¿Prohibir que las instituciones de educación y formación impartan clases durante las vacaciones puede realmente reducir la carga?
Por un lado, deberíamos prohibir las instituciones educativas y, por otro, deberíamos hacer entender a los padres que las vacaciones son un momento para que los niños descansen y empiecen de nuevo. Los arreglos excesivos para los cursos de vacaciones no son lo que los niños quieren y no lograrán una mejora sustancial en la calidad del curso. Muchos niños necesitan asistir a tres o cinco clases de interés los siete días de la semana, que no están incluidas en el plan de estudios escolar. Desde el jardín de infancia comienza una competencia feroz. Las razones y puntos de partida de los padres son muy prácticos y de un vistazo queda claro lo que han aprendido y lo que no han aprendido. Para no dejar que sus hijos perdieran en la línea de salida, cambiaron sustancialmente su intención original de enviar a sus hijos a clases de interés.
Reducir las cargas es una retórica, pero aún queda un largo camino por recorrer para lograr reducirlas verdaderamente, incluido el contenido de aprendizaje de las escuelas y el alcance del conocimiento que los niños pueden aceptar. También incluye lo que los padres esperan de sus hijos y lo que estos pueden lograr. También incluye factores sociales, factores de reconocimiento externo, motivos para el establecimiento de instituciones educativas, etc. Es difícil reducir la carga prohibiendo las instituciones de educación y formación.
¿Prohibir que las instituciones de educación y formación impartan clases durante las vacaciones puede realmente reducir la carga?
Gritando y prohibiendo cada año, durante muchos años, todos los años.
Esto es lo que es la educación y la formación fuera del campus. Por tanto, este fenómeno se produce porque hay demanda en el mercado y los padres la necesitan, pero el departamento de administración educativa sabe que no puede hacerlo.
Si lo piensas bien, el departamento de administración de educación divide las escuelas en tres o seis niveles y concentra los recursos docentes ventajosos en unas pocas escuelas, de modo que los estudiantes puedan dividirse en clases buenas y clases malas. Que puedan ir a una buena escuela secundaria o a una buena escuela secundaria depende enteramente de sus calificaciones, y los padres no pueden evitar preocuparse. Cuando los padres están ansiosos, naturalmente acuden a instituciones de formación y buscan profesores de formación. Entonces, ¿cómo prohibir las instituciones de formación fuera del campus? ¿Quién lo prohibirá? ¿Cómo prohibir?
Por lo tanto, prohibir las instituciones de formación fuera del campus puede, en el mejor de los casos, verse como levantar la olla para detener el agua hirviendo, en lugar de tomar medidas para reducir el salario debajo del caldero. La solución fundamental es asignar racionalmente los recursos educativos existentes, de modo que los padres no tengan la presión psicológica de las buenas y malas escuelas, y que los estudiantes no tengan calificaciones altas o bajas. Todos pueden competir por igual hasta el examen de ingreso a la universidad. De lo contrario, todo será en vano.
La primera es que hasta el momento, a ninguna institución que sea formal y conforme se le ha prohibido impartir clases durante las vacaciones de verano.
La segunda es que si realmente se prohíbe, realmente reducirá la carga de quienes lo piden a gritos. La razón es simple: ojos que no ven, corazón que no siente.
Si no ves que los demás aprenden, pensarás que los demás no aprenderán y te sentirás “a gusto” mentalmente.
Por supuesto, algunas personas estudiarán más porque piensan que esta será una buena oportunidad para ponerse al día [riendo y llorando][riendo y llorando]
De hecho, realmente estudian Muy pocas personas se preocupan por la reducción de la carga. Estas personas saben desde hace mucho tiempo que la llamada reducción de cargas eventualmente se compensará de otra forma.
La carga se reduce en la escuela, pero naturalmente se volverá más pesada fuera de la escuela. La única diferencia es que algunas personas estudian solas, otras piden ayuda y otras simplemente se inscriben en clases.
