enseñar bien a los estudiantes, dejar que los estudiantes lo tomen como su propia responsabilidad de desarrollarse de manera integral, tener los pies en la tierra y trabajar duro. Para poder realizar mejor el trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, primero resumiré los logros de mi trabajo ideológico durante el año pasado de la siguiente manera.
Primero, ideológicamente
Durante el año pasado, nunca me he olvidado de fortalecer el estudio ideológico y político. Ser estricto en la autodisciplina, dar ejemplo a los camaradas de todo el país y desempeñar un papel de demostración y liderazgo. Durante un año, nunca me tomé un día libre, ni llegué tarde ni falté al trabajo por ningún motivo. No tengáis miedo a las dificultades ni al cansancio y dedícate siempre al trabajo con entusiasmo cien veces mayor.
En segundo lugar, en el trabajo
Durante el año pasado, obedecí las asignaciones de los líderes de la escuela y completé concienzudamente varias tareas asignadas por la escuela. En la enseñanza, consulté humildemente a antiguos maestros, estudié cuidadosamente el nuevo programa de estudios, entendí a fondo los materiales didácticos, exploré activamente ideas de enseñanza y apliqué con flexibilidad algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, y me esforcé por cultivar estudiantes Habilidades de cooperación y comunicación, habilidades de investigación independiente y habilidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Publicado 1 artículo docente.
Mientras hago un buen trabajo, tampoco me olvido de unir a los camaradas, respetar a los líderes y colegas y tratar a cada camarada con sinceridad.
En el trabajo de este año, he recibido elogios de líderes escolares, profesores y estudiantes. Sin embargo, después de la inspección, también hay muchas deficiencias y problemas que deberán corregirse en el futuro. Las principales deficiencias son: en primer lugar, todavía falta el estudio de los conocimientos teóricos y todavía hay pensamientos vagos; en segundo lugar, aunque trabajo duro, mis habilidades personales deben mejorarse y el rendimiento de los estudiantes no mejora muy rápidamente; En el futuro, con la ayuda de los líderes escolares y de todos los camaradas, fortaleceré mis estudios, mejoraré mi capacidad de trabajo y llevaré mis pensamientos y mi trabajo a un nivel superior. 1. Trabajo ideológico
Como dice el refrán, "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". Me he estado exigiendo estrictamente en todos los aspectos y trabajando duro para superarme y poder adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo social. Al leer muchos libros sobre cultivo moral, podemos analizarnos, analizarnos, enfrentarnos a nosotros mismos y mejorar nuestras propias cualidades. Durante la lucha contra el SARS, pude cooperar activamente con la escuela en labores de prevención y publicidad. Este semestre, soy profesora de chino de primer grado, tengo clases numerosas y me enfrento a una nueva reforma curricular. Frente a los nuevos materiales didácticos, encontré muchas dificultades en la educación y la enseñanza. En respuesta a estas circunstancias, mientras participaba activamente en la capacitación sobre nuevos materiales didácticos organizada por la Oficina de Educación, humildemente pedí experiencia docente a maestros experimentados y colegas de escuelas hermanas. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. habilidades y capacidades de investigación independiente y capacidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Cuando tenga mi propia experiencia, la escribiré y me comunicaré con mis colegas de manera oportuna. Este semestre escribí un caso de actividad integral "Volando en el mar de flores". El artículo participó muchas veces en intercambios municipales, ganó premios y se publicó.
En tercer lugar, observe la disciplina.
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general soy diligente, trabajador, sincero en el trato a los demás, amo a los estudiantes, tengo relaciones interpersonales armoniosas y nunca tengo disputas sin principios. Siempre regulo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad integral. y habilidad.
Cuarto, educación empresarial
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, logré aprender cursos de materias chinas por mi cuenta y puse en práctica activamente varias técnicas educativas modernas. después de la formación, e inicialmente dominó la producción de material didáctico multimedia.
