Plantilla de declaración personal en inglés para estudiantes de educación en los Estados UnidosLas siguientes son varias plantillas de cartas de recomendación en inglés para estudiantes de educación estadounidense que hemos recopilado. Esperamos que le resulte útil escribirlas. una carta de recomendación para estudiar en los Estados Unidos. La plantilla en inglés de la carta de recomendación que proporcionamos es solo como referencia, no la plagie. Fan: Creo que el significado de la vida no reside en cuánto tiempo puede vivir una persona, ni en cuánta base material puede obtener. Se trata de la riqueza y el esplendor de la vida misma. A medida que crecí, muchas cosas en mi vida cambiaron. Pero una cosa permanece constante y es que siempre insistiré en hacer lo que amo hacer y espero que mis esfuerzos puedan ser valiosos para la vida de otras personas. Creo que esta es la única manera de darme cuenta del valor de mi vida. El foco de mis estudios universitarios fue la economía, área en la que obtuve excelentes resultados académicos. Mi GPA es 3,44 (mi puntuación GRE es 2020, TOEFL -). Durante mis cuatro años consecutivos de estudios universitarios, gané una beca por mi excelente desempeño académico. Por mi desempeño igualmente destacado en actividades extracurriculares, recibí el título de Estudiante Destacado en Actividades del Campus. Sin embargo, para ser honesto, lo que realmente me interesa no es la economía sino la educación. Desde que era estudiante de primaria, he tenido un fuerte deseo por la profesión docente siguiendo el ejemplo de mis profesores. En mi trabajo docente real después de graduarme de la universidad, me volví cada vez más consciente de que las condiciones educativas existentes en China estaban lejos de ser satisfactorias. Los métodos de enseñanza atrasados y las ideas educativas predominantes hacen que la educación china sea incompatible con el desarrollo de la educación internacional moderna. A nivel macro, la teoría y la práctica educativas actuales de China están claramente a la zaga de los países avanzados occidentales. Por ejemplo, aunque la educación a través de Internet ha logrado grandes avances en los últimos dos años, en la práctica esta educación a menudo degenera en una forma extendida de educación tradicional orientada a exámenes en lugar de un verdadero proceso interactivo. Desde mi experiencia personal, aunque algunos de los problemas que encontré en mi carrera docente pueden resolverse consultando la literatura técnica relevante, he descubierto que las fallas más graves inherentes al actual sistema educativo de China no se resuelven fácilmente. En este caso, se hace necesario un programa educativo avanzado. En esta era de la información, la educación tradicional, ya sea en ideas o métodos, como muchos otros aspectos de la existencia humana, ha enfrentado desafíos sin precedentes. Al mismo tiempo, la búsqueda de mayores niveles de desarrollo educativo y calidad de vida ha cambiado en gran medida la orientación del público hacia los valores educativos. El modelo educativo centrado en la enseñanza cognitiva e intelectual ha sido seriamente cuestionado. La gente presta cada vez más atención al cultivo de una personalidad sólida y a la posición dominante del individuo en la educación. Cuestiones como la investigación interna en ciencias de la educación, la toma de decisiones en ciencias de la educación y la metaeducación también han recibido una atención cada vez mayor. También hay innovaciones en los métodos de investigación educativa. La tendencia es combinar la tecnología moderna con categorías de investigación humanísticas y categorías de investigación naturalistas, y combinar orgánicamente la descripción cualitativa con la descripción cuantitativa. También es importante realizar experimentos educativos en los que las predicciones educativas se complementen con retroalimentación educativa. La complejidad de la educación y la complejidad de los individuos humanos hace necesario utilizar diferentes métodos educativos de manera integral. Estos nuevos horizontes me fascinaron. En vista de las siguientes calificaciones que he adquirido, creo que me desempeñaré satisfactoriamente en el programa de Ed.D. que estoy tratando de solicitar. En primer lugar, como suele decirse, los intereses de una persona son su mejor guía. Creo que me irá bien en las cosas que realmente me interesan. En segundo lugar, aunque me especialicé en economía como estudiante universitario, mi formación en esa etapa me ayudó a desarrollar patrones de pensamiento y métodos de investigación eficaces. Además, también estudio cuidadosamente por mi cuenta muchos trabajos relacionados con la educación, incluida "Historia del desarrollo de la ciencia de la educación occidental", lo que me permitió sentar una base sólida para una investigación más profunda en este campo. En segundo lugar, se puede afirmar con seguridad que la educación y la economía no están completamente separadas. Por ejemplo, aplicar muchos métodos estadísticos es necesario en psicología educativa, y mi rendimiento académico muestra que la estadística es mi materia más fuerte. Por último, pero no menos importante, mi carrera docente actual y mi experiencia docente desempeñarán un papel activo en la promoción de mi programa de estudios objetivo. La razón por la que presenté mi solicitud para la Universidad de Oxford es que es la primera universidad estatal con una larga historia. La Escuela de Educación de la universidad se destaca entre sus pares en el campo. Me atrajeron particularmente los sólidos recursos didácticos de la escuela, el ambiente académico activo y el plan de estudios integral. Planeo postularme para un programa de grado en Tecnología Educativa o Psicología Educativa, dos disciplinas con reputación académica incomparable en el mundo. Mi motivación para postularme para la enseñanza de tecnología es mi gran interés en la aplicación de la ciencia y la tecnología modernas, especialmente la tecnología de la información representada por Internet, en el campo de la educación y la serie de cambios revolucionarios que ha provocado.