Incluso si se pueden cerrar todas las instituciones, ¿se puede controlar a los padres de otras personas para impedir que sus hijos estudien?
No pienses siempre que los padres que inscriben a sus hijos en clases son pasivos, siguen ciegamente la tendencia o se dejan engañar.
Habla más con esos padres y sabrás lo que piensan. Te informarán qué han hecho estos padres además de inscribirse en clases. De hecho, para ellos, registrarse en clases nunca ha sido la única opción para otros, pero es relativamente más eficiente en este momento.
No sé si los estudiantes podrán reducir su carga. De todos modos, ¡se reducirá la presión financiera sobre los padres!
En lo que respecta a los hijos de mi hermana, la matrícula de un semestre es varias veces mayor que la matrícula escolar. Esta sigue siendo una escuela intensiva en un condado pequeño, y el entorno y las condiciones de enseñanza de la escuela intensiva también son relativamente normales.
Su hijo apenas está en el primer grado de la escuela primaria. ¡Vaya! Además, cuando ella era maestra de jardín de infantes y mi padre también era maestro jubilado, ¡preferían enviarla a una escuela intensiva!
¿Por qué? ¿Es mucho dinero? Definitivamente no, ¡es solo porque mis padres estudian por su cuenta y no pueden seguir el ritmo de la educación de la época! Además, los niños no quieren estudiar bien si estudian solos y los padres no tienen la dignidad de profesores.
Para un niño de siete años, aprender TI significa aprender del maestro. No me contradigas. He visto a mi hermana hacerlo ella misma varias veces y perder. Ella misma admitió que efectivamente es más fácil enseñar a los hijos de otras personas que enseñar a los suyos propios...
No sé qué debería aprender en la escuela, pero tengo que gastar más dinero para estudiar. en escuelas intensivas... Si no descubro y soluciono esta causa, ¡parece que realmente no podré perder peso! ?
Se dice que la persona que ata la campana necesita desatarla. Diagnosticaron la enfermedad erróneamente y recetaron la receta equivocada, lo que puede aliviar la enfermedad pero no curar la causa raíz.
La prohibición a las instituciones de educación y formación de impartir clases durante los días festivos será un alivio adecuado, pero no podrá resolver por completo el problema de la carga estudiantil.
El lema de reducir las cargas se ha cantado durante casi 30 años, pero el verdadero problema es que las cargas de los estudiantes son cada vez más pesadas. De hecho, el actual departamento de educación ya no considera la reducción de la carga como el foco de la educación.
Entonces, ¿de dónde viene la carga para los estudiantes?
Se originó a partir de la feroz competencia en la educación, que es la involución de la educación en la actualidad.
La noticia es que las clases de recuperación están prohibidas antes del 10 de octubre. La oficina de educación local ha dejado claro que es cierto. Pero después de 10 años, miraremos hacia atrás y veremos si se ha reducido la pesada carga académica de los estudiantes actuales.
Prohibir a las instituciones educativas y de formación fuera del campus recuperar clases durante las vacaciones es de hecho una medicina potente, pero la clave está en si esta medida realmente se puede implementar, porque una vez implementada, un gran número de Las instituciones de formación fuera del campus cerrarán. Porque sin el apoyo de los fondos suplementarios para las vacaciones de verano, las instituciones de formación ordinarias no pueden apoyarlo en absoluto.
Si realmente se implementa la política y las vacaciones de invierno y verano duran más de dos meses, ¿a dónde pueden ir los niños? Esto requiere una consideración general sobre la apertura de campus, la impartición de clases comunitarias, la apertura de museos, museos de ciencia y tecnología, etc. , permitiendo a los estudiantes tener un lugar a donde ir y actividades en las que participar. Como proyecto sistemático que involucra todos los aspectos de la sociedad, cada vínculo es indispensable.
De hecho, la medicina violenta puede devolver más tiempo extracurricular a los estudiantes. Sin embargo, la presión del examen de acceso a la universidad no se puede aliviar de esta manera. Más padres optarán por contratar tutores individuales, tutorías extracurriculares ocultas y clases de tutoría intensivas de lunes a viernes por la noche, lo que presionará a sus hijos para que trabajen horas extras. El modelo original de tutoría fuera del campus sufrirá cambios tremendos.
El examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen continuo y el examen de ingreso a la universidad es un examen de selección competitivo. Seleccionar al mejor candidato es el principio básico. La solución definitiva es diversificar más el sistema de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria y reducir la ansiedad educativa de las familias y los padres.
Sin embargo, si realmente se introduce una regulación de este tipo, creo que todos los padres la recibirán con ambas manos. ¿Qué dijiste?
Puede aliviar algo de la presión, pero no tendrá mucho efecto per se.
En la actualidad, la intensidad de esta rectificación no tiene precedentes. Hay rumores de que las instituciones de educación y formación no pueden iniciar clases durante las vacaciones de verano, lo que inevitablemente tendrá un gran impacto en la industria de la educación y la formación. La presión académica sobre un número considerable de niños se reducirá a corto plazo, pero creo que el impacto será limitado a largo plazo.
Mi razón también es muy sencilla. Bajo la batuta del examen de ingreso a la escuela secundaria, toda la situación de la competencia educativa no ha cambiado fundamentalmente. Por lo tanto, incluso si a las instituciones no se les permite realizar cursos de formación durante las vacaciones de verano, no se puede aliviar la presión sobre la enseñanza y la formación.
De hecho, la tasa actual de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria sigue siendo solo la mitad. En esta situación general, incluso si se aplica plenamente en la escuela primaria y no se permite ningún tipo de recuperación de clases durante las vacaciones de verano, e incluso si a las escuelas no se les permite dejar los deberes, en mi opinión, fundamentalmente no puede cambiar el problema de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Los padres seguirán adoptando otros métodos, como buscar pequeños talleres y estudios de profesores famosos para llevar a cabo diversas formaciones.
Sin embargo, aún está por verse el alcance del impacto.
¡Sí! Muy claro. Alrededor de la década de 1990, no había tantas instituciones de tutoría extraescolar y todavía se guiaban por el testigo del examen de ingreso a la universidad, pero la sociedad estaba tranquila. La escuela organiza ocasionalmente clases de recuperación para los graduados durante las vacaciones, para que los padres no tengan tantas cargas y quejas. Pero todo ha cambiado en los últimos años. ¿Por qué? La culpa la tienen las agencias de tutoría. La comercialización de los recursos educativos, especialmente la introducción de la educación privada, ha llevado a una competencia dañina irreversible en la situación educativa. Creo que debemos controlar y orientar el sano desarrollo de la educación privada y controlar la comercialización del entorno educativo.
¡La proliferación actual de publicaciones y materiales educativos, la proliferación de instituciones de tutoría extracurriculares y el desarrollo desenfrenado de instituciones de tutoría en línea y fuera de línea son objetos que deben rectificarse rápidamente en el frente cultural y educativo actual! ¡Sin esfuerzos vigorosos para rectificar este caos, no habrá un desarrollo saludable de la educación moderna!
Hoy en día, la carga académica de los estudiantes es realmente pesada. La razón principal es que los estudiantes urbanos tienen una carga académica más pesada, mientras que los estudiantes rurales tienen una carga académica menos pesada los domingos durante las vacaciones de invierno y verano.
Según mi observación, algunos estudiantes rurales básicamente pasan sus vacaciones de invierno y verano jugando y usando teléfonos móviles, y pocos estudiantes saben cómo estudiar. No fue hasta que empezó la escuela que empezaron a hacer los deberes como locos.
Algunos estudiantes ni siquiera hacen tarea durante las vacaciones de invierno y verano. Cuando llegan a la escuela, los profesores no pueden hacer nada al respecto. Los padres de estos niños están trabajando afuera y los maestros no pueden llamar a sus padres.