La tercera experiencia laboral de profesores de biología
El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos está por pasar un semestre. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito todo el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Para resumir mejor el pasado, centrarnos en el futuro, mejorar integralmente nuestra calidad profesional y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, resumiremos el trabajo de este semestre para estimularnos y promover la mejora.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la calidad del trabajo político e ideológico.
"El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin." Sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. He estado estudiando activamente la teoría de la enseñanza educativa. Estudiar seriamente los principios y políticas del Partido, respetar las disciplinas y leyes, ser leal a la causa de la educación del pueblo, participar activamente en los experimentos de reforma docente, explorar las leyes de la educación y la enseñanza y dedicarse a esta gloriosa causa con pleno entusiasmo por la educación. Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, unir a los camaradas, cooperar sinceramente, cuidar a los compañeros de clase y ser un maestro popular calificado. Tomamos "haz tu mejor esfuerzo para ser una escalera" como lema de la escuela y "sé honesto y estudia mucho" como lema de la clase, y exigimos estrictamente a los estudiantes. Cumplir de manera ejemplar con la ética profesional de los maestros de primaria y secundaria, exigir estrictamente sus propias palabras y hechos, cultivar una buena ética docente y establecer una imagen de enseñar y educar a otros, y ser un modelo a seguir para los demás.
Este semestre, el enfoque de aprendizaje establecido por la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela son los nuevos estándares curriculares y teorías relacionadas. Participé seriamente en la formación del nuevo plan de estudios y en varias conferencias de estudio organizadas por la escuela. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares del plan de estudios de biología y me familiaricé con los nuevos libros de texto de biología para la escuela secundaria publicados por Jiangsu Education Press, así como con "La transformación de la educación y el papel cambiante de los profesores". , "Cómo caminan los docentes con el nuevo currículo", etc. Artículos relacionados. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad y la actualización de conocimientos, también me urge seguir aprendiendo. A través del entrenamiento diario de habilidades, salir a asistir a conferencias y comenzar clases, tengo la oportunidad de progresar continuamente en la educación y la enseñanza. Este semestre fue nombrado líder en biología en el distrito de Jianye. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y experiencia, y me he preparado para una mejor práctica docente.
En segundo lugar, ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la enseñanza son la tarea primordial de nuestros profesores. Este semestre, me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándome en "usar libros de texto nuevos y antiguos para practicar los nuevos conceptos curriculares". Esforzarme por hacer que mi enseñanza de biología en el aula sea más distintiva y forme un modelo de enseñanza único. , y más Reflejan bien los requisitos de una educación de calidad y mejoran la calidad de la enseñanza.
1. Establezca una base sólida, resalte los puntos clave y realice una buena ronda de revisión.
Según los requisitos y el contenido de la primera ronda de revisión en el último año de la escuela secundaria, siento que el tiempo es escaso y la tarea pesada. Como líder del equipo de preparación de lecciones, dirijo activamente a los maestros de este equipo para que estudien cuidadosamente los métodos de enseñanza, diseñen planes de lecciones de manera racional, ayuden a los estudiantes a clasificar los puntos clave, las dificultades, los errores y las omisiones del conocimiento y construyan un sistema de conocimiento completo. . El lenguaje en clase se refina, se resaltan los puntos clave, hay nuevos métodos para superar los puntos difíciles, las ideas son delicadas e innovadoras y las conferencias son concisas. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento flexible y creativo, comprenda los problemas a fondo y saque inferencias de un ejemplo. Al preparar las lecciones, se debe tener en cuenta la pereza de memoria de los estudiantes y se deben utilizar curvas gráficas tanto como sea posible para reproducir puntos de conocimiento y construir redes de conocimiento. En la selección de ejercicios, se seleccionan ejemplos y casos típicos en función de los requisitos de resolución de problemas del examen de ingreso a la universidad para que los estudiantes mejoren sus habilidades de análisis integral. La carga de trabajo general es moderada y ligeramente insuficiente. Al mismo tiempo, se reducen los requisitos para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, para que puedan ver su propio progreso y mejora y obtener una experiencia exitosa. Doy clases de biología en dos clases de bioquímica en la escuela secundaria superior, clase 18. En la etapa de repaso antes del examen integral, hay más de 20 clases por semana, lo cual es bastante. En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cinco conciencias" de la enseñanza en el aula. Esté completamente preparado antes de la clase, diseñe cuidadosamente los planes de lecciones, enseñe con flexibilidad de acuerdo con la situación real de cada clase, intente completar el contenido de la clase lo antes posible y corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase. Los estudiantes de diferentes niveles adoptan diferentes métodos de corrección. Para que los estudiantes se interesen más por la biología. Mejorar el desempeño cultural de cada estudiante.
