Viejo profesor defiende los derechos de propiedad intelectual
? El 23 de agosto de 2021, con el fin de llevar adelante el espíritu de los "Cinco Ancianos", recordar los años llenos de acontecimientos y revivir la lucha, el Equipo de Investigación de los "Cinco Ancianos" de la Sociedad Jurídica Escudo Dorado de la Universidad de Xiangtan (en adelante denominado como "Equipo de Investigación Golden Shield") tuvo el honor de realizar entrevistas en línea y fuera de línea al Sr. Shu, un antiguo profesor con más de 40 años de experiencia docente, y a Li Shangrong, miembro del equipo de investigación de la aldea Yinjiawu, distrito de Fengxiang. , ciudad de Baoji, provincia de Shaanxi, visitaron al anciano. Con la ayuda de Shangrong, otros miembros tuvieron una videollamada con el Sr. Shu. Los nueve miembros están dispersos por todo el mundo como estrellas, pero los mayores en el video nos tocaron profundamente a cada uno de nosotros. Cuando Shu Lao Zhu Yanhe habló sobre su experiencia docente, estaba lleno de emoción y felicidad. ? (¿La imagen muestra a He Shu, un miembro del equipo de investigación)? En 1960, Shu tenía 18 años y estaba en su mejor momento. Es un estudiante de secundaria que no se ha graduado en medio año. Él y varios compañeros fueron llamados a enseñar en una escuela primaria cercana. Después de un semestre, debido a la falta de maestros, el Sr. Shu permaneció en la escuela como maestro. En 1966 estalló la Revolución Cultural. Por motivos familiares, el Sr. Shu abandonó la escuela y se unió a la fuerza laboral. Un día, medio año después, la Gran Comuna votó en una reunión para que el Sr. Shu volviera a la escuela. Desde entonces, el Sr. Shu ha sido trasladado a muchas escuelas en zonas rurales hasta que dejó la escuela en 2004. En 1991, el Sr. Shu recibió el certificado honorífico de la provincia de Shaanxi por treinta años de experiencia docente. En 2000, el Sr. Shu recibió el título de maestro de escuela secundaria superior, que es el título profesional más alto para maestros de escuela secundaria y equivale a profesor asociado.
(¿La imagen muestra el título profesional del profesor de secundaria)?
Durante cuarenta años, en el período de primavera y otoño, enseñó como una canción y se dedicó a la educación básica, sentando las bases para el rejuvenecimiento nacional.
? La fundación de la Nueva China en 1949 fue un gran momento de rejuvenecimiento nacional, y la base del rejuvenecimiento nacional es la educación, y la base de la educación son las escuelas primarias y secundarias. Al comienzo de la fundación de la Nueva China, el promedio de años de educación per cápita en mi país era sólo de 1,6 años. La tasa bruta de matriculación en educación preescolar era del 0,4% (1,95), la tasa neta de matriculación en la escuela primaria era de 20. %, la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria fue del 3,1% y la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria fue del 1. %, la educación básica es urgente. Debido a la extrema escasez de maestros locales, Shu Laocai tuvo la suerte de superar la brecha familiar y convertirse en maestro, contribuyendo así a la educación de China.
? Cuando le preguntamos por qué había elegido ser profesor, el Sr. Shu dijo: "En realidad, al principio no quería ser profesor. Quería aprender. La década de 1960 fue el período de la cooperativa rural y de la popularización de la educación. En ese momento, había dos o tres maestros en cada escuela y había escasez de maestros antes de graduarnos, fuimos seleccionados como maestros de las escuelas secundarias. Por esta razón, también negocié con la comuna para regresar y. Hice el examen de ingreso después de enseñar durante un año. La comuna aceptó enseñar durante un semestre, pero la comuna no me dejó hacer el examen. Fui, no tuve más remedio que seguir trabajando como docente. Cuando llegó la Revolución Cultural. , Me expulsaron de mi trabajo y me uní a la comuna, pero durante la Revolución Cultural, la escuela organizaba concursos cada semestre para lograr el objetivo, el director de la escuela quería encontrar un maestro y luego me encontró a mí. Soy bueno en estos aspectos. Finalmente, después de una votación colectiva de los 14 equipos de la comuna, el director me llamó de regreso a la escuela "Shu Lao, que es bueno en estilo, llevó a sus compañeros a participar en la competencia. De esta manera, el Sr. Shu inició su largo viaje educativo. Sólo que esta vez hubo un poco más de diversión y disposición.
(La imagen muestra la Exposición de Arte del Retorno de Hong Kong de 1997).
“Cuarenta años, diez años desde 1960, el Sr. Shu trasladó muchas escuelas primarias, incluida la escuela primaria Yequ”. (1960,3-1960,8), escuela primaria Yanjiawu (1960,9-1963,8), escuela primaria Wangbaocun (65438+). En 1972, debido a su excelente desempeño educativo, el Sr. Shu fue ascendido a profesor en una escuela secundaria y comenzó su segundo viaje docente. Escuela Intermedia Chencun No. 2 (1972, 3-1978.8), Escuela Intermedia Chencun No. 1 (1978.9-1984.8), Escuela Intermedia Yequ (1984.9-1965438). No fue hasta 2003 que Shu, de 62 años, abandonó oficialmente el podio.