Los estudiantes de la ciudad tienen una pesada carga académica, no por las pesadas tareas de aprendizaje en la escuela, sino porque los padres ahora están generalmente ansiosos y muchos padres crearán "invisiblemente" mucha presión sobre sus hijos. .
Anteriormente, debido a la falta de supervisión de las instituciones de tutoría extracurricular, existía la ansiedad y la falsa propaganda creada por las instituciones de tutoría extracurricular. Sin embargo, el verdadero incentivo para que todos asistan a clases de recuperación es que los padres tienen expectativas demasiado altas para sus hijos.
Algunos medios han investigado. Entre todas las materias de tutoría, los padres suelen elegir matemáticas, ciencias e inglés, y pocos eligen chino o geografía.
¿Por qué? Debido a que las matemáticas y el inglés son dos materias, un estudio deficiente afectará los resultados del examen de ingreso a la universidad. Ya sea el examen de ingreso a la escuela secundaria o el examen de ingreso a la universidad, si estudias bien matemáticas, física y química, no solo podrás ingresar a una buena escuela, sino también elegir una buena especialización en el examen de ingreso a la universidad.
En otras palabras, la mayoría de los padres inscriben a sus hijos en clases de tutoría extracurriculares principalmente porque el retorno de la inversión en educación es alto, especialmente en ciencias e ingeniería. Al aprender bien materias como matemáticas, física, química e inglés, los niños pueden convertir más fácilmente su inversión educativa en beneficio personal.
Además, el sector educativo y formativo actual ha experimentado grandes cambios respecto a hace más de diez años.
Cuando comenzó la industria de la educación y la formación, los estudiantes con malas notas preferían inscribirse en clases de tutoría extracurriculares. Ahora los estudiantes con buenas calificaciones también optarán por postularse a clases de tutoría de posgrado. En otras palabras, muchas clases de tutoría extracurriculares ahora se centran en formar estudiantes sobresalientes en lugar de compensar la diferencia.
Es precisamente porque muchos padres creen subjetivamente que sus hijos pueden obtener mejores resultados en los exámenes y que sus hijos pueden ser mejores que otros estudiantes. Precisamente porque los padres tienen altas expectativas para sus hijos, la demanda de escuelas intensivas es cada vez más fuerte.
Si todos los problemas son causados por instituciones de tutoría extracurriculares, en realidad es difícil explicar por qué existe una locura por los exámenes públicos y los exámenes de certificación en la sociedad, e incluso una locura por "que todas las personas aprendan piano" en algunas áreas.
Tomemos como ejemplo aprender a tocar el piano. Algunos padres inscriben a sus hijos en clases de interés y les permiten aprender a tocar el piano. Después de aprender a tocar el piano, toman el examen y luego participan en el concurso. ¿Es este el resultado de la publicidad de las clases de interés?
Corea del Sur, que está profundamente influenciada por la cultura confuciana, también ha experimentado un aumento en la inscripción en clases de tutoría extracurriculares. En 1980, el gobierno coreano emitió una política que prohibía cualquier forma de tutoría. Sin embargo, estas políticas no han tenido ningún efecto y las tutorías extracurriculares siguen prohibidas.
En ese momento, las instituciones de tutoría extracurricular estaban prohibidas. Después de recuperar las clases durante las vacaciones de invierno y verano, estas instituciones de tutoría extracurricular se trasladaron del suelo al "clandestino". Los problemas anteriores no se han solucionado, pero han surgido algunos nuevos. Esta disposición fue posteriormente anulada por un tribunal de Corea del Sur por considerarla "inconstitucional".
En la actualidad, Corea del Sur tiene varias regulaciones que prohíben las lecciones de recuperación. Por ejemplo, las clases de recuperación después de la escuela no se pueden realizar después de las 9 p.m. Si hay alumnos en clases de tutoría extraescolar a las 21 horas, serán severamente sancionados. Incluso puedes reportarlo a tus padres. Si el informe es cierto, el departamento de gestión educativa local impondrá multas a las instituciones de tutoría extracurricular y a los padres.