2. Reflexionar detenidamente, resumir en el tiempo y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Escriba algunos sentimientos posteriores a la enseñanza y reflexiones de enseñanza de manera oportuna en función de las ganancias y pérdidas después de la enseñanza, que van desde unas pocas oraciones cortas hasta un párrafo largo para acumular experiencia para la enseñanza futura. Al mismo tiempo, también se comunica activamente con el profesor de la clase para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y avanzar en los métodos de aprendizaje. Para resolver el problema de que los libros de texto antiguos estén obsoletos, sean únicos y no estén en contacto con la realidad de los estudiantes, desarrollé y diseñé activamente cursos escolares y diseñé "Biotecnología moderna (Bioingeniería)", "Invasión de especies (Ecología)". , "Aves de corral" para estudiantes que tienen tiempo libre para comer, 18 temas candentes que incluyen "Influenza (pregunta diseñada)" y "Microorganismos mágicos (tema de microbiología)". Mientras resume el trabajo docente de manera oportuna, escriba activamente artículos educativos y docentes. Este semestre, se publicaron 6 artículos en periódicos y publicaciones periódicas de nivel provincial o superior, entre los cuales "Preparación colectiva de lecciones de biología en escuelas secundarias bajo el nuevo concepto curricular" se publicó en el primer número de la revista nacional "Enseñanza de la biología".
3. Investigar métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia y aprovechar al máximo las ventajas de la preparación colectiva de lecciones.
Las actividades colectivas de preparación de las lecciones de biología de la escuela secundaria superior se llevaron a cabo a tiempo y lograron resultados prácticos. Adopté el principio de combinar sistematicidad y etapas, establecí el tiempo, el lugar y el contenido, discutí ideas de revisión, enfoque y dificultades de los exámenes, selección de ejercicios, preparación de pruebas periódicas y ejercicios semanales en clase, y escribí un plan de enseñanza integrado eficaz. diseñado para permitir que los estudiantes obtengan algo en cada clase, para ayudarlos a leer libros sencillos, acumular conocimientos, formar habilidades y mejorar los conocimientos. En resumen, ya sea enseñanza en el aula o tutoría extracurricular, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza de la biología desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, trabaja duro y completa otras tareas escolares.
Este semestre, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades docentes a gran escala, como el "Concurso de conferencias para profesores jóvenes", "Actividades de contratación de nuevos profesores" a gran escala, "Cultivo microbiano y productos comestibles". Actividades de Práctica de Cultivo de Hongos”, etc.; al mismo tiempo, se realizan charlas sobre protección de aves, actividades de producción de ejemplares de venas de plantas, actividades de mejoramiento, cumplimiento de nuevas normas curriculares, participación en actividades de docencia e investigación urbana, etc. Organicé activamente a los profesores del grupo de preparación de lecciones para que participaran, mejorando así las capacidades educativas y didácticas de todo el grupo de profesores. No sólo implica mucho tiempo y energía extracurricular, sino que también requiere que participemos activamente en las actividades de orientación de principio a fin. Para cada tarea asignada por la escuela, puedo completarla con el mayor entusiasmo y básicamente puedo lograr "trabajador, alta calidad y eficiencia".
En cuarto lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.