(La imagen muestra la foto del Sr. Shu en la escuela)
El viento y la lluvia están llenos de canciones de cuerda y educación, pero él es exquisito y diligente.
? El Sr. Shu, que ingresó a la escuela primaria Yequ por primera vez en 1960, todavía era un estudiante que no se había graduado de la escuela secundaria. Aquí es responsable del estudio de los estudiantes de sexto grado. Él sonrió y dijo: "Cuando entré por primera vez a la escuela, los estudiantes de sexto grado gritaban: 'Hemos transferido a un nuevo compañero de clase'. Porque los niños eran mayores en la escuela en ese momento, cuando los niños de sexto grado estaban jugando". baloncesto con el profesor, a menudo "tirando zanahorias" de la cabeza de los profesores. No fue hasta 1963 y 1964 que se impusieron límites de edad a los estudiantes.
"Cuando los estudiantes pierden el control, los maestros los criticarán y visitarán sus casas todas las semanas. Al mencionar su experiencia docente, el Sr. Shu dijo: "En ese momento, estaba bajo la supervisión de la Oficina de Educación del condado de Fengxiang. Según su familia, yo. enseñado en una escuela secundaria rural cercana. "Cuando el Sr. Shu estaba enseñando, debido a la infraestructura incompleta, la escuela no proporcionaba alojamiento y tenía que caminar hacia y desde la escuela. El Sr. Shu dijo: "En ese momento, los salarios eran bajos y había una economía planificada, entonces no podía permitirme comprar una bicicleta. Suelen ir a la escuela con las colchas en la espalda y el condado celebra reuniones de intercambio de estudios, etc. También llevábamos la ropa de cama a la espalda. Empecé a enseñar en 1960 y compré mi primera bicicleta en 1982. Aunque compré una bicicleta en 1982, en aquella época había caminos de tierra en el campo y era imposible andar en bicicleta cuando llovía. "Hablando de la enseñanza en ese momento, el Sr. Shu habló sobre el horario de clases en ese momento:" En ese momento, había tres clases en la mañana y el mediodía. Había ejercicios matutinos, lectura matutina, chino y matemáticas desde las 6. a 8 a.m., y luego un descanso de una hora para desayunar; la salida de clase finaliza al mediodía hasta las 12.30, con un descanso de 1 hora para almorzar y regreso a casa de 3 a 6 p.m. "En ese momento, los profesores estaban bajo más presión que los estudiantes porque los estudiantes estudiaban en sus propias aldeas. Les tomaba aproximadamente una hora ir a la escuela". "El entorno educativo en aquella época era muy pobre y tosco. Sólo costaba 27 yuanes al mes. La escuela no proporcionaba dormitorios para profesores. Así que el Sr. Shu tenía que levantarse a las 5 en punto todas las mañanas y caminar durante una hora. a la escuela y luego caminar una hora más a casa después de clase por la tarde. Esto continuó durante más de 20 años.
"Taoli es silencioso y autosuficiente". "En aquella época, los niños eran la fuerza laboral de la familia y muchas familias rurales no se daban cuenta de la importancia del aprendizaje. No fue hasta que los estudiantes ingresaron a la sociedad que se dieron cuenta de las buenas intenciones de los maestros. El Sr. Shu, como muchos maestros Ha enseñado durante décadas, ahora solo recuerdo a los buenos y traviesos de la clase. Cuando los miembros del equipo de investigación preguntaron sobre los estudiantes que tuvieron un impacto profundo, el Sr. Shu pensó por un momento y aparecieron lágrimas en sus ojos. Dijo: "Hay un estudiante llamado Zhang que ha progresado. Es honesto y lento para responder. Cada vez que hacía una pregunta en clase, él no podía responderla y lo criticaban. Un año fui a visitar a mi hermano enfermo y lo encontré en la estación de tren. Él estaba trabajando en un depósito de maquinaria petrolera en Baoji en ese momento y me llevó a sentarme con él. Pensé que lo criticaba a menudo en la escuela y no quería ir, pero él me alejó. Cuando estaba descansando por la noche, mi hijo me dijo: "Siempre quise decirte que cuando estudiaba te odiaba". Estoy trabajando ahora, pero como no tengo un título, no puedo hacer muchos trabajos. Lo lamento mucho ahora. El profesor realmente pagó mucho por mis estudios. Si hubiera estudiado mucho entonces, definitivamente sería más útil ahora. También hay un niño que es muy travieso en la escuela. Cuando el profesor y los alumnos están trabajando, empuja el molino de piedra del campo a la zanja y hace innumerables cosas malas. Más tarde, cuando regresó de servir en el ejército, fue a la escuela a buscarme y me dijo: “Maestro, fui muy desobediente cuando estudiaba y ahora me arrepiento”. Si me permiten estudiar ahora, debo ser un buen estudiante. El Sr. Shu dijo alegremente: "Estos niños saben cómo progresar en la sociedad, lo cual en realidad es bastante bueno". "Mientras los profesores imparten conocimientos, es más importante ayudar a los estudiantes a establecer valores y perspectivas de vida correctos.