Se dice que algunas personas mayores jubiladas a menudo deambulan por las calles de las clases de tutoría extraescolar para ver quiénes son los niños que todavía están en clases de tutoría extraescolar después de las 9 de la noche y luego denunciarlos, porque hay son recompensas por informar.
Aun así, muchos problemas siguen sin resolverse. Los estudiantes coreanos están cada vez más estresados y sus padres están cada vez más ansiosos.
Si analizamos nuestro proceso de reducción de la carga, descubriremos que muchos padres se quejaron de la pesada carga académica en las escuelas y, posteriormente, el departamento de gestión educativa impuso una orden para reducir la carga. De hecho, la carga de trabajo escolar se ha reducido.
Algunas escuelas ni siquiera asignan tareas y los estudiantes salen de la escuela después de las 5 en punto.
Sin embargo, después de la escuela, los estudiantes no tienen autonomía y no pueden organizar su propio tiempo. Los padres llevan a sus hijos directamente a clases de tutoría extracurricular, y los niños van directamente a la clase de tutoría extracurricular o están en camino a la clase de tutoría extracurricular.
Los padres más locos que he conocido. Después de que sus hijos terminan la escuela a las 5 en punto, los padres inscriben a sus hijos en tres clases de tutoría extracurriculares. El niño primero pasa media hora y dos horas de escuela intensiva en inglés. Después de asistir a la clase de tutoría extracurricular de inglés, pasé otra media hora asistiendo a una clase de interés de Taekwondo. Cuando llegué a casa por la noche, tuve que tomar una hora de clase oral de inglés en línea con un profesor extranjero.
Se estima que tal intensidad de aprendizaje es inaceptable para la mayoría de los adultos. Los niños deben estudiar al menos 6 horas diarias en la escuela, después de la escuela. Tengo que estudiar otras 4 horas, 10 horas al día. ¿Pueden los niños estar menos estresados? ¿Puede la carga ser ligera?
Así pues, la clave del problema no está en las escuelas, ni en las instituciones de tutoría extraescolar, sino en el sistema de evaluación educativa "orientado a la puntuación". Mientras el examen de ingreso a la escuela secundaria todavía se base en las calificaciones, los padres definitivamente esperarán que sus hijos obtengan buenas calificaciones y el resultado será de 90 puntos. Los padres esperan poder trabajar duro para obtener 95 puntos y que sus hijos puedan obtener 99 puntos antes. Los padres todavía esperan que sus hijos puedan trabajar duro para obtener 100 puntos.
-Fin-
No quiero prohibir las clases de formación, porque la existencia de instituciones de formación puede reducir el coste de la formación para cada niño, y los profesores también tienen limitaciones de gestión institucional. Si no hay organización, esos profesores trabajarán solos y los gastos aumentarán de repente. Cuando la persona que cobró el dinero se ha ido, no sabes a quién buscar. No sé qué hacer si no vengo en tres días o dos no puedo seguir cambiando de profesor, ¿verdad?
Algunas personas dicen que es fácil para los niños ahorrar dinero si no estudian después del cierre de las instituciones. Tú perteneces a ese personaje "Du", pero yo no. Todavía quiero mejorar a mis hijos.
Muchas personas que piden reducir la carga que pesa sobre los niños no están dispuestas a invertir en sus hijos, y algunas son inútiles porque los niños no pueden invertir. Algunos son muy ricos y tienen tarjetas verdes, tarjetas de hoja de arce, etc. No tengo opciones ni dinero y quiero que mis hijos tengan un buen futuro. Es mejor no aprender. ¡Estudiamos más y podemos adelantar en las curvas!
En la sociedad moderna, los padres prestan cada vez más atención a la educación de la próxima generación. En el pasado, los padres de la generación mayor no prestaban atención a la educación de sus hijos y muchos niños abandonaban la escuela después de graduarse de la escuela secundaria.
Con el desarrollo de los tiempos, los padres comunes y corrientes concederán gran importancia a la educación de sus hijos, ya sean hijos o hijas, e incluso invertirán mucho en la formación de sus hijas.