Reflexionando sobre el trabajo educativo y docente en este año escolar, me gusta ver mis logros y pensar en las falencias de mi trabajo. Las principales deficiencias son las siguientes:
1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de biología no es lo suficientemente profundo, el pensamiento práctico del nuevo plan de estudios no es suficiente y algunas ideas y problemas de enseñanza no pueden resolverse. registrado en el tiempo para la reflexión;
2. En términos de docencia e investigación científica, he fortalecido mi estudio este año escolar y estudié detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica, sin embargo, la aplicación en la práctica docente. no está implementado y el trabajo de investigación no es lo suficientemente detallado y práctico para lograr mis objetivos;
3. No hay suficientes cosas únicas y creativas en la enseñanza de la biología. Originalmente quería crear un grupo de interés de "investigación del medio ambiente ecológico" en la clase de tutoría de biología, pero esto no sucedió por varias razones. En el futuro, trabajaré duro para descubrir algunas características de la enseñanza de la biología y contribuir a crear un nuevo mundo de la enseñanza de la biología en nuestra escuela. También es necesario mejorar otras tareas, con gran entusiasmo y tenaz perseverancia, y más escrupulosidad para hacer más vigorosa la enseñanza de la biología.
Experiencias de trabajo como docente de biología 4
Cuando me asignaron, me desempeñaba como docente de biología en cuatro clases del segundo grado de secundaria. Porque la experiencia docente aún es superficial. Por lo tanto, no me atrevo a descuidar mi labor docente, estudiar mucho, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza y aprender humildemente de mis predecesores. Después de casi un semestre de arduo trabajo, he adquirido una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi enseñanza este semestre.
Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber eruditos. Los estudiantes son el sujeto de la educación. Por lo tanto, es muy importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y brindarles una enseñanza específica. Cuando entré en contacto por primera vez con la enseñanza, no entendía la importancia de los estudiantes para la enseñanza. Simplemente me concentro en estudiar libros y materiales didácticos, y hago todo lo posible para que la clase sea animada y animada para que los estudiantes la acepten.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Una vez, un profesor experimentado me dijo: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor que no asistas a clase, de lo contrario será en vano. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones, por eso dedico mucho tiempo". preparar lecciones todos los días y estudiar los materiales didácticos detenidamente. Si no estás satisfecho con las enseñanzas, no dejarás de trabajar. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes participen en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Trabajaré duro para superar, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver dificultades futuras.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, escuche más lecciones de profesores veteranos, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propios defectos, busque sus opiniones y mejore su trabajo.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas.
Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje sea parte de su sentido de identidad. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
Asignar tareas para que sean densas y concisas. Sea específico y en capas. Para lograr esto, a menudo me conecto a Internet para recopilar información y examinar varios materiales auxiliares para maximizar el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
Promover activamente una educación de calidad. El modelo de examen actual sigue siendo relativamente tradicional, lo que determina que el modelo de enseñanza del docente debe permanecer en el nivel de la educación orientada a exámenes. Por lo tanto, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la transmisión y aceptación de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
Después de casi medio año de duro trabajo, se han conseguido ciertos resultados. Pero entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorar uno mismo en el futuro y cómo mejorar juntos el nivel biológico de los estudiantes. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de mis predecesores y me esforzaré por progresar.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Como tengo poca experiencia, tengo deficiencias en muchos lugares. Espero lograr mejores resultados en el futuro bajo la guía de todos los líderes y personas mayores.
Experiencias de profesores de biología 5
La educación en ciencias biológicas de la escuela secundaria está abierta a todos los estudiantes y su propósito es cultivar biólogos y talentos biológicos. El propósito de la enseñanza de la biología en la escuela secundaria es cultivar la alfabetización científica biológica de todos los estudiantes de secundaria, cultivar su amor por la naturaleza y proteger conscientemente el medio ambiente, y sentar las bases para aquellos que quieran participar en carreras biológicas en el futuro.