Para evitar la restauración del capitalismo, mantener la pureza del partido y buscar la propia China En el camino hacia la construcción socialista, la Nueva China lanzó la Revolución Cultural. Durante este movimiento, innumerables personas sufrieron un trato injusto a causa de sus familiares. Cuando llegó la Revolución Cultural, el Sr. Shu, que había estado enseñando durante seis años, no se arrepintió. Aunque no continuó estudiando, tuvo la suerte de unirse a las filas de los maestros. Aunque no fue al campo de batalla, cultivó talentos para la patria, aunque no se unió al Partido Comunista de China. Siempre permanecerá en mi corazón. Respecto al trabajo durante la Revolución Cultural, dijo con una sonrisa: "De hecho, se construyeron muchos proyectos de conservación de agua en ese momento, y participar en el trabajo también ejercitó mi cuerpo, lo cual fue bastante bueno. "El equipo de investigación admiró su actitud modesta. Durante la Revolución Cultural, Jiang Qing promovió ocho obras modelo que promovían historias revolucionarias. Hablando de sus obras modelo favoritas, el Sr. Shu mencionó "Raise the Red Lantern". Esta historia cuenta la historia de un La historia de tres generaciones de revolucionarios. Para proteger el código secreto del partido, tres generaciones no emparentadas formaron una familia para luchar contra los invasores japoneses. Entre ellos, murió el guardagujas Li Yuhe. el sucesor de la revolución fue Li Tiemei, lo que significa que el viaje centenario es magnífico y el corazón centenario es eterno. En el desarrollo centenario del Partido Comunista de China, ha llegado la era de los "cinco ancianos". Terminó, pero el espíritu de los "cinco ancianos" durará para siempre.
"No me he unido al partido, pero estoy pensando de todo corazón en unirme al partido".
El Sr. Shu elogió mucho el periódico del partido y habló de por qué no se unió al partido. El Sr. Shu dijo con emoción: "Era una época de cambio social, y el clan de mi familia era el único apellido en la aldea, así que yo estaba. "Mi estatus era demasiado alto y no estaba calificado para unirme al partido". Después tuve la oportunidad, pero ya era mayor y estaba a punto de jubilarme, así que no pude aportar mucho al partido. Así que rechacé muchas invitaciones de la escuela y dejé la oportunidad de unirse al partido a los jóvenes. Pensé: en comparación conmigo, los jóvenes talentos son la esperanza y el futuro del partido y pueden acompañarlo aún más. Sólo necesito mantener la fiesta en mi corazón y permanecer en la industria. "Es una pena que el señor Shu no se haya unido al partido cuando era joven, pero este arrepentimiento no puede cambiar el estatus del partido en el corazón del señor Shu. Es el liderazgo del partido lo que hace que China parezca nueva. Un retrato del presidente Mao ha estado colgado en la ciudad natal de Shu durante décadas, y también hay artículos sobre el país en su casa. Los libros sobre el partido y el gobierno son la mejor evidencia de que apoyar el liderazgo del partido no es solo responsabilidad de los miembros del partido. La responsabilidad de cada joven. El partido es el partido del pueblo y el país es el país del pueblo, dijo con orgullo el Sr. Shu: “El lema de nuestra familia es estudiar mucho y estar unidos. Mi abuelo es muy estricto con sus hijos. No nos permite abandonar la escuela para trabajar en la agricultura o trabajar, sólo necesitamos estudiar. Y no se nos permite pelear ni pelear afuera, ni se nos permite apostar. "La buena educación familiar sentó las bases para el crecimiento del Sr. Shu. En cuanto a la educación de sus hijos, también se adhirió a las enseñanzas de sus mayores y enseñó a sus hijos a estar unidos. Las fotos familiares que cuelgan en casa están llenas de hijos y nietos, que envidian a los demás.
"Un podio de tres pies, una lengua de tres pulgadas, una pluma de tres pulgadas, tres mil melocotones y ciruelas; diez años de árboles, diez años de viento, diez años de lluvia , cien mil pilares. "Hoy, la generación anterior que construyó la educación nacional y mejoró la tasa de educación nacional ha completado su tarea. Como sucesores de la nueva generación, debemos asumir la mejora de la calidad y el nivel de la educación como nuestra propia responsabilidad. Escuchando la historia del Sr. Shu , recordemos la historia y lamentemos a los innumerables ancestros que sacrificaron sus vidas y su sangre por el gran rejuvenecimiento de la nación china. Nos inspiran a aprender del elevado espíritu de nuestros ancestros. Somos el equipo de investigación de los "Cinco Ancianos" de la Sociedad Jurídica del Escudo Dorado. de la Universidad de Xiangtan, y estamos en camino.
(En la imagen: "Lemas en línea" deletreados por miembros del equipo de investigación Golden Shield en sus teléfonos móviles) (La imagen muestra a los miembros del equipo de investigación disfrutando sus publicaciones.)