La tecnología educativa es una disciplina emergente que ha surgido con el rápido desarrollo de la tecnología de la comunicación moderna desde finales del siglo XX. Tiene un enorme potencial para el desarrollo y aplicaciones comerciales. En cuanto a mis motivaciones para elegir la psicología educativa como otra posible área de especialización dentro de mi carrera, fueron principalmente mis intereses de larga data. Por otro lado, todos los educadores destacados desde la década de 1960 han dominado la psicología. Casi todas las nuevas teorías educativas importantes se derivaron de descubrimientos psicológicos de una forma u otra, por lo que la psicología educativa se convirtió más tarde en una disciplina fundamental de la ciencia de la educación. La tendencia en el siglo XXI es enfatizar el estudio microscópico de las actividades educativas. En este contexto, la psicología educativa recibirá mayor atención. En tecnología educativa, quiero centrarme en los siguientes aspectos: cómo aplicar los resultados de la investigación de las ciencias naturales y la tecnología de la ingeniería para mejorar la eficiencia educativa, cómo utilizar los resultados teóricos de la psicología y la educación en el proceso de enseñanza para explorar la combinación y la combinación; de contenidos docentes Coordinar y mejorar los métodos de enseñanza. En psicología educativa, me centraré en la cognición y el desarrollo aplicados, la educación creativa y para superdotados, la genética y el desarrollo infantil, la estructura de la personalidad y las diferencias individuales, y otras disciplinas relacionadas. Para mí, pasar de la economía a la educación y obtener una carrera superior en los Estados Unidos fue más una oportunidad que un desafío. Actualmente, se están llevando a cabo reformas importantes en casi todos los aspectos importantes de la sociedad china. El sector educativo en particular necesita una reforma integral. Estados Unidos ocupa hoy una posición de liderazgo absoluto en el campo de la educación en el mundo. Creo firmemente que en los Estados Unidos, las teorías, tecnologías e información educativas avanzadas me ayudarán enormemente a lograr un progreso académico significativo y hacer realidad mi deseo de convertirme en un profesional consumado en el campo de la educación. Esto no sólo haría realidad mi fervor patriótico, sino que también haría mi vida más significativa y gratificante. Fan: En China, como en Estados Unidos, uno puede fácilmente abandonar la carrera de profesor de idiomas y convertirse en abogado o empresario. Sin embargo, dejé una prometedora carrera en derecho y negocios para convertirme en profesora de idiomas, y nunca me he arrepentido. De hecho, cuanto más enseño, más me comprometo con la enseñanza. Pero no se trata sólo de enseñar. Después de luchar con el modelo de enseñanza tradicional en China durante varios años, ahora quiero ayudar a mejorar la enseñanza en China introduciendo técnicas y medios de enseñanza nuevos y más eficaces. Por esta razón, me gustaría obtener un título avanzado en educación en su país. Ahora soy profesor de inglés en el centro de formación de China Container Corporation. Me gradué en la Universidad Capital de Economía y Negocios de Beijing en 1995, con especialización en derecho comercial. Recibí una formación extensa y rigurosa en esta institución de educación superior altamente respetada. Durante mis cuatro años de estudios universitarios, la fuerte lógica inherente al derecho se transformó en la fuerte lógica de mi pensamiento. Con el conocimiento y las habilidades que adquirí en el programa de derecho, puedo decir con orgullo que esta madurez intelectual me ayudará en cualquier cosa que haga. Pero el derecho nunca fue mi primera elección de carrera. Desde mis días de escuela secundaria, siempre he soñado con ser maestra. Cuando estaba en segundo año de secundaria, una vez tuvimos que escribir un ensayo titulado "¿Qué quieres hacer cuando seas grande?". Escribí con orgullo: "¡Quiero ser maestra!". Pero mis padres insistieron en que siguiera adelante. Otra carrera, destrozó mis sueños. Mi padre, un ingeniero con un doctorado, y mi madre, una profesora de inglés en la universidad, tenían sus propias razones. Los profesores chinos, especialmente los que enseñan en escuelas primarias y secundarias, están mal pagados y no son muy respetados. Como era joven e inexperto, estuve de acuerdo con sus deseos al elegir una especialidad para la universidad. Pero mi pasión por la enseñanza no será suprimida para siempre. Estalla cada vez que tiene la oportunidad. Cuando me gradué en Derecho, primero trabajé como supervisor en China Container Corporation, responsable de su departamento de ventas en el extranjero. Dado que este trabajo requiere traducciones frecuentes entre chino e inglés, insisto en mejorar mi inglés participando en varios cursos de formación y autoaprendizaje. Me volví tan bueno en el idioma extranjero que después de aproximadamente un año comencé a enseñar a mis colegas a tiempo completo en el centro de capacitación de la empresa. Después de pasar por grandes cambios, mi carrera finalmente ha vuelto a la normalidad. Para mí, enseñar es muy divertido porque es una experiencia de aprendizaje. Lo que más me gusta es cuando mis alumnos hacen preguntas difíciles, especialmente aquellas en las que tengo que pensar durante mucho tiempo para responderlas. También disfruto haciendo preguntas a los estudiantes, pero mis preguntas nunca pretenden intimidarlos, ni siquiera poner a prueba sus conocimientos, sino más bien estimular su pensamiento. En el continuo intercambio de preguntas y respuestas, estudiantes y profesores han mejorado, lo que concuerda con un viejo dicho chino: Enseñar es aprender. Realmente he aprendido mucho durante mis tres años de enseñanza. Una cosa que he aprendido es que no sólo puedo relacionarme con personas de diferentes orígenes, sino también estar en sintonía con ellos.