Desde el momento en que entré en contacto con los estudiantes, mi principal objetivo fue cultivar mi interés por la biología. El diseño de mi aula y la organización de actividades están centrados en los estudiantes y se centran en cultivar la calidad de los estudiantes.
Maestro, los materiales didácticos son muy importantes. Los materiales didácticos no son más que herramientas para transmitir el conocimiento, pero son la base de la enseñanza. Un maestro necesita materiales didácticos para el grado que imparte, y también necesita materiales didácticos para todo el nivel de secundaria.
Debemos saber que durante toda la etapa de secundaria los estudiantes necesitan algunos conocimientos sobre los cursos de biología, cómo está organizado el sistema de conocimientos, qué conocimientos deben aprender los estudiantes en cada etapa de aprendizaje, qué habilidades deben desarrollarse. , etc.
En mi enseñanza, generalmente combino el conocimiento de los libros de texto en un tema y luego organizo el progreso de la enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes.
Así como actividades a lo largo de todo el proceso docente, como juegos de aula, encuestas, concursos, etc. , permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos de forma flexible. La biología es una materia basada en experimentos que estudia la vida y las leyes de las actividades de la vida. Es muy práctica y rigurosa. La biología se caracteriza por la rápida aplicación de tecnología, la rápida innovación del conocimiento, la gran practicidad y la fuerte innovación.
Con el desarrollo de la naturaleza y la sociedad humana, todo profesor de biología debe cambiar los conceptos educativos, actualizar las ideas educativas, reformar los modelos de enseñanza, mejorar los métodos y medios de enseñanza, para que los estudiantes tengan conocimientos básicos, capacidades de pensamiento científico y realista. y un fuerte sentido de innovación.
Esto requiere que comprendamos firmemente los tres principios de enseñanza de "búsqueda de la verdad, vivacidad e innovación" en la enseñanza en el aula, para que la nueva enseñanza pueda ser eficaz.
En la enseñanza no sólo debemos comprender el proceso de la esencia biológica, sino también explicar la definición, significado y características de los conceptos biológicos. En ocasiones debemos dar a los estudiantes ejemplos, dibujos y otros medios para comprender los conceptos biológicos abstractos. esencia.
En la explicación de las leyes biológicas, se debe prestar atención al análisis, generalización, abstracción, razonamiento, inducción y otras actividades de pensamiento de los estudiantes para sacar conclusiones y aclarar las condiciones aplicables y el alcance de las leyes biológicas y la relación entre la biomasa en las leyes biológicas, distinguir sus leyes conceptuales cuando sea necesario y eliminar la ambigüedad de los estudiantes sobre las leyes conceptuales biológicas.
En el análisis de los ejercicios, los estudiantes deben desarrollar métodos de pensamiento científico y buenos hábitos de estudio.
Da a tus alumnos confianza e interés en ti.
Cada uno de nuestros profesores está en la comparación horizontal y vertical de la visión de los estudiantes. Es extremadamente importante tener una buena imagen de la capacidad docente entre los estudiantes. El famoso educador Sun Jingxiu dijo: "Los ojos de los estudiantes son grabadoras de vídeo, los oídos son grabadoras y el cerebro es una computadora electrónica. Las señales grabadas se instalan en la 'computadora electrónica' y se almacenan, y luego guían las acciones". Los profesores tienen una gran influencia en los estudiantes. Imaginemos un profesor que no tiene confianza en sí mismo o carece de ella. ¿Cómo puede hacer que los estudiantes ganen confianza e interés en usted a través de su salón de clases? A los docentes aún nos queda un largo camino por recorrer. Debes hacer todo bien en tu trabajo, dejar que los estudiantes te admiren y ganarte sus elogios, para que la implementación de la enseñanza sea fluida.
Como dice el refrán, "El interés es el mejor maestro". Como docente, siempre que planifique y cultive deliberadamente el interés de los estudiantes en todos los aspectos del proceso de enseñanza, estimule su gran sed de conocimiento y cultive activamente sus habilidades innovadoras, podrá lograr resultados de enseñanza satisfactorios.