Muchas instituciones educativas han establecido instituciones de educación y capacitación para capturar el deseo de éxito de los padres. De repente, han surgido en el mercado diversas instituciones de educación y formación. Varias instituciones de educación y formación han engañado a los padres y no saben cuál elegir.
Los buenos tiempos no duran mucho. No sé cuando empezó. Las instituciones de educación y formación que alguna vez volvieron locos a los padres han sido gradualmente ignoradas por el mercado, y muchas instituciones de educación y formación se han retirado del mercado educativo.
¿Por qué las instituciones de educación y formación pasaron de ser populares a impopulares? Esto está relacionado con la calidad de las propias instituciones de educación y formación.
La falta de supervisión de las instituciones de educación y formación actuales por parte de los departamentos pertinentes ha dado lugar a que muchas instituciones de educación y formación de baja calidad aparezcan en el mercado, exagerando las calificaciones académicas de sus hijos para atraer a los padres a enviar a sus hijos a instituciones de formación.
Muchas instituciones educativas tienen profesores promedio y simplemente no son capaces de educar bien a los niños. Para ganar dinero, engañan a los padres para que envíen a sus hijos a la escuela.
Este tipo de comportamiento sólo puede engañar temporalmente a los padres. Con el paso del tiempo, cuando los padres ven que el rendimiento académico de sus hijos no ha mejorado, naturalmente saben que el personal docente de la institución de educación y formación no es lo suficientemente bueno y finalmente solicitan el reembolso de las tasas de matrícula.
Muchas instituciones educativas llenan los espacios en blanco no para cultivar el futuro de la patria, sino para ganar dinero. Con el tiempo, los padres ya no eligen las instituciones educativas con los ojos cerrados como lo hacían en el pasado, sino que aprenden sobre sus instituciones educativas favoritas de manera integral y comprenden al personal docente de las instituciones educativas desde múltiples ángulos.
Ahora es difícil para las instituciones educativas ingresar fácilmente a la industria. Bajo esta premisa, muchas instituciones educativas tienen que despedir a una gran cantidad de empleados para mantener las operaciones de las instituciones educativas.
Después de una noche de lluvia, los departamentos pertinentes comenzaron a prestar atención a la supervisión de las instituciones educativas, lo que dificultó que las instituciones educativas cometieran errores.
Hay una razón por la cual los departamentos pertinentes de repente comenzaron a monitorear las instituciones educativas. La industria de la educación y la formación ha experimentado un crecimiento vertiginoso en los últimos años, lo que ha dado lugar a una gran cantidad de capital y dinero especulativo que se vierte en la industria de la educación y la formación.
La entrada excesiva de capital en cualquier industria es en realidad algo malo. Hay demasiada entrada de capital, el capital es el rey y todo está determinado por el capital.
Ahora la industria de las instituciones educativas ya no es lo que solía ser. En cuanto a por qué no es tan bueno como antes, hay varias razones.
1. Falsa propaganda y grave fraude de precios.
2. Intervención de capital a gran escala
3. Exacerbar la ansiedad social de criar a los hijos y suprimir la tasa de fertilidad.
4. Afectar el orden normal de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias y cuestionar la equidad educativa.
El país ha abogado durante mucho tiempo por reducir la carga que pesa sobre los estudiantes, pero las escuelas y los padres parecen haber hecho oídos sordos. La escuela asigna muchas tareas a los estudiantes y muchos estudiantes suelen hacerlas hasta temprano en la mañana, lo que tiene un impacto negativo en el sueño y el descanso.
Los padres envían a sus hijos a instituciones de formación para estudiar, lo que ocupa el tiempo que los niños deberían descansar, lo que hace que los niños vayan a instituciones de formación para estudiar además de ir a la escuela.
Se recomienda que los padres organicen razonablemente el tiempo de crecimiento de sus hijos en el futuro. No es necesario enviar a sus hijos a instituciones educativas. Pueden estudiar en instituciones educativas de manera adecuada.